Origen de la PsicologíaBachiller

Dhana Margareth Páez HernándezC.I 27 664 804

República Bolivariana de VenezuelaMinistrito del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Bicentenaria de AraguaFacultad de Ciencias Administrativas y Sociales

Valle de la Pascua, Edo. Guárico

Octubre, 2016.

Justificación

En el siguiente trabajo se pretende describir la psicología como ciencia y sus orígenes a través del tiempo, teniendo en cuenta las distintas investigaciones de Freud, Carl Jung y Jean Piaget considerados como algunos de los psicólogos pioneros.

La psicología moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre las conductas y las experiencias de los seres vivos, organizándolos en forma sistemática y elaborando teorías para su comprensión. Estos estudios permiten explicar su comportamiento, en algunos casos, predecir sus acciones futuras.Las personas que desarrollan el estudio de la psicología se les denomina psicólogos. Esto significa, aquellos que analizan el comportamiento de los seres vivos desde un enfoque científico.

La psicologíaLa palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y logía (estudio). Esta analiza las tres dimensiones de los procesos: cognitiva, afectiva y conductual. Las características más destacables de la psicología son:

• Precisión: Los psicólogos procuran ser precisos de varias maneras (a) definiendo con toda claridad lo que van a estudiar, (b) expresando los resultados de forma numérica, y (c) comunicando estos resultados por medio de informes detallados en los que describen a sujetos, equipo, procedimiento, tareas y resultados.

• Objetividad: La objetividad del psicólogo se refiere al intento de evitar que sus prejuicios incluyan en sus estudios.

• Empirismo: Esta característica se refiere a que todas las afirmaciones deben estar respaldadas por estudios empíricos basados en la observación.

• Determinismo. Introducción a la Psicología: El determinismo se reduce a ciertas actitudes respecto a la explicación y predicción. Cuanto más sabemos, más comprendemos y mayor será nuestra capacidad para predecir.

• Parsimonia: Se prefieren explicaciones sencillas que hayan sido sometidas a pruebas y que respondan a los hechos observados.

• Aperturismo: Los psicólogos tienen que estar abiertos a las críticas, nunca pueden afirmar que sus resultados sean concluyentes, siempre deben de aceptarlos de forma provisional ya que en cualquier momento pueden ser rechazados -por ejemplo, pueden ocurrir errores debido a complicaciones del mundo real, instrumentos defectuosos o procedimientos mal diseñados.

La Psicología como ciencia

La psicología surge como una ciencia cuando encuentra en el hombre un objeto de conocimiento como la conducta, el comportamiento del hombre es lo único que se puede observar y medir con instrumentos específicos y es lo que permite evaluar las capacidades y atributos de las personas y su relación entre ellas. Las ciencias sociales: Investiga las organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de comportamientos de los individuos en los grupos, los roles que desempeñan y todas las situaciones que influyen en su conducta.El comienzo de la Psicología Experimental fue una consecuencia del avance del conocimiento científico de las ciencias naturales, comenzó en Alemania con Wilhelm Wundt (1832-1920).

Psicología CientíficaDesde la filosofía se reflexionaba, se teorizaba, se pensaba en asuntos propios de la psicología pero no se experimentaba para probar o no tales ideas teóricas, la idea de los primeros laboratorios era "experimentar" y probar las ideas filosóficas que se tenían sobre la mente y la conducta, tales ideas filosóficas estaban centradas, principalmente, en la mente y la conciencia humana, es por eso que el primer "objeto de estudio" de la psicología es la conciencia.• Entonces, para los pioneros alemanes (liderados por Wundt) la psicología tenía que estudiar la conciencia

y descubrir los elementos que la componen. A esa escuela que buscaba los elementos es la que se llama Estructuralismo.

• Otros pioneros (ej. James, Hall, Catell) en los EEUU también se interesaron en la conciencia pero, a diferencia de los alemanes creían que se debía estudiar las funciones de la conciencia. Es decir, para qué le sirve la conciencia a los seres humanos; a esta escuela se llamó Funcionalismo.

• Paralelamente (comienzo de 1900 -siglo XX) en Europa (Viena, Suiza) se estaba iniciando la escuela del Psicoanálisis con Freud, interesados en estudiar otra "estructura" de la mente: la estructura de la mente inconsciente (opuesto a la Conciencia). Pero, además, ellos lo que querían era buscar tratamientos y soluciones a los problemas mentales.

• En los EEUU, en 1913, Watson no estaba de acuerdo con quienes querían hacer una psicología de la conciencia (Estructuralistas y Funcionalistas) y propuso una psicología de la conducta (porque esta sí se podía observar y la conciencia no; la observación es un elemento necesario para hacer una ciencia objetiva). La propuesta de Watson se llamó: Conductismo.

• Paralelo al Conductismo de Watson, pero en Europa (Alemania), otros pioneros (Wertheimer, Kohler y Koffka) se interesaron en la conciencia pero no estudiando sus "partes" sino estudiándola como un "todo". A este interés en la conciencia como una totalidad se le llamó: Gestalt.

• Luego y debido en gran parte a las dos Guerras Mundiales que cambiaron las condiciones socio-económicas de Europa, en el viejo continente la psicología no tuvo un mayor desarrollo. Así, de 1913 a 1945 los pioneros alemanes, ya ancianos para la época, fallecieron; y sus seguidores emigraron a USA o se quedaron sin apoyo de sus universidades y/o gobiernos para sus investigaciones.

• Una excepción a ese declive de la psicología en Europa se encuentra en la ex-URSS (hoy Rusia, Bielorrusia, etc.). Allí, un joven abogado interesado en la psicología llamado Lev Vigotsky, tenía unas ideas muy interesantes sobre la psicología apoyándose en el materialismo dialéctico de Marx. Vigotsky se interesó en el desarrollo de la mente humana (desde la infancia) en relación con su medio socio-cultural. Lamentablemente, Vigotsky murió muy joven (a los 34 años) y no pudo desarrollar con plenitud todas sus ideas.

• En EEUU, gracias al declive de la psicología en Europa, se impuso (se puso de moda) la escuela Conductista que inició Watson; aunque no fue este quien la popularizó (en 1920 se retiró y se dedicó a la publicidad) sino sus seguidores: Hull, Hunter, Tolman, Skinner, etc. De todos, el mayor exponente del Conductismo fue Skinner (quien descubrió el Condicionamiento Operante).

• Una excepción a ese declive de la psicología en Europa se encuentra en la ex-URSS (hoy Rusia, Bielorrusia, etc). Allí, un joven abogado interesado en la psicología llamado Lev Vigotsky, tenía unas ideas muy interesantes sobre la psicología apoyándose en el materialismo dialéctico de Marx. Vigotsky se interesó en el desarrollo de la mente humana (desde la infancia) en relación con su medio socio-cultural. Lamentablemente, Vigotsky murió muy joven (a los 34 años) y no pudo desarrollar con plenitud todas sus ideas.

• En EEUU, gracias al declive de la psicología en Europa, se impuso (se puso de moda) la escuela Conductista que inició Watson; aunque no fue este quien la popularizó (en 1920 se retiró y se dedicó a la publicidad) sino sus seguidores: Hull, Hunter, Tolman, Skinner, etc. De todos, el mayor exponente del Conductismo fue Skinner (quien descubrió el Condicionamiento Operante).

• Finalizada la II Guerra Mundial, las ciencias sociales entraron en una crisis de legitimidad (ej. si esas ciencias debían Predecir y Controlar la conducta humana, ¿Por qué no pudieron predecir y controlar las Guerras Mundiales? ¿Por qué no pudieron evitarlas?). En esa crisis de legitimidad, en la década de los años 50, en los EEUU surge la escuela Humanista quienes se preocuparon en las motivaciones y el desarrollo personal (la autorrealización); sus proponentes principales fueron: Maslow y Rogers.

• También en esa década de los 50, pero en Europa, comienza a tomar cuerpo otra perspectiva sobre la psicología. Se trató de lo que hoy se conoce como Epistemología Genética (también llamado: Constructivismo), propuesto y desarrollado por el biólogo Suizo Jean Piaget; su interés era (al igual que lo había sido para Vigotsky) el desarrollo (la evolución) de la mente infantil.

• Ya en la década de los 60, de regreso a los EEUU, comienza la llamada "Revolución Cognitiva", o Cognitivismo, en donde se desplaza el interés de la conducta a la cognición (procesos mentales que gestionan el conocimiento). Tal "revolución" no tuvo un único proponente, sino que tuvo varios "Padres" y en varias áreas: por ej. En Clínica, Albert Ellis; en Instrucción, Jerome Bruner, etc.); sin embargo, la principal corriente que se puso de moda fue la llamada escuela del Procesamiento de la Información (quienes describían la mente como si fuese una Computadora).

Campos de aplicación de la psicología y sus funciones La Psicología Clínica:Es el campo de práctica e investigación, dentro de la disciplina de la Psicología, que aplica los principios psicológicos en la evaluación, prevención y rehabilitación de problemas psicológicos, a través, de la evaluación, diagnóstico, consulta, tratamiento, desarrollo que se aplican a numerosas poblaciones que incluyen niños, adolescentes, adultos, ancianos, familias, entre otros. Funciones que desempeña el psicólogo clínico:

Diagnóstico clínico. Orientación y consejo.

Tratamiento de problemas psicológicos (terapias).

Tratamiento de problemas psicosomáticos.

Tratamiento de problemas sexuales.

Reeducación de problemas de aprendizaje.

Evaluación, tratamiento o rehabilitación de

minusvalías psíquicas.Estimulación precoz

Psicomotricidad.Terapia ocupacional.

Psicología comunitaria. Investigación.

Psicología de la Educación:Es la aplicación del método científico al estudio del comportamiento de los individuos y grupos sociales involucrados en el ambiente educativo, los psicólogos de la educación se dedican a trabajar en los problemas específicos del aprendizaje y la enseñanza. Así mismo, interviene en todos los procesos psicológicos que afectan al aprendizaje.

La psicología social:Analiza y explica los fenómenos que son simultáneamente psicológicos y sociales. Estudia el comportamiento de la persona en el seno de los grupos y organizaciones, así como las interrelaciones que se establecen y la modificación, en un sentido positivo, tanto de los comportamientos como de estas interrelaciones. Funciones que desempeña el psicólogo social:

Se observan, en la práctica profesional habitual del Psicólogo de la Intervención Social, las siguientes funciones básicas:• Atención Directa: Consiste en las acciones directas sobre los clientes de servicios públicos o privados,

ya sea con un fin de promoción, de prevención o reinserción.

• Asesoramiento y Consultoría: Prescripciones técnicas dirigidas al personal o a la dirección de programas o servicios, respecto de su funcionamiento, implementación, opciones alternativas, superación de crisis, etc.

• Formación: Diseño, realización o evaluación de programas formativos para diferentes colectivos, instituciones, u organizaciones, así como en la enseñanza universitaria, con el fin de mejorar o desarrollar nuevos conocimientos o nuevas habilidades sociales.

• Investigación y Evaluación: Realización de prospecciones, estudios, valoraciones y evaluaciones de planes o programas, así como la confección de informes de viabilidad de proyectos, servicios, instituciones, etc.

• Supervisión: De las tareas de los Psicólogos de la Intervención Social, especialmente en las etapas iniciales de su ejercicio profesional.

• Planificación y Programación: Elaboración de planes y programas de actuación.• Dirección y Gestión: En servicios, programas e instituciones públicas o privadas.

La Psicología jurídica:Es la psicología aplicada en el ámbito penal, la tarea del psicólogo jurídico estaría orientada principalmente a la evaluación, intervención y tratamiento dirigidos dentro de los organismos de seguridad del Estado, tribunales, sistemas penitenciarios, victimas y ciudadanía en general.

La Psicología del Deporte:Es el estudio científico de los factores psicológicos que están asociados con la participación y el rendimiento en el deporte, el ejercicio entre otros. Los psicólogos se encargan de ayudar a los deportistas a utilizar principios psicológicos para aumentar su rendimiento; así como a comprender como la participación deportiva afecta el desarrollo psicológico del individuo, su salud y bienestar social.

Psicología industrial:

Desempeña diversas tareas en organizaciones empresariales y lugares de trabajo: en el departamento de personal o recursos humanos, en asesorías para la contratación y selección de personal, en la entrevista y realización de Test a los candidatos, en la elaboración de cursos de formación y en el mantenimiento de un ambiente laboral adecuado.Otros investigan para los departamentos de marketing (mercadotecnia) y publicidad de las empresas, o directamente para este tipo de agencias.

Funciones que desempeña el psicólogo/a industrial• Reclutamiento y selección de personal.• Desarrollo de Recursos Humanos• Detección de las necesidades de la empresa, y con base en ello, ofrece capacitación y adiestramiento del personal, con aspectos importantes, tales como: motivación, creatividad, y todos los temas que te imagines.• Un psicólogo ergónomo se encarga de ajustar el ambiente a las necesidades del personal que labora en la empresa.• Asimismo, un psicólogo puede participar en la publicidad, dado que conoce bien el comportamiento humano y cómo llegarle para que consuman el producto, pues esa es su especialidad, por lo que apoyan a los publicistas.• Apoya en cuanto al mantenimiento de la higiene y seguridad del personal• Análisis de puestos

Psicología forense:Es el campo de la psicología que trata de conocer los motivos que inducen a un sujeto a cometer delitos, tratando de comprender lo que esta conducta significa para él. Por lo general, esta información resulta útil para apoyar y asesorar a los jueces en procesos legales.Psicología de la salud:

Aborda el tema de las relaciones psicológicas entre la salud y la enfermedad. Describe de qué manera los estados psicológicos pueden afectar la salud del paciente y su tratamiento.

Psicología Infantil o Infanto-Juvenil:Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños, así como su comportamiento y desarrollo.También desarrollan métodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.Las dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son: primero, determinar cómo las variables ambientales (el comportamiento de los padres, por ejemplo) y las características biológicas (como las predisposiciones genéticas) interactúan e influyen en el comportamiento; y segundo, entender cómo los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan.

Psicología experimental Los psicólogos experimentales emplean participantes humanos y sujetos animales para el estudio de un gran número de temas, incluyendo, entre otros: sensación y percepción, memoria, conocimiento, aprendizaje, motivación, emoción, procesos de desarrollo, psicología social, junto con el soporte neural de todos ellos.

Ribot sostiene lo pasional, a través de un doble mecanismo, la asociación mueve todo lo que las favorece y las confirma, y la disociación, que aísla todo ese complejo afectivo y sentimental de todo lo que no las confirma. Ribot sostiene que la pasión ha desaparecido del universo contemporáneo de la psicología, quedando igualada al concepto de emoción. Para delimitar dichos conceptos, emoción y pasión, hace referencia a la distinción que hace Kant de ambas: la emoción es como un arrebato que se prepara, la pasión como una enfermedad que resulta de una constitución viciosa o de un veneno absorbido.

Investigadores Estructuralismo (1879): Estudio la estructura de la conciencia (sensación, imaginación...) mediante la introspección, tenían una perspectiva mentalista, sus precursores fueron Wudnt y Titchner.

Funcionalismo (1890): Estudio el funcionamiento de la conciencia (hábitos y emociones) mediante la introspección, tenían una perspectiva mentalista, si precursor fue W. James.

Psicoanálisis (1895): Estudio el inconsciente y la neurosis (personalidad, motivación, afectividad) con el método clínico, sus precursores fueron: Freud, Jung y Adler.

Gestalt (1912): Estudio la conciencia (percepción memoria y pensamiento) mediante la introspección y la observación. Tenían una perspectiva mentalista, sus autores fueron Weltheimer. Kohler y Kofka.

Conductivismo (1912): Estudiaron la conducta observable (aprendizaje, modificación de la conducta.) mediante la experimentación y la terapia de la conducta. Tenían una perspectiva conductista, sus autores son: Pavlov, Skinner, Watson y Bandura.

Humanismo (1950-1960): Estudiaron El ser humano (motivación, personalidad) mediante la psicoterapia, tenían una perspectiva personalista, sus precursores son Maslow y Rogers.

Cognitiva (1960):Estudio las estructuras y procesos mentales(memoria, razonamiento, resolución de problemas.) mediante la experimentación, tenían una perspectiva racionalista. Sus autores son: Miller, Gallanter, Pribam y Fodor.

Constructivismo (1980): Estudiaron como el sujeto construye la realidad (inteligencia, personalidad) mediante la construcción de modelos con una perspectiva sistemática, sus precursores son: Piaget y Kelly.

Bibliografía Psicología Como Ciencia | La guía de Psicología http://psicologia.laguia2000.com/psicologia-cuerpo-mente/psicologia-como-ciencia#ixzz2HUSw0MzG

Definición de psicología - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/psicologia/#ixzz2HULuFNcv

http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Introspeccion.htm

http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Psicologia-Experimental.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_Wundt

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/w/wundt.htm.