Paradigmas empírico-analítico, interpretativo y

socio-crítico.

Docente M. Sc. Milagros Patrón Noriega

Paradigma• Un paradigma es la unidad mas general de consenso

dentro de una ciencia y sirve para diferenciar una comunidad científica de otra.

• Una visión del mundo, una perspectiva general, un modo de desmenuzar la complejidad del mundo real.

• Supone una determinada manera de concebir e interpretar la realidad.

Paradigma• Un paradigma es lo que comparten los miembros de una

comunidad científica y, a la inversa, una comunidad científica son personas que comparten un paradigma» (Khun, 1986).

• Un paradigma significa una cosmovisión del mundo compartida por una comunidad científica; un modelo para situarse ante la realidad, interpretarla y darle solución a los problemas que en ella se presentan.

Paradigmas en investigación

• Perspectiva empírico – analítica: base positivista, racionalista (Paradigma Positivista).

• Perspectiva humanístico – interpretativa: Bases naturalista, fenomenológica (Paradigma interpretativo).

• Perspectiva critica: Basada en la tradición filosófica en la teoría critica

Paradigma Empírico-Analítico

• Paradigma cuantitativo• Observación penetrante y controlada• En aras de su objetividad y validez,

aplica el método de las ciencias exactas.

• Se orienta a la comprobación, confirmación, inferencia mediante el enfoque hipotético-deductivo.

Paradigma Empírico-Analítico

• Busca los hechos o causa de los fenómenossociales a fin de describirlos, explicarloso predecirlos.

• Asume una realidad estable.

PARADIGMA CUANTITATIVO: (formateorías) Es apropiado para ciencias naturales, su interés se centra en la búsqueda de nuevosconocimientos y su generalización (hipotético – deductivo)

Paradigma Interpretativo• Es representante de la metodología

cualitativa.

PARADIGMA CUALITATIVO: (No hace teorías) Es apropiado para estudiar los fenómenos sociales, altratar de comprender la realidad, los sujetosinvestigados no sólo aportan datos sino quelos valores de esos datos terminan en lamejora de los propios sujetos. (Inductivo).

Paradigma Interpretativo• Enfoques

- FENOMENOLOGÍA:Estudia y analiza los fenómenos de la conciencia, es decirconocimiento estricto de los fenómenos.- HERMENÉUTICA: Explica la relación entre hecho y elcontexto que le antecede. Es la Interpretación a travésde textos, símbolos, etc. Es el arte de explicar,interpretar y traducir.

Paradigma Interpretativo• Enfoques

- ETNOGRAFÍA: Método de investigación queconsiste en observar las prácticas de los gruposhumanos y participar en ellas para constatar loque la gente dice y hace.

- INTERACCIONISMO SIMBÓLICO: Se basa en lacomprensión e interacción de losindividuos a través de la comunicación y el lenguaje y el uso de símbolos.

Paradigma Interpretativo• Enfoques

- ETNOMETODOLOGÍA: Se basa en el supuesto de quelos seres humanos tienen un sentido práctico paraadecuar las normas a través del racionalismo prácticoque utiliza en la vida cotidiana, es decirperspectiva sociológica que toma en cuenta losmétodos que el ser humano utiliza en su vida diaria para sentarse, tomar decisiones,entablar una conversacióne ir al trabajo.

Paradigma Interpretativo• Características:

1) Investigación Naturalista:Estudia las situaciones del mundo real tal y como sedesenvuelve naturalmente, hay actitud abierta a lo quesurja y no manipuladora.2) Análisis Inductivo: Profundidad en lo detallesde los datos para descubrir categorías, interrelaciones y dimensiones, comenzando por explorar con preguntasabiertas.

Paradigma Interpretativo• Características:

3) Datos Cualitativos: Descripción detallada de las experiencias y perspectivas personales.4) Contacto personal: Contacto con lagente o situación estudiadade forma directa.5) Sistemas Dinámicos: Presta atención a los procesos y se acepta el cambio sea de un individuo o una cultura.

Paradigma Interpretativo• Características:

6) Perspectiva Holística: El fenómeno se estudiacomo totalidad por su complejidad para poderexplicar las relaciones causa – efecto.

7) Orientación hacia el caso único: Cada caso es considerado comoespecial y único, se hace un análisis de cada caso y después otro análisistransversal de todos.

Paradigma Interpretativo• Características:

8) Sensibilidad hacia el contexto: Ubica los hallazgosen un contexto social, histórico y temporal, cuestionándose elsignificado de todo en tiempo y espacio.9) Neutralidad Empática: Al investigador le apasionacomprender todo, incluyendo su experiencia personal y su empatía, sin ser juicioso.10) Flexibilidad del Diseño: Dispuesto a adaptar la investigación, conforme cambian las situaciones.

Paradigma Interpretativo

En resumen….• Su interés va dirigido a las acciones humanas y a la

práctica social.• Descubrimiento y comprensión de los fenómenos en

condiciones naturales.• La entrevista, observación y estudio de caso son

métodos de producción de conocimientos.• Predomina la práctica a la teoría por ende hay

establecimiento de leyes.

Paradigma InterpretativoEn resumen….• Su objetivo es entrar en el mundo de los hombres,en sus creencias, intenciones, valores, etc..que los guían.• Procura desarrollar conocimientoideográfico.• Entra en la investigación – acción porque hayinteracción permanente.• Se emplea en pequeñosgrupos y escalas.

Paradigma Socio-crítico

• Reacciona contra el reduccionismo delparadigma positivista con su excesivoobjetivismo y carácter conservador y elsubjetivismo del paradigma interpretativo.

• Este paradigma introduce la ideologíaexplícitamente ante lo falso de la neutralidad de la ciencias.

Paradigma Socio-crítico

• Hay una práctica y participación paratransformar la realidad por medio de lainvestigación y la reflexión crítica.

• Logra una conciencia libre e independientedentro de la investigación y latransforma.

Paradigma Socio-crítico

Existen 3 formas de investigación socio-crítica:

1) Investigación – acción2) Investigación colaborativa3) Investigación participante

Paradigma Socio-críticoCaracterísticas:

• Aplicación de solución de problemas a partirde la reflexión:

• Introduce la ideología• Su método científico del conocimiento es laOBSERVACIÓN.

• Relación teoría – práctica, dondepredomina la práctica.

Paradigma Socio-críticoCaracterísticas:

• Utiliza el conocimiento para liberar al hombre,dar respuestas a los problemas y mejora ycambia las prácticas cotidianas.

• Desarrollo de conocimientoSocio-crítico.

• Investigación y acciónen relación permanente.

Gracias!