GMFCS – Level 3 / Spanish

Evaluación GMFCS: nivel 3 Movimientos que su niño con parálisis cerebral puede tener hasta los 18 años

1 de 3

Más información • Parálisis Cerebral

206-987-0199

• Consulte con el proveedor de atención médica de su hijo

• seattlechildrens.org

Servicio gratuito de intérprete • En el hospital solicítelo a la

enfermera. • Fuera del hospital, llame a la línea

gratuita de interpretación: 1-866-583-1527. Dígale al intérprete el nombre de la persona o la extensión que necesita.

Hay 3 maneras principales de clasificar la parálisis cerebral: según al área del cuerpo afectada (topografía), según los movimientos y las posturas (trastornos del movimiento) y según cómo usa el cuerpo para moverse (motricidad gruesa o movilidad funcional). Este folleto explica cómo se clasifica la parálisis cerebral de acuerdo con la motricidad gruesa, que describe cómo un apersona se sienta, se pone de pie, camina y hace distintas actividades.

¿Qué es la evaluación GMFCS?

El sistema de calificación para motricidad gruesa (GMFCS, por sus siglas en inglés) se usa para describir los distintos niveles de movilidad funcional y asigna un puntaje o un nivel que describe cómo podrá movilizarse un niño con parálisis cerebral a medida que crece.

¿Qué significado tienen los distintos niveles?

La diferencia entre los niveles se basa en los movimientos del niño y su capacidad motriz, la asistencia que necesite, como muletas, andador o silla de ruedas, y la calidad de sus movimientos. El nivel 1 significa que necesita menos asistencia y el nivel 5, que necesita más. Cada nivel se divide en grados de capacidad.

¿Qué significa el nivel 3?

Puede caminar usando un bastón, muletas o andador; decide cómo moverse de acuerdo con el entorno y sus preferencias personales. A medida que crece, su capacidad motriz y la necesidad de usar equipamiento de asistencia pueden cambiar. Generalmente, el nivel GMFCS se mantiene mientras crece. Es posible que este sistema no prediga cómo serán los movimientos del cuerpo en todas las edades.

¿Qué puede ocurrir en las diferentes edades para el nivel 3?

Antes de los 2 años

• Puede estar sentado en el piso cuando tiene dónde apoyar la parte más baja de la espalda.

• Puede rodar estando acostado y arrastrarse.

Evaluación GMFCS: nivel 3

2 de 3

2 a 4 años • Necesita ayuda para sentarse en “posición W” en el piso (rodillas hacia adelante y pies apuntando hacia los lados).

• Se arrastra o gatea (generalmente sin movimientos de piernas)

• Se pone de pie en superficies estables y camina distancias cortas.

• Camina distancias cortas en lugares cerrados usando andador con ayuda para girar.

4 a 6 años • Se sienta en una silla, pero necesita estar apoyado para usar las manos.

• Se sienta y se levanta de una silla usando una superficie estable para impulsarse o apoyarse.

• Camina con bastón o muletas en superficies planas y sube escaleras con ayuda.

• Puede necesitar ayuda para desplazarse en distancias largas o al aire libre.

6 a 12 años • Camina usando un bastón o muletas en la mayoría de los lugares cerrados.

• Cuando está sentado, puede necesitar una correa en el asiento para mantener el equilibrio.

• Puede necesitar ayuda para ponerse de pie cuando está sentado o en el piso.

• Usa silla de ruedas manual para distancias largas.

• Sube y baja escaleras tomándose del pasamano o con ayuda.

• Necesita silla de ruedas o un dispositivo motorizado para actividades físicas y deportes.

Evaluación GMFCS: nivel 3

3 de 3 Educación para el Paciente y la Familia | Programa de parálisis cerebral

Seattle Children's ofrece servicio gratuito de interpretación para pacientes, familiares y representantes legales sordos, con problemas de audición o con inglés limitado. Seattle Children's tendrá disponible esta información en formatos alternativos bajo solicitud. Llame al Centro de Recursos para la Familia al 206-987-2201. Esta información ha sido revisada por personal clínico de Seattle Children's. Sin embargo, como las necesidades de su niño son únicas, antes de actuar o depender de esta información, por favor consulte con el proveedor de atención médica de su hijo. © 2020 Seattle Children’s, Seattle, Washington. Todos los derechos reservados.

10/20 Tr (jw/lv) PE3319S

12 a 18 años • camina usando un bastón o muletas enlugares cerrados.

• Puede necesitar una correa paramantener el equilibrio cuando estásentado.

• Puede necesitar ayuda para ponerse depie cuando está sentado o en el piso.

• Usa una silla de ruedas para distanciasgrandes.

• Sube y baja escaleras tomándose delpasamano o con ayuda.

• Necesita silla de ruedas o un dispositivoa motor para actividades físicas ydeportes.

¿Cómo le ayudo? • En los primeros años, ayúdelo a permanecer parado o a caminar parafavorecer el desarrollo de los huesos y que no deje de hacer actividadfísica para evitar problemas de cadera y falta de flexibilidad.

• Más adelante, preste atención para detectar si se cansa o si tienecomportamientos más negativos, porque puede ser señal de que tienedolor.

• Usar más equipamiento especial (andador, muletas o silla de ruedas)puede evitar el dolor y facilitar la participación en actividades físicas.

• Puede sentir cierta sensación de fracaso debido a que necesita algunaadaptación especial (andador, muletas o silla de ruedas). Es común queen este nivel los niños necesiten alguna adaptación especial.

¿Dónde encuentro más información?

Más información sobre GMFCS en CanChild: canchild.ca/en/resources/42-gross-motor-function-classification-system-expanded-revised-gmfcs-e-r

GMFCS – Level 3 What Movements to Expect in Your Child with Cerebral Palsy (CP) up to Age 18

1 of 3

To Learn More • Cerebral Palsy Program

206-987-0199

• Ask your child’s healthcare provider

• seattlechildrens.org

Free Interpreter Services • In the hospital, ask your nurse. • From outside the hospital, call the

toll-free Family Interpreting Line, 1-866-583-1527. Tell the interpreter the name or extension you need.

There are 3 main ways to classify cerebral palsy (CP): by area of the body affected (topography), by atypical body movements and postures (movement disorder) and how they use their body to get around (gross motor function or functional mobility). This handout explains how CP is classified by gross motor function, which describes how people sit, stand, walk and do activities.

What is GMFCS? The Gross Motor Function Classification System (GMFCS) is used to describe levels of functional mobility and gives children with CP a score or level to describe how they will get around as they grow up.

What do the levels mean?

The difference between levels is based on your child’s movement and motor ability, the need for devices like crutches, walkers or wheelchairs and the quality of movement. Level 1 means less help is needed and Level 5 means more help is needed. There is a range of ability within each level.

What does Level 3 mean?

Children walk with canes, crutches or walkers. Children decide how to get around based on the environment and personal preference. As children age, their motor abilities and equipment needs may also change. Your child's GMFCS level usually stays the same as they age. This tool may not be a predictor of your child’s movements at all ages.

What can I expect at different ages for my child at Level 3?

Before age 2

• Sit up on the floor when their low back is supported

• Roll and army crawl

GMFCS – Level 3

2 of 3

Age 2 to 4 • Need help getting into position to "W-sit" on the floor (knees forward and feet out to the sides)

• Army crawl or crawl on hands and knees (often without leg movements)

• Pull to stand on a stable surface and walk short distances

• Walk short distances indoors using a walker with help steering and turning

Age 4 to 6 • Sit in a chair but may need support to use hands freely

• Get into and out of chairs using a stable surface to push on or pull up with their arms

• Walk with a cane or crutches on level surfaces and climb stairs with help

• May need help moving long distances or outdoors

Age 6 to 12 • Walk using a cane or crutches in most indoor settings

• When seated, may require a seat belt for balance

• May need help for sit-to-stand and floor-to-stand

• Use a self-propel manual wheelchair for long distances

• May walk up and down stairs holding onto railings or with help

• Need a wheelchair or powered mobility for physical games and sports

GMFCS – Level 3

3 of 3 Patient and Family Education | Cerebral Palsy Program

Seattle Children’s offers interpreter services for Deaf, hard of hearing or non-English speaking patients, family members and legal representatives free of charge. Seattle Children’s will make this information available in alternate formats upon request. Call the Family Resource Center at 206-987-2201. This handout has been reviewed by clinical staff at Seattle Children’s. However, your child’s needs are unique. Before you act or rely upon this information, please talk with your child’s healthcare provider. © 2020 Seattle Children’s, Seattle, Washington. All rights reserved.

10/20 PE3319

Age 12 to 18 • Walk using a cane or crutches indoors

• When seated, may require a seat beltfor balance

• May need help to sit-to-stand and floor-to-stand

• Use a wheelchair for long distances

• Walk up and down stairs holding ontorailings or with help

• May need a wheelchair or poweredmobility for physical games and sports

How can I help my child?

• In early years, support standing and/or walking to help with bonedevelopment and encourage physical activities to prevent hip problemsand loss of flexibility.

• In later years, watch for complaints of tiredness and increased negativebehaviors like refusal, as these may be signs of pain.

• Increased use of adaptive equipment (walker, crutches or wheelchair)may help to decrease pain and improve participation in activities.

• Watch for and reduce feelings of failure due to need for adaptations (useof walker, crutches or wheelchair). Using adaptations is common for achild at this level.

Where can I get more information?

You can read more about GMFCS at CanChild: canchild.ca/en/resources/42-gross-motor-function-classification-system-expanded-revised-gmfcs-e-r