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Instrucciones de uso para su aplicación y participación de los estudiantes.

Paquete Didáctico 1

Material Didáctico 1: Lotería de iconos y comandos básicos de las Hojas de Cálculo

Instrucciones

I. El asesor agrupara a los estudiante en binas o trinas (el número de integrantes dependerá del número de carta que imprima). Estas actividades tiene como objeto general el promover la competencia genérica Trabaja Colaborativo y en grupos de trabajo, así que es imperativo que se formen equipos.

II. El asesor pondrá a disposición de los equipos las barajas que contienen las imágenes de los iconos más utilizados en los procesadores de palabras.

III. Se elegirá a un estudiante para que cante la Lotería. El estudiante elegido para esta actividad dispondrá de las barajas anexas a la lotería y solo dirá en voz alta la definición de la figura de cada una de las cartas.

IV. El estudiante que cante trata en todo momento de evitar que se han vistas las barajas, ya que el objetivo es promover en cada alumno la identificación de cada uno de los iconos en los alumnos.

V. Del Juego a. Cuando un equipo en su carta logre unir figuras en sentido diagonal, horizontal, vertical porque hayan sido cantadas

podrá decir “Buenas” y se le asignara un punto de participación, siempre y cuando otro equipo no haya ganado esta etapa. A esta etapa se le llamara “Lotería”

b. Una vez que cualquier equipo haya ganado o varios equipos ganen con la misma carta, el juego continuará hasta que otro equipo o los mismos equipos que ganaron la lotería terminen de a completar el llenado de la Carta en cuyo caso el equipo ganador tendrá que decir buenas para indicar que ya gano y se dará un punto de participación.

VI. El asesor tomara nota de los equipos que ganaron la Lotería y la Llena para anotar los puntos en control de actividades del docente.

VII. Concluido el juego, este se podrá repetir tantas veces como el asesor lo considera necesario. Se recomienda al menos jugar 3 veces.

Material Didáctico 2: Sopa de Letras de los Conceptos Básicos de las Hojas de Cálculo

Instrucciones

Paquete Didáctica 1 Informática II

Programa de Estímulos al Desempeño académico 2014-2015. M.E. Enrique Herrera Villa

I. El asesor formara equipos de trabajo de 3 integrantes, con la finalidad de promover el trabajo colaborativo y la participación

activa de cada alumno en la solución de este material.

II. Formados los equipos, se repartirá el material correspondiente a la lista de palabras a localizar en la sopa de letras.

III. Se dará el tiempo considerable para que cada equipo concluya su actividad. El tiempo estimado para esta actividad es 30

minutos.

IV. Concluida la actividad, los equipos e intercambiaran sus trabajos para proceder a realizar la coevaluación y socializar los

resultados obtenidos.

V. Una vez socializada la actividad el asesor dará las respuestas correctas.

VI. Por medio de una lluvia de ideas, el asesor promoverá un puente cognitiva la intención de reforzar las definiciones de

cada uno de los conceptos básicos de los procesadores de palabras.

VII. El material deberá quedarse en posesión de los alumnos para que de manera individual cada equipo se retroalimente.

Material Didáctico 3: Rompecabezas: Entorno de las Hojas de Cálculo.

Instrucciones

I. El asesor te dará las instrucciones para que te agrupes con tus compañeros de 3 a 5 integrantes. La finalidad al

implementar este tipo de material didáctico es que refuerces los objetos de aprendizaje del bloque pero por medio de

actividades lúdicas y divertidas que te faciliten el proceso de aprendizaje.

II. Recorta cada una de las siguientes figuras. Procura recortar en rectángulos para evitar que se distorsione las figuras

y conserva la intención original del material.

III. Ordena cada una de las piezas del siguiente rompecabezas, teniendo en cuenta los elementos del entorno de los

procesadores de palabras.

IV. Cuanto termines de organizar el rompecabezas, ahora escribe al lado de cada elemento su nombre.



Descripción de los materiales didácticos

Lotería de los Iconos y Comandos Básicos

Bloque II

Planeas y elaboras hojas de cálculo

No. 1



Bloque II


No. 2



Bloque II


No. 3



Bloque II


No. 4



Bloque II


No. 5



Bloque II


No. 6



Bloque I

Definiciones de la Lotería

Bloque II Planeas y Elaboras Hojas de Cálculo

Cortar Comando que se utiliza para mover los

datos

Negritas Icono que permite aplicar negritas a los

caracteres de la celda.

Color de Fuente Aplica color a la fuente a los

caracteres de la celda

Borrar Formato Elimina los formatos aplicados a la celda

Kursiva Aplica el estilo de cursivas al texto

seleccionado

Tamaño de Fuente Determina y aplica el tamaño de la

fuente

Subrayar Aplica una línea al texto seleccionado

Fuente Cambia el tipo de letra o fuente en las

celdas

Copiar Duplica el contenido que el usuario

selecciono



Copiar Formato Copia los formatos de una celda y se los

aplica a otras celdas

Aumentar Tamaño Incrementa el tamaño del texto de la celda

Relleno Aplica color a objetos o celdas

Disminuir decimales Reduce el número de decimales que se aplican sobre las celdas seleccionadas

Cambiar Mayúsculas y Minúsculas Cambia a mayúsculas o minúsculas el

texto seleccionado

Bordes Aplica diferentes tipos de bordes a las

celdas seleccionadas

Aumentar decimales Agrega decimales a las celdas

seleccionadas

Disminuir Disminuye el tamaño del texto de las

celdas seleccionadas

Viñetas Aplica imágenes o figuras al pie de cada párrafo o línea seleccionada.



Alineación Superior en la fila Coloca el contenido de la celda en la

parte superior de la celda.

Alineación Izquierda en la columna Aplica márgenes de sangría al lado

izquierdo de la celda

Ordenar Ordena la información de acuerdo al

abecedario de aquellas celdas que se seleccionan

Centrar en la columna Despliega los caracteres no imprimibles que están distribuidos por el documento

pero que no son visibles.

Centrar en la Fila Aplica la alineación de centrar al texto u

objetos seleccionados

Superindice Convierte el texto seleccionado como

un superíndice matemático

Alineación Derecha Aplica márgenes a la derecha en la

columna de una celda

Ajustar el texto Acomoda el texto en área de la celda

Alineación Centrar Aplica la alineación de centrar al texto

en la columna



Material Didáctico 2

Sopa de Letras de los comandos e iconos básicos

Bloque II

Planeas y elaboras hojas de cálculo. Instrucciones: Lee detenidamente cada una de las siguientes palabras y posteriormente encuéntralas en la Sopa de Letras que se encuentra debajo de la tabla.

Sopa de Letras

Nombre de los comandos básicos

• GUARDAR

• NEGRITAS

• NUEVO

• TAMAÑO DE FUENTE

• FUENTE

• COLOR DE FUENTE

• TIPOS ALINEACION

• AJUSTAR TEXTO

• COMBINAR

• CURSIVA

• RELLENO

• BORDES

• PEGAR

• AUMENTAR

• DISMINUIR

• FORMATO

CONDICIONAL

• ESTILOS TABLA

• SUBRAYAR

• COPIAR

• CORTAR

• COPIAR FORMATO

• AUTOSUMA

• ORDENAR

• BUSCAR

• INSERTAR



C U R S I V A T T E B U I O F T G H Y J U J K L

O C V F G T T R G R R T Y H R E D R F R R T T T

M U U H G F I E F A X S D A C F G T J N M K L O

B U S C A R P W Y Y E R C U I O I N S E R T A R

I O R U A T S T Y U I U O P L M J K H

N E G R I T A S I R U C O N D I C I O N A L

A E T E E L J O B O R D E S W E R T Y U I O P

R Y W G D R I O U U Y D I S M I N U I R Q E T F

E U Q F F T N R T S E D R F G T H Y Y U I O P L

K I W B R F E D D A T A M A Ñ O D E F U E N T E

I O E H T V A E F D M A E S T I L O T A B L A

Q L T N G B C N E R E R R R T E R T Y B F D E O

G P Y J H T I A R E A R O T C V B M P O O I U T

O U U M Y Y O R E F G T Y F E E R T E R E R T I

R R A I U R N U E V O N T R X T Y G R D E R O

A E E R A W Q E E R T U I E I A T U A D S E U

I T R T D I O P O I L O I U M P I O R U D A F E

P Y R T Y A U T O S U M A U O P P R D Z I T

O O E R T Y U I O P J K K L Ñ I A I O E R T G H

C O L O R D E F U E N T E R E R F V G C G T R E



Solución de la Sopa de Letras

C U R S I V A T T E B U I O F T G H Y J U J K L

O C V F G T T R G R R T Y H R E D R F R R T T T

M U U H G F I E F A X S D A C F G T J N M K L O

B U S C A R P W Y Y E R C U I O I N S E R T A R

I O R U A T S T Y U I U O P L M J K H

N E G R I T A S I R U C O N D I C I O N A L

A E T E E L J O B O R D E S W E R T Y U I O P

R Y W G D R I O U U Y D I S M I N U I R Q E T F

E U Q F F T N R T S E D R F G T H Y Y U I O P L

K I W B R F E D D A T A M A Ñ O D E F U E N T E

I O E H T V A E F D M A E S T I L O T A B L A

Q L T N G B C N E R E R R R T E R T Y B F D E O

G P Y J H T I A R E A R O T C V B M P O O I U T

O U U M Y Y O R E F G T Y F E E R T E R E R T I

R R A I U R N U E V O N T R X T Y G R D E R O

A E E R A W Q E E R T U I E I A T U A D S E U

I T R T D I O P O I L O I U M P I O R U D A F E

P Y R T Y A U T O S U M A U O P P R D Z I T

O O E R T Y U I O P J K K L Ñ I A I O E R T G H

C O L O R D E F U E N T E R E R F V G C G T R E



Material Didáctico 3

Rompecabezas Entorno de las Hojas de Cálculo

Bloque I

Diseñas y Elaboras Algoritmos para La Solución De Problemas

Instrucciones:

I. El asesor te dará las instrucciones para que te agrupes con tus compañeros de 3 a 5 integrantes. La finalidad al

implementar este tipo de material didáctico es que refuerces los objetos de aprendizaje del bloque pero por medio de

actividades lúdicas y divertidas que te faciliten el proceso de aprendizaje.

II. Recorta cada una de las siguientes figuras. Procura recortar en rectángulos para evitar que se distorsione las figuras

y conserva la intención original del material.

III. Ordena cada una de las piezas del siguiente rompecabezas, teniendo en cuenta el entorno de trabajo de las hojas de

cálculo objeto de aprendizaje abordado durante el bloque II de la asignatura de informática II.

IV. Cuanto termines de organizar el rompecabezas, ahora escribe en el margen inferior de cada imagen su nombre. Esto

con la finalidad de reforzar el nombre de cada símbolo.



1. Ordena de la manera correcta cada una de las siguientes figuras siguientes.



2. Procurando que todos los integrantes del equipo participen de manera activa armen el rompecabezas hasta obtener la siguiente forma.

Rompecabezas Armado

Hoja de Cálculo Excel 2010



Fotos Como Evidencia de la aplicación del paquete didáctico

Interacción con los alumnos

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