OBJETIVO GENERAL • Utilizar las TIC como herramienta pedagógica para mejorar el nivel

de producción de textos orales y escritos de los estudiantes de la sede Ticha.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:• Aplicar estrategias que permitan la motivación de los estudiantes

para incentivar la lectura y la escritura.

• Interpretar imágenes de simples a complejas donde el estudiante mida su propia capacidad de interpretación e imaginación frente a estas.

• Crear un rincón del arte donde los niños y jóvenes plasmen sus vivencias en los procesos anteriores.

• Mejorar la memoria y la comprensión inmediata a través de actividades lúdicas que permitan involucrar al estudiante en la construcción de su conocimiento.

• Desde todas las áreas impartidas en el colegio y en los diferentes niveles de educación se han realizado diferentes actividades tendientes a mejorar lo procesos de producción oral y escrita de textos en los estudiantes. Significa esto que el colegio, como dispositivo de creación y transformación de la cultura esté al alcance de las interacciones, los lenguajes y las problemáticas de las comunidades.

• Otro elemento que se asume desde esta propuesta es la del aprendizaje significativo al reconocer las experiencias previas de los niños que participan en el equipo con las nuevas experiencias que se planean durante el proyecto. La intención explícita del proyecto es promover operaciones cognitivas dirigidas hacia el proceso de producción y comprensión de textos a través las actividades lúdicas y pedagógicas complementadas con las herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

• En un principio se mencionaron varias actividades a desarrollar de las cuales se tomaron:Los centros literarios, representación de obras teatrales o de roles, búsqueda de información, diseño de preguntas tipo ICFES, creación de textos (coplas, adivinanzas, historietas). Todas estas actividades han sido dirigidas a estudiantes y a los mismos docentes de la institución

• Como institución nos proyectamos ha recuperar los mitos y leyendas de la cultura chibcha para así crear diferentes sitios web y que los estudiantes cuenten desde su propio saber la tradición oral de su entorno a través de las tecnologías de la información y la comunicación.

• Realizar un banco de actividades de todas las áreas llevadas al Scratch.

• Se evidencia la motivación de niños y jóvenes por producir diferentes tipos de textos con un fin.

• Scratch hace que la clase sea práctica, creativa y el aprendizaje sea significativo.

• Facilidad en la creación de textos.• Se ha visto que con las diferentes

actividades los estudiantes han mejorado sus procesos lecto escriturales.

• Los estudiantes proponen nuevas maneras de aprendizaje y de evaluación de sus procesos.