pe-quimica (1).pdf
TRANSCRIPT
Presencial NO Presencial PresencialNO
Presencial
Al completar la unidad de aprendizaje el alumno será capaz de:
* Clasificar los elementos por familias y sus propiedades periódicas.
* Determinar el tipo de enlace entre dos átomos y configuraciones electrónicas de los elementos químicos.
EP1: Resolución de ejercicios sobre configuracioneselectrónicas y tipos de enlace.EP2: Mapa Conceptual sobre la clasificación de loselementos y sus propiedades periódicas.
Práctica guiadaExposiciónlluvia de ideas
Práctica guiadaOrganizador gráfico Trabajo en equipos cooperativos.
X N/A N/A N/ADeterminación
experimental de tipos de enlaces
RotafolioMaterial audiovisualBibliografía básicaMaterial impreso
Proyector, Equipo de computo
9 3 9 0 Documental
Lista de cotejo para configuraciones
electrónicas y tipos de enlace.
Rúbrica para mapa conceptual de clasificación
y propiedades.
Al completar la unidad de aprendizaje el alumno será capaz de:
* Clasificar los compuestos inorgánicos de acuerdo a sus componentes elementales y los compuestos orgánicos de acuerdo a sus grupos funcionales.
* Identificar el compuesto de acuerdo a la familia a la que pertenece
EP1: Elaboración de mapa mental de la clasificaciónde compuestos inorgánicos y orgánicos y sunomenclatura.EC1: Cuestionario de compuestos y problemas denomenclatura.ED1: Debate de grupos funcionales de loscompuestos orgánicos.
Práctica GuiadaExposiciónOrganizadores gráficosDebate
Práctica GuiadaTrabajo en equipos cooperativosOrganización de la información.ResumenDebateLluvia de ideas
X X N/A N/AClasificación de los compuestos
inorgánicos
Material audiovisualBibliografía BásicaMaterial impreso
Rotafolios o diapositivasMateriales y reactivos de
laboratorio de acuerdo a práctica.
Computadora Cañón
pizarrón12 5 12 0
Documental y de Campo
Rúbrica de mapa mental de clasificación de
compuestos
Cuestionario de compuestos y problemas
de nomenclatura
Guía de observación para debate de compuestos
orgánicos
Al completar la unidad de aprendizaje el alumno será capaz de:
* Clasificar las reacciones químicas de acuerdo a sus componentes y características.
EC1: Resolución de cuestionario acerca del conceptode reacción y su clasificación de acuerdo a suscomponentes y características.EP1: Clasificar en un cuadro comparativo, lasdiferentes reacciones químicas de acuerdo a suspropiedades, componentes y características
ExpositivaEjercicios guiados
Lluvia de ideasOrganizadores gráficosResúmenes
X N/A N/A N/A N/A
RotafolioMaterial audiovisualBibliografía básicaMaterial impreso
Computadora Cañón
pizarrón4 4 5 0 Documental
Cuestionario sobre concepto de reacción y su
clasificación.
Lista de cotejo para cuadro comparativo de reacciones
químicas
Al completar la unidad de aprendizaje el alumno será capaz de:
* Identificar el tipo de solución que tiene por su saturación, por su formulación: físicas o químicas.
* Proponer la composición de una solución
EC1: Resolución de cuestionario sobre tipos desoluciones y propuestas de composiciones desoluciones.EP1: Reporte de práctica sobre preparación desoluciones físicas.
Ejercicios guiadosExposiciónOrganizadores gráficos
práctica guiadaOrganización de la informaciónEjercicios guiados Resúmenes
X X N/A N/A
Preparación de soluciones
físicas y químicas básicas.
Material audiovisualBibliografía BásicaMaterial impreso
Rotafolios o diapositivasMateriales y reactivos de
laboratorio de acuerdo a práctica.
Computadora Cañón
pizarrón5 3 4 0 Documental
Cuestionario guía sobre tipos de soluciones.
Lista de cotejo para reporte de práctica de
soluciones físicas.
30 15 30 0 75
BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS:
LABORATORIO
ESPACIO EDUCATIVO
UNIDADES DE APRENDIZAJE
TOTAL DE HORAS
EQUIPOS REQUERIDOS
EDITORIAL O REFERENCIA:LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN
Cengage LearningMéxico 2010.
TÉCNICA
AÑO: 2010McGraw-Hill Interamericana
AUTOR:
Química
CHANG, Raymond
Compuestos
AUTOR:
Soluciones
TEÓRICA
MéxicoLUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN
TOTAL HRS. DEL CUATRIMESTRE:
3 DE AGOSTO DE 2010
PRÁCTICA EVIDENCIASRESULTADOS DE APRENDIZAJE
MOVILIDAD FORMATIVA
PRÁCTICA
PROGRAMA DE ESTUDIO
DATOS GENERALES
INGENIERÍA MECÁNICA AUTOMOTRIZ
FORMAR PROFESIONISTAS PARA DESEMPEÑARSE DE MANERA COMPETITIVA EN EL SECTOR PRODUCTIVO AUTOMOTRIZ EN ACTIVIDADES DE DISEÑO, INVESTIGACIÓN, ADMINISTRACIÓN, MANTENIMIENTO, OPERACIÓN Y MANUFACTURA DE SISTEMAS Y COMPONENTES.
75
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
MATERIALES REQUERIDOSPARA EL APRENDIZAJE
(ALUMNO)OTRO
UNIVERSIDADES POLITÉCNICAS DE: AGUASCALIENTES, CHIHUAHUA, PACHUCA, TECÁMAC.
FECHA DE EMISIÓN:
UNIVERSIDADES PARTICIPANTES:
TECNICAS SUGERIDAS
AULA
NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO:
OBJETIVO DEL PROGRAMA EDUCATIVO:
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
CONTENIDOS PARA LA FORMACIÓN
TÍTULO:
Fundamentos de los elementos Químicos
Reacciones Químicas
QUÍMICA
QUI-CV
EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE APLICAR LOS FUNDAMENTOS BÁSICOS REQUERIDOS DE LA QUÍMICA, PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS FENÓMENOS Y PROCESOS QUÍMICOS.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
INSTRUMENTOPARA LA ENSEÑANZA
(PROFESOR)PROYECTO
2010
EDITORIAL O REFERENCIA:
9789708300315 .
9789701061114
AÑO:
TÍTULO: Fundamentos de QuímicaMORRIS Heinz, Susan Arena
ISBN O REGISTRO:
ISBN O REGISTRO:
COMPLEMENTARIA
Problemas de Química y Cómo ResolverlosFREY, Paul R.2007Grupo Editorial PatriaMéxico9789682600739
Laboratorio Virtual de Química GeneralWOODFIELD, Brian F.2009Pearson Educación de MéxicoMéxico9786074422108
Química GeneralEBBING, D.D.2010Cengage LearningUSA9870538497521 .
internet: www.mhhe.com/chang
TÍTULO:AUTOR:AÑO:EDITORIAL O REFERENCIA:LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN
LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓNISBN O REGISTRO:
ISBN O REGISTRO:
TÍTULO:AUTOR:AÑO:EDITORIAL O REFERENCIA:
Química GeneralMCMURRY, John
Pearson Prentice Hall
9789702612865
TÍTULO:
2008
México
AUTOR:AÑO:
LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN
AÑO:
EDITORIAL O REFERENCIA:LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓNISBN O REGISTRO:
ISBN O REGISTRO:
AUTOR:
EDITORIAL O REFERENCIA:
TÍTULO:
OBSERVACIÓN