ortografía 5 - para escribir mejor
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Carpeta con actividades y conceptos para trabajar la ortografía. Con hojas troqueladas y fungible.TRANSCRIPT
Para escribir mejor
Prácticas
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5Si de párrafos se trataEl párrafo. Usos del punto.
1. ¿Cuántos párrafos tiene el texto de la nota anterior?
a) Rodeá los signos de puntuación y otras pistas que te permitieron darte cuenta.
b) ¿En qué párrafo hay dos oraciones? Explicá cómo lo sabés.
c) Anotá cuántas oraciones hay en los otros párrafos.
2. Escribí el número de párrafo en el que encontrás cada información.
¿Quiénes hicieron la película?
¿Qué cambia la vida del personaje?
¿Quién es Blu y cómo es su vida?
…los párrafos son
partes de un texto
escrito que se
reconocen porque
comienzan con un
espacio llamado
sangría y terminan
con punto y aparte?
Sirven para ordenar la
información
de un texto.
Bienvenidos a Río, la película. Quien invita es Blu, un guacamayo azul que no
sabe volar. Nació en la ciudad, pero no la conoce. Él ha vivido toda su vida con el
confort y los privilegios de una mascota en casa de su dueña y amiga, una librera
de Minnesota, y siempre le interesaron más la lectura que los viajes y la placidez
hogareña que las aventuras.Hasta que una muy buena razón lo hizo salir de la
rutina, pues se enteró de que es el último ejemplar macho
de su especie y de que su única pareja posible está en
Brasil. Y allá está ahora, en Río, listo para comenzar sus
aventuras.De los creadores de La era del hielo, la película
promete divertir a chicos y grandes con sus personajes
entrañables, animados por computadora.
Fuente: La Nación. Buenos Aires,
suplemento “Espectáculos”, 06/04/2011.
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3. Completá la regla usando las siguientes palabras donde corresponde.
punto punto final punto y seguido punto y aparte
4. ¡Ahora te toca a vos! Leé con atención cómo continúa la nota y resolvé.
a) Escribí con azul los puntos y las mayúsculas que faltan en las oraciones.
b) Escribí con rojo los puntos y aparte necesarios para formar dos párrafos e indicá con una flecha el lugar de las sangrías.
5. Usando esta información, escribí en hoja aparte el párrafo final de la nota. Organizalo en dos oraciones. ¡Y no te olvides de dejar sangría!
El indica el fin de una oración. Se usa
para separar oraciones de un mismo párrafo.
Se pone cuando termina un párrafo y el texto
continúa. El es el último punto de un texto.
el director, Carlos Saldanha, quería hacer un filme con aves como
protagonistas se le ocurrió que tenía que ser una que no conociera
Río y sintiera esa emoción del descubrimiento curiosamente,
primero pensó en un pingüino, pero desechó esa idea porque ese
animal no podría sobrevivir en Brasil el guacamayo azul es una
especie en extinción y que vive en climas más cálidos esta ave,
entonces, se convirtió en el personaje principal de la película
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Uso de dos puntos y raya de diálogo.
Guiones para dialogar
1. Escribí en los renglones quién está hablando.
2. Copiá los signos que se usan para indicar que, en un diálogo escrito, cambia el personaje que habla.
3. Completá la regla.
6
Continuá en tu
carpeta el diálogo
del texto teatral
de Adela Basch con
tres intervenciones
más de cada personaje.
¡No te olvides de
usar los signos
correspondientes!
_______________: –Buenos días, señor. _______________: –Buenos días. Quisiera comprar una casa. _______________: –Muy bien. ¿Qué clase de casa? ¿Le interesa una casa
de dos plantas? _______________: –¿Una casa de dos plantas? No sé, a mí me gustan
mucho las plantas, me encanta el verde, así que pensaba tener unas cuantas. Seguro más de dos.
_______________: –No, señor, yo me refería a una casa con una planta baja y una planta alta.
_______________: –¿Una casa con solo dos plantas, una baja y otra alta? No, no, no, yo quiero tener plantas de muchas clases, grandes, chicas, altas, medianas, y si es posible que algunas tengan flores.
_______________: –Señor, yo le estaba ofreciendo una casa con una planta baja y un piso.
_______________: –¿Cómo? Hace un momento me dijo que era una casa de dos plantas, y ahora me dice que tiene una planta baja y un piso. Que tenga un piso está bien, porque con uno para pisar me alcanza. Pero no quiero una casa con una sola planta y encima, baja. Ya le dije que me gustan mucho las plantas.
Basch, Adela. Vivir en la calle Conesa. Fragmento. En: www.imaginaria.com.ar/01/1/basch.htm
Cuando escribimos un diálogo, usamos los _____________
y luego el guion o raya de diálogo para indicar que _____________
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4.
colores que se indica.
a) Con rojo, si introducen las palabras que dicen los personajes. b) Con verde, si indican lo que dice quien cuenta la historia (el
narrador).
5. Reponé los dos puntos y la raya o guion de diálogo en estos textos donde corresponda, y reescribilos en hoja aparte.
Cuando en una
narración se inserta
un diálogo, se escribe
guion delante de
las palabras de los
personajes. Además,
si las palabras del
narrador están en la
misma oración que
las del personaje,
van entre guiones
o entre guion
y punto.
Cuentan que, hace mucho tiempo, en una isla lejana vivía un pescador muy pobre con su mujer. Todos los días el hombre salía a pescar y con eso se alimentaban. Un día lanzó la red y, al tirar de ella, le pareció más pesada que nunca. Cuando al fin, después de mucho esfuerzo, la sacó, vio que solo había un pececito. Pero no era un pez común, sino de oro.–No me saques del agua, buen hombre –le dijo el pececito de oro–. Deja que vuelva al mar y haré que se cumplan todos tus deseos.–Nada tengo que pedirte. Vuelve al mar que yo seguiré trabajando –respondió el hombre y lo liberó.
¿Sabés cuál es el colmo de la primavera?No. ¿Cuál es?Ser alérgica a las flores…
Hace muchísimos años, los días eran más largos que las noches y las personas podían descansar muy poco. Por eso, cierta vez, un joven cacique llamó a sus hermanos y les dijoNuestra gente está cansada porque las noches son demasiado cortas. Se me ha ocurrido una idea agregó¿Cuál es? le preguntaron, curiosos, sus hermanos.Es complicado respondió el joven pero si estamos unidos lo lograremos.
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Letras en grandeUso de las mayúsculas.
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…muchos títulos
de publicaciones
y textos de
publicidades
emplean las
mayúsculas para
llamar la atención
del lector?
LA REVISTA DE LOS LIBROS Este mes se inaugura la 37° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, en La Rural
Reeditan la obra de María Elena Walsh, creadora de la entrañable “Manuelita” y de libros inolvidables, como Canciones para mirar.
1. Observá la tapa de la revista y, luego, realizá estas actividades.
a) Marcá todas las mayúsculas al comienzo de las palabras.b) ¿Por qué hay un texto que está escrito todo en mayúsculas?
2. Anotá un ejemplo de cada uso de mayúscula que hayas observado
en la tapa.
Inicio de oración:
Nombres de personas y personajes:
Nombres de lugares:
Títulos de obras:
Instituciones/eventos:
Concurso de Cuentos
Está abierta la convocatoria para participar del Concurso de Historias y Relatos de amistad.
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4. Completá la regla usando como ejemplos algunas palabras que corregiste en el texto anterior.
Copiá este texto en
hoja aparte y reponé
las mayúsculas que
faltan:
la novela cuenta las aventuras vividas por
federico y su perro, diminuto, durante
unas vacaciones que pasan en el pueblo
de polvareda. allí, la casa de la tía dolores
será escenario de sucesos misteriosos y
terroríficos.
la escritora y narradora oral argentina liliana cinetto acude por cuarta vez al pueblo de los silos, en el norte de tenerife, para cautivar al público con historias en voz alta en el festival internacional de cuentos, con una maleta cargada de historias para todos los públicos: cuentos irreverentes, de amor, historias para no dormir y mucho humor.
la escritora, que ha publicado más de 50 libros para chicos, entre los que se encuentran diminuto contra los fantasmas y cuentos de amor, de locura y de suerte, está convencida de que, frente al acto solitario de escribir, la narración oral tiene mucho de reunión, de comunitario.
“esas cosas son magníficas. mis historias suelen mezclar mucho el hu-mor y lo poético, me defino como una enamorada de la poesía”, declaró.
Fuente: http://espectaculosnarracion.blogspot.com/2010/12/liliana-cinetto-el-cuento-es-un-remedio.html
LILIANA CINETTO VISITA EL FESTIVAL
INTERNACIONAL DE CUENTOS EN ESPAÑA
La escritora argentina Liliana Cinetto.
3. ¡Se necesita un corrector! Corregí con color todas las mayúsculas que faltan en esta noticia.
Las mayúsculas se emplean en los nombres y apellidos de personas.
Por ejemplo, , y de
(como ), nombres de
lugares ( ), de eventos
( ) e instituciones.
Además, todas las oraciones comienzan con mayúscula. Por ejemplo:
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Uso de otros signos para cerrar una oración.
Signos con énfasis
1.
a) ¿Qué signos se usan para cerrar las oraciones?
b) Compará las siguientes oraciones y respondé: ¿los signos usa-dos modifican el sentido de la oración?
Te espero en el café. ¡Te espero en el café!
¿Te espero en el café? Te espero en el café…
2. Completá la regla.
…los puntos suspensivos se
pueden usar para:
indicar una
interrupción;
expresar duda
o temor;
dejar en suspenso
el sentido de
una oración?
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Los signos de y de se usan para abrir y cerrar oraciones exclamativas e interrogativas directas. Los también pueden indicar el final de una
, un párrafo o un texto. Por eso, no hace falta colocar un punto detrás de ellos.
¿Qué le dijo lacucharita al azúcar?
¿Y qué le dijo el helado a la boca?
Eh... ¡Me derritopor vos!
¿Y cuál es el colmo de un teléfono que se corta?
Uf... No me séningún chistede memoria...
en el café!
¡Que le pongan una curita!
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3. Separá las oraciones de este texto colocando todos los puntos, signos enfáticos y mayúsculas que se perdieron y escribí abajo el texto completo.
Intercambiá con
tu compañero o
compañera el texto
que escribiste para
comparar cómo
separaron las
oraciones y ver si
usaron los mismos
signos.
hola, Juani ya estás mejor espero que sí te paso la tarea que hay que hacer para mañana es un montón por qué tendremos tanta quizás la semana que viene haya prueba hay que hacer las actividades de Lengua de la página 32 también hay que resolver los problemas de la fotocopia que te mandé por tu hermano y para Sociales tenemos que terminar de completar el mapa que empezamos la clase anterior te mando un beso mejorate prontoooooo Flor
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¡A no comerse las comas!Usos de la coma en enumeraciones, vocativo y aclaraciones.
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La coma no debe
escribirse para separar el
sujeto del predicado.
CORRECTO
Una alimentación saludable contiene una gran cantidad de alimentos básicos.INCORRECTO
Una alimentación saludable, contiene una gran cantidad de alimentos básicos.
1. Leé el texto anterior, observá las comas destacadas y pintá cada casillero con el color que corresponda.
Sirven para nombrar al destinatario (vocativo).
Sirven para encerrar aclaraciones.
Sirven para separar los elementos de una enumeración.
2. Leé y completá la regla.
Alimentos saludables
Una alimentación saludable es aquella que contiene una amplia variedad de alimentos básicos, como almidones, verduras, frutas, proteínas, lácteos y sustancias grasas no perjudiciales.
Las proteínas, presentes en carnes, quesos y huevos, son la materia prima para la formación de las células y los tejidos. Los almidones nos permiten almacenar energía. La leche y el yogur hacen que nuestros dientes y huesos se desarrollen sanos y fuertes.
¿Y a vos te gustan las frutas y las verduras? Comerlas es muy importante, chicos. Son fuente de vitaminas, minerales, agua, fibra y antioxidantes.
Se usa coma para , es decir, separar los elementos de
una serie. Por ejemplo: .
, por ejemplo:
.
Cuando apelamos a nuestro destinatario, también separamos su
nombre con comas. Ese uso se denomina .
Por ejemplo:
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3. Escribí, con los mismos colores que usaste en la actividad 1, las comas para aclarar y para enumerar que faltan en este texto.
4. Completá los epígrafes de estas fotos usando las comas correspondientes.
5. Escribí en los círculos el número correspondiente al uso que tienen las comas en este texto.
1. Aclaración. 2. Enumeración. 3. Vocativo.
No siempre lo que nos gusta es lo más saludable. ¿No es cierto, queridos
lectores? Todos los días, en nuestra alimentación cotidiana, faltan frutas,
verduras y pescados, todos alimentos saludables.
Los alimentos son diferentes entre sí. Algunos te parecerán ricos otros te parecerán desagradables. La elección dependerá de tus gustos. La mayo-ría es de origen animal como la carne los huevos o la leche y de origen vegetal como las frutas y las verduras. También hay alimentos de origen mineral como la sal de mesa y el agua.
Fuente: Manual Santillana Conexiones 5
Las frutas y las verduras
protegen de las infecciones. (Ejemplo o aclaración).
Las proteínas están presentes en
(Enumeración).
No se escribe
coma antes del
conector que
introduce el
último término de
la enumeración.
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¡A JUGAR CON LAS PALABRAS!
ROMPECABEZAS DE ORACIONES
En una hoja en blanco, armá un texto de tres párrafos con las piezas del rompecabezas. Además, colocá mayúsculas cuando corresponde.
está dirigida
por jonathan
buterell
la versión
teatral de
la novicia rebelde se
estrenó en
buenos aires
es considerada
uno de los musicales
más populares de
todos los tiempos
la obra está
basada en
una historia
verdadera
cuenta la historia de maría raner, una joven novicia, y la familiavon trapp hay más de
treinta artistas en escena y una
gran orquesta en vivo
posee más de doscientos cambios de vestuario y una escenografía que invita a la imaginación
la protagonizan
laura conforte
y diego
ramos
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COMAS PERDIDAS
Julieta tiene que pasar a su nueva agenda la información que tiene en los papeli-tos. Ayudala y… ¡no olvides agregar las comas!
Los signos de interrogación y de exclamación y los puntos suspensivos
Un párrafo se reconoce porque comienza con sangría y termina con punto y aparte.
El guion se usa únicamente para insertar el diálogo de los personajes. Nunca se escribe coma entre el sujeto y el predicado.
¿Qué aprendimos?
11Lunes
ABRIL
Cumpleaños de
Jazmín mi
prima a las
cinco.
Examen de
Matemática
entrega de
dibujos y ensayo
de coro.
Comprar útiles
que necesito como
lápices de colores
un borratinta y
marcadores.