paralelo entre la evaluaciÓn por objetivos y por logros

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PARALELO ENTRE LA EVALUACIÓN POR OBJETIVOS Y POR LOGROS OBJETIVOS LOGROS La evaluación por objetivos, se hace a través de los criterios e indicaciones establecidos, de manera absoluta y cuantitativamente. La evaluación por logros se desarrolla por medio de observaciones, debates, diálogos, entrevistas, para concertar las evoluciones y dificultades cualitativamente. En la evaluación por objetivos, no intervienen los estudiantes, prima sólo la apreciación subjetiva del docente. En la evaluación por logros interviene el estudiante, los compañeros y el docente, para concertar una apreciación objetiva y justa. La evaluación por objetivos, hace énfasis en los conocimientos desarrollados y sanciona el error. La evaluación por logros es integral: práctica de valores, dominio de habilidades, destrezas y conocimientos. No sanciona el error, lo utiliza para acordar acciones correctivas y

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Paralelo entre la evaluacion por loobjetivos y por logros

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Page 1: PARALELO ENTRE LA EVALUACIÓN POR OBJETIVOS Y POR LOGROS

PARALELO ENTRE LA EVALUACIÓN POR OBJETIVOS Y POR LOGROS

OBJETIVOS LOGROSLa evaluación por objetivos, se hace a través de los criterios e indicaciones establecidos, de manera absoluta y cuantitativamente.

La evaluación por logros se desarrolla por medio de observaciones, debates, diálogos, entrevistas, para concertar las evoluciones y dificultades cualitativamente.

En la evaluación por objetivos, no intervienen los estudiantes, prima sólo la apreciación subjetiva del docente.

En la evaluación por logros interviene el estudiante, los compañeros y el docente, para concertar una apreciación objetiva y justa.

La evaluación por objetivos, hace énfasis en los conocimientos desarrollados y sanciona el error.

La evaluación por logros es integral: práctica de valores, dominio de habilidades, destrezas y conocimientos. No sanciona el error, lo utiliza para acordar acciones correctivas y compromisos.

La promoción a través de objetivos es competencia del maestro del área y él sólo toma la determinación.

En el juicio para la promoción a través de logros interviene el estudiante, por ser partícipe del proceso y para exponer sus apreciaciones, ante una comisión o el Consejo, quien tomará la decisión.

Las pruebas ara evaluar los objetivo, son desconocidas por el estudiante.

Los indicadores para evaluar los logros, son acordados con el estudiante y por consiguiente conocidos.