os ovos misteriosos - actividades de compreensão

8/7/2019 Os Ovos Misteriosos - Actividades de Compreensão

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“Os ovos misteriosos”

Este é o título da história que vamos ler.

Que ovos serão estes? ________________________________________________________________

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Esta é a capa do livro que vamos trabalhar. Observa-a com muita atenção e

completa:

Gostas da apresentação/ilustração da capa do livro? O que é que gostas mais? O que é

que gostas menos? Mudarias alguma coisa?

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Observando a capa do livro, quem serão as personagens da história?

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Título: ________________________________

Autora: _______________________________

Ilustradora: ____________________________

Editora: ______________________________



As personagens e as suas acções

Quem são as personagens da história?

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Desenha a tua personagem preferida. Indica o seu nome.

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Quem é a personagem principal e porquê?

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A galinha não tem nome. Escolhe um nome para ela.

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Metia-se em todos osburacos.

Só queria comer.

Estava sempre dentro deágua.

Falava, falava sem parar.

Portava-se como um pinto.

Procura comida para osfilhos.

O papagaio

O pinto

O crocodilo

A galinha

A serpente

A avestruz

Liga as personagens às suas acções

Ilustra a acção que mais gostastes.



Organizar sequências lógicas de acções

Numera de 1 a 8, de acordo com o texto, as seguintes sequências de acções.

Um rapaz quis atacar o pinto

A galinha fez um ninho lindo, redondo e confortável

Dos seus ovos saíram animais muito diferentes uns dos outros

Era uma vez uma galinha que vivia numa capoeira

A galinha cuidava muito bem de todos os seus filhos

Um dia fugiu para a floresta

Finalmente foram todos muito felizes

Os irmãos ajudaram o pinto



Numa história o que está antes causa o que vem a seguir.

Vais estabelecer relações de causa/efeito na história.

A galinha todos os dias punha um ovo e a dona tirava-lho. Por causa disso a galinha

resolveu _________________________________________________________

Ela só conseguiu fugir porque _________________________________________

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A galinha fez o ninho e foi comer, por causa disso _________________________

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O rapaz foi atacado pelos irmãos porque ________________________________

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No fim houve uma festa porque ________________________________________

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Vais estabelecer relações de causa/efeito no dia a dia. Completa o quadro.

Causa Efeito Consequência

Chegas atrasado à escola

Caiu granizo hoje

Pus muito açúcar no leite

O arroz ficou todoesturricado



Vou dar–te as palavras e tu vais dar-me as cenas

O primeiro ovo estalou ede lá saiu um bicharocode bico retorcido.

Era um ____________

No dia seguinte, outroovo se abriu e de lá saiu,rastejando, uma

criatura comprida e

sarapintada.

Era uma ___________

Nessa mesma tarde, omaior de todos os ovospartiu-se ao meio e de

lá saiu uma criatura

enorme e desajeitada.

Era uma ___________

Do outro ovo saiu umréptil verde.

Era um ____________

Finalmente do últimoovo saiu um bicho depenugem amarela.

Era um ____________

Agora desenha as cenas



Uma galinha com um grupo de filhos tão diferentes tornou-se famosa. Foi notícia em

todas as televisões.

Imagina que és repórter e vais ter que fazer uma entrevista à dona galinha. Para a

reportagem ficar mais interessante precisas de juntar algumas fotografias.

Começas por cumprimentar a galinha e dizer o que pretendes. Depois fazes as

perguntas, pelo menos cinco, e imaginas as respostas. No fim agradeces e despedes-te. Por

último colas as fotografias que devem ser legendadas.

Entrevista à Dona galinha realizada no dia ___ do mês _______________.

Autor da entrevista _________________________________________

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Entrevista

Reportagem fotográfica

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