Paso a Paso para la elaboración del Manual de Convivencia en centros educativos.

Fundamentación con el Plan Nacional de Educación 2021

El Ministerio de Educación en relación con el Plan 2021 decide contribuir al mejoramiento de la convivencia pacífica, mandato que entra en la línea Estratégica 2: Efectividad de la Educación Básica y media en lo referente a clima institucional para potenciar el aprendizaje.

Y en la línea estratégica 4 : Buenas prácticas de Gestión en lo referente al protagonismo de los centros escolares y sistemas de información seguimiento y evaluación.

FUENTE: PLAN 2021. MINED 2005

¿QUÉ ES UN MANUAL DE CONVIVENCIA?

El manual de convivencia escolar es un documento interno de la escuela que identifica mecanismos y procedimientos para la prevención y resolución de conflictos de manera creativa, pacifica, justa y democrática. ( Paso a paso para elaborar el Manual de Convivencia, Mined 2007).

¿Por qué es necesario este Manual de Convivencia Escolar?

Es una guía que se anticipa a las situaciones conflictivas que puedan dañar las relaciones armoniosas entre la comunidad educativa

¿Qué utilidad o beneficio se espera de este manual?

•Identificar causas de conflictos•Identificar formas adecuadas de resolver conflictos.•Involucrar a la comunidad educativa•Fortalecer las relaciones docente, estudiantes y comunidad•Contar con una guía práctica

¿Qué condiciones son necesarias para su

elaboración y puesta en marcha?

1.Deseo, compromiso y participación2.Conocer los límites y normativas

legales para la resolución de conflictos.

3.Tener un proyecto de convivencia sencillo.

¿Cuál es la base conceptual que se utiliza en este

manual?

1. Derechos y deberes2. Enfoque de género3. Atención a la diversidad4. Enfoque de respuesta global5.Normas de convivencia

¿Quiénes participan en la elaboración, puesta en marcha,

monitoreo y evaluación del Manual de Convivencia?

Todos los integrantes de la comunidad educativa

¿A qué aspectos se aplica el Manual?

A todos los aspectos que fortalezcan la convivencia

escolar

¿Qué hacer si los conflictos son de tipo legal-penal?

Deben remitirse los casos a las respectivas instancias, como: Junta de

la Carrera Docente, PNC, Fiscalía General de la República

¿Qué factores pueden asegurar es éxito de este

proceso?

1.La capacidad, el compromiso y la disponibilidad2.El involucramiento de toda la comunidad3.Respeto al marco jurídico4.Cruce de indicadores de convivencia e indicadores de logros para medir el impacto en la calidad educativa

Relación de Manual de Convivencia con el PEI

Diagnóstico Partiendo del análisis del indicador ambiente

PEA Acciones para el año

PEI Acciones para dos o más años

Definir problemáticas de

Convivencia

Proyecto de Gestión Normatividad Organización Reglamento Interno Manual de Convivencia

Proyectos Complementarios De acuerdo a

necesidades del centro

Proyecto Curricular de Centro Currículo Acuerdos Pedagógicos

MANUAL DE CONVIVENCIA

Organización del Centro Escolar para la elaboración del Manual de Convivencia.

Modalidad

Director/a

Eq. Pedagógico

Eq. de Gestión

Eq. de Evaluación

Comité deConvivencia

Representante de Docentes

Representante de Estudiantes

Representante Padres y Madres de Familia

Representante Personal Administrativo

Director/a

Subdirector/a

Personal Docente

Subdirector

Manual de Convivencia y su relación con el Reglamento InternoEl enfoque de Normas de Convivencia supera el carácter de los reglamentos internos y de sus normas disciplinarias y deja la sanción como un último recurso, dando prioridad a las respuestas pacíficas.Se basa en el diálogo y la inclusión, en las que se da énfasis al valor de la persona humana y a sus derechos fundamentales.Las normas de Convivencia se convierten en un instrumento de conciliación, de persuasión y adquieren carácter formativo. Deben ser producto de la participación activa de toda la comunidad educativa, debe ser consensuadas y validadas colectivamente, lo cual las hará reconocidas, respetadas, apoyadas y cumplidas.

Pasos para la elaboración de los Manuales de Convivencia

PASO 1CREANDO

CONDICIONES

PASO 1CREANDO

CONDICIONES

PASO 2EL

AUTODIAGNÓSTICO

PASO 2EL

AUTODIAGNÓSTICO

PASO 4EL PLAN DE

SEGUIMIENTO

PASO 4EL PLAN DE

SEGUIMIENTO

PASO 3LA BÚSQUEDA DE

SOLUCIONES

PASO 3LA BÚSQUEDA DE

SOLUCIONES

a. Comité de Convivenciab. Sensibilización y capacitaciónc. Cronograma.

a. Definir estrategias de resolución de conflictosb. Reconocimiento de conductas de convivencia.c. Redacción final de las respuestas creativas.

a. Definir indicadores de convivenciab. Definir el proceso de seguimientoc. Definir las técnicas de evaluación

a. Clasificación de conflictos internos actuales y futurosb. Revisión de reglamentos escolares

Estructura del ManualLa estructura básica de este manual comprende lo siguiente: Portada Presentación Datos del centro escolar Objetivo del manual de convivencia DIAGNÓSTICO, ESTRATEGIAS Y METODOLOGIAS

DE SOLUCIÓN A LOS CONFLICTOS: conflictos (leves , graves y muy graves), descripción, actores, causas, efectos, respuesta creativa, reconocimiento por superar los conflictos, sanciones. (anexo 2)

Estrategias de Participación Estudiantil Reglamento de Convivencia

ESTRATEGIAS DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Manual de Convivencia Manual de Participación Estudiantil para el fortalecimiento de la Convivencia Escolar.

Conformación del Comité de Convivencia

El Gobierno Estudiantil o Consejo de Alumnos elegirá a sus cuatro representantes

Capacitación a integrantes del Comité.

El Gobierno Estudiantil o Consejo de Alumnos apoyará en la capacitación al comité de convivencia.

Actualización del diagnóstico El Gobierno Estudiantil o Consejo de Alumnos participará en la identificación de situaciones que afectan y favarorecen la convivencia.

Revisión y análisis del reglamento escolar.

El Gobierno Estudiantil o Consejo de Alumnos participará en la revisión y análisis del reglamento escolar, tomando como base la legislación vigente y el enfoque de derechos y deberes.

El comité de convivencia promueve la organización y participación estudiantil para la convivencia escolar.

El Gobierno Estudiantil o Consejo de Alumnos, apoyan la organización estudiantil y promueven estrategias de participación para la convivencia.

Elaboración de normas de convivencia.

Los y las estudiantes que conforman el Comité de Convivencia facilitarán el proceso de participación del alumnado en la elaboración y validación de las normas de convivencia.

Divulgación del Manual de Convivencia

Los y las estudiantes que conforman el Comité de Convivencia ,participaran en el diseño y desarrollo de una campaña de divulgación del manual de convivencia.

Evaluación y seguimiento El Gobierno Estudiantil o Consejo de Alumnos realizarán, cada dos meses, actividades de evaluación y seguimiento del manual, sistematizaran los resultados y los entregaran a los estudiantes del Comité de Convivencia.

•Consejo de Alumnos

•Gobiernos Estudiantiles

•Brigadas Estudiantiles de Solidaridad

•Comisión de Protección Escolar

•Equipo Compartiendo Talentos

•Club de Liderazgo Estudiantil para la Convivencia.

•Club de tutoría académica

•Comité de Protocolo

•Así debo de ser tratado

•¿Cómo puedo ayudar?

•Buzón de Sugerencias

EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL

Retos Incorporar las respuestas creativas ( compromisos de mejora) al Proyectos de Gestión del PEI.

Convertir el Manual de Convivencia en un instrumento de uso cotidiano.

Elaborar y poner en marcha el Manual de Convivencia como un instrumento positivo para mejorar la moral interna y el clima organizacional de la escuela.Tomar en cuenta que el comité de convivencia depende del Equipo de Gestión.

Hacer del Manual un proyecto de mejora continua a favor de la convivencia.

Aceptar el Manual como una oportunidad para que los miembros de la comunidad mejoren sus vínculos personales e incrementen su desempeño colectivo.

Apoyar al Comité de Convivencia en este esfuerzo.Informar oportunamente de los avances a la Comunidad Educativa.

GRACIAS