orientaciones_decreto_170
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Proyecto Integración EscolarDalila Donat Avila
Coordinadora Comunal PIE
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Planificación de la enseñanza de estudiantes con NEE
Establecer metas semestrales o anuales de aprendizaje ( énfasis en lenguaje y matemáticas)
Considerar la participación, opinión y colaboración de la familia.
Monitoreo, evaluación, y seguimiento del proceso de aprendizaje.
Implementar estrategias para responder a la diversidad, basada en el diseño universal de aprendizaje.
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Orientaciones para la evaluación diagnostica de NEE.
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¿Quiénes pueden participar de la evaluación?
Profesor de aulaFamiliaMedicoProfesor especialistapsicólogopsicopedagogo
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Criterios para la detección e ingreso al PIE
Pauta de derivación desde el aula regular (despistaje)
Informe pedagógico,Evaluación Educador/a diferencial en el
marco del decreto 170Acciones a partir de los resultados.Informe psicopedagógicoInforme Médico.Derivación al psicólogo o fonoaudiólogo
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Planificación:
NEET : Registro de planificación y evaluación de curso.
NEEP: Adecuación curricular.
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Tareas del equipo de aula Identificar fortaleza y debilidades del cursoPlanificación de apoyos y estrategias educativas.Mantener información actualizada de los alumnos.Planificar y evaluar el trabajo colaborativo con la familia.Planificar el trabajo con otros profesionales y directivos.Utilizar el registro de planificación y evaluación de
actividades de curso PIE.• Compartir Materiales provenientes de los distintos
programas y planes (SEP- PAC).
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¿ Qué trabajar en aula de recursos?Planes específicos dados por las
profesionales del equipo de aula ( fonoaudióloga , psicóloga)
En caso de déficit atencional trabajar LAS FUNCIONES EJECUTIVAS que causan el problema y será evaluado cada 15 días .
Apoyar los planes y programas del ministerio de educación.
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DISTRIBUCION DE HORAS EE CON JEC
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EE SIN JEC7 hrs. por cada grupo de 5 alumnos. 7 hrs. por cada grupo de 5 alumnos.
4:30 hrs. aula común (6 pedagógicas) (1 hrs. Ped. aula recursos lo podría 4:30 hrs. aula común (6 pedagógicas) (1 hrs. Ped. aula recursos lo podría realizar otro profesional para atender al alumno).realizar otro profesional para atender al alumno).
2:30 hrs. Colaboración .2:30 hrs. Colaboración .
Atención al Apoderado (30 min.).Atención al Apoderado (30 min.). Planificación con Profesor de Curso (45 min.).Planificación con Profesor de Curso (45 min.). Planificación con otras docentes Educ. Especial o Coordinadora escuela Planificación con otras docentes Educ. Especial o Coordinadora escuela
(45 min.). (45 min.). Preparación de Material (30 min.). Preparación de Material (30 min.).