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OpiniOpiniOpiniOpinióóóón del alumnado n del alumnado n del alumnado n del alumnado sobre la actuacisobre la actuacisobre la actuacisobre la actuacióóóón n n n

docente del profesorado docente del profesorado docente del profesorado docente del profesorado

Curso 2007/08MMMMáááálaga, 12 de noviembre de 2008laga, 12 de noviembre de 2008laga, 12 de noviembre de 2008laga, 12 de noviembre de 2008

Encuesta

� Cuestionarios respondidos : Cuestionarios respondidos : Cuestionarios respondidos : Cuestionarios respondidos : 80126801268012680126

� Preguntas por cuestionario : Preguntas por cuestionario : Preguntas por cuestionario : Preguntas por cuestionario : 39393939

� Total de respuestas : Total de respuestas : Total de respuestas : Total de respuestas : 3.124.9143.124.9143.124.9143.124.914

� Profesores evaluados: Profesores evaluados: Profesores evaluados: Profesores evaluados: 1787178717871787

• Titulaciones: 60Titulaciones: 60Titulaciones: 60Titulaciones: 60

• ÁÁÁÁreas de Conocimiento: 161reas de Conocimiento: 161reas de Conocimiento: 161reas de Conocimiento: 161

• Departamentos: 80Departamentos: 80Departamentos: 80Departamentos: 80

Evaluación Docente Universidad de Málaga- Curso 2007/08

De:De:De:De:

Bloques del Cuestionario

39 preguntas

Relación

Profesor Estudiante

Programa

Habilidades

Didácticas

Motivación

Valoración Global Cumplimiento

Evaluación


Asignaturas

Programa


4,21

3,79

1

2

3

4

5

El profesor informa de la parte del programade la asignatura que le corresponde impartir

Contiene una bibliografía adecuada para eldesarrollo de la asignatura

Cuestiones planteadas referentes al Programa

En 2007/08, la valoración que los alumnos realizan del Programa alcanza un nuevo máximo: 4,00 sobre 5.

Un 45,1%45,1%45,1%45,1% de los alumnos otorgan al profesorado la máxima valoración (5) en las cuestiones planteadas referentes al Programa.

La informaciinformaciinformaciinformacióóóónnnn sobre qué parte del parte del parte del parte del programa programa programa programa impartirá el profesor es el aspecto mejor valorado (4,21)

4,00

1 2 3 4 5Máxima

calificaciónMínima calificación

Programa


Suspenso11,7%

Aprobado88,3%

3,97

3,99

4,00

1 2 3 4 5

2005/06

2006/07

2007/08

Evolución respecto a cursos anteriores

Cumplimiento


4,244,51

4,24 4,18

1

2

3

4

5

El profesor comienza lasclases a la hora f ijada

en el horario

Imparte clase los díasestablecidos

Cuando el profesor faltaa clase, informa y

justif ica su ausencia

Cuando asistes a sustutorías en el horario

establecido, el profesorte atiende debidamente

Cuestiones planteadas referentes al Cumplimiento de Obligaciones Docentes

El cumplimiento de las obligaciones cumplimiento de las obligaciones cumplimiento de las obligaciones cumplimiento de las obligaciones docentesdocentesdocentesdocentes repite en 2007/08 como el aspecto mejor valorado del profesorado de la Universidad de Málaga (4,29).

Impartir clases los dclases los dclases los dclases los díííías establecidosas establecidosas establecidosas establecidos en el horario es el aspecto mejor valorado de este bloque: 4,51.

En un 53,9%53,9%53,9%53,9% de los cuestionarios el alumnado no contestano contestano contestano contesta a la hora de valorar el comportamiento del profesorado en las tutorías.

4,29

1 2 3 4 5Máxima


Cumplimiento


Aprobado92,5%

Suspenso7,5%

4,24

4,28

4,29

1 2 3 4 5

2005/06

2006/07

2007/08


Habilidades Didácticas


4,33

3,59 3,58

3,863,67 3,73 3,76 3,85

1

2

3

4

5

El profesor dominala asignatura que

imparte

Empieza la claserealizando un breveresumen de la clase

anterior

Inicia la claseindicando el objetivo

de la misma

Se preocupa portransmitir los

conocimientos conclaridad

Sigue un ritmoadecuado en sus

explicaciones

Destaca losaspectos

fundamentales decada tema

Se interesa por elgrado de

compresión de susexplicaciones

Utilizaadecuadamente losrecursos didácticos

(transparencias,pizarra, mediosaudiovisuales-informáticos,…)

Cuestiones planteadas referentes a las Habilidades Didácticas del profesorado

Un 36,2% del alumnado entrevistado valora con la máxima calificación posible (5) el dominiodominiodominiodominio que el profesor tiene de la de la de la de la asignaturaasignaturaasignaturaasignatura que imparte.

Los alumnos destacan el elevado interés del profesorado en transmitir los transmitir los transmitir los transmitir los contenidos con claridadcontenidos con claridadcontenidos con claridadcontenidos con claridad (3,86).

Todas las cuestiones relacionadas con la valoración de las Habilidades Habilidades Habilidades Habilidades DidDidDidDidáááácticascticascticascticas del profesorado experimentan un incrementoincrementoincrementoincremento respecto al curso pasado.

3,80

1 2 3 4 5Máxima


Habilidades Didácticas


Suspenso15,3%

Aprobado84,7%

3,66

3,76

3,80

1 2 3 4 5

2005/06

2006/07

2007/08


Motivación


3,50

3,89

3,41

3,12

3,49 3,53

1

2

3

4

5

El profesor motiva alos alumnos para

que se interesen porlas asignatura

Expone ejemplos osituaciones en losque se utilizan loscontenidos de la

asignatura

En general, haceinteresantes las

clases

Favorece el trabajoen grupo

Estimula la propiacapacidad delalumno para el

aprendizajeautónomo

Se preocupa poranimar la reflexión

de los alumnossobre los temas a

tratar

Cuestiones planteadas referentes a la Motivación

La valoración del bloque de motivacimotivacimotivacimotivacióóóón n n n mejoramejoramejoramejora respecto a cursos anteriores, alcanzando, en 2007/08, un 3,49, incrementándose las valoraciones de todas las cuestiones planteadas.

Favorecer el trabajo en grupoFavorecer el trabajo en grupoFavorecer el trabajo en grupoFavorecer el trabajo en grupo es el aspecto menos valorado en este bloque (3,12), aunque crece respecto al curso anterior.

Los profesores exponen ejemplos exponen ejemplos exponen ejemplos exponen ejemplos ysituaciones prsituaciones prsituaciones prsituaciones práááácticas, cticas, cticas, cticas, es el aspecto mejor valorado (3,89).

3,49

1 2 3 4 5Máxima


Motivación


Suspenso22,0%

Aprobado78,0%

3,33

3,42

3,49

1 2 3 4 5

2005/06

2006/07

2007/08


Evaluación


3,82

3,52

1

2

3

4

5

El profesor informa suficientemente del sistema deevaluación de su parte de la asignatura

El profesor utiliza diferentes procedimientos paraevaluar el aprendizaje de los alumnos

Cuestiones planteadas referentes al Sistema de Eval uación

En 2007/08, la puntuación que los alumnos conceden al sistema de sistema de sistema de sistema de evaluacievaluacievaluacievaluacióóóón ascienden ascienden ascienden asciende a un 3,67.

El 82,3%82,3%82,3%82,3% de las valoraciones realizadas por el alumnado aprueban aprueban aprueban aprueban la labor del profesorado en esta cuestión.

El profesorado informainformainformainforma suficientemente del sistema de evaluación (3,82) y utiliza utiliza utiliza utiliza diversos procedimientosdiversos procedimientosdiversos procedimientosdiversos procedimientos a la hora de evaluar (3,52).

3,67

1 2 3 4 5Máxima


Evaluación


Suspenso17,7%

Aprobado82,3%

3,48

3,59

3,67

1 2 3 4 5

2005/06

2006/07

2007/08


Relación Profesor-Alumno


3,70

4,364,20

1

2

3

4

5

El profesor escucha las sugerencias delos alumnos sobre el desarrollo de la

asignatura

El profesor es respetuoso en el trato alos alumnos

El profesor responde con interés a lasintervenciones de los alumnos

Cuestiones planteadas referentes a la Relación Prof esor - Alumno

La valoración de la relación mantenida entre profesores y alumnos alcanza, en el curso 2007/08, un 4,09.

En un 90%90%90%90% de los cuestionarios la actuación del profesorado en este aspecto supera el aprobado.

El respeto hacia los alumnos respeto hacia los alumnos respeto hacia los alumnos respeto hacia los alumnos (4,36) y responder con interresponder con interresponder con interresponder con interéééés a las s a las s a las s a las intervenciones de intervenciones de intervenciones de intervenciones de ééééstosstosstosstos (4,20) son las cuestiones mejor valoradas.

4,09

1 2 3 4 5Máxima


Relación Profesor-Alumno


Suspenso10%

Aprobado90%

3,99

4,06

4,09

1 2 3 4 5

2005/06

2006/07

2007/08


Asignaturas


3,91

3,74

4,45

2,15

1

2

3

4

5

Expresa tu grado de interéspersonal por esta asignatura

Expresa tu grado dededicación a esta asignatura

Expresa tu nivel de asistenciaa clase en esta asignatura

Expresa tu nivel de asistenciaa tutorías en esta asignatura

Cuestiones planteadas referentes a las Asignaturas

La valoración sobre el nivel de nivel de nivel de nivel de asistencia a claseasistencia a claseasistencia a claseasistencia a clase es muy elevada (4,45).

El nivel de asistencia a tutornivel de asistencia a tutornivel de asistencia a tutornivel de asistencia a tutorííííasasasassigue siendo bajo (2,15) aunque experimenta un leve crecimiento.

La valoración sobre el grado de grado de grado de grado de dedicacidedicacidedicacidedicacióóóón por las asignaturasn por las asignaturasn por las asignaturasn por las asignaturas crece también, situándose en 3,74.

3,56

1 2 3 4 5Máxima


Asignaturas


Aprobado78,9%

Suspenso21,1%

3,44

3,51

3,56

1 2 3 4 5

2005/06

2006/07

2007/08


Comparativa

3,42

3,49

3,513,56

3,59

3,67

3,76

3,80

3,99

4,004,06

4,09

4,284,29

1 2 3 4 5

Motivación

As ignaturas

Evaluación

Hábilidades didácticas

Programa

Relación Profesor - Alumno

Cum plim iento

Curso 2006/07 Curso 2007/08

Comparativa de los distintos bloques

Evolución Profesorado


Los estudiantes de la Universidad de Málaga otorgan a sus profesores del curso 2007/2008 una calificación media sobre 10 de : 7,627,627,627,62

Evolución nota media:

2004/05: 7,31

2005/06: 7,42

2006/07: 7,56

2007/08: 7,627,627,627,62

La calificación global del profesorado de la Universidad de Málaga, vuelve a mejorar respecto al curso anteriormejorar respecto al curso anteriormejorar respecto al curso anteriormejorar respecto al curso anterior.

Los alumnosalumnosalumnosalumnos de la Universidad de Málaga aprueban al 90,0% del aprueban al 90,0% del aprueban al 90,0% del aprueban al 90,0% del profesoradoprofesoradoprofesoradoprofesorado.

La cifra de valoraciones negativas disminuyedisminuyedisminuyedisminuye respecto a cursos anteriores, a pesar de haberse entrevistado en 2007/08 a un 2% más de profesores.



83,0 17,0

85,9 14,1

87,8 12,2

90,0 10,0

0 20 40 60 80 100

2004/05

2005/06

2006/07

2007/08

Aprobados Suspensos


%

La Encuesta de Opinión del Alumnado sobre la Actuación Docente del Profesorado arroja resultados significativos:

Un 60,4%60,4%60,4%60,4% de los profesores que fueron valorados negativamente en elcurso 2006/07 reciben ahoraahoraahoraahora un aprobadoaprobadoaprobadoaprobado por parte de su alumnado.

Un 16,4%16,4%16,4%16,4% de los profesores obtienen la valoración de “Sobresaliente Sobresaliente Sobresaliente Sobresaliente (4,5 o más)” en el curso 2007/08 (2,8 puntos pocentuales más que en 2006/07)

Porcentaje similar de aprobadosPorcentaje similar de aprobadosPorcentaje similar de aprobadosPorcentaje similar de aprobados entre profesoresprofesoresprofesoresprofesores (89,9%) y profesorasprofesorasprofesorasprofesoras(90,1%).



10 Dptos. Mejor Valorados


4,06*4,17*4,14*Ciencias Políticas, Derecho Internacional Público y Derecho Procesal10º

3,653,894,15*Psicobiología y Metodología de las Ciencias del Com portamiento9º

3,844,07*4,15*Biología Celular y Genética8º

3,873,954,18*Análisis Matemático7º

4,24*4,16*4,20*Biología Animal6º

4,27*4,09*4,22*Anatomía y Medicina Legal5º

4,014,25*4,26*Ciencias y Técnicas Historiográficas, Historia Anti gua y Prehistoria4º

4,85*3,974,29*Farmacología y Pediatría3º

4,08*4,034,30*Teoría e Historia de la Educación2º

3,944,11*4,43*Filología Latina1º

05/0606/0707/08

Valoración Global (1-5)

10 Titulaciones Mejor Valoradas


3,893,91*4,06*Licenciado en Historia10º

4,25*4,06*4,08*Ingeniero en Electrónica9º

3,95*3,834,08*Diplomado en Educación Social 8º

3,833,824,11*Maestro. Especialidad de Audición y Lenguaje 7º

3,96*3,934,12*Licenciado en Filología Inglesa 6º

3,96*4,06*4,15*Licenciado en Filosofía 5º

3,94*4,10*4,18*Licenciado en Historia del Arte 4º

-4,25*4,20*Diplomado en Podología 3º

3,834,02*4,22*Licenciado en Ciencias Actuariales y Financieras 2º

4,10*4,38*4,27*Licenciado en Filología Clásica 1º

05/0606/0707/08

Valoración Global (1-5)

Control de Calidad


� ENCUESTA TELEFENCUESTA TELEFENCUESTA TELEFENCUESTA TELEFÓÓÓÓNICA REALIZADA A : NICA REALIZADA A : NICA REALIZADA A : NICA REALIZADA A :

486486486486 ESTUDIANTESESTUDIANTESESTUDIANTESESTUDIANTES

� OBJETIVO : OBJETIVO : OBJETIVO : OBJETIVO : ValidaciValidaciValidaciValidacióóóón del proceso de n del proceso de n del proceso de n del proceso de encuestaciencuestaciencuestaciencuestacióóóón.n.n.n.

Validación del Proceso


74,9%Estas encuestas ayudarán a mejorar la calidad de la docencia

98,3%Es necesario que los alumnos sean consultados sobre sus profesores

97,6%La presentación del cuestionario es adecuada

97,2%Las cuestiones están bien redactadas

87,1%El cuestionario recoge todos los aspectos de interés en la actividad docente

83,5%El método de encuestación es el más adecuado

En acuerdo o en En acuerdo o en En acuerdo o en En acuerdo o en total acuerdototal acuerdototal acuerdototal acuerdo

opinió opini óóón del alumnado n del alumnado sobre la ... · preguntas por cuestionario :...

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