otros curso metaforas sesion inicial

5/22/2018 Otros Curso Metaforas Sesion Inicial

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Tareas Web 2.0 paraEnseanza Basada en Metforas

Roberto Araya

Centro de investigacin Avanzada en EducacinUniversidad de Chile

Universidad de Chile


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Objetivos

Metforas y visin evolucionariaBiolgicamente primarios versus secundarios

Principales metforas (CPA)

TICsEvaluacin Formativa

Sistema de Alerta en lneaVotador en PCs y celulares

Minera de datos educacionales

Fuentes motivacionalesCognitivos

HerramientasInterpersonales


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PerspectivaEvolucionaria

Conocimiento y motivacionesbiolgicamente primarios

versusbiolgicamente secundarios


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Science

A) Uso de fuente familiar de analogapara comparar el objetivo

B) Presenta visualmente la fuente deanaloga

C) Mantiene visible la fuente alcomparar entre fuente y objetivo

D) Usa pistas visuales para destacaralineamiento entre fuente y objetivo

E) Usa las manos y gestos para sealarla comparacin

F) Usa imaginera visual (por ejemplo,imagina una balanza)

www.metaforas.cl

Richland, L.E., Zur, O., & Holyoak, K.J. (2007) Cognitive supports for analogies in the mathematics classroom. Science, 316:5828, 1128 - 1129


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TICs

fin a los textos y

cuadernos


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La escrituraEl libroLa imprentaEl texto

La pizarra


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Esquema de conexin de SAGDE

Servidor Internet Super Observador

Institucin 1

Institucin 2


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Perspectiva Evolucionaria

Metforas

Juegos


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Conviven mltiples

estrategias


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Impacto Metfora

en Ecuaciones dePrimer Grado


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Metfora Escogida

Caja para variable y Balanza para ecuacin


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Test de impacto

Independencia del profesor

Independencia del tipo de establecimientos

Independencia del sector socio econmico

Facilididad de repeticinEscalable a gran nmero de estudiantes


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Colegio YantzeColegio San MarcosColegio Cardenal SamorColegio GreenlandColegio SSCC TalaganteEnglish InstituteAcademia NacionalJuan Pablo IILiceo San FelipeColegio El Real

236 estudiantes de

Sptimo Bsico(edad al momento del test 13 aos 4 meses, desv. standard 6 meses)


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Diseo tests


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Videos instruccionales

Sin Metfora Con Metfora


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SAM


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Estrategia para minimizar copia

SAGDE sugiere orden para resolver las preguntas

Una vez enviada la respuesta no se puede volver aabrir ni revisar

Ocultar retroalimentacin

Sin papeles ni lpices, slo clculos mentales


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SAGDE registra

Respuestas correctas

Tiempos de respuesta

Orden en que se respondieron las preguntas

Retroalmentacin o no


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Hallazgos


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NO existe diferencia de edad ni de notas

entre Con y Sin metforas


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Diferencias significativas de desempeo

entre con y sin metforas


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Diferencias significativas de desempeoentre con y sin metforas, tanto en

estudiantes con malas y buenas notas

Alumnos con notas enmatemticas sobre el

promedio (5,1)

Alumnos con notas enmatemticas bajo el

promedio (5,1)


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Categoras de Preguntas


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Cul es ms difcil?

15 = 3 + 4x 3 + 4x = 15


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Cul es ms difcil?

Porcentaje de estudiantes con respuesta correcta

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

con metfora sin metfora

Pregunta 2x+1=9

Pregunta 15=3+4x

St t di i


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Stress aumenta en condicin

sin MetforaPorcentaje de los estudiantes en los que aument el stress

A d ?


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Aprenden?

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