para qué estudiamos historia
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¿Para qué estudiamos historia?
¿Para que estudiamos la historia?
Historia, ¿Para que?
“Estudiamos historia para conocer el pasado”, pero ¿para que queremos conocer el pasado? Hay que recordar que son muchas las formas de “hacer historia”. Ya se ha hablado del contenido real que suelen tener los mitos; pero no hay solo esto.
Presenta
Un enfoque racional del universo.
Facilita
El funcionamiento de su sociedad.Expresa
La ligazón que siente tener con fuerzas superiores.
Refleja
Sus concepciones, sus aspiraciones y sus formas de vivir.
¿Cuál es el papel de la historia en nuestra mente cultural? Debemos conocer, quienes nos dedicamos a ella, que es tachada de totalmente inútil por muchas personas, a nadie se le ocurriría poner en duda la utilidad de la labor del panadero o del investigador medico.
Muchos estudiantes nos dicen: “¿Para que quiero conocer nombres de reyes y de presidentes, lugares y fechas de batallas? ¡Todo esto ya esta muerto!” Tienen, francamente, mucha razón; pero lo que se les señala no es historia, sino solo uno de sus elementos, la crónica.
Nietzsche
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•: “El exceso de estudios históricos perturba los instintos populares e impide al individuo, la totalidad, llegar a la madurez.”
.
•Propaga la creencia, siempre nociva, en la caducidad de la especie humana, la idea de que todos somos seres retardados, epígonos…
.
•Identifica una forma de concebir e interpretar la historia con la de todas las escuelas históricas; muestra enfoque aristocratizante e irracional.
Historiadores
Polibio
Trata de allegar enseñanzas para
el gobierno, ejemplos para
fortalecer la moral y para soportar dificultades.
Luciano
Ve como única función de la historia dar a
conocer la verdad.
Bloch
Dice que la historia se inicia muchas
veces como entretenimiento y
curiosidad.
Childe
Encuentra en la historia la fuente para resolver con criterio objetivo
que es progreso.
Turner
“Historia bien entendida es la memoria social,
merced a la cual se hace intangible la
vida presente, conserva la
continuidad social. Sostén del orden
social”
La ciencia se propone a descubrir y dar a conocer la verdad (también puede proporcionar enseñanzas para el gobierno, servir de entretenimiento y, en general, satisfacer cualquiera de las exigencias planteadas.
DIVISIONES DE LA HISTORIA
HSTORIA
Edad Antigua
Las primeras civilizaciones hasta el 476 d.C, que sucedió la caída del Imperio
Romano de Occidente.
Edad MediaDesde el 476 d.C
hasta 1492 Descubrimiento de
América.
Edad Moderna
Desde 1492 Descubrimiento de América hasta 1789 con la Revolución
Francesa.
Edad contemporánea
Desde 1789, revolución Francesa hasta nuestros días.
EDAD ANTIGUA
Época histórica que transcurre desde el nacimiento de las primeras civilizaciones caracterizadas por el comercio.
La Edad Antigua se inicia con la aparición de la escritura y llega hasta la caída del Imperio Romano a manos de los bárbaros, en el siglo V después de Cristo, en el año 476.
EDAD MEDIA
Época intermedia de la Historia, posterior a una época brillante como es la Edad Antigua. Este concepto se refuerza con la llegada del Renacimiento, un concepto que significa renacer a esa brillante época que era la edad antigua. El significado es peyorativo, negativo, habla de una época oscura y lúgubre en la que los bárbaros destruyen la brillantez de la edad anterior.
EDAD MODERNA
La Edad Moderna sería el periodo en que triunfan los valores de la modernidad (el progreso, la comunicación, la razón); se integraron los dos mundos humanos que habían permanecido aislados desde la Prehistoria: el Nuevo Mundo (América) y el Viejo Mundo (Eurasia y África).
EDAD CONTEMPORÁNEA
Periodo histórico especifico actual de la historia del mundo occidental (cuarto periodo de la Historia Universal, según la división europea de la historia) que se inicio a partir de la Revolución Francesa (1789 d.c.) y que sigue su proceso hasta el presente.
