PENSAMIENTO CRÍTICO

Es una actividad mental no rutinaria

que requiere esfuerzo, o como lo

que ocurre en la experiencia

cuando un organismo se enfrenta

a un problema, lo conoce y lo

resuelve.

Capacidad de anticipar las

consecuencias de la conducta

sin realizarla.

Implica una actividad global del

sistema cognitivo con

intervención de los mecanismos

de memoria, atención, procesos

de comprensión, aprendizaje, etc.

Es una experiencia interna e

intrasubjetiva.

PENSAMIENTO

TIPOS DE PENSAMIENTO

1. ANALÍTICO: se parte la realidad en porciones para comprender una situación y evaluarla a través de mecanismos lógicos.

2. DEDUCTIVO: en esta forma de pensamiento se infiere una conclusión a partir de una o varias generalidades o premisas.

3. INDUCTIVO: se basa de una idea o concepto particular para luego generalizarla.

4. CREATIVO: se basa de una idea o concepto particular para luego generalizarla.

5. DIVERGENTE: la mente produce diversas respuestas o soluciones posibles para la resolución de un problema en concreto.

6. COVERGENTE: Este parte de diversas concepciones o ideas, para así llegar a la conclusión o resolución de un problema.

7. SISTEMÁTICO: relaciona las ideas de una manera organizada y metódica, relacionando los conceptos ordenadamente en forma tal.

8. CRÍTICO: analiza las ideas a la par que las va comparando con conceptos preestablecidos, tales como la moral religiosa, la ética, la ley, gustos personales, etc., conforma y moldea la personalidad individual.

9. INTERROGATIVO: nos hace preguntarnos los porqués de un tema en particular. Nos hacemos preguntas para de esta manera tratar de buscar las respuestas a las mismas, ya sea dentro de nuestra propiamente, o mediante la búsqueda externa a la mente, ya sea estudiando o simplemente preguntando.

Opera mediante conceptos.

Siempre responde a una motivación, que pueda estar originada en el ambiente natural, social o cultural.

Resolución de problemas.

El proceso del pensar lógico siempre sigue una determinada dirección.

En busca de una conclusión o de la solución de un problema .

Se presenta coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, elementos y etapas.

CARACTERISTÍCAS

CARACTERÍSTICAS

• Mente abierta: un pensador libre debe de ser capaz de negarse a creer algo por el hecho de que la sociedad lo interponga.

• Escepticismo: no hay ningún saber firme.

• Humildad intelectual: reconocer que uno no debe pretender que saber mas de lo que realmente sabe.

• Pensamiento libre: deseo de investigar, puntos de vista distintos a los suyos pero reconocer cuando una idea debe ser investigada.

COMPONENTES

Según Facione:

• Interpretación: expresa el significado de experiencias, eventos, creencias y reglas.

• Análisis: implica identificar las relaciones interferenciales propuestas.

• Evaluación: valorar la credibilidad de un enunciado.

• Inferencia: identifica y asegura elementos para derivar conclusiones.

• Explicación: implica enunciar los resultados, justificarlo y presentar argumentos

convincentes.

• Autorregulación: implica el monitoreo consciente de las propias actividades

cognitivas, los elementos utilizados en dichas actividades y sus resultados

derivados.

PROCESO COGNITIVO

• La capacidad que permite desarrollar conocimientos recibe el nombre de

cognición. Se trata de la habilidad para asimilar y procesar datos, valorando y

sistematizando la información a la que se accede a partir de la experiencia, la

percepción u otras vías.

• Los procesos cognitivos, por lo tanto, son los procedimientos que lleva a cabo el

ser humano para incorporar conocimientos. En dichos procesos intervienen

facultades muy diversas, como la inteligencia, la atención, la memoria y el

lenguaje. Esto hace que los procesos cognitivos puedan analizarse desde

diferentes disciplinas y ciencias.

PROCESOS COGNITIVOS INVOLUCRADOS

• Percepción : Proceso constructivo a través del cual organizamos y damos sentido

a los estímulos o datos (externos e internos) provenientes de los sentidos. Fluye

continuamente, focalizándose cada cierto tiempo en ciertos datos, en forma

selectiva, haciendo imperceptible otros datos. La focalización de la percepción

está influida por características del estímulo y por factores del individuo, como

sus intereses y voluntad. La percepción distorsionada, en el cual cierto arreglo de

datos es interpretado por el individuo de una manera errónea, esta se denomina

ilusión.

Pensamiento

Procesa información (imágenes, sonidos, símbolos, ideas, emociones), estableciendo relaciones entre los datos. Análisis y la síntesis, la asimilación y la acomodación, son algunas de las operaciones del pensamiento más fundamentales y corrientes. La resolución de problemas” es un tipo especial de estrategia de pensamiento que surge cuando hay que dar una respuesta apropiada a una situación problemática.

Memoria

Proceso que consta, al menos, de dos momentos o etapas distintas: almacenamiento (o registro) de información y recuperación de la información. La memoria reconstruye los datos alguna vez percibidos y almacenados, pero también construye o modifica datos almacenados, por la influencia de otros procesos cognitivos y afectivos.

PROCESOS COGNITIVOS INVOLUCRADOS

PROCESOS COGNITIVOS INVOLUCRADOS

Lenguaje :

Un sistema de signos vocales, es el sistema de signos más importante de la sociedad

humana, al permitir la acumulación del significado y de la experiencia, Puede

preservarse a través del tiempo y transmitirse a las generaciones futuras.

Lenguaje y pensamiento se posibilitan mutuamente. Permite la expresión y

comunicación de pensamientos.