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ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS

Grado en Ciencias Ambientales Universidad de Alcalá

Curso Académico 2017/18 Curso 3 0 – 2º Cuatrimestre

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Organización y gestión de proyectos (3º CCAA) Revisado el 29/04/2017. Impreso el 02/06/2017. Consulte la última versión aprobada en página web del Grado

GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Organización y gestión de proyectos Código: 670022

Titulación en la que se imparte: Grado en Ciencias Ambientales Departamento y área de conocimiento:

Geología, Geografía y Medio Ambiente; Geodinámica Externa

Carácter: Materia obligatoria Créditos ECTS: 6

Curso: Tercero

Profesorado: Miguel Martín -Loeches Garrido (coordinador) Juan Antonio Calvo Bonacho

Horario de tutoría:

Juan Antonio Calvo - martes, 9:00-12:00 - miércoles, 16:00-18:00 - (previa cita concertada por e-mail)

Idioma en el que se imparte: Español

1. PRESENTACIÓN

Los perfiles profesionales de los futuros graduados en Ciencias Ambientales

establecidos en el Libro Blanco de la titulación tienen en común el proyecto como

herramienta de trabajo. Los proyectos son el marco en el que se integran las actividades

de un determinado colectivo para alcanzar un objetivo concreto. Ya sea en el ámbito

privado o en el público, muchas de las labores profesionales de los futuros egresados se

encuadrarán en un determinado proyecto. Por estas razones el objetivo fundamental de

esta asignatura es que el alumno conozca el significado de un proyecto, cómo se

estructura, qué incluye, cómo se formaliza y, finalmente, cómo se evalúa un proyecto.

Este objetivo se logra a través de las tres partes que constituyen esta asignatura:

teoría, seminarios y prácticas, estando cada uno de estos tres aspectos ligados a cada uno

de los bloques temáticos en los que está dividido el temario: Bloque I - Conceptos y tipos

de proyectos; Bloque II - Evaluación, gestión y dirección de proyectos; y Bloque III -

Seguimiento y cierre de proyectos.

Por otra parte es importante que el alumno conozca los instrumentos de gestión

de los proyectos, y más concretamente los específicos del ámbito ambiental, tanto de los

vinculados o promovidos por la administración como de los privados. Así podrá

desarrollar su actividad con competencia y evaluar el conjunto de acciones y resultados

según unos parámetros establecidos en los documentos del proyecto que se esté

elaborando y/o ejecutando.

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Tras el desarrollo del mismo los alumnos dispondrán de los conocimientos teóricos

necesarios para prever, organizar e instrumentar los medios precisos para realizar un

determinado proyecto, es decir, configurar en cada caso y resolver satisfactoriamente los

aspectos relativos a medios materiales y humanos necesarios, costes y programación de

las actuaciones. Pero también dispondrán de la experiencia necesaria alcanzada a través

del desarrollo práctico de cada una de las partes que constituye un proyecto, realizado a

través de las clases prácticas, que incluyen una salida corta a la zona de intervención de

un proyecto real.

PRERREQUISITOS Y RECOMENDACIONES

2. COMPETENCIAS

Competencias genéricas:

1. Capacidad de trabajo en equipo

2. Capacidad de expresión escrita y oral

3. Capacidad de análisis y síntesis

4. Razonamiento crítico y resolución de problemas

5. Aprendizaje autónomo

6. Capacidad de consideración multidisciplinar de un problema ambiental

7. Conciencia de las dimensiones temporales y espaciales de los procesos

ambientales

8. Destrezas para el uso de herramientas informáticas básicas como buscadores web,

hojas de cálculo, preparación de presentaciones multimedia, etc.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS :

1. Planificar y gestionar las acciones de un proyecto.

2. Elaborar informes técnicos y proyectos.

3. Evaluar los resultados de un proyecto

3. CONTENIDOS

Teoría:

BLOQUE I: CONCEPTOS Y TIPOS DE PROYECTOS

1. Introducción. Concepto, objetivos y características de los proyectos.

2. Tipos de proyectos. Las fases de un proyecto. El ciclo del proyecto.

3. Contenidos y marco general de un proyecto clásico.

BLOQUE II: EVALUACIÓN, GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS

4. El proyecto en la empresa. Gestión y dirección.

5. Detección de oportunidades. Cliente, mercado y producto. Plan de negocio.

Oportunidades comerciales. Concursos.

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6. Evaluación del proyecto. Decisiones preliminares. Estimación del coste y el precio

del proyecto. Planificación temporal del proyecto. Plan financiero del proyecto.

7. Preparación de la oferta, y su presentación. Adjudicación del trabajo.

BLOQUE III: SEGUIMIENTO Y CIERRE DE PROYECTOS

8. Seguimiento del proyecto. Revisión de la oferta y del contrato. Organización y

acopio de recursos. Reuniones. El día a día de la gestión del proyecto. Control de

configuración. Cambios al alcance del proyecto. Conflictos interpersonales e

interfaces del proyecto. Decisiones.

9. Cierre del proyecto. Aceptación. Informe de cierre. Indicadores del resultado del

proyecto.

Seminarios:

1. Proyectos ambientales (I, II)

2. Los Pliegos de condiciones (I y II)

3. Los Planos de un proyecto (I y II)

4. Análisis de los concursos públicos de la semana

5. Ley de contratos del Sector Público

6. El ciclo de proyecto según el Enfoque de Marco Lógico (I, II y III)

7. Los proyectos de investigación y los informes técnicos.

8. Casos prácticos. Seguimiento y cierre de proyectos (I y II)

9. Presentación proyecto por grupos (I y II)

Prácticas de gabinete:

1. Elaboración de un proyecto ambiental.

2. Análisis de proyectos e informes técnicos.

3. Preparación de una oferta.

4. Programación de un proyecto.

5. Presupuestos.

Práctica de campo: Una práctica de reconocimiento sobre el terreno de las áreas en las

que los distintos grupos de trabajo realizarán su proyecto de prácticas en el campus

externo de la Universidad.

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PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS

UNIDADES

TEMÁTICAS TEMAS TOTAL HORAS

BLOQUE I: CONCEPTO Y TIPOS

DE PROYECTOS

1. INTRODUCCIÓN. CONCEPTO, OBJETIVOS Y

CARACTERÍSTICAS DE LOS PROYECTOS.

2. TIPOS DE PROYECTOS. LAS FASES DE UN PROYECTO.

MARCO GENERAL DE UN PROYECTO CLÁSICO.

3. CONTENIDOS DE UN PROYECTO CLÁSICO.

• 1 H (1T)

• 7 H (2T, 5S)

• 18 H (2T, 4S,

3P, 9PC)

BLOQUE II: EVALUACIÓN,

GESTIÓN Y DIRECCIÓN

DE PROYECTOS

4. EL PROYECTO EN LA EMPRESA. GESTIÓN Y

DIRECCIÓN.

5. DETECCIÓN DE OPORTUNIDADES. CLIENTE, MERCADO

Y PRODUCTO. PLAN DE NEGOCIO. OPORTUNIDADES

COMERCIALES. CONCURSOS.

6. EVALUACIÓN DEL PROYECTO. DECISIONES

PRELIMINARES. ESTIMACIÓN DEL COSTE Y EL PRECIO

DEL PROYECTO. PLANIFICACIÓN TEMPORAL DEL

PROYECTO. PLAN FINANCIERO DEL PROYECTO.

7. PREPARACIÓN DE LA OFERTA, Y SU PRESENTACIÓN.

ADJUDICACIÓN DEL TRABAJO.

• 1 H (1T)

• 4 H (2T, 2S)

• 7 H (2T, 2S, 3 P)

• 6 H (2T, 1S, 3 P)

BLOQUE III: SEGUIMIENTO Y

CIERRE DE PROYECTOS

8. SEGUIMIENTO DEL PROYECTO. REVISIÓN DE LA

OFERTA Y DEL CONTRATO. ORGANIZACIÓN Y ACOPIO

DE RECURSOS. REUNIONES. EL DÍA A DÍA DE LA

GESTIÓN DEL PROYECTO. CONTROL DE

CONFIGURACIÓN. CAMBIOS AL ALCANCE DEL

PROYECTO. CONFLICTOS INTERPERSONALES E

INTERFACES DEL PROYECTO. DECISIONES.

9. CIERRE DEL PROYECTO. ACEPTACIÓN. INFORME DE

CIERRE. INDICADORES DEL RESULTADO DEL

PROYECTO.

• 3 H (2 T, 1S)

• 3 H (2 T, 1 S)

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4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS

Las actividades formativas de esta asignatura de 6 créditos se distribuyen de la siguiente forma:

- 4 créditos teóricos repartidos en:

o Clases magistrales (2 créditos), en las que el alumno adquiere la visión general de la estructura de la materia y los conocimientos básicos sobre la misma.

o Seminarios (2 créditos), trabajos individuales y en grupo, tutorías, etc., en los que se plantearán actividades para profundizar en ciertos aspectos de la materia, al tiempo que facilitan el desarrollo de las competencias relacionadas con la comprensión de los conceptos fundamentales sobre la organización y gestión de proyectos.

- 2 créditos prácticos repartidos en:

o Prácticas de gabinete, en las que el alumno desarrollará las habilidades necesarias que le permitan planificar y desarrollar un proyecto, así como otras competencias transversales.

o Salida de campo , en la que se visitará la zona de estudio con el fin de permitir a los alumnos conocer sobre el terreno el entorno sobre el que versa su trabajo de prácticas.

4.1. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS (HORAS):

NÚMERO DE HORAS PRESENCIALES:

• Clases teóricas en grupos grandes: 16 h

• Seminarios para temas específicos: 16 h

• Prácticas: 16 h

NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO PROPIO

DEL ESTUDIANTE:

• Lecturas/Realización de actividades: 67 h

• Estudio: 35 h

MATERIALES Y RECURSOS

1. Manuales recomendados. Las exposiciones en clase, las actividades

complementarias y las sesiones de prácticas deberán completarse, al menos, con las

lecturas de estos manuales, que ofrecen los fundamentos básicos de estas materias.

2. Herramientas de comunicación entre profesores y alumnos y de difusión de información: plataformas MiPortal o Blackboard, páginas web y correos electrónicos

institucionales de los profesores y de los alumnos.

3. Documentos y proyectos reales facilitados por distintas empresas e instituciones

sobre la que realizar estudios de los contenidos de los diferentes tipos de proyectos,

y su gestión.

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5. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

La asistencia a las clases teóricas y prácticas es aconsejable para poder seguir la

asignatura, estimándose que al menos se requiere la asistencia al 80% de ellas.

La evaluación de las competencias de esta materia se basará en la aplicación de los

siguientes criterios:

• Demostración de haber adquirido la mayor parte de los conocimientos teóricos y

aplicados de la asignatura (conocimientos fundamentales de tipo conceptual y

metodológico).

• Demostración de competencias prácticas: utilización de las técnicas propuestas,

adquisición de habilidades en el manejo del instrumental, capacidad de comunicación

oral y de trabajo en grupo, capacidad de análisis y de síntesis, de búsqueda e

interpretación de información, razonamiento crítico y habilidad para la resolución de

problemas, capacidad de aprendizaje autónomo y uso de herramientas informáticas

básicas. Demostración de habilidades para la resolución de los ejercicios y casos

prácticos propuestos.

• Adecuada redacción y presentación de trabajos. Claridad expositiva, argumentación y

creatividad en la presentación de los proyectos. capacidades de análisis y síntesis,

comunicación escrita, resolución de problemas, trabajo en equipo y capacidad de

aplicar los conocimientos teóricos en la práctica.

• Asistencia y participación activa en las clases presenciales.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

CONVOCATORIA ORDINARIA

- Modalidad de evaluación continua. Se compondrá de:

• Una primera prueba escrita sobre los conocimientos impartidos en las clases

magistrales (preguntas cortas y a desarrollar) y una segunda de carácter práctico (la

suma de ambas constituirá el 40% de la calificación final). La segunda prueba se

realizará en la fecha establecida por el Decanato de la Facultad para el examen de la

convocatoria ordinaria; y los alumnos que no superen la primera realizarán una

segunda prueba más larga. Estas pruebas evaluarán las competencias asociadas a la

adquisición de conocimientos fundamentales de tipo conceptual y metodológico.

• Participación en actividades propuestas en los seminarios (exposiciones orales,

preparación conjunta de informes, foros y debates, etc.) y entrega en tiempo y

forma de los resultados pedidos en cada caso (20% de la nota final). De forma

complementaria a las competencias específicas abordadas en cada actividad, se

evaluarán aquí la capacidad de comunicación oral y de trabajo en grupo, la

capacidad de análisis y de síntesis, de búsqueda e interpretación de información, el

razonamiento crítico y la habilidad para la resolución de problemas, así como la

capacidad de aprendizaje autónomo y el uso de herramientas informáticas básicas.

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• El 40% restante procederá de la elaboración de los documentos requeridos en las

sesiones prácticas. Estas actividades prácticas habrán de promover las capacidades

de análisis y síntesis, comunicación escrita, resolución de problemas, así como el

trabajo en equipo y capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica.

Así pues, la calificación de estas actividades de evaluación continua suma el 100% de la

calificación final de la asignatura (40%, 20% y 40%). Para aprobar la asignatura por

evaluación continua en la convocatoria ordinaria, es necesario haber alcanzado una

puntuación mínima de 5 puntos (el equivalente al 50 % de la calificación global).

- Examen final. Se compondrá de dos partes:

• Examen escrito de contenidos teóricos, evaluados mediante preguntas cortas y de

desarrollo (60%). Como es lógico, simultáneamente a los contenidos, se evaluarán

las competencias referentes a la correcta expresión escrita de los mismos.

• Examen de prácticas (40%), evaluados mediante el planteamiento de uno o varios

supuestos prácticos, a resolver durante el tiempo que dure el examen.

Para superar la asignatura será necesario que la suma ponderada de ambas

puntuaciones sea igual o mayor a 5 (sobre 10).

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

Consistirá es una prueba semejante al examen final.

6. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

• González Fernández, F.J. (2002). Manual para una eficiente dirección de proyectos

y obras. Ed. Madrid.

• Manuel de Cos Castillo (1.997) Teoría General del Proyecto I. U.P.M.

• Manuel de Cos Castillo (1.998) Teoría General del Proyecto II. U.P.M.

• Mariano Seoánez Calvo (1.997) Ingeniería medioambiental aplicada. Casos

Prácticos.. Ed. Mundi-Prensa.

• Martinez de Anguita, P., García Abril, A., y Baneitez López, J. M. (2008) Proyectos

ambientales. Ed. Dikinson, S.L.

• Pereña Brand, J. (1996). Dirección y gestión de proyectos. Ediciones Diaz de

Santos. Madrid.

• Domingo Ajenjo, A. 2000. Dirección y gestión de proyectos. Ed. Alfaomega

• DRUDIS. A. 1999. Gestión de proyectos. Cómo planificarlos, organizarlos y

dirigirlos. Gestión 2000, Barcelona.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

• Camacho, H., Cámara, L., Cascante, R. y Sainz, H. (2002) El enfoque del marco

lógico: 10 casos prácticos. CIDEAL. Madrid.

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• Ministerio de Medio Ambiente (1.991 y 2.000) Guías metodológicas para la

elaboración de Estudios de Impacto Ambiental.

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