7/26/2019 Pensamiento 5

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Tema 5. Razonamiento condicionalRazonamiento condicional (Deductivo)Estudia las inferencias sobre las relaciones contingentes, reales o hipotticas, que se establecen con el uso deproposicionesque tienen el condicional. Tipo de relacin: implicacin material (si A entonces B) - equivalenciamaterial(si y slo si A entonces B)Argumento condicional (si p entonces q):se copone de dos preisas y una conclusin. !a primera premisaest" forada por el antecedente (p) y el consecuente (q). !a segunda premisa incluye la a#racin o ne$acin deuna de las proposiciones que coponen la priera preisa y la conclusin establece una consecuencia de loenunciado en abas preisas.

Tarea e%periental: estudio de las inferencias del condicional, estudio de las tablas de &erdad y coprobacin dehiptesis (ediante la tarea de seleccin de 'ason).odelo norati&o: el Modelo Lgico.

Reglas de inerencia "s iportantes: Modus ponendo ponens:pq, p * q Modus tollendo tollens:pq, +q * +p

!rrores "s frecuentes:

A"rmacin del consecuente:pq, q *p

#egacin del antecedente: pq, +p *$q

Los modelos de reglas mentalesupuestos: los suetos realian las inferencias utilizando reglas %&sicas coo el modus ponens que seaplican de fora naturaly sin esfuero y la di"cultaddel silo$iso condicional depende del n'mero de pasosnecesarios en el procediiento de prueba de la conclusin y de las limitaciones del sistemade procesaiento.

Modelo de deduccin natural de raine *+rien: ("s copleto que /ips)En el lengua,e naturalno se interpretan los operadores de acuerdo con las noras de la lgica, por tanto un

odelo e%plicati&o deber0a incorporarlas propiedades sem&nticas sint&cticasdel len$uae natural.!a regla de inerencia del condicional utiliada por los suetos es el modus ponens y cualquier otraormulacinrequiere de m&s cmputosy produce m&serrores.

Tres coponentes: 1 -odi"cacinde la inforacin lin$20stica de entrada (3i4 en esqueas independiente.de conte%to)

-omprensinpra$"tica (se$5n el conte%to)1 /rograma de razonamiento0 constituido por:

1Rutinas de razonamiento directo.6ounes a todas las personas y persi$uen eparear re$las y

proposiciones.

on las suposiciones(re$las para la prueba) sobre lo enunciado en laspreisas (no las propias preisas) las que sir&en de base a la b5squedade una conclusin.

1!strategias de razonamiento indirecto.

/esultados e%perientales: !os suetos coeten pocos errores cuando pueden aplicar las rutinas derazonamiento directo, los errores "s frecuentes coo el odus tollens se e%plican en la comprensinpragm&tica. El te%to su$iere inerencias invitadas, que &iola el ppio. !$ico de liitarse a lo que &iene en laspreisas, se usti#ca su di#cultad al incluir "s pasos.

2istema de deduccin natural de Rips:upuesto: el raonaiento huano se basa en la aplicacin de reglas entales ediante rutinas deinerenciapara la coprobacin de los ar$uentos. odelo coputacional con dos coponentes b"sicos:1!structuras de memoria

7Rutinas de inerencia.8rocediiento de prueba parte de: &r%ol de asertos(representacin er"rquica de preisas y proposicionesderi&adas)

&r%ol de su%metas(otra con#$uracin con la conclusin y las proposiciones quela $arantian).

El procediiento se iniciacolocando lapremisaen la parte superior del "rbol de asertos y la conclusinen la

parte superior del "rbol de subetas. !as re$las de inferencia &an colocando las proposicionesen abos"rboles ediante las rutinas de inferencia. 6uando se pueden eparear asertos y subetas, se prueba unar$uento. i no se pueden eparear, el ar$uento ser" in&"lido.-atorce reglasde inferencia que se aplican se$5n un orden creciente de las "s b"sicas y sencillas a las "scopleas.!iitaciones: no cuenta con un procediiento directo para la deteccin de ar$uentos in&"lidos y slo puedee&aluar ar$uentos pero no $enerar los isos hacia atr"s, a partir de las conclusiones.

Dierencias entre modelos:Abos se re#eren al eecto del contenidoslo cuando no pueden e%plicar los resultados, haciendo hincapien el coponente l$ico.

Teor3a de los Modelos Mentales de 4onson6Laird rneE%plica m&s resultadosque los odelos de /e$las, bas"ndose en la cant. de procesaiento necesario y laliitacin de la eoria de trabao.E%plica el procesaiento en tres etapas: -omprensin (6onstruye ) 9 -om%inacin (6onclusin tentati&a)

9 7alidacin ( alternati&os).El modelo mental inicialrepresenta la relacinentre el antecedentey el consecuenteque se interpretadel signi"cado ling83sticoy que se presupone de ese conte9to. (E%hausti&o p; q *)

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Esto e%plica que la inferencia del modus ponenspara el condicional es directa, y m&s &cilde realiar. 6ooel odelo inicial es el iso para el condicional y el bicondicional, se e%plicar0a la abi$2edad encontrada ensu interpretacin.!a di"cultad de las inferencias dependen del n'mero de modelos mentalese%pl0citos, esto e%plica que lainferencia modus tollenssea m&s &cilen el %icondicional( odelos de /e$las - ?atural)8ara deostrarlo Byrne introduo una premisa adicional alternativaen el ar$uento condicional. (E. Tenis -@ootin$ - ch"ndal), y si ade"s sta es necesaria (hora prudente), los suetos no caen en ele error por que seha hecho e%plicito. ?o es independiente de conte9to ni del contenido.

entaa: puede e9plicar m&s resultadosa partir de la cantidad de procesaiento necesario.!iitaciones: no especi#ca las consecuencias del conocimiento $eneral en la $eneracin de odelosentales y de los contraeeplos.

Modelos con componentes pragm&ticos8ara incorporar los efectos del contenido y del conte9tosobre el raonaiento condicional, los odelospra$"ticos $eneran un pro$raa de in&esti$acin basado en la tarea de seleccin de ason,con&irtindose sta en la tarea paradi$"tica.e copone de taretas con AC= 9 BC

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aparecen en el enunciado (consonanteCipar). El ses$o se debe al empare,amiento. Psa heur0sticos,no analia. e centra en el antecedente y en el tea enunciado.

Teor3a de la relevancia sostiene que los procesos co$niti&os se $u0an por la inforacin que sea "srele&ante en cada oento. !a rele&ancia &iene deterinada por dos principios:

/rincipio cognitivo de relevancia:la inforacin "s saliente y "s f"cil de representar esla "s rele&ante.

/rincipio comunicativo de relevancia: todo acto counicati&o transite una presuncin derele&ancia.

En la e%perientacin con la tarea de 'ason, el contenido y el conte%to son tan arti"cialesque los suetosapenas tienen e%pectati&as de rele&ancia. 6uando se $eneran conte%tos en los que los casos 3p y +q4 sean "srele&antes que los 3p y q4, los suetos seleccionan correctaente porque el costo es enor.

Razonamiento condicional (>nductivo)Modelo %aesiano:!a tarea de seleccin se ha e%plicado tabin coo una tarea de razonamiento inductivo para lacoprobacin de iptesis.El fracaso de la ayor0a de los suetos al no seleccionar la tareta +q, es debido a la %a,a pro%a%ilidad deencontrar vocales, ya que stas son enos que las consonantes.*as?ord -aterproponen que la frecuencia de eleccin de unas u otras taretas, es una funcin crecientede la $anancia en inforacin que se espera conse$uir.!os suetos seleccionan la tareta que le aporta inforacin sobre una de dos iptesis:Dependencia entrep q

>ndependencia entre p qEl orden de recuencias de eleccinse corresponde con la coprobacin de estas hiptesis: pLqL+qL+p.