ortografÍa acentual prof. brenda x. barahona heraldo lenguaje y comunicación

28
ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Upload: salomon-gallo

Post on 23-Jan-2016

225 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

ORTOGRAFÍA ACENTUALProf. Brenda X. Barahona Heraldo

Lenguaje y Comunicación

Page 2: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

¿QUÉ ES EL ACENTO?

¿QUÉ ES LA TILDE?

¿HAY ALGUNA DIFERENCIA ENTRE AMBOS?

Recordemos…

Page 3: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

ACENTO (o ACENTO PROSÓDICO):Pronunciación más intensa de una sílaba (conocida como «sílaba tónica»).

TILDE (o ACENTO ORTOGRÁFICO):Signo gráfico de acentuación.

El acento no es lo mismo que la tilde…

Page 4: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

REGLAS BÁSICAS DE ACENTUACIÓN

SOBRE-ESDRÚJULA

S

ESDRÚJULAS

GRAVES AGUDAS

SE ACENTÚAN ANTES DE LA

ANTE-PENÚLTIMA

SÍLABA.

SE ACENTÚAN EN LA

ANTEPENÚLTIMA SÍLABA.

SE ACENTÚAN EN LA

PENÚLTIMA SÍLABA.

SE ACENTÚAN EN LA ÚLTIMA

SÍLABA.

SIEMPRE LLEVAN TILDE.

SIEMPRE LLEVAN TILDE.

LLEVAN TILDE CUANDO NO

TERMINAN EN N, S o VOCAL.

LLEVAN TILDE CUANDO SÍ

TERMINAN EN N, S o VOCAL.

Page 5: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

EJEMPLOSPiensa en 3 ejemplos para cada clasificación y

anótalos en tu cuaderno.

SOBRE-ESDRÚJULAS ESDRÚJULASGRAVES AGUDAS

Page 6: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Ahora, aprendamos algo nuevo…

Page 7: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Lo primero que hay que saber…

VOCALES ABIERTAS VOCALES CERRADA

(O FUERTES) (O DÉBILES)

HIATOS Y DIPTONGOS

A E O

i u

Page 8: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Se produce cuando en una palabra se juntan dos vocales y se pronuncian en sílabas diferentes.

Esto puede darse por 2 razones:

1)VOCAL ABIERTA + VOCAL ABIERTA:cacao oasis caos Se mantienen las reglas generales de

acentuación.

2) VOCAL ABIERTA + VOCAL CERRADA TÓNICA:caída creí oído

Se tilda la vocal cerrada tónica (esto se conoce como acento dierético).

HIATOS

Page 9: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

cráneo sabía alegría raíz óseo

Ejercicio: clasifica los siguientes hiatos.

ABIERTA + ABIERTA ABIERTA + CERRADA TÓNICA

Page 10: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Se produce cuando en una palabra se juntan dos vocales y se pronuncian en la misma sílaba.

Esto puede darse por 2 razones:

1.VOCAL CERRADA + VOCAL CERRADA: huída ciudad juicio

Se siguen las reglas generales de acentuación. Si el diptongo lleva tilde, cae en la 2° vocal.

2.VOCAL ABIERTA + CERRADA ÁTONA: caiga auto pleito

Se siguen las reglas generales de acentuaciónSi el diptongo lleva tilde, esta cae sobre la vocal abierta.

DIPTONGO

Page 11: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

subió cuidar siútico murciélago bien fuimos

Ejercicio: clasifica los siguientes diptongos.

CERRADA+ CERRADA

ABIERTA + CERRADA ÁTONA

Page 12: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Subraya las dos vocales

que están juntas

Anota de qué tipo son las vocales unidas

Señala si la

palabra tiene un hiato o

un diptongo y separa

las sílabas

Tilda la vocal

cerrada tónica de los hiatos solament

e(acento

dierético)

Tilda todas las palabras

que deben llevar tilde

según las reglas

generales de

acentuación

EJEMPLOS

veia veia abierta + cerrada tónica

Hiato

ve/i/a

veía ---

boa boa abierta + abierta

Hiato

bo/a

--- ---

oiga oiga abierta + cerrada átona

Diptongo

oi/ga

--- ---

traspie traspie cerrada átona + abierta

Diptongo

tras/pie

--- traspié

Page 13: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Subraya las dos vocales que están

juntas

Anota de qué tipo son las vocales

unidas

Señala si la palabra tiene un

hiato o un diptongo y separa las

sílabas

Tilda la vocal

cerrada tónica de los hiatos solamente

(acento dierético)

Tilda todas las palabras que deben llevar tilde según las

reglas generales

de acentuación

EJERCICIOS

caer

oir

invierno

podia

queria

campeon

poseer

subio

siete

Page 14: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

ORTOGRAFÍA ACENTUALTilde Diacrítica

Page 15: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

¿Me quieren decir por quéen tamaño y esencia,

hay esa gran diferenciaentre un buque y un buqué?

¿Por el acento?. Pues yo,por esa insignificancia,no concibo la distanciade presidio a presidióni de tomas a Tomás,ni de topo al que topó

de un paleto a un paletó, ni de colas a Colás.

(fragmento de «El idioma castellano» de Pablo Parellada «Melitón

González»

Page 16: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

EL ACENTO DIACRÍTICO.- Acento gráfico o tilde que se utiliza para diferenciar dos palabras que se escriben y se pronuncian igual, pero que poseen distinto significado o ejercen distinta función.

Page 17: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

ACENTUACIÓN DIACRÍTICA DE PALABRAS MONOSÍLABAS

Tampoco lleva tilde en el caso de referirse a la nota musical “mi”.

Mi / MíLleva tilde cuando es pronombre personal:

“A mí me dijeron otra cosa”. “Ella me señalo a mí”. “¿Seguirá pensando en mí?”.

Page 18: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Tu / Tú También se tilda, cuando se usa como pronombre

personal: “Tú eres muy amable”. “Tú estudias en el Arica College

Igual que el caso anterior, no lleva tilde si está usado como adjetivo posesivo:

“Tu auto parece una rana”. “Vi a tu prima, ¿Esta

Soltera?”.

Page 19: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

El / Él Llevará tilde cuando actúe como pronombre

personal: “Él me llevó allí”. “Él me invito a salir”.

No llevará la tilde cuando sea un artículo definido: “El programa de hoy me gustó”.“Creemos que eres el mejor”.

Siguiente Caso:El vino de Jerez.Él vino de Jerez

Page 20: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

De / Dé Cuando sea verbo, sí llevará tilde:

“Ella le dijo que se lo dé”.

Cuando sea preposición, no llevará tilde: “La luz de afuera no funciona”.

Page 21: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Si / Sí

Se tilda cuando es adverbio de afirmación: “Sí, estoy de acuerdo”.

También, cuando se trata del pronombre personal de la tercera persona:

“Está muy ocupado en sí mismo”.

Cuando se trate de una conjunción (condicional o interrogativa), no llevará tilde:

“Si me parece adecuado lo haré”.

Tampoco llevará tilde en el caso de hacer referencia a la nota musical “si”.

Page 22: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Mas / Más Esta palabra se tildará cuando signifique adverbio de

cantidad: “Me gusta más la otra opción”.

En cambio, no se tildará cuando sea sinónimo de “pero”, es decir, cuando sea conjunción adversativa:

“Esto me gusta, mas lo anterior era mejor”.

Page 23: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Te / Té Lleva tilde cuando se refiere a la infusión:

“A las cinco tomaremos el té”.

No lleva tilde cuando se refiere al pronombre personal:

“¿Te parece bien?”.

Page 24: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

1.1. (El /Él) es el responsable de lo que le pasa.(El /Él) es el responsable de lo que le pasa.

2.2. (Tu-Tú) debes encontrar (tu-tú) camino.(Tu-Tú) debes encontrar (tu-tú) camino.

3.3. (Té / Te) advierto que no debes actuar de esa manera.(Té / Te) advierto que no debes actuar de esa manera.

4.4. Iré a (tú-tu) casa (si-sí) tengo tiempo.Iré a (tú-tu) casa (si-sí) tengo tiempo.

5.5. Yo (se-sé) que caminaron hasta no poder (mas-más.)Yo (se-sé) que caminaron hasta no poder (mas-más.)

6.6. (Té-Te) envié (mí-mi) mensaje por correo interno.(Té-Te) envié (mí-mi) mensaje por correo interno.

7.7. Los ingleses tienen por costumbre tomar (té-te)Los ingleses tienen por costumbre tomar (té-te)

8.8. Necesito que me (de-dé) el recibo (de-dé) la compra.Necesito que me (de-dé) el recibo (de-dé) la compra.

9.9. Quisiera acompañarte, (más-mas) no puedo.Quisiera acompañarte, (más-mas) no puedo.

10.10. Toma el dólar, (más/mas) no esperes que te (dé/de) Toma el dólar, (más/mas) no esperes que te (dé/de) (más/mas).(más/mas).

11.11. (Tú / Tu ) progreso me enorgullece a (mí / mi).(Tú / Tu ) progreso me enorgullece a (mí / mi).

Ejercicios

Page 25: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Solo / Sólo Sólo lleva tilde si equivale al adverbio solamente,

únicamente. Ejemplos:Iré sólo si me recogesPasé sólo a dejarte esta rosa.Todo sólo para ti.

Solo no lleva acento escrito cuando equivale al adjetivo sin compañía. Ejemplos:

Tronquito como solo.Yo voy solo, gracias.Me gusta estar solo.

ACENTUACIÓN DIACRÍTICAEN POLISÍLABAS

Page 26: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Aun / Aún Esta palabra llevará si es un adverbio equivalente

a “todavía” como adverbio de tiempo o valor ponderativo. Ejemplos:

“La fiesta aún no comenzó”.“Dice que aún es joven”.“Tiene mucho y aún se queja”.

No lleva acento escrito cuando equivale a incluso, inclusive, hasta, también. Ejemplos:

“Aun sus amigos le estiman”.“Vendrá aun cuando le ignoren”. “Es egoísta aun con sus hermanos”.“No te desesperes aun en momentos

difíciles”.

Page 27: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Demostrativos (Este/Ese/Aquel) Pueden ser adjetivos o pronombres. Llevarán tilde cuando actúen como

pronombres. Ejemplos:“Prefiero éste”.“No confío en ése que me mira tanto”.“Ninguno como éste pelotero”.

No llevarán tilde cuando actúen como adjetivos. Ejemplos:“Esta mañana es hermosa.“Esas canciones”.“Este joven actuó noblemente”.“Aquel árbol tiene buenos frutos”.

ACENTUACIÓN DIACRÍTICA EN DEMOSTRATIVOS

Page 28: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Prof. Brenda X. Barahona Heraldo Lenguaje y Comunicación

Llevan tilde: adónde, dónde, cómo, cuál, cuándo, qué, quién (y sus plurales) cuando expresan sentido exclamativo o interrogativo, como sucede en oraciones interrogativas o exclamativas: ¿Qué quieres? ¿Dónde vas? ¡Cuándo llegará! ¡Cuántos problemas! ¿Quiénes son?

También llevan tilde: adónde, dónde, cómo, cuál, cuándo, qué, quién (y sus plurales) cuando introducen  oraciones interrogativas o exclamativas indirectas: Le preguntó cuáles eran los inconvenientes.  Cuando lo capturaron quisieron saber qué estaba haciendo allí. ¿No sabes dónde está tu hermano?

TILDE DIACRÍTICA EN INTERROGATIVOS Y

EXCLAMATIVOS