pablo jóm caálbiblioteca.usac.edu.gt/eps/07/07_2086.pdf · fuente: plan de desarrollo municipal...
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Pablo Jóm Caál
“Instructivo de implementación de estufas mejoradas, para la optimización y conservación de recursos naturales en la aldea Belejú,
Chicamán, Quiché”.
Asesor: M.A. José Enrique López Cordero
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
Guatemala, octubre de 2011
Este Informe fue presentado por
el autor como Trabajo del Ejercicio
Profesional Supervisado -EPS-,
Previo a optar al grado de
Licenciado en Pedagogía y
Administración Educativa.
Guatemala, octubre de 2011
ÍNDICE
Contenidos Página
Introducción I
CAPÍTULO I
Diagnóstico 1
1.1 Datos generales de la institución patrocinante 1
1.1.1 Nombre de la institución 1
1.1.2 Tipo de institución 1
1.1.3 Ubicación geográfica 1
1.1.4 Visión 2
1.1.5 Misión 2
1.1.6 Políticas 2
1.1.7 Objetivos 3
1.1.8 Metas 3
1.1.9 Estructura organizacional 4
1.1.10 Recursos 4
1.1.10.1 Humano 4
1.1.10.2 Material 5
1.1.10.3 Financiera 5
1.2 Técnicas utilizados para efectuar el diagnóstico institucional/
comunitario
5
1.3 Lista de carencias de la municipalidad de Chicamán, Quiché 5
1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 7
1.4.1 Cuadro de análisis 7
1.4.2 Priorización del problema 9
Contenidos Página
1.5 Datos de la comunidad beneficiada 10
1.5.1 Nombre de la comunidad 10
1.5.2 Tipo de comunidad 10
1.5.3 Ubicación geográfica 10
1.5.4 Colindancia 10
1.5.5 Visión 11
1.5.6 Misión 11
1.5.7 Políticas 11
1.5.8 Objetivos 12
1.5.9 Metas 12
1.5.10 Estructura organizacional 13
1.5.11 Recursos 13
1.5.11.1 Humano 13
1.5.11.2 Material 13
1.5.11.3 Financiera 14
1.6 Lista de carencias de la aldea Belejú, Chicamán, Quiché 14
1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas 15
1.7.1 Cuadro de análisis 16
1.7.2 Priorización del problema 16
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 17
1.8.1 cuadro de análisis 17
1.9 Problema seleccionado 22
1.10 Solución propuesta como viable y factible 22
CAPÍTULO II
Perfil del proyecto 23
2.1 Aspectos generales del proyecto 23
Contenidos Página
2.1.1 Nombre del proyecto 23
2.1.2 Problema 23
2.1.3 Localización 23
2.1.4 Unidad ejecutora 23
2.1.5 Tipo de proyecto 23
2.2 Descripción del proyecto 24
2.3 Justificación 24
2.4 Objetivos del proyecto 24
2.4.1 Objetivo general 24
2.4.2 Objetivos específicos 24
2.5 Metas 25
2.6 Beneficiarios 25
2.6.1 Directos 25
2.6.2 Indirectos 25
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 25
2.7.1 Presupuesto del proyecto 26
2.7.2 Fuentes de financiamiento 27
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 29
2.9 Recursos a utilizar en la ejecución del proyecto 30
2.9.1 Humanos 30
2.9.2 Materiales 30
2.9.3 Físicos 30
2.9.4 Financiamiento 30
CAPÍTULO III
Proceso de ejecución del proyecto 31
3.1 Análisis de actividades y resultados 31
3.2 Productos y logros 33
Contenidos Página
3.3 “Instructivo de implementación de estufas mejoradas, para la
optimización y conservación de recursos naturales en la aldea
Belejú, Chicamán, Quiché”.
34
CAPÍTULO IV
Proceso de evaluación
4.1 Evaluación del diagnóstico 70
4.2 Evaluación del perfil 70
4.3 Evaluación de la ejecución 71
4.4 Evaluación final 73
Conclusiones 74
Recomendaciones 75
Bibliografía 76
Apéndice
Anexos
i
INTRODUCCIÓN El Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-, es una de las etapas de formación del
estudiante universitario en la culminación del quehacer administrativo, educativo y
pedagógico en la sensibilización en las comunidades necesitadas para el
sostenimientos y sustentabilidad fundamentadas en la solución de problemas para la
ejecución de proyectos dirigida a la sociedad.
Para el desarrollo del presente informe se participó activamente en la Municipalidad
de Chicamán, en el proceso de acompañamiento para la realización del proyecto,
además la participación de la Universidad de San Carlos de Guatemala, de la
Facultad de Humanidades, Sección Quiché, para optar el grado de Licenciado en
Pedagogía y Administración Educativa, con la interacción en la comunidad, el
desarrollo y planteamiento del proyecto titulado: “Instructivo de implementación de
estufas mejoradas, para la optimización y conservación de recursos naturales
en la aldea Belejú, Chicamán, Quiché”.
Con el desarrollo de los procesos de formación, se presenta cuatro etapa para el
logro de los objetivos: diagnóstico institucional y comunitario, perfil del proyecto,
ejecución del proyecto y evaluación de los procesos; se inicia con la aplicación de
diversas técnicas de investigación como la entrevista, la observación y lluvia de ideas
con sus instrumentos para determinar la problemática, la solución y ejecución del
proyecto; también se incluyen las acciones a través de los objetivos del proyectos,
metas, presupuesto, fuentes de financiamiento, recursos y actividades en el
desarrollo del mismo; es importante la determinación de las actividades con sus
respectivos resultados, los productos con el impacto del proyecto con base a los
logros, se desarrolla principalmente con el documento informativo pedagógico que se
constituye de vital injerencia desarrollada en la comunidad, esto se resumen con la
aceptación de la comunidad a través de las experiencias obtenidas con base a la
evaluación.
Las experiencias se fundamentan con base a los principios y etapas administrativos
de planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar, constituye un proceso de formación
e interacción consciente a las necesidades del bien común y el trabajo eficiente y
eficaz en torno a las actuaciones para el logro de los objetivos.
1
CAPÍTULO I
Diagnóstico institucional.
1.1 Datos generales.
1.1.1 Nombre de la institución.
Municipalidad de Chicamán, departamento de Quiché.
1.1.2 Tipo de institución.
Es una Institución Pública que presta servicio al pueblo de Chicamán,
Quiché.
1.1.3 Ubicación geográfica.
“El municipio de Chicamán, se encuentra ubicado en la parte occidental del
departamento de Quiché, a 15º20’44” de la latitud norte 90º48’04” de
longitud oeste. A una distancia de 256 kilómetros de la ciudad capital, de los
cuales 256 kilómetros son asfaltados. Limite al nororiente con el
departamento de Alta Verapaz y departamento de Salamá B. V. al oeste
con el municipio de Rabinal B. V. y al Sur y norte con el municipio de San
Miguel Uspantan, departamento de Quiché”10
Localización geográfica:
Ubicación del municipio de Chicamán en el departamento de Quiché”.
Fuente: Plan de Desarrollo Municipal de Chicamán, Quiché 2011-2025. Pag. 2.
Municipio de
Chicamán
2
1.1.4 Visión:
“Ser una institución próspera y productiva, con servicios básicos, accesibles
con calidad, que permita satisfacer las necesidades y/o demandas a la
población sin discriminación, exclusión y marginación. Generando las
condiciones para mejorar la calidad de vida de los habitantes de Chicamán.
La participación ciudadana y las instituciones comprometidas a facilitar los
medios y recursos, promoviendo la transparencia y la efectividad, para
convertir en un municipio modelo”.101
1.1.5 Misión.
“En cuatro años seremos una municipalidad próspera que impulsa y
acompaña procesos de desarrollo sostenible y solidario del municipio de
Chicamán, departamento de Quiché, con énfasis en servicios básicos
accesibles y con calidad, que permite satisfacer las necesidades y/o
demandas a la población Chicamanense”101.
1.1.6 Política
“La política institucional, describe la manera general, las dinámicas y
cobertura de la parte institucional del municipio. Así como en el mismo y muy
especialmente, la presentación de los niveles de participación de diversos
actores y sectores dentro de la gestión municipal”86.
“De acuerdo la Ley del concejo de Desarrollo Municipal, corresponde con la
exclusividad al Concejo Municipal al ejercicio del gobierno municipal, velar por
la integridad de sus patrimonios, garantizar sus intereses con base.
IBID pag. 3.
3
En los valores, culturales y necesidades planteadas por los vecinos, conforme
a la disponibilidad de recursos. Un concejo ideal que permitiría fomentar una
cultura democrática, sin embargo no se da, debido que las decisiones se
centralizan, así como el nivel de participación e incidencia no es equitativa,
comenzando con la conformación del Concejo Municipal, en su totalidad está
conforma por hombres y de igual manera los puestos técnicos dentro de la
municipalidad.”95.
1.1.7 Objetivo.
1.1.7.1 Objetivo general.
“Contar con un instrumento de planificación con enfoque territorial
participativo que recoge la problemática social, económico, ambiental e
institucional del municipio, provea de la orientación estratégica necesaria
para alcanzar la superación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio
(ODM); así como, el conocimiento social, local, el acondicionamiento
básico y la instrumentalización para la institucionalización con enfoques
de racionalidad sustentable frente las amenazas naturales, el manejo
integral de los recursos hídricos y la adaptación al cambio climático”6.
1.1.8 Metas
“Desarrollar al 80% del instrumento de Planificación de Desarrollo
participativo.
“Fortalecer la organización comunitaria en todos los niveles a través de
desarrollo integral.
Promover la orientación estratégica para alcanzar los objetivos de desarrollo
del milenio.
Identificar las necesidades rurales a través de instrumentos de desarrollos
por los COCODES.
4
Coordinar acciones interinstitucionales, estatales y la municipalidad de
Chicamán, para solucionar los problemas ocasionados por los fenómenos
naturales”6.
1.1.9 Estructura organizacional de la municipalidad de Chicamán.
1.1.9.1 Organigrama municipal de Chicamán, Quiché.
Fuente: Plan de desarrollo municipal 2010- 1025 Pag. 86
1.1.10 Recursos.
1.1.10.1 Recurso humano.
El personal que labora en la institución, son personas que cuentan
diferentes títulos profesionales; Profesores de Enseñanza Media,
maestros de educación primario, peritos contadores y personas que sin
poseer título Profesional ayudan para el servicio de la población, las
cuales desempeñan con optimismo el servicio humanitario al público.
Alcalde Municipal
COMUDE
OMP
Alcaldes Comunitarios
Corporación Municipal
COCODE de 2 Nivel
Alcalde y Repre.
Corporación Municipal
Repre Indígena mujeres
Productivo
Instituciones Públicas
Instituciones Privadas
COCODE
COCODE
COCODE
5
1.1.10.2 Materiales.
En cuanto los recursos cuentan con trasportes, mobiliarios, equipos y
útiles de oficina, que representa un medio para la eficiencia del trabajo.
Sin embargo, no todo el tiempo está en la disponibilidad a la utilización
del mismo, que obstaculiza operativamente las actividades de la
institución.
1.1.10.3 Financiera.
“Los ingresos financieras se originan por los pagos que hacen los
vecinos en forma directa en la Tesorería Municipal, ya sea por
arbitrarios, por tasas municipales y se dividen en dos tipos, ingreso
tributaria y no tributaria. El ingreso de capital, comprende la parte de
ingresos provenientes de las trasferencias del gobiernos central, que
debe destinarse para programas de inversiones en formas
obligatorias”86. “Los recursos financieros de la municipalidad, dependen
de otros ingresos externos, muy especialmente del aporte
constitucional”86.
1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico.
Para realizar el diagnóstico institucional se basó en la guía de análisis
contextual e institucional, se utilizaron las siguientes técnicas de investigación,
se aplicó la ficha de campo, para obtener información de datos institucionales,
entrevistas al personal de la institución y conversaciones mediante el diseño y
producción de la matriz de análisis, para mejorar la información necesaria del
presente diagnóstico
1.3 Lista de carencias.
En esta parte, se nombraron todas las necesidades de la comunidad, que
posteriormente se convierten en proyectos, dando como resultado una lista de
6
necesidades o proyectos, para este caso es necesario dividirlos los
participantes en grupos fundamentales, dando los resultados siguientes:
1. Inexistencia de métodos de reciclaje.
2. Carencia de manejo adecuado de los desechos en el municipio de
Chicamán.
3. Inexistencia de temas de medio ambiente.
4. Desconocimiento de la ley del código municipal.
5. Deficiencias de mobiliarios de oficinas.
6. Carencia de desarrollo social en el municipio de Chicamán.
7. Carencias de áreas verdes y de recreación municipal.
8. Carencia de proyectos para mejorar las condiciones de vida de la
población.
9. Deficiencia de convivencia, recreación.
10. Carencia de parque infantil para recreación.
11. Inexistencia de tema de medio ambiente.
12. Inexistencia de reforestación en el municipio de Chicamán.
13. Deficiencia de temas de manejo de recursos naturales.
14. Deficiencia de conocimiento de la ley forestal.
Después de obtener las listas de carencia, se realiza una priorización y
buscarle solución al problema.
La metodología utilizada para llevar a cabo la priorización preliminar, es la
participativa donde la mayoría opinan en relación a los problemas y se
escriben en la pizarra, luego se somete por votación. El problema que
tenga más votos será una de las propuestas de solución a la comunidad.
7
1.4 Cuadros de análisis y priorización de problemas.
1.4.1 Cuadros de análisis de problemas.
Problemas Factores que los producen Soluciones
1. Insalubridad
en los
alrededores
de la
municipalidad
de Chicamán,
Quiché.
1. Inexistencia de
métodos de reciclaje.
2. Carencia de manejo
adecuado de los
desechos sólidos en el
municipio de Chicamán.
3. Inexistencia de temas
de medio ambiente.
1. Colocar depósito de
basuras.
2. Capacitar sobre el
manejo adecuado de
los desechos sólidos a
la población de
Chicamán.
3. Impulsar temas de
medio ambiente.
2. Desorden
administrativo
1. Desconocimiento de la
ley del código
municipal.
2. Deficiencias de
mobiliarios de oficinas.
3. Carencia de desarrollo
social en el municipio
de Chicamán.
1. Capacitar el personal
de la municipalidad de
Chicamán, sobre el
código municipal.
2. Complementar
mobiliarios de oficinas.
3. Gestionar proyectos de
desarrollo social en el
municipio de Chicamán.
3. Inexistencia
de áreas
recreativa en
el municipio
de Chicamán.
1. Carencias de áreas
verdes y de recreación
municipal.
2 Carencia de proyectos
para mejorar las
condiciones de vida de
la población.
1. Implementar áreas
verdes y área de
recreación municipal.
2. Gestionar proyectos
de desarrollo que
contribuye la calidad
de vida a la población.
8
Problemas Factores que los producen Soluciones
3 Deficiencia de
convivencia,
recreación.
4 Carencia de parque
infantil para recreación.
3. Promover la
recreación y
convivencia para
mejorar las relaciones
humanas.
4. Gestionar un parque
infantil para la
recreación.
4. Deterioro del
medio
ambiente.
1. Inexistencia de tema de
medio ambiente.
2. Inexistencia de
reforestación en el
municipio de Chicamán.
3. Deficiencia de temas de
manejo de recursos
naturales.
4. Deficiencia de
conocimiento de la ley
forestal.
1. Implementar tema de
conservación de
medio ambiente.
2. Implementar temas de
reforestación para la
conservación de
medio ambiente en el
municipio de
Chicamán, Quiché.
3. Capacitar sobre temas
de medio ambiente y
recursos natrales en el
municipio de
Chicamán.
4. Implementar
capacitaciones sobre
la ley forestal.
9
1.4.2 Priorización de problemas.
Al finalizar el análisis de los principales problemas de la municipalidad de
Chicamán, Quiché, y los factores que los producen, son los siguientes:
Cuadro de análisis.
Problemas. Necesario
solucionar
Importante
solucionar
Urgente
solucionar
Insalubridad en los alrededores
de la municipalidad de Chicamán,
Quiché.
X X X
Desorden administrativo del
municipio Chicamán, Quiché.
X
X
Inexistencia de área recreativa en
el municipio de Chicamán.
Quiché.
X
X
Deterioro del medio ambiente.
X X
La metodología utilizada para llevar a cabo la priorización, es la participativa
para darle participación a la asamblea más afondo.
10
1.5 Datos de la comunidad beneficiada.
1.5.1 Nombre de la comunidad.
Aldea Belejú, municipio de Chicamán, Quiché.
1.5.2 Tipo de comunidad.
Belejú, es una aldea que está dividido en cuatro Barrios y su población es
puramente Maya Poqomchi´.
1.5.3 Ubicación geográfica.
“La aldea Belejú, se localiza en la micro región VI, del municipio de Chicamán,
departamento de Quiché, ubicado en la parte sur-oeste de la cabecera
Municipal y a 30 kilómetros de la cabecera municipal”15.
1.5.4. Colindancias.
Colinda al norte con San Cristóbal Alta Verapaz, oeste con Ojo de Agua, Sur
con aldea los Pajales y Oriente con aldea Pajuil y Esquipulas Pajuil.
Aldea Belejú,
Chicamán.
Quiché
Aldea Belejú
Micro región VI
11
1.5.5 Visión.
“Para el año 2,015, ser una aldea de la micro Región VI, próspero y
productivo, con servicios accesibles y con calidad, que permite satisfacer las
necesidades y/o demandas a la población.
Generando condiciones que mejora la calidad de vida de las familias,
alcanzando el desarrollo integral, con el entorno natural y cultural.
Involucrado la participación de sus habitantes y facilitar los medios y
recursos, promoviendo la convivencia armónica de sus habitantes, para
convertir la aldea modelo”17.
1.5.6 Misión.
En cuatro años seremos una comunidad próspera que impulsa procesos de
desarrollo sostenible y solidario de la aldea Belejú, municipio de Chicamán,
departamento del Quiché, con énfasis en servicios accesibles y con calidad,
que permite satisfacer las necesidades y/o demandas de sus habitantes.
1.5.7 Política.
La dimensión política comunitaria, describe la manera general las dinámicas
y cobertura en la Aldea Belejú. Especialmente, la presentación de los niveles
de participación de las comunidades que conforman el micro región VI y
sectores dentro de la gestión comunitaria.
De acuerdo de la Ley del Consejo Comunitario de Desarrollo, corresponde
con la exclusividad al Consejo Comunitario de Desarrollo primer Nivel, su
función es velar por el progreso y desarrollo integral de su territorio y
garantizar sus intereses con base en los valores, culturales y necesidades
del los vecinos, conformen a la disponibilidad de recursos.
Fuente: Seminario de Bachiller en Ciencias y Letras 2009.Pag. 15 y 17.
12
El Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODES), está conformado por las
organizaciones de la comunidad que son los siguientes; Alcaldes Auxiliares,
Acción Católica, Comadronas, Cofrade, Catequista, Promotor de Salud,
Equipo de Fútbol, Grupos de Mujeres, Asociación de Agricultores, Junta
Escolar.
La participación ciudadana se ve presentada con la integración de
COCODES del Segundo Nivel, a partir del año 2003, esto se da con la
vigencia de la Ley de los Consejos de Desarrollo Urbano y Rural Decreto 11-
2002 del Congreso de la República de Guatemala.
1.5.8 Objetivo general.
Velar y garantizar el desarrollo integral de la aldea Belejú y sus intereses con
bases de los valores, culturales y necesidades planteadas. Promover
acciones de Desarrollos en conjuntos, a través de las gestiones de proyectos
antes las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.
1.5.9 Metas
Gestionar proyectos que beneficia el desarrollo comunitario.
Promocionar acciones de desarrollo.
Reunir con los lideres (ancianos), fomentado los valores y culturales.
Reunir con los COCODES de segundo nivel para informar los avances
del proyecto de desarrollo.
Capacitar a la comunidad en los temas de salud y medio ambiente.
13
1.5.10 Estructura organizacional.
1.5.10.1 Organigrama de la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
1.5.11 Recursos.
1.5.11.1 Humanos.
Sus habitantes, son personas de bajo recursos económico, que se dedican
en diferentes actividades como la (agricultura, ganadería, artesanías,
comerciantes), la mayoría son pequeños agricultores y las mujeres se
dedican más al trabajo domésticos, a la crianza de aves en su mayoría y
son personas optimistas que resguardan los principio y valores.
1.5.11.2 Materiales.
Los recursos son: trasportes que se utilizan para el comercio, herramientas
para la agricultura, representa un medio para el diario vivir.
Gracias a la madre tierra porque por medio de ella se obtiene la
alimentación para la familia.
Alcaldes Auxiliares
COCODE De primer
nivel
COCODE segundo
Nivel
COCODE segundo
Nivel
COCODE segundo
Nivel
COCODE segundo
Nivel
Iglesia Católica
Consejos de
ancianos
Centro de Salud
Vigilantes de salud
Organización de jóvenes
14
1.5.11.3 Financieras.
Los ingresos financiera de la aladea Belejú, se ha originado por medio de las
actividades agrícolas y ganadería, los intercambios de los productos en el
mercado local, los comercios y la adquisición de algunos prestamos en los
bancos y/o con empresas.
1.6 Listado de carencias de la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
1.6.1 Inexistencia de estufas mejoradas en la aldea Belejú.
1.6.2 Inexistencia de educación ambiental.
1.6.3 Carencia de organización sobre control ambiental.
1.6.4 Deficiencia de control de bosque.
1.6.5 Carencias de temas de reforestación.
1.6.6 Carencia de proyecto de tanques para recolección de agua de lluvia.
1.6.7 Inexistencia de capacitaciones en salud.
1.6.8 Carencias de medicamentos en el puesto de salud.
1.6.9 Deficiencia en la prevención en salud.
1.6.10 Deficiencia de control de enfermedades intestinales.
1.6.11 Deficiencia de control bosque.
1.6.12 Inexistencia de manejo de recursos naturales.
1.6.13 Carencia de reforestación.
1.6.14 Tala inmoderada de arboles.
1.6.15 Incendio forestal.
15
1.7 Cuadro de análisis del problema.
Problemas Factores que los producen Soluciones
1. Contaminac
ión
ambiental y
enfermedad
es
respiratorio
s en niños y
adultos de
la aldea
Belejú,
Chicamán,
Quiché.
1. Inexistencia de estufas
mejoradas en la aldea
Belejú.
2. Inexistencia de educación
ambiental.
3. Carencia de organización
sobre control ambiental.
4. Deficiencia de control de
bosque.
5. Carencias de temas de
reforestación
1. Construir estufas mejoras
en la aldea Belejú.
2. Capacitar a las familias so-
bre educación ambiental.
3. Organizar a las familias
sobre educación
ambiental.
4. Organizar sobre el control
de bosque.
5. Elaborar temas de refo-
restación.
2. Enfermedad
es gastos
intestinales
en los niños
y adultos de
la aladea
Belejú,
Chicamán,
Quiché.
1. Carencia de proyecto de
tanques para recolección de
agua de lluvia.
2. Inexistencia de capaci-
taciones en salud.
3. Carencias de medi-
camentos en el puesto de
salud.
4. Deficiencia en la prevención
en salud.
5. Deficiencia de control de
enfermedades intestinales.
1. Solicitar proyecto de
construcción de tanques
para la recolección de
agua aldea lluvias.
2. Capacitar a las familias
sobre higiene personal.
3. Solicitar medicamentos
para tratar enfermedades.
4. Capacitar sobre
prevención en salud.
5. Controlar y tratar las
enfermedades intestinales
en niños y adultos.
16
Problemas Factores que los producen Soluciones
3. Deterioro
del medio
ambiente
en la aldea
Belejú,
Chicamán,
Quiché.
1. Deficiencia de control
bosque.
2. Inexistencia de manejo
de recursos naturales.
3. Carencia de refo-
restación.
4. Tala inmoderada de ar-
boles.
5. Incendio forestal.
1. Organizar a los
comunitarios sobre
control de bosques.
2. Capacitar a los comu-
tarios sobre manejo de
recursos naturales.
3. Reforestar en la aldea
Belejú,
4. Concientizar para reducir
la tala de arboles.
5. Organizar sobre con-trol
de incendio forestal
1.7.1 Cuadro de priorización del problema.
Problema Necesario
solucionar.
Importante
solucionar.
Urgente
solucionar.
1. Contaminación ambiental y
enfermedades respiratorias en
niños y adultos de la aldea
Belejú, Chicamán, Quiché.
X
X
X
2. Enfermedades gastro intes-
tinales en niños y adultos de la
aldea Belejú, Chicamán,
Quiché.
X
X
3. Deterioro del medio ambiente
en la aldea Belejú, Chicamán,
Quiché.
X
X
17
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad.
Para determinar la viabilidad y factibilidad del proyecto se realizaron actividades
de análisis sobre la principal demanda que tiene la aldea Belejú, municipio de
Chicamán, Dando como resultado la carencia de proyecto de Estufas
Mejoradas en la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
1. Contaminación ambiental y enfermedades respiratorios en niños y adultos
de la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
2. Enfermedades gastro intestinales en niños y adultos de aldea Belejú,
Chicamán, Quiché.
3. Deterioro del medio ambiente en la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
1.8.1 Cuadro de análisis.
No Opción de solución Opción 1 Opción 2 Opción 3
Financiera Si No Si No Si No
1 Se cuenta con recursos
financiero?
X X X
2 Se cuenta con financiamiento
externo?
X X X
3 El proyecto se ejecutará con
recursos propios?
X X X
4 Se cuenta con fondos extras para
impuestos?
X X X
5 Existe la posibilidad de crédito
para el proyecto?
X X X
6 Se ha contemplado el pago de
impuestos?
X X X
7 Existe leyes que amparen la
ejecución del proyecto?
X X X
18
Financiera Si No Si No Si No
8
La publicidad del proyecto cumple
con las leyes del país?
X X X
9 Hay proveedores del proyecto?. X X X
10 Se tienen las instalaciones
adecuadas para el proyecto?
X X X
11 Se tiene bien definido la cobertura
del proyecto?
X X X
12 Se diseñaron controles de calidad
para la ejecución del proyecto?
X X X
13 Se tienen los insumos necesarios? X X X
14 Se cumple las especificaciones
apropiadas del proyecto?
X X X
15 El tiempo es suficiente para
ejecutar el proyecto?
X X X
16 Se ha defino claramente las
metas?
X X X
17 Las actividades corresponden a
los objetivos del proyecto?
X X X
18 Se tiene la opinión del equipo para
la ejecución del proyecto?
X X X
19 Se tiene la tecnología apropiado
para el proyecto?
X X X
20 Existen la planificación del
proyecto?
X X X
Mercado Si No Si No Si No
21 El proyecto tiene la aceptación de
la población
X X X
19
Mercado Si No Si No Si No
22 Se cuenta con el apoyo de la
comunidad?
X X X
23 El proyecto sostiene la necesidad
de la población?
X X X
24 Los resultados del proyecto
pueden ser replicados por otra
institución?
X X X
25 Se tiene planificado ofertas de los
resultados del proyecto?
X X X
26 El proyecto es accesible a la
población en general?
X X X
27 El proyecto es aprobado por los
lideres?
X X X
28 Existe proyecto similar en el
medio?
X X X
29 Se cuenta con personal
capacitado para el proyecto?
X X X
30 Se tiene medios para
promocionar el proyecto?
X X X
31 Se cuenta con el apoyo de la
comunidad?
X X X
32 La comunidad está interesado del
proyecto?
X X X
33 La comunidad conoce bien el
proyecto?
X X X
20
Político Si No Si No Si No
34 La institución será responsable
para el proyecto?
X X X
35 El proyecto es de mucha
importancia para la institución?
X X X
Cultura Si No Si No Si No
36 El proyecto está diseñado acorde
de aspectos lingüísticos de la
región?
X X
X
37 El proyecto afecta la cultura? X X X
38 El proyecto es adaptable de la
cultura de los beneficiarios?
X X X
39 El proyecto favorece los
principios y valores de la
comunidad?.
X X X
40 El proyecto se ofrece beneficios
para los beneficiarios indirectos?
X X X
Social Si No Si No Si No
41 Responde expectativas culturales
de la región?
X X X
42 El proyecto impulsa la equidad de
género?
X X X
43 El proyecto no genera problemas
entre grupo?
X X X
44 El proyecto promueve la
participación de la sociedad?
X X X
45 El proyecto beneficia la mayoría
de la población?
X X X
21
Social Si No Si No Si No
46 Proyecto toma en cuenta a las
personas sin importar el nivel
académico?
X X X
47 El proyecto es dirigido a una
aldea Barrio?
X X X
Aspectos naturales Si No Si No Si No
48 Favorece la conservación del
medio ambiente?
X X X
49 El clima permite el desarrollo del
proyecto?
X X X
50 Existe condiciones climáticos
para la realización del proyecto?
X X X
51 El lugar es apropiado para la
ejecución del proyecto?
X X X
52 Se cuenta con plan de
sostenibilidad?
X X
53 Existen riegos naturales? X X X
Económico Si No Si No Si No
54 Es establecido el costo del
proyecto?
X X X
55 Existen un presupuesto para el
proyecto?
X X X
56 El proyecto es acorto plazo X X X
57 El costo, es adecuado en relación
al inversión?
X X X
58 Se cuenta con el presupuesto
para la ejecución del proyecto?
X X X
22
Religioso Si No Si No Si No
59 El proyecto afecta la religión de
los beneficiarios?
X X X
60 El proyecto es aceptable en la
religión de los beneficiarios?
X X X
Total 43 17 31 29 28 32
Se determina la viabilidad y factibilidad del proyecto, como resultado.
Instructivo de implementación de estufas mejoradas para disminuir la
contaminación ambiental y la inmoderada tala de árboles, mejorando la
economía en familias de la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
1.9 Problema seleccionado.
De acuerdo de los análisis realizados con la participación los miembros de
la aldea, se determina la selección del problema como, contaminación
ambiental y enfermedades respiratorias en adultos y niños, por falta de un
proyecto de implementación de estufas mejoradas en la aldea Belejú.
De estos problemas dieron como resultado la falta de consciencias al
cuidado del medio ambiente y la falta de conciencia en el cuidado de la
salud respiratorias en niños y adultos de la aldea Belejú, Chicamán, Quiche.
1.10 Solución propuesta como viable y factible.
Para solucionar el problema de la contaminación ambiental y enfermedades
respiratorias en adultos y niños de la aldea Belejú Chicamán, Quiché. Se
propone el proyecto Instructivo de implementación de Estufas Mejoradas
para disminuir la contaminación ambiental y la inmoderada tala de árboles,
y disminuir el uso de leña para mejorar la economía de las familias de la
aldea Belejú, municipio de Chicamán, departamento de Quiché.
23
CAPÍTULO II
Perfil del proyecto.
2.1 Aspectos generales
2.1.1 Nombre del proyecto:
“Instructivo de implementación de estufas mejoradas, para la optimización
y conservación de recursos naturales en la aldea Belejú, Chicamán,
Quiché”.
2.1.2 Problema.
El problema principal, es contaminación ambiental y enfermedades
respiratorias en niños y adultos de la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
2.1.3 Localización.
El presente proyecto se localiza en la Aldea de Belejú, en el micro región VI,
del municipio de Chicamán, departamento de Quiché, ubicado en la parte
sur-este de la cabecera Municipal. A 30 kilómetros del municipio de
Chicamán, Quiché.
2.1.4 Unidad ejecutora.
Municipalidad de Chicamán, Quiché, y la facultad de humanidades de la
Universidad de San Carlos Guatemala.
2.1.5 Tipo de proyecto.
Implementar procesos educativos y productos, a dos familias y la Escuela
Oficial Rural Mixta aldea Belejú, municipio de Chicamán, departamento de
Quiché.
24
2.2 Descripción del proyecto.
El proyecto consiste en Instructivo de implementación de estufas mejoradas,
para la optimización y conservación de recursos naturales en la aldea Belejú,
Chicamán, Quiché”.
2.3 Justificación.
El presente proyecto consiste en propiciar las condiciones apropiadas a
través del Instructivo de implementación de estufas mejoradas, capacitación
y reforestación, realizando procesos educativos, dirigidas especialmente a
los padres de familias, docentes y alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta,
aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
2.4 Objetivos del proyecto.
2.4.1 Objetivo general.
2.4.1.1 Contribuir a mejorar la calidad de vida de las familias, a través del
Instructivo de implementación de estufas mejoradas, capacitación,
reforestación para la conservación medio ambiente y la optimización de
los recursos naturales de la aldea Balejú, Chicamán, Quiché.
2.4.2 Objetivos específicos.
2.4.2.1 Construir dos estufas mejoradas para dos familias y una estufa
mejorada para la Escuela Oficial Rural Mixto de la Aldea Belejú,
Chicamán, Quiché.
2.4.2.2 Capacitar a los miembros de la comunidad, docentes y alumnos sobre
el cuidado y mantenimiento de las áreas reforestadas y el uso y
mantenimientos de las estufas mejoradas.
25
2.4.2.3 Reforestar y plantar un mil doscientos (1,200) plántulas en 110 cuerdas
terreno en el Barrio de San Pedro y San Sebastián Belejú, aldea Belejú,
Chicamán, Quiché.
2.5 Metas.
2.5.1 Construir dos estufas mejoradas para beneficiar a dos familias y la escuela
oficial rural mixta de la aldea Belejú, municipio de Chicamán, departamento
de Quiché.
2.5.2 Capacitar y concientizar a las familias beneficiadas de estufas mejoradas de
la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
2.5.3 Plantar un mil doscientos (1200) plántulas en San Pedro Belejú y San
Sebastián Belejú, Chicamán, Quiché.
2.6 Beneficiarios.
1.6.1 Beneficiarios directos.
Beneficiar directamente con estufas mejoradas dos familias y la Escuela
Oficial Rural Mixta, aldea Belejú, municipio de Chicamán, Departamento de
Quiché.
1.6.2 Beneficiarios indirectos.
Beneficiar indirectamente con capacitaciones y formaciones a más de 3,000
personas de la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
2.7 Fuentes de financiamientos y presupuestos.
Solicitar la aprobación y el financiamiento del proyecto de implementación de
estufas mejoradas a la municipalidad de Chicamán, para que este proyecto se le
asigne los fondos necesarios para su ejecución; y el costo del proyecto de
estufas mejoradas es de Q. 33,335.00.
26
2.7.1 Presupuesto del proyecto.
Descripción Costo unitario Total
Donación de 1200 plántulas. Q. 2.00 Q. 2,400.00
3 viajes de transporte de plántulas. Q. 800.00 Q. 2,400.00
3 planchas de estufas. Q. 600.00 Q, 1,800.00
300 block. Q. 6.00 Q 1,800.00
150 ladrillos. Q. 2.50 Q. 375.00
6 quintales de cemento. Q. 90.00 Q. 540.00
8 días de mano de obra del albañil. Q. 200.00 Q. 1,600.00
8 días de mano de obra del ayudante
albañil.
Q. 50.00 Q. 800.00
1 transporte de materiales de estufas. Q. 600.00 Q. 600.00
45 miembros de la comunidad trabajan en
plantación de plántulas.
Q. 35.00 Q 12,600.00
Gestiones. Q. 800.00 Q. 800.00
Fotocopias, impresiones. Q. 240.00 Q. 240.00
3 resmas de papel bond tamaño carta. Q. 50.00 Q. 150.00
Pago de trasporte de Quiché a Belejú. Q. 110.00 Q. 2,200.00
Pago de 50 viajes de transporte de Belejú
a la sede de practica Chicamán, Quiché.
Q. 40.00 Q. 2,000.00
85 tiempos de almuerzo en viajes de
gestión y realización del EPS.
Q. 20.00 Q. 1,700.00
45 refracciones a los miembros de la
comunidad en la plantación de
plántulas.
Q. 3.00 Q. 1,080.00
10 almuerzos para la clausura y entrega
del área reforestado.
Q. 25.00 Q. 250.00
Total Q.33,335.00
27
2.7.2 Fuentes de financiamiento.
Aporte de la municipalidad de Chicamán, Quiché.
Descripción Costo unitario Total
Donación de 1200 plántulas. Q. 2.00 Q. 2,400.00
3 viajes de transporte para traslado de
plántulas.
Q. 800.00 Q. 2,400.00
3 planchas de estufas. Q. 600.00 Q, 1,800.00
300 block. Q. 6.00 Q 1,800.00
150 ladrillos. Q. 2.50 Q. 375.00
6 quintales de cemento. Q. 90.00 Q. 540.00
8 días de mano de obra del albañil. Q. 200.00 Q. 1,600.00
8 días de mano de obra del ayudante
albañil.
Q. 50.00 Q. 800.00
1 viaje de transporte para traslado de
materiales.
Q. 600.00 Q. 600.00
Total Q.12,315.00
Aporte de los miembros de la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
Descripción. Costo unitario Total
45 miembros de la comunidad trabajan
por ocho días en chapeo, ahoyado,
traslado de plántulas y plantación de
plántulas en el área reforestada.
Q. 35.00 Q 12,600.00
Total Q.12,600.00
28
Aporte de la facultad de humanidades de Universidad San Carlos de
Guatemala, Sección, Quiché.
Descripción Costo unitario Total
Gestiones Q. 800.00 Q. 800.00
Fotocopias, impresiones Q. 2,40.00 Q. 240.00
3 resmas de papel bond tamaño carta Q. 50.00 Q. 150.00
Pago de trasporte de Quiché a Belejú Q. 110.00 Q. 2,200.00
Pago de 50 viajes de transporte de Belejú
a la sede de practica Chicamán, Quiché
Q. 40.00 Q. 2,000.00
85 tiempos de almuerzo en viajes de
gestión y realización del EPS.
Q. 20.00 Q. 1,700.00
45 refracciones a los miembros de la
comunidad en la plantación de plántulas.
Q. 3.00 Q. 1,080.00
10 almuerzos para la clausura y entrega
del área reforestado
Q. 25.00 Q. 250.00
Total Q. 8,420.00
Resumen del presupuesto.
No. Descripción Total
1 Aporte de la municipalidad de Chicamán. Q. 12,315.00
2 Aporte de la aldea Belejú, Chicamán, Quiché. Q. 12,600.00
3 Aporte del Epesista. Q. 8,420.00
Total Q. 33,335.00
29
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto.
Cronograma del proyecto de implementación de estufas mejoradas, capacitación,
reforestación para la conservación medio ambiente y la optimización de los
recursos naturales de la aldea Balejú.
Cronograma de actividades.
ACTIVIDADES FECHA DE EJECUCIÓN DEL 15 AGPSTO AL 12 SEPTIEMBRE
DE 2011.
Del 15-19
de agosto
Del 22-26
de agosto
Del 01-06
de agosto
Del 08-12
de agosto
Respon
sables
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
Epesista
Compra y
trasladado de
materiales a la
aldea de
Belejú.
Municipali
dad y
Epesista
Construcción
de estufas
mejoradas.
Epesista,
albañil y
beneficia-
rios.
Formación y
capacitación
en la aldea
Belejú.
Epesista,
comité y
comuni-
dad.
Visita de
acompañamie
nto de las
familias en la
aldea Belejú.
Epesista,
comité de
la aldea.
Formación del
uso y
mantenimiento
de estufas
mejoradas.
Epesista y
comité.
30
2.9 Recursos.
2.9.1 Humanos.
El personal Epesista de la facultad de humanidades, personal de la Oficina
Municipal Planificación (OMP) de la municipalidad Chicamán, albañil y
beneficiarios que apoyaron para la construcción de las estufas mejoradas.
La participación activa de los miembros de la comunidad (Expac) en el
traslado de plántulas y la reforestación del área de la aldea Belejú,
Chicamán, Quiché.
2.9.2 Materiales.
Planchas para estufas mejoradas, cemento, block, ladrillo, madera de
rollizo, plántulas, computadora, impresora, que representaron medios para
facilitar del trabajo.
2.9.3 Físicos.
El proyecto de construcción de estufas mejoradas de la aldea Belejú, es
tramitado por el Epesista de la facultad de humanidades de Universidad de
de San Carlos de Guatemala y financiada por la municipal de Chicamán.
2.9.4 Financiamiento.
El financiamiento del proyecto de estufas mejoradas de la aldea Belejú,
Chicamán, Quiché, fue financiado por la municipalidad de Chicamán,
Quiché, con el aporte de la mano de obra de los miembros de la comunidad
beneficiada de la misma aladea.
31
CAPÍTULO III
Proceso de ejecución de proyecto
3.1 Análisis de actividades y sus resultados.
No. Actividades Resultados
1 Solicitar el terreno para
realizar la actividad.
Adquisición de terreno para ser
reforestado-
2 Gestionar el proyecto de
adquisición de plántulas en la
municipalidad de Chicamán,
Quiché,
Plantación 1,200 plántulas en el
Barrio de San Pedro y San
Sebastián Belejú, Chicamán,
Quiché.
3 Gestionar el proyecto de
estufas mejoradas en la
municipalidad de Chicamán,
Quiché.
Adquisición de tres estufas
mejoradas para la aldea Belejú,
Chicamán, Quiché.
4 Organizar a la comunidad para
sensibilización y motivación
por medio de proceso
educativo.
Miembros de la comunidad
capacitados.
5 Recibir materiales para la
construcción de estufas
mejoradas.
Construcción de tres estufas
mejoradas de para las familias de
la aldea Belejú, con apoyo del
alcalde municipal de Chicamán,
Quiché
6 Capacitar sobre el uso y
mantenimiento de las estufas.
Familias capacitadas de la aldea
Belejú, Chicamán, Quiché.
32
No. Actividades Resultados
7 Monitorear el funcionamiento
de las estufas y concientizar a
los beneficiarios.
Utilización adecuada de las
estufas mejoradas.
8 Conformación de comité
encargado del cuidado del
área reforestado.
Grupo de comité organizada para
el cuidado y mantenimiento del
área reforestado.
9 Analizar, seleccionar y
clasificar la información
obtenida.
Analizada y clasificada la
información necesaria.
10 Monitorear el área reforestada. Área reforestado, monitoreado.
11 Elaboración de plan de
sostenibilidad.
Plan de sostenibilidad elaborado y
socializada con los miembros de la
comunidad.
12 Evaluar el proceso de
formación con los miembros
de la comunidad.
Proceso evaluado con la
comunidad.
13 Elaborar el informe del
Ejercicio Profesional
supervisado (EPS).
Informe elaborado del Ejercicio
Profesional supervisado (EPS) y
presentado para aprobación.
33
3.2 Productos y logros.
No Productos Logros
1 Construir tres
estufas mejoradas
en la aldea Belejú,
Se construyeron tres estufas mejoradas para
la optimización y conservación de recursos
naturales.
2 Elaborar el plan de
sostenibilidad.
Plan de sostenibilidad elaborado y
entregados miembros del Consejo
Comunitario de Desarrollo, alcaldes auxiliares
y representantes de ex patrulleros.
3 Capacitar los
beneficiarios y a
miembros de la
comunidad.
Se capacitaron a los beneficiarios y miembros
de la comunidad sobros temas de medio
ambientes, uso de las estufas mejoradas y
racionalización de recursos naturales.
4 Reforestar de un
área de terrenos
comunitarios en la
aldea Belejú,
Chicamán, Quiché.
Se reforestaron 110 cuerdas de terreno con
1200 plántulas de pinos.
34
3.3 Instructivo de implementación de estufas mejoradas de la aldea Belejú,
Chicamán, Quiché.
¡Sin contaminación de humo en la cocina familiar!
¡Es agradable para la salud de la familia!
Pablo Jom caál
Epesista FAHUSAC Quiché.
35
DESVENTAJAS DEL FOGÓN ABIERTO.
DESVENTAJAS DEL FUEGO ABIERTO EN LA COCINA FAMILIAR.
El 99.99 % de las familias de la aldea Belejé, municipio de Chicamán, Quiché,
cosen los alimentos en el fogón abierto, las cuales tienen las desventajas de
tener el fuego abierto, sin que se aprovechan bien el fuego.
1. Se utiliza mucha leña y no se aprovecha bien las llamas.
2. No se aprovecha bien la leña y el fuego se pierde.
36
Fo
to:
Pa
blo
Jom
Ca
al
3. En cada lado se utiliza entre 3 a 4 leñas o más.
4. Solo se puede cocer a preparar un alimento, porque no hay donde
colocar los otros utensilios de cocinar.
37
Foto
: P
ablo
Jo
m C
aal
5. Mucho humo en la cocina y calor.
6. Uso inmoderado de leña por el fogón abierto.
38
7. Tala inmoderada de árboles por consumo de leña en fogón abierto.
EL FUEGO ABIERTO O FOGÓN ABIERTO TIENE MUCHAS DESVENTAJAS.
Se usa cantidad de leña para cocinar y no se aprovecha.
Mala posición de quién cocina.
Contaminación de humo en la cocina o en la casa.
No Se pude cocinar dos cosas al mismo tiempo.
Contaminación ambiental y de la familia por el humo.
Enfermedades respiratorias en niños y adultos por el humo provocado por
cocinar en fogón abierto.
Pérdida económica por la compra de mucha leña.
Inmoderada tala de árboles por adquisición de laña.
39
ORDEN CRONOLÓGICO PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE ESTUFA MEJORADA.
Pasos.
Proceso para la construcción de una estufa mejorada para reducir uso
inmoderada de leña
La cocina mejorada, la caja se construye con adobe, block, ladrillo, cemento,
arena, cal y que esos materiales es fácil de conseguir y trasladarlo en el lugar
necesario.
Una plancha de hierro que va colocada encima de una caja en donde se
quema la leña, calienta la plancha para cocinar los alimentos y construido de
materiales mencionadas arriba, en donde se quema leña. Se puede fabricar la
plancha para tener una, dos o tres hornillas. Con dos o tres hornillas, la de a
delante sirve para cocinar, las de atrás para mantener caliente la comida ya
cocida y como tiene una chimenea, el humo sale fuera de la cocina.
Para el proceso de construcción de las estufas mejoradas para reducir el uso
de leña, se deben de contar con los siguientes materiales:
1 plancha armada de 3 hornillas de 36” de largo por 18” de ancho y 5 mm
de espesor, reforzada con angular de 3/4” x 1/8”.
3 tubos de lámina galvanizada de calibre 26 y 4”.
1 sombrero de 4” de lámina de zinc calibre 26.
1 regulador de calor calibre 26.
1 compuerta de lámina de 3/4”.
120 ladrillos de 22 x 11 x 6 cms. o 70 block.
40
Foto: Pablo Jóm Caál (Epesista).
Foto: Pablo Jóm Caál (Epesista)
1 persona (albañil), mano de obra calificada.
A continuación se presenta los materiales que se utilizan para construir una
estufa mejorada.
VENTAJAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTUFA MEJORADA.
MATERIALES LOCALES.
1. Ventajas: Se puede fabricar los materiales de construcción en la
comunidad.
Este, son adobes que
se puede hacer o
fabricar la comunidad
Este, son ladrillos que se
puede fabricar en la
comunidad.
41
Foto: Otto Rene Morán Jom
Foto
: P
ablo
Jo
m C
aal
El block, se puede fabricar
en la comunidad y es fácil
su traslado, como se puede
observar a los beneficiarios,
levantan el block que se les
entregó.
Materiales de construcción
cemento, piedrín y selecto.
Distribución de
materiales de
construcción: piedrín y
selecto.
42
Foto
: P
ablo
Jo
m C
aal
MATERIALES NO LOCALES.
1. Plancha de hierro.
2. Tapadera para conservar el calor
e impide la salida de humo.
3. Gancho para mover las tapadera del las
hornillas.
En la distribución de materiales de
construcción de estufa mejorada, el
beneficiario don Moisés Ixim Jom es
ayudado por su hijo Rubén Aroldo
Ixim Suc.
43
4. Tuvo de la lámina o de cemento.
5. Sombrero o chimenea.
PASOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESTUFA MEJORADO.
Paso 1
Se marca el suelo un cuadro
de 110 x 110 centímetros. Se
coloca en cada esquina un
clavo y se tiende o se coloca
una pita entre los clavos.
44
Foto
: P
ablo
Jo
m C
aal
Foto: Edgar Rolando Jom Chum
Fo
to:
Pa
blo
Jom
Ca
al
Foto: Edgar Rolando Jom Chum
Paso 2
Paso 3.
Paso 4.
Colocar tres hiladas de block, pegados con cemento cuando se construye de block.
Cuatro hilada de adobe pegado con lodo cuando es de adobe.
Once hilada de ladrillo pegado con cal, tierra blanco y cemento cuando es de ladrillo. Hay que regirse de acuerdo de las indicaciones.
La estufa mejorada de doña
Marcela Suc, está funcionando
bien y con solo una leña.
Visitas de acompañamiento y
formación del uso y mantenimiento
de las estufas mejoradas de la
aldea Belejú,Chicamán, Quiché.
45
Foto: Pablo Jom Caal
Foto
: P
ablo
Jo
m C
aal
Paso 5.
Paso 6.
En las visitas de acompañamiento de las estufas mejoradas, nos muestra con
mejores detalles las disposiciones, la utilidad y las ventajas que tiene la nueva forma
de cocinar con esta clase de estufa, de acuerdo de las experiencias vividas por las
familias beneficiadas, manifiestan que hay algunas personas que tienen esta clase
de estufa tipo plancha, también manifiestan que ellos han deseado comprar y
construir una de esas estufas, pero no han podido por escases de recurso
económico.
También, se dan cuenta que la estufa mejorada, tiene muchas ventajas, porque se
ahorra mucha leña, se mantiene calienta la plancha, se aprovecha bien la leña y el
fuego, no hay humo en la cocina y en la plancha de la estufa se puede cocer o
calienta el frijol, coser el café, mientras la señora está torteando.
Se observa doña Marcela Suc,
cocinando con su estufa mejorada
y se puede ver tres ollas y una
jarrilla que están cocinando los
alimentos.
Cámara de combustión de estufa
mejorada, está funcionando con
tres leñas y no es una como se
ve en el paso 4.
46
Al visitar doña Marcela Súc, compartió sus experiencias vivida en la cocina antes del
proyecto.
Ella comparte que;
1. Junta el fuego en el suelo entre tres tenamaste de piedra.
2. Se espera hasta que arde el fuego y calienta el frijol (se cose la comida para el
desayuno).
3. Después comienza tortear.
“Mientras que con esta estufa, junto el fuego, coloco la olla del frijol, el café se está
cociendo y uno ya está toteando” manifestó doña Marcela.
Que la caja de combustión mantiene caliente la plancha.
CAPACITAR A LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD, DOCENTES Y ALUMNOS
DE LA ESCUELA OFICIAL MIXTA, ALDEA BELEJÚ, CHICAMÁN, QUICHÉ,
SOBRE EL CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE LAS ÁREAS REFORESTADAS.
La participación activa de la aldea con el Instructivo de implementación de estufas
mejoradas, con intereses de la conservación de los recursos naturales y del medio
ambiente.
47
Temas de concientización. 1. Uso adecuado de las
estufas mejoradas. 2. Se aprovecha bien la leña y
no hay fugas de fuego. 3. Menos contaminación
ambiental. 4. Menos humo en la cocina y
en la casa. 5. Se consume poca leña.
48
Foto: Erick Alexander Suc Ical
Foto: Reginaldo Muz Caál
Foto: Reginaldo Muz Caál
1. Se cortará menos árboles en
las áreas boscosas de la
aldea Belejú.
2. Se puede cocinar dos o más
alimentos.
1. Menos enfermedades
respiratorias en los niños
y adultos de la aldea
Belejú.
2. Se calienta rápido la
plancha.
“Educación ambiental,
concientización sobre el uso
racional y cuidado de los
recursos naturales”, a los
miembros de la comunidad
49
Organización de los miembros de la comunidad.
Comisión de limpieza de los linderos y mojones para que sean visibles.
Comisión de vigilancia del área reforestada para prevención de riesgos.
Se implementará barreras vivas y veredas perimetrales.
50
Foto: Esterfina Nohemí Herrera Martínez (Epesista)
Supervisión de actividades del EPS, por el asesor del EPS Lic. José Enrique López Cordero, revisor del informe del -EPS- Lic. Ardany Escobar y equipo de trabajo Lic. Juan León Poncio y el Lic. Juan Carlos, los Epesistas Álvaro Aceituno, Felipe Gamiliel, Maritsa Eunice, Vicente Castro, Pablo Jóm Caál. y el pequeño Pablito en el brazo de su progenitor Pablo Jóm Caál (Epesista)
Presentación y entrega de
plántulas a los beneficiarios
de la aldea Belejú,
chicamán, Quiché.
51
Explicaciones técnicas para la plantación de plántulas en el área reforestada.
Asesoría técnica
para plantación
de plántulas en
área
reforestada.
52
Alumnos de la
E.OR.M. aldea
Belejú, trasladando
plántulas en el área
de reforestación.
El alumno es
ayudo por
Epesista en el
traslado de
plántulas en el
área reforestada.
53
Entrega y siembra
de plántulas en el
área reforestada
54
Universidad de San Carlos de Guatemala
Departamento de Pedagogía
Facultad de Humanidades
Sección Quiché
Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-
Asesor: MA. José Enrique López Cordero
Plan general de Capacitación.
1. Identificación
1.1 Sede de la Práctica: Municipalidad de Chicamán, Quiché.
1.2 Dirección: Chicamán, Quiché.
1.3 Número telefónico:
1.4 Nombre del Epesista:Pablo Jóm Caál
1.5 Número de carné: 200151368.
2. Objetivos
2.1 Objetivo general.
Contribuir a mejorar la calidad de vida de las familias de la aldea Belejú, a
través formación, capacitación de líderes, miembros de la comunidad de la
aldea Belejú y alumnos de la escuela Oficial Rural Mixta de la aldea Belejú,
Chicamán, Quiché.
2.2 Específicos.
2.2.1 Impartir temas de ventajas y desventaja de las estufas mejoradas en
con los beneficiarios, líderes de la comunidad, miembros de la
55
comunidad y en la escuela Oficial Rural Mixta de la aldea Belejú,
Chicamán, Quiché.
2.2.2 Impartir temas del medio ambiente (reforestación)con los líderes,
miembros de la comunidad y en la escuela Oficial Rural Mixta de la
aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
2.2.3 Capacitar a autoridades locales, líderes comunitarios, miembros de
la comunidad y plantar un mil doscientos (1,200) plántulas en110
cuerdas terreno en el Barrio de San Pedro Belejú y San Sebastián
Belejú, aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
3. Actividades
3.1 Coordinar la siembra de plántulas de pino con los miembros de la
comunidad (ex patrulleros de autodefensa civil EXPAC) y líderes
comunitarios.
3.2 Selección de especies de pilones a sembrar.
3.3 Solicitar apoyo y asesoría técnica a instituciones.
3.4 Elaborar un plan de sostenibilidad para el cuidado de árboles a largo plazo
y de permanencia.
3.5 Programación de capacitación a padres de familias, docentes y alumnos
sobre educación ambiental.
3.6 Aprobación de proyecto a realizar en la comunidad beneficiada.
3.7 Cotización de precios de los insumos a utilizar en el proyecto.
56
3.8 Gestionar ante institución patrocinante apoyo necesario.
4. Cronograma de actividades.
No.
Actividad
Responsa
Bles
2011
Mayo Junio Julio Agosto
Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Reunión con el
Alcalde Municipal
y el coordinador
de la OMP,
Chicamàn,
Quiché.
Epesista
4.1 Objetivos específicos
4.1.1 Describir el ámbito social y geográfico en el que se encuentra el
municipio de Chicamán, Quiché.
4.1.2 Observar la infraestructura y organizacional de la institución.
4.1.3 Identificar las carencias que posee la institución.
4.1.4 Señalar la estructuración del proceso administrativo dentro de la
institución.
57
4.1.5 Identificar las relaciones personales, interpersonales entre población
e institución.
4.1.6 Contribuir a la transformación de los aspectos filosóficos, políticos y
legales de la institución.
4.1.7 Definir el problema importante a resolver de la institución y la
comunidad seleccionada.
4.1.8 Identificar las posibles soluciones al problema.
5. Metas
5.1 Elaborar una lista de las necesidades y carencias que influyen en el
desarrollo de la institución.
5.2 Entrevistar a diez miembros de la institución para encaminar los pasos del
proceso de diagnóstico institucional y comunitario.
5.3 Investigar cada uno de los sectores de la guía de sectores del análisis
contextual.
5.4 Plantear alternativas a los problemas a solucionar para que sea viable y
factible la ejecución del proyecto.
6. Actividades
6.1 Elaborar instrumentos para recaudar datos (cuestionarios y guía de
sectores).
6.2 Pilotaje de los instrumentos.
58
6.3 Aplicación de los instrumentos.
6.4 Análisis de la información.
6.5 Presentación de la información.
6.6 Redacción de informe.
7. Cronograma de las actividades:
No. Descripción de las actividades
Mayo 2011
Producto Semana
1 2 3 4
1 Ubicación y exploración de la
institución
Diagnóstico de la
institución
Análisis y elaboración de
instrumentos para la obtención
de datos
3 Aplicación de los instrumentos
4 Análisis de la información
5 Selección para la presentación
de la información
8. Recursos
8.1 Humanos: Epesista, personal administrativo quienes conforman la
institución, Asesor del Ejercicio Profesional Supervisado – EPS y red
educativa.
8.2 Financiero: transporte, impresiones, copias y aporte del Epesista de la
Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala,
Sección, Quiché.
59
8.3 Materiales: se contará con los siguientes enseres: computadora, impresora,
teléfono celular, fotocopias, hojas papel bond, lápices, lapiceros, memorias
USB, fólderes, entre otros.
8.4 Físicos: Instalaciones de la municipalidad de Chicamán, Quiché; Escuela
Oficial Rural Mixta, San Sebastián Belejú, Aldea Belejú, Chicamásn,
Quiché.
9. Evaluación.
La evaluación será constante, ordenada, a través del análisis de los resultados
obtenidos con los diferentes instrumentos, como: observación, entrevista y un
análisis respectivo en la recolección de la información de parte del Epesista con
el apoyo del asesor del Ejercicio Profesional Supervisado. Posteriormente se
elaborará un informe de los datos recabados de la comunidad seleccionada.
60
Universidad de San Carlos de Guatemala
Departamento de Pedagogía
Facultad de Humanidades
Sección Quiché
Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-
Asesor: MA. José Enrique López Cordero
Plan de sostenibilidad de estufas mejoradas
de la aldea Belejú, municipio de Chicamán, Quiché.
1. Datos generales.
1.1 Propietario: Beneficiarios y E.O.R.M. aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
1.2 Nombre del proyecto: Implementación de Estufas Mejoradas y
reforestación.
1.3 Ubicación: aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
1.4 Total de Estufas Mejoradas: 2 estufas Mejoradas para dos familias y una
a la E.O.R.M aldea Belejú.
1.5 Total de beneficiarios. 12 personas y la E.O.R.M, aldea Belejú.
2. Justificación.
El plan se elabora con la finalidad de proteger el proyecto de estufas mejoradas y
reforestación, implementación de programa educativo ambiental en la aldea
Belejú, Chicamán, Quiché.
61
3. Objetivos.
3.1 Objetivo General.
Garantizar la sostenibilidad del proyecto de estufas mejoradas y la
conservación del medio ambiente, como estrategia de prevención de las
enfermedades respiratorias en niños y adultos de la aldea Belejú,
Chicamán, Quiché.
3.2 Específico.
3.2.1 Coordinar entre la institución patrocinante y la comunidad
patrocinada para garantizar la sostenibilidad del proyecto de
estufas mejoradas y reforestación en la aldea Belejú,
Chicamàn, Quiché.
3.2.2 Organizar y sensibilizar a miembros de la comunidad, dirigido
a ex patrullero de autodefensa civil y líderes de comunitarios,
para la ejecución del plan de sostenibilidad del proyecto.
3.2.3 Asumir compromiso consiente y responsable con la
comunidad, con las autoridades, lideres, la niñez y la
juventud en la protección y conservación del medio ambiente
de la aldea Belejú, Chicamán.
4. Estrategia.
Desarrollar cambios de valores, conducta, forma de vida a las familias de aldea
Belejú.
4.1 Tener una visión futura de 10 a 15 años de vida el proyecto de
implementación de estufas mejoradas y reforestación de la aldea
Belejú, Chicamán, Quiché.
62
4.2 Organizar a la comunidad para ejercer el poder local y de las
autoridades locales.
5. Evaluación.
No Actividades Responsable Fecha
1 Programar talleres de capacitación. Espesista.
2 Construir las estufas mejoradas. Espesista,y
albañil.
3 Vistas de acompañamiento del proyecto
de estufas mejoradas y reforestación.
Espesista y comité.
4 Planta 1200 plántulas en un terreno de
110 cuerdas de San Pedro y San
Sebastián Belejú, Chicamán, Quiché.
Epesista y
miembros de
la comunidad.
Durante el desarrollo del plan de sostenibilidad y sus actividades, se tomo en
cuenta las actividades programadas y se cumplió de acuerdo del cronograma.
63
Universidad de San Carlos de Guatemala
Departamento de Pedagogía
Facultad de Humanidades
Sección Quiché
Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-
Asesor: M.A. José Enrique López Cordero
Plan de sostenibilidad y sustentabilidad de reforestación.
Barrios San Pedro y San Sebastián aldea Belejú, municipio de Chicamán,
Quiché.
1. Datos generales del terreno.
1.1 Propietario: Terreno Comunal
1.2 Nombres de los terrenos: San Sebastián y San Pedro
1.3 Ubicación: aldea Belejú, Chicamán, Quiché
1.4 Área total del terreno: 110 cuerdas de terreno
1.5 Área total de plántulas sembradas: 7200 plántulas.
1.6 Colindancias:
San Pedro: San Sebastián:
Norte: terreno comunal Norte: terreno comunal.
Sur: terreno comunal Sur: terreno comunal.
Oriente: terreno comunal Oriente: terreno comunal.
Poniente: terreno comunal Poniente: terreno comunal.
2. Objetivos
2.1 Generales
Conservar la supervivencia de áreas boscosas en los Barrios San Pedro y
San Sebastián de la aldea Belejú, Chicamán, Quiché, como parte del
64
desarrollo de actividades forestales comunitarias de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, Sección Quiché.
2.2 Específicos
2.2.1 Plantar siete mil doscientos plántulas de pino, en un área de ciento
diez cuerdas de terreno comunal de los Barrios San Pedro y San
Sebastián de la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
2.2.2 Organizar a miembros de comunidad, dirigida a ex patrulleros de
autodefensa civil EXPAC y líderes comunitarios, para la ejecución del
plan de sostenimiento para la permanencia y sobrevivencia de
plántulas de pino a través del cuidado y mantenimiento.
2.2.3 Asumir un compromiso consciente de responsabilidad de la población
hacia la niñez y juventud en la protección y conservación de áreas
boscosa de la comunidad.
3. Situación actual del terreno
3.1 Área efectiva de bosque a proteger: 110 cuerdas de terreno.
3.2 Accesibilidad (desde la cabecera departamental de Quiché): Carretera
asfaltada de Quiché a aldea la Cruz Chixiquin105 Kms. y 40 Km. de
terracería de la aldea la Cruz Chixiquín a la aldea Belejú, transitable todo el
año.
3.3 Existe red de vías de comunicaciones actuales y por establecer para la
extracción de productos del bosque: existe red de vías de comunicación
de la aldea para Cobán, Quiche y otros municipios.
65
3.4 Uso actual del suelo: El 100 % del suelo se utiliza para protección de
bosque.
4. Características físicas del área a proteger
4.1 Descripción breve de la topografía y pendientes del terreno: La cobertura
forestal del área, a nivel general está conformada principalmente por árboles
de especies de CONIFERAS (pinusoocarpa y pinusmontezumae), y una
mezcla con árboles de las especies Quercusspp. y Arbutusxalapensis. Sin
embargo, en el área de bosque a proteger es mixto, pero predominan árboles
de la especie de Pinusoocarpa.La topografía de las fincas varían de
ondulada a muy quebrada con muchas pendientes. En estas áreas muy
quebradas es donde se forman en ambos terrenos dos arroyos que en la
localidad les llaman quebradas.
4.2 Descripción breve de las condiciones hidrográficas del área boscosa: El
área se ubica frente a la Sierra de los Cuchumatanes y en la parte norte se
encuentra el Río Chixoy o Negro. El área es húmeda y cálida, pero no se
cuenta con nacimientos de agua.
5. Especificación de las categorías a proteger.
5.1 Protección de Especies Vegetales.
Nombre
común Nombre científico
Justificación de la especie a
proteger.
Pino colorado.
Pinusocarpa.
Estas especies nativas del
área, ayudan a proteger el
área de los daños provocados
por la erosión hídrica, y
ayudan a conservar el hábitat
natural de la zona.
Pino macho. Pinusmontesumae.
66
5.2 Protección de fauna: Dentro del área, no habita fauna que esta catalogada
en peligro de extinción. Sin embargo, se observan con frecuencia ardillas,
tacuazín, armadillo y aves que habitan en el área.
4.3 Protección de recursos hídricos: Tal como se indicó anteriormente en el
área no existen fuentes de agua, sin embargo durante el invierno se forman
quebradas en la zona y además, creando un manto boscoso se puede
mejorar la captación del agua de las lluvias y de esta manera mantener por
más tiempo los nacimientos y manantiales de agua fluvial que surten a la
población.
4.4 Otros recursos que se protegen: Con la protección de la vegetación dentro
de la zona, se está resguardando el recurso suelo, ya que los suelos
existentes son muy superficiales y presentan afloramiento rocoso.
6. Metodología de protección del bosque.
6.1 Demarcación y mantenimiento de linderos: En la actualidad el área está
delimitada por piedras enterradas en sus esquinas y en partes intermedias.
Para mantener visibles dichos mojones o linderos, se estará limpiando
constantemente los mismos para que la vegetación y los residuos de los
árboles tales como hojas y ramas no oculten la visibilidad de las mismas.
6.2 Vigilancia: Para asegurar que el bosque de protección no sea dañado, se
realizará vigilancia constante por parte de la población y más
constantemente por los Expatrulleros de Autodefensa Civil. En esta
vigilancia, además de observar el estado del área, se verificará la presencia
de alguna plaga y/o enfermedad. Al momento de detectar la presencia de
algún ataque, se realizará un control directo para evitar el avance de la
misma. Con ello, se asegurará que la finca no sea dañada. Esta vigilancia se
realizará de forma constante, una vez al mes.
67
6.3 Protección Contra Incendios: Sobre las actividades de protección de la
finca contra los incendios forestales, se realizará rondas corta-fuegos en todo
el perímetro del área a proteger. Estas rondas se realizarán a inicios de la
época seca de cada año y serán limpiados de ramas y hojas que caigan
constantemente. Estas rondan se realizarán con un ancho de tres metros.
Además, se brindará capacitación a los pobladores locales para que éstos
estén capacitados sobre las técnicas para combatir incendios. Esta actividad
se realizará como prevención a cualquier siniestro que ocurra-
6.4 Contra la Erosión: Para evitar que se produzca erosión dentro del área que
se reforestó, se implementará estructuras de protección de los suelos, como
lo es la formación de barreras muertas con los sobrantes de los sub-
productos forestales. Y se construirán veredas en puntos estratégicos.
7. Descripción detallada de la metodología de protección para cada uno de los
recursos a proteger.
7.1 Flora: De ser necesario, se propone realizar complementación o
enriquecimiento de las áreas que así lo ameriten. Para ésta actividad de
enriquecimiento se estará utilizando planta de buena calidad de la especie de
Pinusoocarpa y pinusmontesumae.
7.2 Fauna: La protección de la fauna se realizará cuidando el hábitat y
regenerando las áreas con vegetación común en la localidad para que las
especie tengan donde realizar sus actividades vitales.
7.3 Agua: Como se mencionó con anterioridad, reforestando áreas en mal
estado se puede mejorar la captación de las lluvias y en las faldas de los
cerros surtir por mucho más tiempo los nacimientos y manantiales de agua.
68
7.4 Suelo: Por la ubicación de la población las reforestaciones realizadas
protegen a la población de posibles deslaves que han ocurrido en otras
comunidades vecinas.
8. Cronograma de actividades de reforestación y conservación de bosques de los
Barrio San Pedro y San Sebastián de la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
Trimestral
Actividad 2011 2012 2013 2014 2015
I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV
A) De la re-forestación
Capacitar sobre prevención de incendios.
Capacitar a los comunitarios sobre barreras vías y muertas.
Construir barreras muertas.
Realizar rondas corta-fuegos en todo el perímetro.
Vigilar y observar constantemente las plántulas.
B) Del ma-nejo de bos-que reman-ente
Podas y raleo
69
Trimestral
Actividad 2011 2012 2013 2014 2015
I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV
C) Actividad de protección
Fajas contra incendios
Barreras muertas
Control de plagas y enfermedades
70
CAPÍTULO IV
Proceso de evaluación.
4.1 Evaluación del diagnóstico institucional.
Para determinar el diagnostico institucional y comunitario fue necesario
realizar diferentes actividades de oficina, actividades propiamente en la
comunidad patrocinada, la instancia en la realización del Ejercicio
Profesional Supervisado, en las cuales se procedió a analizar y comparar los
aspectos que se observaron en el proceso.
4.2 Evaluación del Perfil del proyecto.
El perfil del proyecto de implementación de estufas mejoradas, fue necesario
tomar en cuenta los aspectos de las actividades realizadas en el diagnostico
comunitario, tomando en cuenta las ideas, demandas y necesidades que
fueron propuestas por la comunidad. Analizando las demandas y necesidades
que propuso la comunidad, fue necesario basarse en la priorización de las
necesidades y/o proyectos de la comunidad.
Estos son las siguientes.
Presentación del alto índice de enfermedad que se dan en la comunidad, es el
resultados de la contaminación por la tala de arboles, el manejo in racional de
leña de las familias.
De acuerdo de las propuestas de la mayoría se prioriza el proyecto de
implementación de estufas mejoradas para, responder una de las demandas y
necesidades de la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
71
El papel importante de cada beneficiario en la evaluación, es asumir
compromiso del cumplimiento del uso y mantenimiento de su estufa mejorada
y que son compromiso adquirido en conjuntos.
Los derechos y obligaciones durante la ejecución y utilidad del proyecto como
beneficiarios, la facultad de humanidades y la municipalidad como entes
supervisores y evaluadores.
Creación de comité de saneamiento ambiental que se encargará de velar que
cada familia use la estufa mejorada adecuadamente y el comité será el
encargado de dar continuidad de gestionar el proyecto de estufas mejoradas
para que se complemente el proyecto y que cada uno tenga estufas
mejoradas.
Con esto se espera motivar a la gente para el uso adecuado de las estufas
mejoradas, informarles sobre los compromisos proyecto, y capacitarles es
importante para asegurar el futuro del proyecto.
El proyecto que se va a ejecutar en Belejú consiste en la implementación tres
estufas mejoradas.
La municipalidad contratará albañil para la construcción de las estufas
mejoradas, como está descrito dentro del cronograma de ejecución.
El albañil se responsabilizará para la ejecución del proyecto de estufas
mejoradas en dos semanas.
4.3 Evaluación de la ejecución.
“Instructivo de implementación de estufas mejoradas, para la optimización y
conservación de recursos naturales en la aldea Belejú, Chicamán, Quiché”.
72
Indicador Medio de verificación
La cantidad de estufas
mejoradas construidas son 3
-Acta de recepción de materiales y llegada
del albañil en la comunidad.
Beneficiarios que de usa y
mantenimiento su estufa
mejorada.
Informe y hoja de visita de
acompañamiento de beneficiarios,
firmado por la autoridad.
Disminuir la contaminación del
ambiente familiar y
enfermedades respiratorias.
-Informes provenientes de la autoridad y
beneficiario-
Disminuir la tala de árboles. - Informes provenientes de la autoridad y
beneficiarios.
Disminuir el consumo de leña. - información provenientes del
beneficiarios.
Formación sobre temas de
medio ambiente.
- listado de participantes.
Medios para llevar a cabo la ejecución del proyecto
Las actividades y medios a utilizarse en la ejecución del proyecto son los
siguientes.
Coordinación entre la facultad de humanidades (Epesista), la municipalidad de
Chicamán, beneficiarios de la comunidad para la compra de los materiales.
Compromiso del albañil, para realizar contratarlo.
Acarreo de materiales
Capacitación a la comunidad y compromisos para iniciar a trabajar con el
albañil.
Presencia del Epesista durante la ejecución de la implementación del
proyecto.
Visitas de acompañamiento del Epesista.
73
4.4 Evaluación final.
Antes de la ejecución de la construcción de las estufas mejoradas, el Epesista
de la Facultad de Humanidades (USAC) coordinó las actividades con el
encargado de INAB con el propósito coordinar actividades conjuntas para
tratar temas del medio ambiental en la comunidad.
Presentación del problema de la contaminación del medio ambiente y las
enfermedades respiratorias en niños y adultos de la comunidad, que son
resultados de la falta de Estufas Mejoradas y la importancia del buen uso que
se les debe dar a las estufas mejoradas para lograr el objetivo principal de
reducir la contaminación del medio ambiente y estas enfermedades
respiratorias que causa el humo
74
CONCLUSIONES
El Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-, ayudó a la realización del proyecto
comunitario, la satisfacción e interacción de la comunidad en el desarrollo y
fortalecimiento a la solución de la problemática.
Se capacitó a la comunidad en general sobre el Instructivo de implementación
de estufas mejoradas, para la optimización y conservación de recursos
naturales en la aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
Se reforestó un área de 110 cuerdas de terreno comunal en la aldea Belejú,
Chicamán, Quiché, para la conservación del medio ambiente y recursos
naturales.
75
RECOMENDACIONES
Que la Universidad de San Carlos de Guatemala, motive a los estudiantes en
la realización de proyectos ambientales que sean sostenibles y sustentables a
la población en el cuidado y preservación del medio ambiente.
Concienciar a la población sobre la importancia y temáticas ambientales, a
través de la Municipalidad de Chicamán, que sean los propulsores en el
desarrollo sostenible al no deterioro del medio ambiente.
Asumir un compromiso consciente de la población en el desarrollo ambiental y
protección de los recursos naturales por medio de proyectos de reforestación.
76
Bibliografía
1. Constitución Política de la República de Guatemala, arts. 97 y 119.
2. Fundación Manuel Madrazo de España y Municipalidad de Chicamàn.
3. Estufas mejoradas, proyecto de área rural, San José el Soch, Chicamán 2007.
4. Ley de educación nacional, decreto 12-91, en unos de sus fines de la
educación.
5. Ley de fomento de la educación ambiental, decreto número 74-96.
6. Ley de fomento a la difusión de la conciencia ambiental, decreto número 116-
96.
7. Manual para equipos de planificación, plano para estufas mejoradas. Diseño
de obras pipo guía práctica (SCEP).
8. Plan Estratégico Municipal de Chicamán 2011-2025.
Apéndice
I SECTOR COMUNIDAD.
Análisis contextual e institucional.
1. Área geográfica.
El municipio de Chicamán, se encuentra ubicado en la parte occidental del
departamento de El Quiché, 15º20’44” de la latitud norte 90º48’04” de
longitud oeste.
El municipio cuenta con a una extensión territorial de 513 km2.
1.5 Distribución Actual.
La distribución política de administrativa y centros poblados refleja de forma
oficial que el municipio, cuenta con una extensión territorial de 513 km2.
Aunque se encuentra con una serie de temática que ha sido elaborado
por la Oficina Municipal de Planificación, existen algunos problemas con la
defunción del Municipio, ya que los mismos no se encuentran claramente
definidos.
1.6 Perfil Demográfico del Municipio de Chicamán:
El municipio de Chicamán se encuentra dividido en 10 micro regiones, Las
características demográficas del municipio se presentan en el siguiente
cuadro:
ÁREA
MICROREGIONAL
NO. COMUNIDADES % HABITANTES R.M
Área urbana 1 8.07
Micro Región I 14 13.22
Micro Región II 08 13.99
Micro Región III 06 7.81
Micro Región IV 05 7.61
Micro Región V 05 6.97
ÁREA
MICROREGIONAL
NO. COMUNIDADES % HABITANTES R.M
Micro Región VI 02 19.96
Micro Región VII 09 9.54
Micro Región VIII 03 3.34
Micro Región IX 03 3.54
Micro Región X 07 5.95
TOTAL 63 100
Según el cuadro, destaca, cuatro microrregiones por su densidad
poblacional, esta concentración, obedece a barios factores, principalmente
se asocia en las oportunidades que encuentra las personas para sobre vivir,
en este caso lugar fértiles para sembrar, acceso al empleo, comercio y a
servicios básicos que son indispensable para la vida de los habitantes.
1.3 Clima.
Chicamán se encuentra ubicada en la región de las tierras sedimentarias,
incluye las últimas estribaciones de las cordilleras de los Cuchumatanes y la
sierra de Chamá. La parte más alta denominada Cumbre del Amay, se
encuentra a 2,227 metros sobre el nivel del mar; la parte más baja, en los
márgenes del Rio Chixoy a 488 a la cabecera municipal, a 1,479 metros de
altura sobre el nivel del mar, en donde predomina un clima templado. Este
relieve tan variado genera una diversidad de microclimas y diversas
condiciones climáticas que favorece el desarrollo de diferentes Zonas de
vida.
1.5 Suelo.
Las regiones naturales en las que ha sido dividido el país, muestra que el
municipio de Chicamán, se encuentra ubicado en el denominada Región de
las Tierras Calizas Alta del Norte. Aspecto que le da un cierto valor para el
aprovechamiento adecuado y sostenido del recurso suelo. El principal uso
que se da a los suelos en el municipio, es la agricultura que representa el
24.90%, con una extensión de 13, 570.25, con una agricultura orientada
particularmente de granos básicos (maíz y frijol
1.6 Principales accidentes.
En el municipio de Chicamán, no ha ocurrido desastre de mayor magnitud,
que haya afectado a la población. Se puede mencionar el terremoto de 1,976
que causó grandes estragos a nivel nacional, aunque dentro del Municipio no
se tiene registros exactos, así como la estadística de cómo efecto a la
población o la economía. El 17 de julio de 2005, se produjo un deslizamiento
que efecto la Aldea Rio Negro, Aldea Calá, San Lucas Calá, 150 personas
fueron evacuados, 35 familias en riesgos, 10 viviendas destruidas en la
aldea Rio Negro, 4 en la aldea Calá, 2 en la aldea San Lucas Calá.
1.7 Análisis de riesgos y amenazas.
Existen diversos enfoques sobre el concepto de riesgos, una podría ser los
posibles desastres, es decir, posibles perdida de vidas humanas, económica
y material.
Este constituye ser un fenómeno natural o provocado por propio hombre, que
de alguna manera puede ser por el desconocimiento o bien de manera
intencional, esto debido a las condiciones territoriales del municipio.
Las diferentes amenazas del municipio, como en los lugares afectados de
manera directa e indirecta, de igual las causas que los provocan y los daños
que generaría, es de reconocer que las amenazas ponen en vulnerabilidad a
los habitantes del municipio.
1.8 Recursos naturales.
El municipio de Chicamán posee varias riqueza naturales, pero lo que resulta
en de su bosque, es que cada día se esta reduciendo, debido del avance de
la frontera agrícola, así como la constante amenaza de las industrias
madereras, quienes en varios puntos del territorio tienen explotación, algunos
bajo control y otros por falta de entidades y recurso propiamente
municipio, que controla esta actividad, así informan o haga el conocimiento
de las actividades y comunidades, sobre si la actividad de explotación
cumple con los procedimientos que establecen.
2. Área histórica.
Sobre el origen del nombre del municipio de Chicamán, del mismo existen
tres deferentes versiones: La primera dice que se origina Chik aman que en
poqoma significa “Tierra fértil”. La otra versión dice que se origina de las
expresiones K´iche´ chi lugar, y kaman, comunal. La tercera ultima versión se
fundamento en el poqomchi´ donde chi significa lugar, y Kaman piedra
grande de mole. El proceso independiente de Chicaman, se inició en 1913
cuando el general Jorge Ubico Castañeda, declaro a Chicamán monumento
colonial pre colombino. Esta declaración fue el primer paso para que
Chicamán se hiciera municipio, pero para lograr se atravesaron un sinfín de
dificultades y requisitos legales y técnicos que en ese entonces se contaba.
Los habitantes de Chicamán siempre estuvieran luchando por lograr la
creación de su municipio y en 1965 en grupo encabezado por don Santana
Porres decidió hacer una huelga para que las autoridades que lo
consideraran que lo que venían pidiendo desde hace muchos años iba en
serio. Durante la huelga hubo disturbios en los que intervino la policía
nacional, pero ésta fue sacada por fuerza de Chicamán. Se llego incluso a
nombrar una corporación municipal, alcalde municipal fue don Santana
Porres.
3. Área política.
La parte de dimensión política institucional, describe la manera general las
relaciones dinámicas y cobertura de la parte institucional en el municipio. Así
como el mismo y muy especialmente, la presentación de los niveles de
participación de diversos actores y sectores dentro de la gestión municipal.
El concejo Municipal.
De acuerdo de la Ley del consejo de Desarrollo Municipal, que corresponde
con la exclusividad al Conejo Municipal al ejercicio del gobierno del
municipio, velar por la integridad de sus patrimonios, garantizar sus intereses
con base en los valores, cultural y necesidades planteadas por los vecinos,
conforme a la disponibilidad de recursos. Un consejo ideal que permitiría
fomentar una cultura democrática, sin embargo no se da, debido que las
decisiones se centralizan, así como el nivel de participación e incidencia no
es equitativa, comenzando con la conformación del mismo consejo
Municipal, en su totalidad está conforma por hombres de igual manera los
puestos técnicos dentro de la municipalidad.
4. Área social.
El poco de haberse constituido como municipio, es razón para demostrar que
el desarrollo en el municipio, es mucho más inconsistente que en otros
municipio aledañas. Pasaron varios años después de 1984, para que
sehicieran presente las instituciones públicas y entre otras ONGs en el
municipio para impulsar actividades un poco integrales e insostenibles para
los habitantes.
.
4.1 Población económica activa por su actividad.
De a acuerdo de las informaciones del Desarrollo Municipal de Planificación
(DMP) de Chicamán, hay diversas actividades a las que se dedican la
población, sin embargo mayoritariamente son actividades que han aprendido
de generación en generación y que nunca ha recibido una formación al
respecto.
La población del municipio de Chicamán, es eminentemente agrícola con una
población una población de 74.34%, seguido por la actividad artesanal con el
12.40% y la actividad pecuaria con 6.90%. en estas tres primeras actividades,
se concentran en la Microrregión VI, una situación que es preciso analizar, ya
que esta microrregión es quien también concentra la mayor cantidad de la
población, a pesar de tener dos comunidades.
4.2 Agencias Educacionales.
En el municipio de Chicamán, cuenta o funcionan las agencias institucionales
como lo so; el Instituto Básico por Cooperativa Chicamàn, Instituto Nacional de
Educación Básica (INEB) Chicamàn, Instituto Guatemalteco de Educación
Radio fónica (IGER), Escuela Oficial Urbana Mixta (EOUM), Comité Nacional
de Alfabetización (CONALFA), Educación Acelerada para adultos.
4.3 Salud.
El en municipio de Chicamán, se ha convertido en un verdadero reto, que
amerita, la unión de esfuerzo para la construcción de estrategia, políticas de
coordinación en inversión para mejorar los niveles actuales de salud,
principalmente en las áreas rurales con la población altamente indígena,
sectores que históricamente han sido relegados de los beneficios y atención
del Estado.
4.4 Infraestructura y cubertura.
La infraestructura para la atención en servicio de salud en el Municipio, es la
siguiente:
Un centro de salud Tipo B, ubicado en la cabecera municipal, su horario de
atención es de 08:00 a 16:30 horas, para hacer atendido los pacientes reciben
un número, el cual es proporcionado por la mañana 10:30 horas y por la tarda
de 14:00 a 15:00. Tres puestos de salud, ubicado en San Sebastián Belejú, en
la Aldea El Amay y en la Aldea Sacrabinak Lote 3.
El resto de las comunidades cuentan con 9 centros de convergencia y 1
unidad mínima de salud, este caso el servicio los brinda la Fundación de la
Caficultura para el Desarrollo Rural FUNCAFE, por medio de las visitas
mensuales, las comunidades que no cubre esta institución son atendidas por
la Corporación de Servicio y Apoyo para el Desarrollo Comunitario
CORSADEC. Es evidente que para recibir los servicios de salud, para muchas
comunidades habrá que recorrer largos kilómetros, a demás que se puede
constar que la descentralización no ha sido adecuada, de acuerdo de la
concentración de la población.
4.5 Centro de recreación.
El municipio, no cuenta con centro de recreaciones como: parque infantil,
piscina público. Pero no si tienen recursos naturales como lo son; el Rio de
Chixoy, Rio Calá, Rio Negro, las Cataratas de Puente Seco.
Esto son aprovechado por los habitantes que a provechan estos recursos
cuando llegan las épocas especiales; como fin año o año nuevo, semana
Santa, fin de año y convivios familiares.
En este aspecto, no se pueden olvidar los balnearios privados como las
piscinas de Chixiquin, Chixoy, el Socho y la piscina del Caña quemada del
municipio da Chicamán, Quiché.
4.5 Transporte.
Asociación transportistas de Chicamán (ASOTRACH).
Comunicaciones.
Dos empresas de cable.
Grupos religiosos.
De la iglesia católica y la Iglesia evangélicas.
Composición étnica.
Cuadro de carencias y supuesta soluciones.
Carencias, deficiencias
detectadas
Soluciones
Carencia de control de la
tala inmoderado de
arboles por las industrias
madereras en la
comunidades de rurales de
Chicamán.
La oficina de INAB
municipal en conjunto con
las comunidades, controlan
la tala inmoderada de
arboles por las industrias
madereras.
Carencia de formación,
sensibilización sobre la
utilización y racionalización
de leña.
Se sensibilizar a la
población en relación de la
racionalización
adecuadamente la
utilización de leña.
Carencia de proyecto de
estufas mejoradas
Proveer estufas mejoradas
en la Aldea Belej´.
II SECTOR DE LA INSTITUCIÓN.
1. Área: localización geográfica.
La municipalidad de Chicamán se encuentra ubicada en centro de la del
mismo municipio.
Vía de acceso.
El se encuentra a una distancia de 256 kilómetros de la ciudad capital y
afortunadamente dicha distancia es todo asfaltados desde la capital hasta
llegar en el municipio.
2. Área: localización administrativa.
La municipalidad, se encuentra localizada en centro del área Urbana de
Chicamán, y es una Institución Estatal, que pertenece la Región 7 de
Huehuetenango y Quiché,
3. Área: historia de la institución:
Origen del nombre del municipio de Chicamán, del mismo existen tres
deferentes versiones: La primera dice que se origina Chik aman que en
poqoman significa “Tierra fértil”. La otra versión dice que se origina de a las
expresiones K´iche´ chi lugar, y kaman, comunal. La tercera versión se
fundamento en el poqomchi´ donde chi significa lugar, y Kaman piedra
grande de mole.
3.1 Fundadores.
Los habitantes de Chicamán siempre estuvieran luchando por lograr la
creación de su municipio y en 1965 en grupo encabezado por don Santana
Porres decidió hacer una huelga para que las autoridades que lo consideraran
que lo que venían pidiendo desde hace muchos años iba en serio. Durante la
huelga hubo disturbios en los que intervino la policía nacional, pero ésta fue
sacada por fuerza de Chicamán. Se llego incluso a nombrar una corporación
municipal, alcalde municipal fue don Santana Porres.
3.2 Sucesos.
Esta declaración fue el primer paso para que Chicamán se hiciera municipio,
pero para lograr se atravesaron un sinfín de dificultades y requisitos legales y
técnicos que en ese entonces se contaba.
En una ocasión que el jefe de Estado, general Oscar Humberto Mejía
Victores hizo un viaje Acul Nebaj, el coronel Carlos Eduardo Santizo Franco
por orden de la zona militar numero veintiuno, Quiché, ordenó que el comité
Pro municipio estuviera en esa reunión, por lo que se fue una comitiva y se
pensó llevar a varias señoritas para alegrarle a el ojo el general, entre ellas
Elva Meneses, una muchacha muy bien hablada, para que ella la que llevara
la voz. Así lo hicieron y el general sin tanto rodeo les dijo qué es lo que
quieren, todos gritaron ¡el municipio!, y él es dijo: ¡qué les parece como
regalo de Reyes”.
4. Área: Edificio:
La municipalidad de Chicamán, Quiche, cuenta con un edificio de segundo
nivel, que está construido en un área de 42 mts de largo y 27 mts de ancho
(1,134 m2) y dicho edificio se presta para prestar todos los servicios
necesarios de la población del municipio de Chicamán.
La municipalidad de Chicamán, Quiche, cuenta con un área desocupada o
descubierta, que consta de 10 cuerdas cuadradas y que hace un total de
(4,410m2), dicho terreno solo se ocupa como área de jaripeo en la feria del
municipio, en la cual todos los visitantes que vienen de diferente lugares de
Guatemala, viene a disfrutar la feria Chicamanense.
5. Área: ambientes y equipamiento.
Existe un ambiente agradable y de confianza entre los empleados
municipales, mismo las oficinas se prestan para cualquier evento porque son
amplias.
Se cuenta con 25 computadoras para realizar las actividades o trabajo de
oficinas y materiales didácticos.
Existe; servicio sanitario para el público, una biblioteca municipal, una
bodega municipal, un salón de usos múltiples municipal y una chancha de
Basquet Bool.
Cuadro de carencias y supuesta soluciones.
Carencias, deficiencias
detectadas
Soluciones
Carencia de un documento
histórico del municipio de
Chicamán.
Sistematizar y escribir un documento
o folleto de la historia de Chicamán.
Deficiencia de mantenimiento de
las computadoras.
Dar servicios técnicos y reparación a
las computadoras de la
municipalidad.
Carencia de estructura bien el
área de jaripeo.
Construir la estructura del área de
jaripeo del municipio de Chicamán.
III SECTOR DE FINANZAS.
1. Área: fuente de financiamiento:
La situación financiera de la Municipalidad se encuentra en círculo vicioso. Si
bien es que la racionalización de los servicios puede elevar el nivel de
recaudación local y por ende, la disponibilidad de recursos y la autonomía
financiera del municipio también, hay que recordar las inversiones necesarias
a hacer para mejorar la infraestructura que determina el financiamiento eficaz
de los mismos, la disponibilidad de los vecinos a pagar regularmente una
cuota adecuada para usufructuar de los servicios, requiere montos de
dineros de dinero que está total afuera de los alcances del presupuesto
municipal.
2. Área: costos
2.1 Salario.
En cuanto el salario, importante mencionar que cada puesto o la labor que
desempeña cada uno de los empleados, tiene que ver en área de trabajo y la
profesión que tienen, pero los salarios de los empleados en su mayoría
responde el salario mínimo, hasta el que está en el puesto de servicios varios
(barrendero).
Específicamente el salario está en los mil ochocientos quetzales mínimos y
hasta tres quinientos quetzales máximo (Q. 1,800.00 a Q. 3,50.00)
2.2 Materiales y Subministro.
Uno de los principales problemas identificado es la dualidad (que hay veces se
convierte en multiplicidad) de líneas de autoridad y comunicación de
instrucción de trabajo desde las autoridades políticas o funcionarios, hacia el
resto del personal municipal. Esto genera confusión en la ejecución de las
actividades y en la eficiencia de la estructura. También hay coincidencia en
señalar la limitación y obsolescencia de recursos como medio de: trasportes,
mobiliario, equipo y útiles de oficina, que representa un obstáculo para la
eficiencia del trabajo.
2.3 Servicios profesionales.
El personal que labora en la institución, son personas que cuentan diferentes
títulos profesionales, Profesores de Enseñanza Media, docentes del nivel
primario, peritos contadores y personas que sin poseer título profesional
ayudan para el servicio de la población, el cual desempeñan con optimismo el
servicio humanitario
2.4 Construcciones.
Para estar en perfectas condiciones la municipalidad, han establecido normas
para reparación de daños ocasionados por efectos naturales, u otras
personas, con la intención de estar en buenas condiciones y tener seguras las
instalaciones del predio.
2.5 Mantenimiento.
Para el mantenimiento del municipalidad de Chicamán, se tiene un reglamento
interno, el cual especifica tener en buen estado el predio, el cuidado de los
mobiliarios y el respeto de los materiales y utensilios que se posee, además se
cuenta con el personal permanente, el cual realizan la limpieza a dentro y
fuera de la municipalidad, para tenerlo en buenas condiciones y una vistosidad
agradable.
2.6 Servicios generales.
Existe servicio sanitario para el público, una biblioteca municipal, una bodega
municipal, un salón de usos múltiples municipal y una chancha de Basquet
Bool.
3. Área: control de finanzas:
Estado de cuentas.
Existe la disponibilidad de recursos y la autonomía financiera del municipio
también, hay que recordar que las inversiones necesarias a hacer para
mejorar la infraestructura que determina el financiamiento eficaz de los
mismos, la disponibilidad de los vecinos a pagar regularmente una cuota
adecuada para usufructuar de los servicios, requiere montos de dineros que
está totalmente afuera de los alcances del presupuesto municipal.
3.1 Auditoria interna.
La municipalidad de Chicamán, cuenta con un auditor interno, la cual es el
responsable de ver que todas las operaciones ejecutadas se realizada con
normalidad.
3.2 Auditoría Externa.
La municipalidad de Chicamán, le realizan una auditoria por parte de la
contraloría general de cuentas de Guatemala, con la finalidad de revisar las
cuentas operadas por la institución para ver si no existen alteraciones en el
manejo de recursos de la población y que las operaciones sean realizada con
normalidad.
3.3 Manejos de libros contables.
En la municipalidad de Chicamán, llevan el control de libro de caja, libro de
actas, de libro de inventarios, libro de almacén, libro de bancos, las cuales se
detallan con mayor precisión los enseres con que cuenta la municipalidad y el
manejo de los recursos económicos y materiales.
Cuadro de carencias y supuesta soluciones.
Carencias, deficiencias
detectadas
Soluciones
Deficiencias de pago salarial
salario a los empleados.
Puntualidad de pago de salario de a
los empleados municipal.
Deficiencia en el control del
personal para delegar funciones.
Asignar un jefe o coordinador que
delega las funciones de los
trabajadores.
Deficiencias de las computadoras
de oficinas.
Servicios técnicos a las
computadores y repararlos cuando
sea necesarios.
Carencia y absorbencias de
recursos para operatividad de
trabajos.
Compra de recursos para la
operatividad de trabajos.
IV RECURSOS HUMANOS.
1. Área: personal operativo:
1.1 Total de trabajadores.
En la municipalidad de Chicamán, cuenta con más 48 trabajadores, que
realizan actividades al servicio de la población del municipio de Chicamán,
Quiché.
Dentro de estos trabajadores en su mayoría trabajan en las oficinas de la
municipalidad y en servicios públicos de la municipalidad.
1.2 Total de trabajadores fijos.
Los trabajadores de municipalidad de Chicamán, en su mayoría son
trabajadores fijos por que están en el reglón presupuestario 011 (27 en el
011), trabajadores a plazo fijos (13 en el 022) y trabajadores por contratos (8
personas en el 188).
Resumen de trabajadores de la municipalidad.
Trabajadores en el 011 27.
Trabajadores en el 022 13.
Trabajadores en el 188 8.
Total 48.
1.3 Tipos de laborantes.
Profesional
En su mayoría son profesionales con titulo.
Técnico.
Cuenta con personal profesional que presta servicios técnicos dentro de la
municipalidad, especialmente el que servicios técnicos a la computadoras de
la misma municipalidad.
1.4 Asistencia de personal.
El horario de salida de los trabajadores de la municipalidad, es a las diez y
Seis horas (16:00) en puntos.
No se cuenta con asiste personal debido que los encargados de cada oficina
son los responsable de controlar sus componentes de trabajos. .
1.5 Horario de entrada.
El horario de entrada de los trabajadores de la municipalidad, es a las ocho
de la mañana en punto (08:00).
1.5 Horario de entrada.
El horario de salida de los trabajadores de la municipalidad, es a las diez y
Seis horas (16:00) en punto
2. Área: personal Administrativo.
Igual que el numeral 1.
El administrador General Público del municipio de Chicamán, está el alcalde
municipal y el tesorero que es el jefe administrativo municipal.
3. Área: personal administrativo.
Igual que numeral 1.
El administrador General Público del municipio de Chicamán, está el alcalde
municipal y el tesorero que es el jefe administrativo municipal.
En este aspecto entra los tres peritos contadores que se dedican en las
siguientes actividades;
1. Auxiliar del jefe administrativo.
2. Atención en la tesorería municipal,
3. Atención al servicio de información al público.
4. Área. usuario.
4.1 Cantidad de usuario.
La cantidad de usuarios de la municipalidad son los que acudan normalmente
por trámites personales o trámites colectivos.
Componente anual de los usuarios.
Los componentes de los usuarios de la municipalidad son sus pobladores de
las comunidades que conforman el municipio en su totalidad y sin olvidar que
hay personas que no son vecindados en el municipio pero realizan sus
trámites en la municipalidad de Chicamán.
4.2 Clasificación de usuarios por género. .
Los usuarios no se puede cuantificar por genero, debido que no se tiene los
datos exactamente, pero si se mencionar que la atención de servicio que
presta la municipalidad se respeta la equidad de género.
4.3 Procedencia.
Son procedentes del área urbana, área rural y de otros municipios.
4.4 Situación socioeconómica.
Entre las actividades económicas a las que se dedican las comunidades
están: la agricultura se cosecha maíz, fríjol, caña y café, estos productos son
usados para la subsistencia de la unidad familiar sin ninguna asistencia
técnica; y este tipo de actividades anualmente representan pérdidas
económicas en la vida familiar La falta de fuentes de trabajos en las
comunidades, falta de tierras y falta de recursos económicos, estos factores
obliga a la gente a realizar migraciones masivas a las fincas de Alta Verapaz,
Peten y en la costa sur, sobre todo en los meses de noviembre a enero, con
el fin de buscar recursos que ayuden al sostén de la familia.
Cuadro de carencias y supuesta soluciones.
Carencias, deficiencias detectadas Soluciones
Inestabilidad laboral de los
trabajadores que están por contratos
en el 022 y 188.
Declarar plaza bacantes a los puestos
que están por contratos del 022 y 188,
para que se garantice la estabilidad
laboral de los empleados.
Carencia de asistencia personal de
los trabajadores.
Elaborar un modelo de asistencia, para
el personal que laboran en la
municipalidad.
Carencia de control de salida y
entrada del personal laborante en la
municipalidad de Chicamán.
Colocar un aparato para controlar la
entrada y salida de los trabajadores de
la municipalidad.
Carencia de control de usuarios de
la municipalidad.
Crear un modelo de control a los
usuarios de la municipalidad.
Carencia de control de procedencias
de los usuarios de la municipalidad.
Crear un modelo de control de
procedencia de los usuarios de la
municipalidad.
Carencias de técnicas de agricultura
de los agricultores del área rural de
Chicamán.
Solicitar y capacitar a los agricultores
del área rural de Chicamán, a través de
los técnicos del Ministerio de
Agriculturas, Ganadería y Alimentación
(MAGA), del departamento de Quiché.
Carencia de fuentes de trabajo. Crear fuentes de trabajos a través de la
tecnificación de agrícola.
Carencia de ampliación de carretera. Solicitar ampliación de carretera en las
instituciones de gubernamentales y no
gubernamentales.
V SECTOR CURRICULUM
1. Área: plan de servicio.
La municipalidad de Chicamán, cuenta con una Planificación estratégica de
Desarrollo Municipal (Plan de Desarrollo, Chicamán, Quiché 2011 a 2025),
que recoge y contempla la formación ciudadana, conocimiento social, la
convivencia social y la convivencia de la familia.
Y de este plan se desglosa el Plan Operativo Anual (POA) del municipio de
Chicamán, Quiché.
1.1 Área que cubre.
Servicio al público.
1.2 Tipos de acciones que realiza.
Administración de recursos Público y administración de personal.
1.3 Tipo de de servicios.
Servicio público, infraestructura, vivienda,
1.4 Procesos productivos.
Proceso educativo y proceso informativo.
2. Área: horario institucional.
El horario institucional de la municipalidad de Chicamàn, comienza desde a
las ocho de mañana hasta a las diez y seis horas del horario normal. Pero
cabe mencionar que en muchas ocasiones se tienen salir a las 04:00
am. y llegar a las 10:00 de la noche en la casa o se tienen que quedar en la
comunidad por la lejanía o la intensidad de trabajo, o se demandas y
necesidades del trabajo en las comunidades de Chicamán.
2.1 Tipo de horario.
El tipo de horario es único, porque el horario de trabajo es de ocho de la
mañana para a las cuatro de la tarde.
2.2 Manera de elaborar el horario.
En la biblioteca hay un cronograma de horario de entrada y salida, en la cual
cada uno de los trabajadores tiene memorizado y esto hace que todos
tienen que entrar puntuales en el trabajo.
2.3 Horas de atención al público.
La atención al público, es de a las ocho de la mañana hasta a las cuatro de
la tarde.
Importante mencionar que el personal de cada de las oficinas (OMM, OMP,
INAB, TESORERÍA, SIPM) se cambian o se turnan a la hora de almuerzo ya
que la municipalidad es una institución pública y los beneficiarios no tienen
horarios para de llegada para solicitar los servicios que presta cada una de
las oficinas en menciones.
2.4 Horas de dicadas a las actividades normales.
Los trabajadores de la municipalidad de Chicamán, dedica ocho horas de
actividades al día.
2.5 Horas dedicadas a las actividades especiales.
Las actividades en las que se dedican más horas son;
1. Actividades cívicas. 2 horas.
2. La fiesta patria 24 horas.
3. Fiesta patronal del municipio 72 horas.
4. Días asuetos 24 horas-
5. Boda del empleado 72 horas.
6. Nacimiento de un hijo de un empleado 48 horas.
7. Días de padres 24 horas.
2.6 Tipo de jornada.
Es doble jornada porque se trabaja desde a las ocho de la mañana hasta a
las cuatro de la tarde.
3. Área: materias primas.
3.1 Número de trabajadores.
En la municipalidad de Chicamán, cuenta con 48 trabajadores.
Trabajadores en el 011 27.
Trabajadores en el 022 13.
Trabajadores en el 188 8.
Total 48.
4. Área: métodos y técnicas.
El método que se utiliza es la observación directamente en el lugar de
trabajo, lo que permite detectar posibles errores que se pueden subsanar
mediante formación. Este método también permite comparar lo que
realmente ocurre en la práctica con lo que sería el desempeño deseado.
Se utiliza la metodología participativa en donde la persona se siente parte del
mismo y sin que no siente presionada.
La entrevistas en las que se puede obtener mucha mas información, ya que el
entrevistado puede expresarse más profundamente sobre sus necesidades de
capacitación y formación para el correcto desempeño de sus tareas.
4.1 Excursiones con los trabajadores.
La municipalidad de Chicamán, no van a incursionar a sus trabajadores,
debido a la falta de financiamiento dicha actividad.
4.2 Planificación de actividades.
En la municipalidad de Chicamán, elaboran planes de trabajos de largo,
corto, y mediano plazos, estos tipos de planificaciones, son solicitados por
los encargados de cada oficinas y estas son;
1. Plan Operativo anual (POA) de la Oficina Municipal de Planificación (OMP).
2. Plan Operativo Semestral (POS).
3. Plan Operativo Trimestral (POT).
4. Plan bimestral.
5. Plan mensual.
6. Plan semanal.
4.3 Capacitaciones.
El personal que laboran en la municipalidad, no todos reciben
capacitaciones, solo los que trabajan en la Oficina Municipal de Planificación,
INAB y los de la tesorería.
4.4 Ejecución de proyecto.
La municipalidad de la municipalidad de Chicamán, ejecuta proyectos de
infraestructuras, proyectos productivos y proyectos de procesos educativos
en el área urbana y en el área rural del municipio de Chicamán.
4.5 Convocatorias.
En cuanto las convocatorias para contratar y clasificar personales para optar
una plaza o trabajo, no se realiza ya que para obtener un trabajo en la
municipalidad, es porque uno es partidario del alcalde municipal, de los de
corporación municipal y si no es así no se puede optar una plaza silo así.
4.6 Selección de personal.
La lección o clasificación del personal de la municipalidad de Chicamán,
Quiché, lo realiza el alcalde municipal y la corporación municipal, para que
conozcan y evaluar si realmente tiene la capacidad de responder bien en las
actividades en que se le asigne para darles un servicio de calidad y eficiencia
de la población del área urbana y del área rural del municipio de Chicamán.
Quiché.
4.7 Contratación del personal.
La contratación del personal lo realiza el alcalde municipal y la corporación
municipal y el secretario municipal, si realmente puede responder bien en
las actividades en que se le asigne para darles un servicio de calidad y
eficiencia a la población del área urbana y del área rural del municipio de
Chicamán. Quiché.
4.8 Inducción del personal.
Para la inducción del personal contratado para el desempeño del cargo
asignado, se deja como encargado el coordinador de la oficina para que se
encargue de inducir a la persona o trabajador contratado para que conozca
bien las actividades que realizar.
5. Área: Evaluación.
Criterios utilizados para la evaluación en general.
Se ha utilizado el criterio de la entrevista en las que se puede obtener mucha
información, ya que el entrevistado puede expresarse más profundamente
sobre sus necesidades, capacidad y formación para el correcto desempeño
de sus tareas que se le asigne.
5.1 Tipos de evaluación.
Es la evaluación formativa, que se caracteriza por no tener calificación, sino
una apreciación de la calidad del trabajo académico realizado, pues es la que
permite determinar en cada actividad que se realiza y obtener los resultados,
para realizar los ajustes y adecuaciones necesarias para llegar al éxito, con
la excelencia que demanda la sociedad actual en estos tiempos.
Así se puede afirmar que la evaluación formativa, tal como se la ha
caracterizado anteriormente posibilita una doble retroalimentación. Por un
lado indica al trabajador su situación respecto de las distintas etapas por las
que debe pasar para realizar un aprendizaje determinado; y por el otro,
indica al jefe inmediato cómo se desarrolla el proceso de las actividades, así
como los mayores logros y dificultades de los que trabajadores.
5.2 Características de evaluación.
Es un instrumento ideal de selección y control.
Con ella se trató de concretar formas de control individual y su extensión a
formas de control social.
5.3 Controles de calidad.
La municipalidad de Chicamán, ofrece un producto y servicio de calidad a la
población en general o a los usuarios que acuden a diario.
5.4 Eficacia.
La municipalidad de Chicamán, ofrece un trabajo y servicio que se realiza
con eficacia.
5.5 Eficiente.
La municipalidad de Chicamán, ofrece un trabajo o servicio que se preste se
realiza con eficiente.
Cuadro de carencias y supuestas soluciones.
Carencias, deficiencias
detectadas
Soluciones
Carencia de cronograma de
horario.
Elaborar y colocar el cronograma de
horario en cada oficina.
Carencia de documentos para la
dedicación de actividades
especiales.
Elaboración de un documento para la
dedicación de las actividades
especiales.
Deficiencia de capacitaciones
del personal de la municipalidad
de Chicamán.
Capacitar cada tres meses a los
empleados de la municipalidad de
Chicamán, Quiché, para la eficiencia
y eficacia de servicio al público.
Deficiencia en la selección y
clasificación del personal para
optar plaza en la municipalidad.
Elaboración de perfil y nombrar un
grupo de personas para que sea
responsables de seleccionar y
clasificar personal que opta puestos
de trabajo en la municipalidad.
VI SECTOR ADMINISTRATIVO.
1. Área: planeamiento:
En la municipalidad de Chicamán, se elaboran planes de trabajos de largo,
corto, y mediano plazos, estos tipos de planificaciones, son solicitados por
los encargados o coordinadores de cada oficinas y estas son;
Plan Operativo anual (POA) de la Oficina Municipal de Planificación (OMP).
Plan Operativo Semestral (POS).
Plan Operativo Trimestral (POT).
2. Área: organización:
El Consejo Municipal está representado por el Alcalde, dos síndicos, cinco
concejales, además de n síndico suplente y dos concejales suplentes. N
grupo colegiados quienes se organizan y se relacionan con las diferentes
instancias locales del municipio, esto de acuerdo a la siguiente estructura:
Organigrama municipal.
Alcalde Municipal
COMUDE
OMP
Alcaldes Comunitarios
Corporación
Municipal
COCODE de 2 Nivel
Alcalde y Repre.
Corporación Municipal
Repre Indígena mujeres
Productivo
Instituciones Públicas
Instituciones Privadas
COCODE
COCODE
COCODE
3. Área: de coordinación.
La coordinación de todas las que se realizan en municipio de Chicamán, lo
encabeza el Alcalde Municipal y luego son transmitido a los coordinadores de
cada departamento u oficinas de OMP, oficina de INAB, Oficina de
Relaciones Pública y Oficina Municipal de Planificación.
Luego se les hace llegar con las base, en este caso se coordinan con los
COCODES que son los entes indicados para ver las necesidades más
urgentes de las comunidad.
4. Área: de control.
El control de todas las actividades que se realizan, también está el Alcalde
Municipal y los coordinadores de cada no de las oficinas. Pero en este caso
ya se involucra el tesorero Municipal o el jefe financiero ya que estos, son
aspectos puramente financiero económico.
5. Área: de supervisión.
La municipalidad de Chicamán, Quiché, cuenta con coordinadores de cada
oficina los cuales son los encargados de la supervisión de todas las
actividades culturales, formativas y sociales. Para que todas las actividades
se realizan de la mejor manera.
También, la municipalidad de Chicamán, cuenta con personal colegiado para
llevar a cabo la supervisión de los avances físicos de las infraestructuras que
se ejecutan en el área urbana y en las comunidades del municipio. Las
supervisiones de las infraestructuras, en muchas veces la realizan en
conjuntas con el supervisor municipal y el supervisor de la institución
financiera del proyecto.
Cuadro de carencias y supuesta soluciones.
Carencia, deficiencia detectada. Soluciones
Deficiencia de control de personal. Velar porque el coordinador de cada
oficina, vele porque las actividades se
realizan de la mejor manera.
Deficiencia de coordinación de
trabajo, porque hay duplicidad de
mando
Velar porque el coordinador de oficina se
encarga del personal que está a su
cargo y no encargarse del personal de
otra oficina.
VII. SECTOR DE RELACIONES:
1. Área: Institución-usuarios.
La municipalidad de Chicamán, práctica la buena relaciones personales e
interpersonales entre los miembros de trabajadores, esto hace que mejore
las buenas relaciones entre todos sus miembros. También, esto mejore las
buenas relaciones humanas externas, especialmente con sus usuarios que
son las siguientes; las instituciones gubernamentales, no gubernamentales y
las comunidades rules que adquieren el servicio de la municipalidad.
2. Área: Institución con otras instituciones.
La municipalidad de Chicamán, tienen la buena relación con las
organizaciones del territorio municipal que son: las Iglesia evangélicas y las
Iglesias católicas, con las cooperativas y que funcionan en el municipio y las
organizaciones comunitarias.
3. Área: Institución con otra comunidad.
La municipalidad de Chicamán, realizan actividades en conjuntas con las
Instituciones locales y agencias nacionales para apoyar el municipio y ya
forman parte del territorio municipal, por tal motivo es importante
involucrarlos para coordinar actividades que puede mejorar la forma de vida
de la población Chicamanense. Y se describe los nombres de las
instituciones locales y agencias nacionales que son: la Supervisión Educativa
y Coordinación Técnica Municipal, los centros y puestos de Salud,
FUNCAFE, el Banrural, Empresas constructoras, organizaciones no
gubernamentales, las Iglesia evangélicas y las Iglesias católicas, las
cooperativas, organizaciones comunitarias, políticas que funcionan en el
municipio.
De la información recabada, señala lo siguiente:
Carencia, deficiencia detectada. Soluciones
Carencias de folletos de relaciones
humanas.
Comprar folletos de relaciones
humanas.
VIII SECTOR FILOSÓFICO, POLICTICO, LEGAL.
1. Área: Filosofía de la institución:
La filosofía institucional del municipio de Chicamán, es de ser un territorio
próspero y productivo, con servicios básicos accesibles y con calidad, que
permite satisfacer las necesidades y/o demandas a la población. Generando
las condiciones incluyentes que mejoran la calidad de vida de las familias,
alcanzando el desarrollo sostenible, con el entorno natural y cultural.
2. Área: política de la institución:
parte de dimensión política institucional, describe la manera general las
relaciones dinámicas y cobertura de la parte institucional en el municipio. Así
como el mismo y muy especialmente, la presentación de los niveles de
participación.
3. Área: aspectos legales:
Constitución Política de República de Guatemala.
Artículo 134. Descentralización y autonomía. El municipio y las entidades
autónomas y descentralizadas, actúan por delegación del Estado. La
autonomía, fuera de los casos especiales contemplados en la Constitución
de la República, se concederá únicamente, cuando se estime indispensable
para la mayor eficiencia de la entidad y el mejor cumplimiento de sus fines.
Para crear entidades descentralizadas y autónomas, será necesario el voto
favorable de las dos terceras partes del Congreso de la República. Se
establecen como obligaciones mínimas del municipio y de toda entidad
descentralizada y autónoma, las siguientes:
a) Coordinar su política, con la política general del Estado y, en su caso, con
la especial del Ramo a que correspondan;
b) Mantener estrecha coordinación con el órgano de planificación del Estado;
Municipal articulo 9. Del concejo y gobierno municipal.
De la información recabada, señala lo siguiente:
Carencia, deficiencia detectada. Soluciones
Carecen de conocimiento de los
aspectos legales de la
institución a los empleados
Formación y autoformación de los
empleados.
Desconocimiento de la política
institucional.
Que la municipalidad proporciona
formación, información de
las políticas institucionales.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
EPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIÓN QUICHÉ
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO -EPS-
ASESOR: M.A. JOSÉ ENRIQUE LÓPEZ CORDERO
Plan de general del Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-
1. Identificación
1.1 Nombre del Epesista: Pablo Jöm Caal.
1.2 Número de carné: 58803692.
1.3 Sede de la Práctica: Municipalidad de Chicamán, Quiché.
1.4 Periodo de Ejecución: del 17 de mayo al 12 de agosto de 2011.
1.5 Horario: de 8:00 a 17:00 horas.
1.6 Dirección: Chicamán, Quiché.
1.7 Número telefónico: 200151368.
1. Objetivos.
2.1 General.
Realizar el Ejercicio Profesional Supervisado con eficacia y eficiencia en la
de Chicamán, Quiché, en la organización, administración, infraestructura,
financiamiento, control, de esta manera definir el problema principal que
posee y ejecutar el proyecto más efectivo que beneficie a la población y la
institución.
2.2 Objetivos específicos.
2.2.1 Realizar la etapa de diagnóstico institucional, para conocer la
institución e identificar los problemas que posee esta entidad y definir
el proyecto a ejecutar.
2.2.2 Elaborar el perfil del proyecto, para definir y justificar el propósito de
realizar el proyecto en la institución beneficiada, mediante
actividades que promuevan el desempeño del problema identificado
a solucionar.
2.2.3 Ejecutar un proyecto que solucione uno de los problemas
ambientales que afecta a la comunidad beneficiada, con el propósito
de darle participación los sectores involucrados.
2.2.4 Evaluar el proceso del ejercicio profesional supervisado -EPS- y cada
una de las etapas realizadas y con ello apreciar la efectividad del
proyecto ejecutado durante el Ejercicio Profesional Supervisado, con
base a ponderaciones de criticidad establecida.
2. Metas.
1.1 Realizar el Ejercicio Profesional Supervisado en la municipalidad de
Chicamán, que es la institución patrocinante, sea promotor de los procesos
para la ejecución del proyecto para comunidad beneficiada.
1.2 Seleccionar dos comunidades para solucionar problemas ambientales, por
medio de un de proyecto enfocado al cuidado del medio ambiente.
1.3 Reforestar un terreno comunal con una cantidad de un mil doscientos
plántulas, como una de las actividades primordiales para la ejecución del
proyecto.
1.4 Solucionar el problema de mayor impacto al medio ambiente que afecta a la
institución, por medio de concientización y capacitación de doscientas
personas y con ello lograr un cambio de actitud ante el cuidado del medio
ambiente.
1.5 Presentar un modelo de proyecto por medio de un diseño y una muestra, y
con ello cuidar y mejorar el ambiente de la comunidad beneficiada.
1.6 Elaborar y estructurar un modelo pedagógico para docentes, padres de familia
y educandos, a través de la concientización sobre medio ambiente.
1.7 Elaboración y aprobación del informe del Ejercicio Profesional Supervisado,
con las etapas y bases legales que amerite para la realización de actividades.
3 Actividades
1.1 Presentación y aprobación de solicitud en la municipalidad.
1.2 Realización de la etapa de diagnóstico.
1.3 Aprobación del plan de perfil del proyecto.
1.4 Elaboración el perfil del proyecto.
1.5 Aprobación del plan de ejecución del proyecto.
1.6 Ejecución del proyecto.
1.7 Aprobación del plan de evaluación del proyecto.
1.8 Evaluación de las etapas del -EPS-.
1.9 Redacción y entrega del informe final.
4. Cronograma de actividades (tiempo)
Actividad Responsable
2011
Mayo Junio Julio Agosto
Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Presentación y
aprobación de
solicitud en la
institución.
Epesista
Aprobación del plan
general y de
diagnóstico.
Epesista y
asesor.
Elaboración de la
etapa de
diagnóstico.
Epesista
Aprobación del plan
de perfil del
proyecto.
Epesista, asesor.
Elaboración del
perfil del proyecto.
Epesista
Aprobación del plan
de ejecución del
proyecto.
Epesista
Ejecución del
proyecto.
Epesista
Aprobación del plan
de evaluación del
proyecto.
Epesista
Evaluación de las
etapas del EPS
Epesista
Entrega del informe
final.
Epesista
5. Recursos
1. Humanos: Epesista, corporación municipal, coordinador de la OMP, miembros
del Consejo Educativo de padres de familia, beneficiados directos e indirectos,
como la institución patrocinante y la institución patrocinada.
2. Materiales: Computadora, reproductor multimedia, cámara fotográfica,
impresora, papel bond, memoria USB, cuaderno.
3. Financiero: transporte, viajes, impresiones, fotocopias, refacciones,
instructivos para los beneficiados directos e indirectos, ejecución del proyecto
con enfoque ambiental y empastado de informes.
4. Físicos: edificio de la municipalidad de Chicamán, Oficina Municipal de
Planificación para el desempeño del Epesista durante el Ejercicio Profesional
Supervisado -EPS-, mobiliario escritorio y sillas para uso al público, Epesista;
para reuniones con la comunidad beneficiada, equipo tecnológico incluyendo
una computadora e impresora en caso necesario, un salón de la auxiliatura
comunitaria para coordinar las reuniones con autoridades (institución
patrocínate y patrocinada) y equipo de sonido para realizar actividades de
concientización a la población.
6. Evaluación :
Terminado el proceso del Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-, se ponderan
los logros alcanzados durante el proceso del mismo se haya ejecutado con éxito,
por medio de diferentes técnicas de evaluación, con el fin de determinar la
efectividad del proyecto y evaluar si los objetivos y metas se obtuvieron.
Universidad de San Carlos de Guatemala
Departamento de Pedagogía
Facultad de Humanidades
Sección Quiché
Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-
Asesor: MA. José Enrique López Cordero
Plan de diagnóstico institucional.
6.3.1 Identificación.
1.1 Sede de la Práctica: Municipalidad de Chicamán, Quiché.
1.2 Dirección: Chicamán, Quiché.
1.3 Número telefónico:
1.4 Nombre del Epesista: Pablo Jóm Caál
1.5 Número de carné: 200151368.
2 Objetivos
2.1 Objetivo general
Identificar y priorizar los problemas para viabilizar las soluciones a través
del conocimiento de la estructura organizacional, el aspecto administrativo,
desde las condiciones institucional, mediante un diagnóstico para
establecer el contexto institucional, social y comunitario.
2.2 Objetivos específicos.
2.2.1 Describir el ámbito social y geográfico en el que se encuentra el
municipio de Chicamán, Quiché.
2.2.2 Observar la infraestructura y organizacional de la institución.
2.2.3 Identificar las carencias que posee la institución.
2.2.4 Señalar la estructuración del proceso administrativo dentro de la
institución.
2.2.5 Identificar las relaciones personales, interpersonales entre población
e institución.
2.2.6 Contribuir a la transformación de los aspectos filosóficos, políticos y
legales de la institución.
2.2.7 Definir el problema importante a resolver de la institución y la
comunidad seleccionada.
2.2.8 Identificar las posibles soluciones al problema.
3 Metas.
3.1 Elaborar una lista de las necesidades y carencias que influyen en el
desarrollo de la institución.
3.2 Entrevistar a diez miembros de la institución para encaminar los pasos del
proceso de diagnóstico institucional y comunitario.
3.3 Investigar cada uno de los sectores de la guía de sectores del análisis
contextual.
3.4 Plantear alternativas a los problemas a solucionar para que sea viable y
factible la ejecución del proyecto.
4 Actividades.
4.1 Elaborar instrumentos para recaudar datos (cuestionarios y guía de
sectores)
4.2 Pilotaje de los instrumentos
4.3 Aplicación de los instrumentos
4.4 Análisis de la información
4.5 Presentación de la información
4.6 Redacción de informe
5 Cronograma de las actividades:
No. Descripción de las actividades
Mayo 2011
Producto Semana
1 2 3 4
1 Ubicación y exploración de la
institución
Diagnóstico de la
institución
2 Análisis y elaboración de
instrumentos para la obtención
de datos
3 Aplicación de los instrumentos
4 Análisis de la información
5 Selección para la presentación
de la información
6 Recursos
6.1 Humanos: Epesista, personal administrativo quienes conforman la
institución, Asesor del Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- y red
educativa.
6.2 Financiero: transporte, impresiones, copias y aporte del Epesista de la
Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala,
Sección, Quiché.
6.3 Materiales: se contará con los siguientes enseres: computadora, impresora,
teléfono celular, fotocopias, hojas papel bond, lápices, lapiceros, memorias
USB, fólderes, entre otros.
6.4 Físicos: Instalaciones de la municipalidad de Chicamán, Quiché; Escuela
Oficial Rural Mixta, San Sebastián Belejú, Aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
7 Evaluación
La evaluación será constante, ordenada, a través del análisis de los resultados
obtenidos con los diferentes instrumentos, como: observación, entrevista y un
análisis respectivo en la recolección de la información de parte del Epesista con
el apoyo del asesor del Ejercicio Profesional Supervisado.
Posteriormente se elaborará un informe de los datos recabados de la comunidad
seleccionada.
Universidad de San Carlos de Guatemala
Departamento de Pedagogía
Facultad de Humanidades
Sección Quiché
Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-
Asesor: M.A. José Enrique López Cordero
Plan de perfil del proyecto.
1 Identificación.
1.1 Sede de la Práctica: Municipalidad de Chicamán, Quiché
1.2 Dirección: Chicamán, Quiché.
1.3 Número telefónico:
1.4 Nombre del Epesista: Pablo Jóm Caál
1.5 Número de carné: 200151368
1.6 Nombre del proyecto: “Instructivo de implementación de estufas
mejoradas, para la optimización y conservación de recursos naturales
en la aldea Belejú, Chicamán, Quiché”.
2 Objetivos.
2.1 Generales
Contribuir a mejorar la calidad de vida de las familias de la aldea Belejú, a
través de perfil de implementación de estufas mejoradas para la
conservación del medio ambiente y la optimización de los recursos
naturales.
2.2 Específicos.
2.2.1 Perfilar el proyecto de implementación de estufas mejoradas de la
aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
2.2.2 Capacitar a los miembros de la comunidad, docentes y alumnos
sobre el cuidado, uso y mantenimientos de las estufas mejoradas.
2.2.3 Ejecutar el proyecto de implementación de estufas mejoradas para
dos familias y una estufa mejorada para la escuela oficial rural mixta
de la Aldea Belejú, Chicamán, Quiché.
3 Actividades.
3.1 Perfilación del proyecto de estufas mejoradas.
3.2 Coordinar las actividades de capacitaciones por medio de las autoridades
locales y líderes comunitarios.
3.3 Solicitar apoyo y asesoría técnica al personal de la OMP.
3.4 Gestionar la aprobación de proyecto.
3.5 Presupuestar y cotizar precios de los insumos a utilizar en el proyecto.
3.6 Presentación en físico el perfil del proyecto.
4 Cronograma de actividades.
Numero de
Actividades
Responsables.
2011
Junio Julio Agosto
Semana Semana Semana
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Perfilación del
proyecto.
Epesista
Capacitación
en la aldea
Belejú.
Gestión del
proyecto.
Presupuesto y
cotización de
precios de
materiales
Presentación
del perfil del
proyecto
5. Recursos.
5.1 Humanos:
Líderes de la comunidad, Epesista, personal de la OMP
5.2 Financiero:
Transporte, impresiones, copias y aporte económico del Epesista.
5.3 Materiales: Computadora, impresora, teléfono celular, fotocopias, hojas papel
bond, lápices, lapiceros, memorias USB, fólderes, entre otros.
6. Evaluación
La apreciación se realizará ex ante, durante y ex post, ejecutándola de manera
ordenada, con el apoyo técnico del personal de OMP, la participación de los
involucrados y el asesor de EPS.
Universidad de San Carlos de Guatemala
Departamento de Pedagogía
Facultad de Humanidades
Sección Quiché
Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-
Asesor: M.A. José Enrique López Cordero
Plan de proceso de evaluación
1 Identificación.
1.1 Sede de la Práctica: Municipalidad de Chicamán, Quiché.
1.2 Dirección: Chiacamán, Quiché.
1.3 Número telefónico:
1.4 Nombre del Epesista: Pablo Jóm Caál.
1.5 Número de carné: 200151368
1.6 Nombre del proyecto: “Instructivo de implementación de estufas
mejoradas, para la optimización y conservación de recursos
naturales en la aldea Belejú, Chicamán, Quiché”.
2 Objetivos.
2.1 General.
Evaluar los procesos y etapas de ejecución del proyecto, se realiza con la
finalidad de identificar las debilidades y fortalecer con base a instrumentos
de ponderen para su aprobación.
2.2 Específicos.
2.2.1 Conocer opiniones de los involucrarlos en el proceso de ejecución de
las actividades del proyecto.
2.2.2
2.2.3 Elaborar instrumentos de evaluación para determinar los logros
alcanzados en cada etapa de trabajo.
2.2.4 Establecer compromisos con los vecinos de la comunidad y docentes
para seguimiento y réplicas de proyectos sostenibles.
3 Actividades.
3.1 Realizar autoevaluación de las actividades y proyectos ejecutados.
3.2 Elaboración de instrumentos de evaluación para determinar los logros
alcanzados en cada etapa de trabajo.
3.3 Establecer compromisos serios para seguimientos y replicas de proyectos
para beneficio de la comunidad educativa de la población.
3.4 Evaluación del Asesor de Ejercicio Profesional Supervisado EPS.
4 Cronograma de actividades
No. Descripción
2011
Julio Agosto
Semana Semana
1 2 3 4 1 2 3 4
1 Establecer instrumentos a utilizar para la evaluación.
2 Aplicación de los instrumentos de evaluación para cada fase.
3 Resultados y análisis respectivo de las evaluaciones realizadas para cada fase de trabajo desarrollado en las actividades del proyecto.
4 Establecer compromisos con los vecinos de la comunidad y docentes para seguimiento y sostenibilidad de proyectos sostenibles.
5 Evaluación del Asesor de Ejercicio Profesional Supervisado EPS.
6 Realizar una autoevaluación sobre los alcances y logros obtenidos.
5 Recursos.
5.1 Humanos: Epesista, Asesor de EPS, institución patrocinante y comunidad
beneficiada.
5.2 Financiero: transporte, impresiones, copias y aporte económico del
Epesista.
5.3 Materiales: computadora, impresora, teléfono celular, fotocopias, hojas
papel bond, lápices, lapiceros, memorias USB, fólderes, entre otros.
6 Evaluación
La valoración se realizará de manera sistemático con la participación de todos
los sectores involucrados y el asesor de EPS, a través del análisis e
interpretación de técnicas utilizados correctamente, como: listas de cotejos,
observación, lluvia de ideas, y la criticidad participativa para cada una de las
etapas de las actividades realizadas en la ejecución de proyectos, además los
avances obtenidos que conlleva a la realización de los logros en los proceso del
Ejercicio Profesional Supervisado EPS.
Anexos
EL INFRASCRITO SECRETARIO ALCALDE AUXILIAR DE TURNO DEL BARRIO
SAN SEBASTIÁN BELEJÚ, ALDEA BELEJÚ, DEL MUNICIPIO DE CHICAMÁN DEL
DEPARTAMENTO EL QUICHE, C E R T I F I C A: HABER TENIDO A LA VISTA
EL LIBRO DE ACTAS DE LA AUXILIATURA, AUTORIZADO POR LA ALCALDÍA
MUNICIPAL DE CHICAMAN, DEPARTAMENTO DE QUICHÉ Y EN LA QUE A
FOLIOS 20, 21 y 23 APARECE LA QUE COPIADA LITERALMENTE DICE:
Acta No. 06-2,011.
En el Barrio San Sebastián Belejú, del municipio de Chicamán, departamento de
Quiché siendo las seis treinta de la mañana del día sábado nueve de julio del año
dos mil once, reunidos en el lugar arriba mencionado los: Señores Alfonzo Morán,
Represente Legal de los expatrulleros; Sr. Javier Lemus, Alcaldes Auxiliares de
turno; Sr. Manuel Colorado Xoná; Representante del Consejo de Desarrollo –
COCODE-, Espesista de la Facultad de Humanidades, de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, Sección Quiché, de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa, los estudiantes Vicente Castro: carné 9351029; Pablo Jom
Caal¸Carné: 200151368; Esterfina Nohemí Herrera Morales: 200715993 Maritza
Eunice Mejía Gamarro: carné 200715980; Luis Estuardo Coy Morales, Carné:; Felipe
Gamaliel Argueta Tzoy, carné: 200251402; Álvaro Domingo López Aceytuno, Carné:
200550321 y miembros de la comunidad para dejar constancias de lo siguiente.
PRIMERO: El Epesista Pablo Jom Caal, da la cordial bienvenida a cada uno de ellos,
asimismo les explica el motivo de la reunión en este lugar, el cual consiste en dar
inicio a la etapa de reforestación del Barrio de San Sebastián de la Aldea Belejú en el
área de sesenta (60) cuerdas de terreno. SEGUNDO: Los miembros de la comunidad
y Epesistas proceden a coordinar con los miembros de la comunidad las formas y
métodos para tal actividad, dando a conocer las medidas e indicación para la
siembra de los pinos con un total de 3800 pilones. TERCERO: LOS Miembros de la
comunidad se trasladan al lugar para reforestar, llevando consigo piochas, azadones,
machetes, pilones y otros materiales, se estima la labranza en periodo de ocho días.
Los líderes comunitarios agradecen a los Epesistas por la gestión y donación de
pilones a la comunidad, motivo se comprometen al cuidado y mantenimiento del área
EL INFRASCRITO SECRETARIO DEL COMITÉ DE EXPATRULLRROS DEL
BARRIO SAN PEDRO BELEJÚ, ALDEA BELEJÚ, DEL MUNICIPIO DE CHICAMÁN
DEL DEPARTAMENTO EL QUICHE, C E R T I F I C A: HABER TENIDO A LA
VISTA EL LIBRO DE ACTAS DE EXPATRULLEROS, AUTORIZADO POR LA
ALCALDÍA MUNICIPAL DE CHICAMAN, DEPARTAMENTO DE QUICHÉ Y EN LA
QUE A FOLIOS 2, 3 y 4 APARECE LA QUE COPIADA LITERALMENTE DICE:
Acta No. 01-2,011.
En el Barrio San Pedro Belejú, de la aldea Belejú, del municipio de Chicamán, siendo
las once horas de la mañana del día domingo diecisiete de julio del año dos mil once,
reunidos en el espacio que se desea reforestar, se encentra reunidos los señores:
alcaldes Auxiliares: Miguel Bin Morán; Representante de Ex-pac Manuel Tilón;
Representante del Consejo Comunitario de Desarrollo: Sebastián Morán Ical,
Epesistas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, de la Facultad de
Humanidades, Sección Quiché, de la carrera de Licenciatura en Pedagogía en
Administración Educativa, los estudiantes Vicente Castro; carné 9351029; Felipe
Gamaliel Argueta Itzoy, carné 200251402; Maritza Eunice Mejía Gamarro; carné
200715980; Esterfina Nohemí Herrera Morales; Carné 200715993; Pablo Jom
Caal¸Carné 200151368; Álvaro Domingo López Aceytuno: Carné 200550321 y
vecinos de la comunidad, para dejar constancias los siguientes: PRIMERO: El líder
comunitario Miguel Bin Morán da la cordial bienvenida a los Espesistas y vecinos de
la comunidad augurándoles el motivo de la reunión en reforestar cincuenta cuerdas
de terreno. SEGUNDO: Inmediatamente se distribuyen partes por cada miembros de
la comunidad para poder chapear o limpiar y para poder darle siembra a los pilones
de pino, también de parte de los Epesista se sede las palabras para darles
indicaciones para forma de siembra de pilones en cincuenta cuerdas de terreno con
una cantidad de tres mil cuatrocientos plantulas de pino, insistiéndoles que para el
producto de la siembra de pinos hay que darle el mantenimiento y el cuidado
respectivo, ya que los beneficiados son todos los miembros de la comunidad en
poseer área verde y tener un ambiente sano. TERCERO: También se deja
constancia que cada miembros a solicitud una unánime sembrará la cantidad de
