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Actividades para realizar del 4 al 15 de mayo.

Grupos 1° A y B

Buen día papitos y mamitas, continuamos trabajando para favorecer los aprendizajes de los alumn@s y contamos con su apoyo para poder realizar las actividades que hemos preparado para trabajar.

FAVOR DE LEER LAS OBSERVACIONES SIGUIENTES

Se pide de favor ver las clases por televisión abierta y al final mamá o papá hará una pregunta a su hij@ sobre el tema visto.

Deben continuar con la lectura diariamente y registrarla como se indicó.

Indicaciones para las actividades.

Las actividades las realizarás en tu cuaderno de tareas, donde has trabajado últimamente. En tus trabajos debes escribir la fecha y tu nombre completo, serán parte de la evaluación. Las actividades se tomarán en cuenta para evaluación del tercer trimestre y se evaluarán diariamente,

mamita/papito deberán enviar fotografía de las actividades (ejercicios) diariamente en un tiempo límite a un correo que proporcionará cada maestra.

Las tareas se deben enviar únicamente de 4 a 6 diariamente para ser calificadas y registradas. Si las envían de 6 a 7 se evaluarán sobre 8 y después de este horario ya no se calificarán. La siguiente tabla es un ejemplo de los aspectos a evaluar de cada ejercicio.

ASIGNATURA MATEMÁTICAS

Nombre Hora de entrega

Nombre y fecha

Realización correcta de la actividad

Presentación del trabajo

Firma de la mami en el trabajo

Calificación final

Observaciones

Juanito 2 puntos

2 puntos

2 puntos

2 puntos

2 puntos

10 Buen trabajo

Lupita 2puntos

0puntos

2 puntos

2 punto

2 puntos

8 El trabajo de lupita no presenta fecha y nombre.

Mamita o papito recordemos que nuestros hij@s se encuentran en una etapa formativa y debemos apoyarlos a que sus tareas o trabajos sean presentables, gracias por su dedicación.

CORREO MAESTRA LUCY: [email protected] CORREO MAESTRA JANET: [email protected]

mailto:[email protected]

Actividad 11 (4 de mayo)

LENGUA MATERNA

1. Forma el nombre de los siguientes animales con ayuda de letras recortadas en revistas y periódicos:

2. Realiza una descripción de cómo eres ahora he ilustra.

MATEMÁTICAS

1. Con ayuda de una hoja de color, sigue las instrucciones para poder realizar el perrito, recuerda marcar bien los dobleces para obtener un mejor resultado.

2. Divide tu cuaderno en cuatro partes, en cada uno de los espacios escribe: El nombre de los meses del año. El nombre de los días de la semana El nombre de las estaciones del año La fecha completa del día en que naciste.

CONOCIMEINTO DEL MEDIO

1. Responde las siguientes preguntas: ¿A dónde crees que se va la basura que se genera en la escuela? ¿A dónde crees que se va la basura que generas en tu casa?

2. Investiga que se hacen con los residuos de tu comunidad, escríbelo e ilustra.


LENGUA MATERNA

1. Dibuja un momento importante en tu vida que muestre cómo has ido creciendo y cambiado: tu primer dia de clases en el preescolar o primaria y posteriormente descríbelo

2. lee el siguiente texto corto y responde las siguientes preguntas:

MATEMÁTICAS

En la siguiente tabla colorea de rojo las casillas que terminan en 7 y de amarillo las casillas que inician en 7 y en la parte de abajo escribe el nombre de los números de todas las casillas que coloreaste.

FORMACION CIVICA Y ÉTICA

1. Divide tu cuaderno en dos partes, en el primer espacio escribe 5 juegos que consideres que solo pueden jugar los niños y en el otro apartado escribe 5 juegos que solo pueden jugar las niñas.

2. Posteriormente responde las siguientes preguntas: ¿crees que existen juegos solo para hombres y solo para mujeres? ¿Por qué crees que sea así? ¿consideras que es incorrecto que los niños jueguen con muñecas? ¿consideras que es incorrecto que las niñas jueguen con carritos o canicas?


LENGUA MATERNA

1. Escribe palabras con las letras de los nombres de los siguientes animales. No tienes que usar todas las letras. Observa el ejemplo:

Lagartija

rata ____

gata_____

Guacamaya

__________

__________

Serpiente

___________

___________

2. Describe a dos integrantes de tu familia e ilustra, puedes apoyarte en el siguiente ejemplo:

“Pedro es mi padre. Es delgado, de piel morena, cabello corto y negro, tiene 50 años.

Le gusta mucho jugar futbol y comer helado de fresa. Le molesta que tomemos sus cosas sin permiso y lo que le hace feliz es estar en casa con su familia.

MATEMÁTICAS

1. Completa las siguientes operaciones de tal forma que al sumar obtengas como resultado 100: 30 +____=100 75 + ___=100 89 +____=100 ___+ 50=100 ___+ 90= 100

2. Recorta y pega 10 objetos pesados y 10 objetos ligeros

CONOCIEMIENTO DEL MEDIO

1. Escribe y dibuja que pasa con los animales del mar si arrojamos basura.2. ¿Qué podemos hacer para solucionar este problema?3. Dibuja tres situaciones en las que el agua es importante para vivir.


Murciélago

__________

___________

Rinoceronte

____________

____________

LENGUA MATERNA

1. Resuelve el siguiente crucigrama

2. Realiza un collage del tamaño de una hoja de tu cuaderno en donde integres imágenes/recortes de como eras antes y como eres ahora, de las cosas que hacías antes y las que haces ahora, de lo que te gustaba y lo que te gusta actualmente, etc.

MATEMÁTICAS

1. Escribe cuál de los objetos pesa más, mira el ejemplo: Mochila ---zapato:la mochila pesa más Carro --- hoja de papel: Cuaderno – silla: Regla – candado: Manzana – sandia: Avión – bicicleta: Hormiga—pez: Adulto—niño: Pelota—muñeca: Chicle—paleta: Flor—árbol:

2. Escribe en número al que llega cada conejito, lee bien las indicaciones, apóyate en la recta numérica.


1. Actividad para los niños: con ayuda de material reciclado (hojas, papel crepé, diamantina, estambre , lentejuelas, etc.) viste la imagen de la niña

2. Actividad para niñas: con ayuda de material reciclado (hojas, papel crepé, diamantina, estambre, lentejuelas, etc.) viste la imagen del niño.

3. Da a leer a tu hij@ las actividades que se realizarán el día de mañana.

Actividad 15 (08 de mayo) HOY FESTEJAREMOS A MAMÁPor la mañana tenderemos nuestra camita.

Ayudaremos a mami a hacer o poner el desayuno en la mesa. En una hoja de un cuaderno, blanca o color, le haremos una tarjeta a mamá, primero coloca la hoja de

manera horizontal y dóblala por la mitad; en la primer hoja escribe en letras grandes el nombre de tú mami (de preferencia que al cerrar la tarjeta quede por fuera), decóralo con lo que tengas, después en la parte interna de la tarjeta: escríbele lo que ella significa para ti, cuanto la quieres y si lo deseas; haz un dibujo de amb@s, puedes decorarla con lo que tengas en casa, diamantina, lentejuelas, recortes de papel o solo con colores, usa tu imaginación. Por último, se la darás con un ¡gran abrazo!

Posteriormente, después de merendar o cenar: le darás un masaje con tus manitas a mami en su espalda, cuello, manos y lo terminarás con un gran abrazo y beso en la mejilla.

Espero pasen un hermoso día en familia. FELICIDADES MAMITAS Y PAPITOS


LENGUA MATERNA

1. resuelve la siguiente actividad

2. recorta , ordena la frase y pégala en tu cuaderno (puedes escribir en hojas recicladas las palabras)

MATEMÁTICAS

1. Pinta el más pesado y encierra en un círculo el de menor peso

2. Resuelve los siguientes problemas matemáticos

ARTES PLASTICAS1. Elige tres de los seis animales que se muestran a continuación y con ayuda de pinturas vincí, acuarelas, pintura

con café soluble (diluye café en agua) o con colores trata de recrear los animales que seleccionaste en tu cuaderno de artes.


LENGUA MATERNA

1. Escribe en tú cuaderno que aspectos contiene una invitación, intenta recordarlo, si necesitas apoyo; puedes pedirle alguna muestra a mami o buscar un ejemplo en internet.

2. Busca en un libro, revista o internet un poema, léelo escribe en tu cuaderno el título, el autor y busca en él palabras que empiecen con la letra de tú nombre y sí las encuentras escríbelas en tú cuaderno.

MATEMÁTICAS

1. Con apoyo de mami o papi investiga ¿Qué es una balanza? Escríbelo en tú cuaderno y realiza un dibujo de ésta.2. Vamos a elaborar una balanza con material reciclado, se registrará el viernes 15 mayo.

Materiales: 1 gancho de ropa (plástico o metal), dos pedazos de cuerda, estambre o hilo grueso, dos vasos de plástico que con ayuda de mami/papi les harán orificios para amarrar la cuerda a la orilla del vaso y después al gancho. Observa la siguiente imagen.


1. Lee el siguiente texto:

Las personas con las que convives integran los grupos sociales a los que perteneces. Esas personas son tu familia, tus compañeros de escuela, tus vecinos y los miembros de tu comunidad.

Queremos conocer un poco más a tú familia, así que con ayuda del títere que realizaste vas a entrevistar a dos de tus familiares, copiaras y responderás las siguientes preguntas en tu cuaderno.

2. A) ¿Cómo se llama? B) ¿Dónde nació? C) ¿Qué edad tiene? D) ¿Qué le gustaba estudiar en la escuela a tu edad?E) ¿Qué actividades comparte contigo? F) ¿Qué aprecia más de su familia?

OBSERVA EL EJEMPLO:

A) ¿Cómo se llama?

R1= Pamela Hernández Soriano

R2= José Hernández Aguirre


LENGUA MATERNA

Jueguen con mamá o papá a adivinar 3 palabras. • tienes 7 oportunidades para adivinar. • Escribe en tu cuaderno 3 palabras que desees que te adivinen, borra algunas de sus letras. - Por turnos, cada uno dirá una letra. • Si la letra está en la palabra, la colocarán en su lugar. Si no, tacharán un número. • Si tachan los siete números y tu

pareja no la adivina, pierde. Observa el ejemplo y tú escribe las otras dos palabras que quieres que adivinen, sigue el ejemplo:

T__b__r__n 1 2 3 4 5 6 7

MATEMÁTICAS

1. Buscaras diferentes objetos: 1 cuaderno,1 taza, 1 pelota, 1 vaso, 1 peluche y 1 libroTus manos servirán como balanza, en cada una colocaras los siguientes objetos y escribirás en tu cuaderno los objetos que pesaste y vas a subrayar lo que haya pesado más.a) Libro-Cuaderno b) Peluche- Pelota c) Taza- Vaso

CONOCIEMIENTO DEL MEDIO

1. Platica con tu familia sobre: ¿cómo pueden cuidar el agua en casa y en la escuela? Después. 2. Divide la hoja de tú cuaderno en dos partes de manera vertical, en la primera parte escribirás CASA y en la

segunda escribe ESCUELA, debajo de cada una escribirás las respuestas que comentaron en familia a la pregunta anterior.


LENGUA MATERNA

1. Lee lo siguiente:En nuestro país podemos nombrar de diferentes maneras a un mismo objeto, cosa, animal o persona. A veces, las diferencias están en cómo nombramos las cosas y otras veces, en nuestra forma de hablar con los demás.Con ayuda de mami o papi sigue con la lectura.

Guajolote roba huevos para ser papá.26 de abril de 2017, Puebla, Puebla, por Belén Cancino Tiene cuatro pollitos, varios más en incubación y el mismo instinto maternal que una hembra, pero Niño es un guajolote macho de apenas un año de edad. Igual que si se tratara de una guajolota o “totola”, como coloquialmente se llama a esta ave doméstica, este guajolote o “totol” está echado desde hace aproximadamente un mes en su nido empollando los huevos que tomó de los nidos de otras totolas y algunas gallinas, y anteayer hizo nacer a 10 pollitos.

2. Escribe las siguientes preguntas en tu cuaderno y responde.a) Escribe las palabras usadas para nombrar al_______________y____________________

b) ¿Cómo nombran a esta ave en tu localidad?

MATEMÁTICAS

1. Copia en tu cuaderno las siguientes cantidades y con letra realiza la escritura de cada una, observa el ejemplo.

10 diez 60

20 70

30 80

40 90

50 100

2. Busca los siguientes artículos o alimentos para utilizar mañana y termina la balanza.a) 100 frijoles b) 1 papel de baño c) 5 tortillas, d) 1muñeco o muñeca


1. Lee el siguiente texto:

Aunque las personas vivan juntas, entre ellas hay diferencias en cuanto a gustos, formas de pensar y de actuar. Lo importante es que todas reciban y brinden un trato respetuoso. Entre tus compañeros de escuela también hay diferencias, pero a todos los une su propósito de estudiar, conocerse, ayudarse y compartir tareas y juegos.

2. Escribe lo siguiente en tu cuaderno: Escribe dos cosas en las que coincidan todos los integrantes de tu familia, puede ser un juego que les guste a todos, un alimento, algún pensamiento o idea, deberás preguntarles.


LENGUA MATERNA

1. Lee el siguiente texto

Quiere “bicla” para mandados

Saltillo, Coahuila, 2 de diciembre de 2017, por Rodrigo Flores

Cada año le pide lo mismo a Santa Claus: una bicicleta para jugar con sus amiguitos, con los primos del rancho, y que también lo lleve a la escuela cuando haga frío para llegar más rápido, un tramo que hoy en día debe recorrer andando. Jesús David Amaya tiene apenas 10 años, y promete que si tiene una “bicla” para esta Navidad, irá en ella a la tienda para hacer los mandados de la casa más rápido y ayudar a sus papás.

2. Escribe y responde en tu cuaderno la siguiente pregunta.

• ¿Cómo le dicen a este objeto en su localidad?

Escribe de que otras formas se le puede llamar a una casa.

MATEMÁTICAS

1. Presenta tu balanza2. Ahora con tu balanza que hiciste, pesarás los siguientes objetos y vas a escribir y encerrar con color azul en tu

cuaderno el objeto que peso más, pide apoyo a mami o papi para pesar. Frijoles-Muñeca (o) Papel –Tortillas Tortillas-Frijoles Muñeca (o)- Papel

JUGUEMOS

Vamos a jugar carreritas de tapas

Invita a jugar a mamá, papá y hermano Busca tapas de leche o refrescos, lávalas bien y despeja un espacio de aproximadamente 5 metros de tu sala o el

patio (debe ser liso el piso), cada uno escoja su tapa. En el piso dibujarás o colocaras cinta para delimitar la salida y a los 5 metros dibujaran la meta. Colocaran las tapas en el piso detrás de la salida y se colocaran a gatas, a la cuenta de tres deberán soplar detrás

de cada tapa para que avance, no pueden meter las manos y ganará la tapa que cruce primero a la meta.

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