organización y estructura de la educación técnica
TRANSCRIPT
Organización y estructura de la Educación Técnica
Bienvenidos a la sede A Bienvenidos a:
Un proceso de formación técnica. A la formación de sus competencias laborales…
Al reto de construir país… de enfrentar tensiones…
Si usted acepta el reto, será un seguro triunfador…
Condiciones1. Que el proceso educativo haga de
ellos excelentes seres humanos. (Tarea de la familia)
2. Que el proceso educativo desarrolle la inteligencia y sean competentes.(Tarea de la Escuela)
La familia debe lograr que el niñ@ interiorice todos los valores impuestos por la sociedad. Los valores pueden ser clasificados como:
Sociales, Éticos Culturales
Valores Sociales: Permiten establecer si una acción está bien obrada o no. Significa ser: Amable, cordial, atento, cortes, honesto, sincero, solidario, humilde, grato, comprensivo, generoso, capacidad para perdonar, dialogar y concertar.
Éticos: En esta clasificación, el respeto es un valor ético, base sobre la cual se sustenta la ética y la moral en cualquier grupo social. Se debe ser respetuoso: De si mismo. De los demás. De los recursos propios, ajenos y públicos
Responsable: Permiten mantener en orden la vida en comunidad. Significa asumir las consecuencias de sus actos, de sus
decisiones. Una persona que carece de responsabilidad será aquella que siempre busca y presenta excusas para justificar aquello que no realizó.
La responsabilidad se fundamenta en el grado de Voluntad de la persona. Cada uno es dueño de su propia voluntad.
Valores Culturales- El conocimiento, Ciencia , el arte y la tecnología. Somos el resultado de la construcción de otros. Heredamos de la humanidad conocimiento, arte y cultura Cada cual es responsable de valorar el significado de nuestra cultura, de cuidarla y protegerla de formarse profesionalmente hasta lograr un alto nivel de competitividad en el medio laboral.
DESARROLLO DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS OPERACIONES MENTALES 1. Desarrollo de la Percepción2. Control de la Atención y la concentración 3. Control viso-espacial Concernientes a la
información visual y espacial.4. Desarrollo del lenguaje. Concerniente a la 5. Planificación y organización de la
información necesaria para su comunicación.
6. La memoria. 1. Inmediata (corto plazo o de trabajo).2. Memoria a largo plazo (recuerdos), que implica
a su vez distintos procesos (codificación, almacenamiento, recordar datos)
7. Funciones ejecutivas. procesos que asocian ideas simples y las combinan hacia la resolución de problemas de alta complejidad. Permiten la anticipación, la planificación y la ejecución de acciones en distintas situaciones.
1. DIFERENCIACIÓN
2. REPRESENTACIÓN MENTAL
3. TRANSFORMACIÓN MENTAL
4. EVOCACIÓN
5. COMPARACIÓN
6. CLASIFICACIÓN
7. SERIACIÓN
8. CODIFICACIÓN-DESCODIFICACIÓN
9. PROYECCIÓN DE RELACIONES VIRTUALES
10. ANÁLISIS-SÍNTESIS
11. INFERENCIA LÓGICA
12. RAZONAMIENTO ANALÓGICO
13. RAZONAMIENTO HIPOTÉTICO
14. RAZONAMIENTO TRANSITIVO
15. RAZONAMIENTO SILOGÍSTICO
16. PENSAMIENTO DIVERGENTE
17. RAZONAMIENTO LÓGICO
Actitud: Desobediencia Rebeldía juvenil Manipulación de información. Atención dispersa. Inseguridad y riesgos para su integridad y la de los demás. Falso liderazgo.
Responsabilidad Cumplimiento y Puntualidad. Inasistencia reiterada Mal comportamiento
Falta de valores compartidos Drogadicción y alcoholismo Falta de conciencia y compromiso con un proyecto de vida Falta del sentido de identidad y pertenencia (familia, colegio,
sociedad) Confundir la solidaridad con la complicidad. (Ley del silencio)
LAS ESPECIALIDADES DEL BACHILLER TECNICO
INDUSTRIAL QUE OFRECE EL
ITISi usted logra terminar satisfactoriamente, el ITI
le otorga el título de Bachiller Técnico Industrial en una de sus especialidades
1. DIBUJO TECNICO2. EBANISTERIA Y MODELERIA3. FUNDICION Y METALURGIA4. METALISTERIA5. MECANICA INDUSTRIAL6. ELECTRICIDAD Y
ELECTRONICA7. MECANICA AUTOMOTRIZ
• NUESTRA MISION. El Instituto Técnico Industrial "Francisco José de Caldas", es una Institución Educativa Distrital que forma a los jóvenes líderes técnicos industriales con alto sentido humano, mediados con procesos de articulación con la Educación Superior.
• NUESTRA VISION. Al finalizar el año 2012 seremos una Institución Educativa líder en el campo Técnico Industrial, integrada y/o articulada con Instituciones de Educación Técnica Superior y del sector productivo…
La búsqueda vocacional es una tarea personal donde cada individuo debe reconocerse como protagonista, pero contando con los recursos necesarios para favorecer y enriquecer esa búsqueda.
“La carencia de orientación o una elección equivocada por presión de parte de las familias hacen que los jóvenes se sientan inseguros y desmotivados hacia la obtención de mejores resultados académicos”
Una vocación es lo que realmente queremos hacer. Es un punto en el que se entrecruzan nuestras habilidades, talentos e intereses y, por eso mismo, nos brinda más oportunidades de vida laboral.
Nuestro propósito es Contribuir en el desarrollo del pensamiento intelectual proyectado a un escenario pedagógico de la relación Empresa / Producción de bienes y servicios que le permita descubrir sus habilidades y destrezas con el fin de elegir una de las siete especialidades del ITI.
Electricidad y Electrónica Mecánica
Automotriz
Dibujo Técnico
Fundición y Metalurgia
Ebanistería y Modelería
Mecánica Industrial
ESTRUCTURA DE LA ROTACION ESTRUCTURA DE LA ROTACION
Metalistería
Haber cursado y aprobado la fundamentación técnica en los grados Sexto y Séptimo en el ITI.
Haber participado en el proceso de selección de la especialidad que ofrece el ITI.
CONDICIONES PARA ELEGIR ESPECIALIDAD CONDICIONES PARA ELEGIR ESPECIALIDAD
Mecánica Automotriz. Identificación de los componentes de un vehículo y condiciones de la
seguridad vial. Desarrollo de habilidades y destrezas en el manejo de herramientas
básicas.
Electricidad y Electrónica. Identificación de los componentes de un circuito eléctrico y su relación
entre ellos. Desarrollo de habilidades y destrezas en el manejo de herramientas
básicas.
Mecánica Industrial Desarrollo de habilidades y destrezas en el manejo de herramientas,
materiales y equipos para el ajuste y fabricación de piezas metálicas. Desarrollo de habilidades y destrezas en el manejo de herramientas
básicas.
Ebanistería Y Modelería. Desarrollo del pensamiento creativo habilidades y destrezas en el diseño,
manejo de herramientas manuales, materias primas a partir dela madera. Fundición y Metalurgia
Identificación de los conceptos básicos relacionados con los subprocesos o etapas de la fundición o transformación de metales por medio del calor, adquiriendo las habilidades y destrezas mínimas de los subprocesos (Dibujo del plano del modelo, Construcción de un modelo sencillo, Moldeo. Fusión, Colada, terminado y acabado)
Metalistería Desarrollo de habilidades y destrezas operativas e instrumentales en la
realización de operaciones de las estructuras metálicas a partir del proceso de soldadura de punto.
Dibujo Técnico Desarrollo de habilidades y destrezas de motricidad fina a través del dibujo
geométrico y construcción de volúmenes
Primero el derecho a la vida, luego el derecho a la educación. La primera gran enseñanza es el cuidado de
si mismo. Desarrollar hábitos de seguridad Industrial
Para la correcta utilización de elementos de protección. Para estar atento y concentrado en el uso de
herramientas, materiales y equipos . Desarrollar la Actitud de ser dinámico y proactivo
Segundo: Tener un proyecto de vida.
La seguridad industrial es un área multidisciplinaria que se encarga de minimizar y/o eliminar los riesgos en los puestos de trabajo.
Los principales riesgos en los puestos de trabajo están vinculados a los accidentes. Un accidente ocurre por error y falla humana.
La seguridad industrial, por lo tanto, requiere que el estudiante conozca y cumpla y aplique las normas de protección y seguridad para cada taller.
Fundamentación técnica 6° y 7°: Overol de una sola pieza color Azul Petróleo y cofia, elemento de protección para las personas que usan el cabello largo.
Especialidades: A partir del grado Octavo, el Overol es de una sola pieza de color según la especialidad elegida, debidamente Marcado, pecho costado izquierdo y cofia para las personas de cabello largo. Para Mecánica Automotriz de color: Azul Rey Para Electricidad y electrónica de color: Caqui Para Mecánica Industrial de color: Gris manga corta Para Ebanistería y Modelaría de color: Naranja Para Fundición y Metalurgia de color: Verde Oscuro Para Metalistería de color: Negro Para Dibujo Técnico: Blusa de color Blanco y cofia
Desarrollo Humano
DimensiónÉtico Moral
DimensiónAxiológica
DimensiónFormativa
DimensiónAntropológica
Educación por
procesos
DimensiónCognitiva
DimensiónEspiritual
DimensiónEstética y Artística
DimensiónBio-psico-social,
Afectiva y política
Ser Sentir
Pens
ar
Actuar
Construcción del
Conocimiento
DimensiónMetodológica
DimensiónTecnológica
DimensiónEpistemológica
DimensiónCientífica
Recu
rso
s
Contenidos
Enfo
ques
Procedimiento
s
CREAR SU PROPIO EMPLEO ¿PYMES?
Pequeña y mediana Empresa. Diseño y digitación de planos.Diseño de anuncios publicitarios.
INGRESO AL MERCADO LABORAL
En el Sector de la producción de la Industria: MaquinariaArtefactosAutopartes. Industria de la Construcción. Industria publicitaria.
INGRESO A LA UNIVERSIDAD
INGENIERASCivil Industrial Mecánica.QuímicaEléctricaElectrónicaSistemasMeca trónica Arquitectura y afines con la industria dela construcción Otras.LICENCIATURASDISEÑOS: Industrial, tecnológico, grafico, publicitario, etc.
DE GRADO OCTAVO A ONCE
MISION: Formar al joven para que sea competente en el diseño de procesos en los distintos campos de la industria mediante la utilización del arte y las tecnologías de la información.
VISION: El dibujante del ITI será un joven capaz de conocer y desarrollar las posibilidades expresivas que el dibujo técnico ofrece, de aplicar nuevas técnicas y programas que ofrece la tecnología de la información en el diseño del dibujo asistido por computador.
• Dominio de técnicas de trazado y manejo de instrumentos
• Habilidades y destrezas en el dibujo con instrumentos
COMPETENCIAS DEL DIBUJANTE• Expresión de información grafica de proyectos
de construcción • Manejo de normas y técnicas de representación
grafica y conceptual con herramientas de trazado convencional y de dibujo asistido
• Tecnología en diseño mecánico• Arquitectura• Ingeniería civil• Ingeniería mecánica• Diseño industrial
AREAS DE DESEMPEÑO • Delineante de Ingeniería y Arquitectura• Dibujante en AutoCAD • Auxiliar de Ingeniería
MISION: Formar al joven para que sea competente en procesos de la industria de la madera y la transformaciones de otros materiales utilizados en el diseño industrial, tallado en madera, etc., mediante la aplicación artística de la tecnología y la informática.
VISION: El Ebanista y modelista del ITI será un joven capaz de desarrollar las posibilidades expresivas que el arte del modelado ofrece, de experimentar nuevas técnicas de tratamiento de la madera y de responder a las necesidades y requerimientos del entorno y del sector productivo.
• El egresado de la especialidad estará en capacidad de diseñar y elaborar productos elaborados en madera de mediana complejidad.
COMPETENCIAS:• Diseñar y transformar materiales con
madera y otros afines en la elaboración de obras de carpintería, ebanistería y modelería aplicando técnicas.
• Ingeniería Industrial• Ingeniería forestal• Arquitectura• Artes plásticas
AREAS DE DESEMPEÑO • Carpintería Industrial• Ebanistería de alta calidad• Modelería que se integra al proceso metal
mecánico
MISION. Formar al joven integralmente para el manejo eficiente de los procesos que actualmente esta requiriendo el sector metalmecánico, prepara a los estudiantes con practicas de moldeo, de moldeo, fusión, colada terminada y acabado de piezas fabricadas en diferentes metales y otros materiales, proyectándolo hacia la industrial o la creación de microempresa o hacia su formación profesional.
VISION. Convertirse en un laboratorio taller de diferentes materiales transformados mediante el calor, con una infraestructura modernizada a las necesidades y las tendencias que ele permitirá apoyar la formación de los estudiantes en los campos de la metalmecánica
• Nuestros estudiantes serán siempre entusiastas, con deseo permanente de superación y de investigación, con excelente capacidad de trabajo en equipo, respetuoso y responsable con sentido de identidad y de pertenencia hacia su trabajo.
COMPETENCIAS:• Identificar, diferenciar y describir los conceptos básicos
del proceso industrial de producción de bienes mediante la fundición.
• Desarrollar habilidades y destrezas en los subprocesos de la Fundición: moldeo, fusión, colada, terminado y acabado que se aplican en la fabricación de objetos o piezas metálicas dentro del proceso de producción industrial mediante la fundición.
• Ingeniería Industrial• Ingeniería Metalúrgica
AREAS DE DESEMPEÑO • Asistente en Metalurgia• Fundidor
MISION: Formar al joven para el manejo eficiente de los procesos industriales y de carpintería metálica, de automatización, robótica y soldadura.
VISION: El joven Metalista será capaz de desarrollar proyectos y diseños industriales, de crear nuevas técnicas para el diseño y aplicación de operaciones básicas; medición, trazado, cortado, taladrado, remachado, y acabado. De diseñar y elaborar estructuras metálicas, ornamentación, auto partes aplicando procedimientos técnicos de soldaduras: Eléctrica, oxiacetilénica, por resistencia y protección gaseosa, mig-tig.
• Será un joven capaz de desarrollar con ingenio y creatividad nuevas técnicas en proyectos productivos que se comprometa en los distintos campos de la ingeniería metalúrgica afines a la metalistería y la carpintería metálica.
COMPETENCIAS:• Identificar, diferenciar y describir los conceptos básicos del
proceso industrial de producción de bienes y servicios propios de la industria de la metalistería y la carpintería metálica
• Desarrollar habilidades y destrezas en los subprocesos de soldadura eléctrica, calderería en lámina, soldaduras por punto, optima utilización de la perfileria en lámina para realizar los diferentes modelos que requiere un proyecto de la carpintería metálica.
• Capacidad para ensamblar partes metálicas por medio de la soldadura y uniones, de realizar operaciones básica de la metalistería: trazado, cortado, doblado, perforado y remachado, y de resolver problemas relacionados con el campo de la metalistería.
1. Técnico en soldadura eléctrica con electrodo revestido.
2. Técnico en soldaduras especiales: oxigas, mig, tig, 3. Forja, Ornamentación4. Ingeniería Industrial5. Ingeniería Metalúrgica
AREAS DE DESEMPEÑO Industria metalmecánica, producción de equipos y
accesorios metalúrgicos, reparación y mantenimiento de los mismos, diseño y construcción de elementos metálicos de la industria de la construcción tales como: estructuras metálicas, puentes, rejas ventanas, cerchas, tanques, calderas, puentes, etc.
• MISION: Formar al joven para el dominio eficiente y eficaz de las maquinas herramientas en desarrollo de proyectos productivos aplicando los recursos que ofrece la tecnología informática del CAD CAM. Su formación el permite desempeñarse responsablemente asumiendo sus derechos y deberes como ciudadano .
• VISION: Será un joven capaz de desarrollar diseños proyectos productivos de mecanizado y transformación de metales y materiales con arranque de viruta.
• El ITI proporcionará al estudiante una formación integral donde confluyan los distintos saberes, para resolver los problemas prácticos de manera creativa e interdisciplinaria y que le permita asumir sus derechos y deberes como ciudadano crítico y responsable.
• El ITI actualizará y modernizará las maquinas herramientas y los equipos de mecanizado y diseño asistido por computador según los últimos avances científicos y tecnológicos del CAD-CAM para la orientación y formación de futuros bachilleres técnicos en la especialidad de mecánica industrial.
• Será un joven capaz de desarrollar con ingenio y creatividad nuevas técnicas en proyectos productivos propios de la industria metalmecánica, visionario y emprendedor con deseos de superación.
COMPETENCIAS:• Ejecutar y operar maquinas herramientas
aplicando procesos técnicos y tecnológicos de mecánica industrial: Ajuste mecánico, mecanizado en el torno, taladro y fresadora conservando normas de diseño mecánico, seguridad y salud ocupacional
• Diseño asistido por computador• Diseño mecánico asistido por ordenador• Manufactura mecánica asistida por ordenador• Mecanizado virtual y CAD-CAM• Integración de la metalurgia con la mecánica industrial
AREAS DE DESEMPEÑO • Técnico industrial en mecánica industrial• Empresas metalmecánicas• Mantenimiento industrial• Diseñador, operador y programador en C.N.C. • Supervisor• Generación de microempresas• Gerente de procesos técnicos metalmecánicos• Varias industrias
MISION: Formar al joven para el dominio y aplicación de conocimientos en el sector productivo, con deseo de superación para continuar estudios superiores. El ITI entregara la sociedad bachilleres técnicos en electricidad y electrónica competentes y competitivos en los diferentes contextos asociados a la especialidad, especialmente en el análisis, diseño montaje y reparación de circuitos eléctricos y electrónicos. Tendrán hábitos de orden, responsabilidad e iniciativa en la aplicación de sus conocimientos.
VISION: El ITI proporcionará al estudiante una formación integral donde confluyan los distintos saberes, para resolver los problemas prácticos de manera creativa e interdisciplinaria y que le permita asumir sus derechos y deberes como ciudadano crítico y responsable.
• Será un joven capaz de desarrollar con ingenio y creatividad nuevas técnicas en proyectos productivos, visionario y emprendedor con deseos de superación.
COMPETENCIAS• Capacidad de análisis estructurada• Desarrollo de pensamiento lógico• Capacidad para elaborar circuitos complejos• Trabajos en equipo y comparte experiencias• Espíritu de superación• Cuidado de elementos y equipos del taller
• Ingeniero eléctrico• Ingeniero Electrónico• Ingeniero Macatronico• Tecnólogo en Electrónica• Tecnólogo en Mecatrónica
AREAS DE DESEMPEÑO • Instalaciones eléctricas residenciales e industriales• Reparación de maquinaria y equipos• Cableado Estructurado• Mantenimiento de instalaciones eléctricas
GRADO 6° GRADO 7° GRADO 8° GRADO 9° GRADO 10° GRADO 11°
Historia Eléctrica
Conceptos básicos y sus unidades de
medida
IER. Instalaciones Eléctricas
Residenciales Conceptos básicos Leyes y magnitud-
des Eléctricas
Profundización de teoría magnética y Electromagnética.
Seguridad industrial.
30h
Teoría y práctica de Electrónica de
Potencia. 120 horas; III semestre *Proyecto
Técnico
Conceptos Básicos
Leyes de Ohm y de Watt
Análisis de Circuitos Eléctricos
Transformadores y Autotransformadore
s
Circuitos de Corriente Alterna.
50h
Teoría y práctica de Electrónica de
Comunicaciones. 80 horas; III semestre.
Clases de Corrientes
Aplicación de leyes
Seguridad industrial Simbología y normas
técnicas
Seguridad industrial
Controles y Automatismos.
Simbología. 120h
Teoría y práctica de Electrónica Digital. 120 horas; IV sem.
Conductores y Aisladores
Seguridad industrial
Instrumentos de medida.
Motores Universales
Circuitos de corriente Directa.
80h
Proyecto técnico. 80 horas, IV semestre
Herramientas, uso y cuidados
Circuitos: simple, Serie,
Paralelo y mixto
Alumbrado Incandescente y
Fluorescente
Motores Monofásicos
Electrónica Básica. 120h
Módulos complem/ios de: Electro neumática Nivel II
Circuitos Básicos.
Montajes.
Esquemas eléctricos y montajes
Magnetismo y Electromagnetismo Transformadores
Motores Trifásicos Módulo compl/rio: Neumática. (Módulo de tecnología)
Diseño de circuitos impresos y
Programación de micro controladores
Cableado Estructurado
ESTRUCTURA GENERAL DE CONTENIDOSPLAN DE FORMACIÓN(GRANDES TEMAS O MODULOS)
ESTRUCTURA GENERAL DE CONTENIDOSPLAN DE FORMACIÓN(GRANDES TEMAS O MODULOS)
MISION: Formar al joven para el dominio y aplicación de conocimientos en el sector productivo, con deseo de superación para continuar estudios superiores. El ITI entregara la sociedad bachilleres técnicos en Mecánica Automotriz competentes y competitivos en los diferentes contextos asociados a la especialidad, especialmente en reparación de fallas en los vehículos automotores. Tendrán hábitos de orden, responsabilidad e iniciativa en la aplicación de sus conocimientos
VISION: El ITI proporcionará al estudiante una formación integral donde confluyan los distintos saberes, para resolver los problemas prácticos de manera creativa e interdisciplinaria y que le permita asumir sus derechos y deberes como ciudadano crítico y responsable.
• Será un joven capaz de promover su propio desempeño laboral, especialmente en reparación de fallas en los vehículos automotores de generar proyectos productivos propios, visionario y emprendedor con deseos de superación.
COMPETENCIAS:• Capacidad de autonomía y autodisciplina en torno a las
decisiones en el trabajo y el estudio.
• Capacidad para pensar estratégicamente, planificar y responder creativamente a demandas cambiantes en el trabajo y el estudio.
• Capacidad de observación, interpretación y de reacción con toma de decisión ante situaciones imprevistas en el trabajo y el estudio.
• Capacidad para resolver problemas, habilidad para identificar averías, diseñar procesos de reparación y mantenimiento.
• Ingeniero Automotriz• Ingeniero Electrónico automotriz• Ingeniero Macatronico• Tecnólogo en Electrónica• Tecnólogo en Mecatrónica
AREAS DE DESEMPEÑO • Esferas de Actuación: • - Procesos industriales. • - Procesos de producción de piezas y máquinas. • - Procesos de transformación y utilización de la energía. • - Máquinas Automotrices. • Campos de Acción: • - Proyección. • - Construcción. • - Mantenimientos.
Grado sexto: (Fundamentación Técnica Industrial I)
Inducción y Ambientación Generalidades de la especialidad Herramientas, materiales y equipos Tareas: ejercicios básicos de cada
especialidad Seguridad Industrial y Salud Ocupacional
Grado séptimo: (Fundamentación Técnica Industrial II)
Generalidades de la especialidad Herramientas, materiales y equipos Tareas: Procesos básicos de cada
especialidad Seguridad Industrial y Salud Ocupacional
Grado Octavo: Formación vocacional de la especialidad
elegida Teoría de la especialidad 2 horas Practica de la especialidad 8 horas de
taller Salud Ocupacional y Emprendimiento 2
horas
Grado Noveno: Formación vocacional de la especialidad
elegida Teoría de la especialidad 2 horas Practica de la especialidad 8 horas de taller Salud Ocupacional y Emprendimiento 2
horas
Grado Décimo: Formación profesional Curso de Articulación, intensidad según
convenio Teoría de la especialidad 2 horas Practica de la especialidad 8 horas de taller Salud Ocupacional y Emprendimiento 2
horas
Grado Once: Proyecto de grado. Curso de Articulación , intensidad según
convenio Teoría de la especialidad 2 horas Practica de la especialidad 8 horas de taller Salud Ocupacional y Emprendimiento 2
horas
DISEÑO METODOLOGIA DE PROYECTOS METROLOGIA ESTUDIO DE MATERIALES HERRAMIENTAS, MAQUINAS Y EQUIPOS TRANSFORMACIONES DE MATERIALES SALUD OCUPACIONAL GESTION Y EMPRENDIMIENTO (Visibilidad y
Productividad) ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE
El respeto es aceptar y comprender tal y como son los demás, aceptar y comprender su forma de pensar aunque no sea igual que la nuestra, aunque según nosotros esta equivocado, pero quien puede asegurarlo por que para nosotros; esta bien los que están de acuerdo con nosotros, sino lo están; creemos que ellos están mal, en su forma de pensar, pero quien asegura que nosotros somos los portadores de la verdad, hay que aprender a Respetar y aceptar la forma de ser y pensar de los demás. La violencia se genera por falta de respeto al otro.