oficina de autoevaluación institucional€¦ · 1997 ciencias humanas m/ discurso y cultura 3...

Oficina de Autoevaluación Institucional


Evaluación y acreditación de la calidad de los programas de postgrado

Experiencia en la UACh

Luis Loncomilla Igor

Valdivia, octubre 19 de 2018


1. Sistema Nacional de Aseguramiento de la calidad de la Educación Superior. SINACES - Chile

2. Aseguramiento interno de la calidad en el postgrado de la UACh

3. Acreditación de programas de postgrado ante la Comisión Nacional de Acreditación CNA

Componentes de la presentación:


MECESUP (1998)

F. Institucional A. de la Calidad F. T. N. S. F. Competitivo

CNAP CONAP

Acreditación de carreras Acreditación institucional Acreditación de postgrado

LEY 20.129 – SINACES 2006

Licenciamiento (CNED) Acreditación (CNA)

Información al Sistema (DIVESUP – SIES)


La ley 20.129 estableció en 2006 el SINACESque permitió regular el sistema de acreditaciones en los

siguientes ámbitos

Acreditación institucional

Acreditación de carreras de pregradoAcreditación de programas de postgrado

Acreditación de especialidades del área de la salud


SIES

CNA

SUPERINTENDENCIA DE ES

Fiscalización

Acreditación

SUBSECRETARÍA DE ES

CNED

Información

LicenciamientoIES

y Supervisión

Actores y funciones del SINACES

SIES

Ley 20.129 – SINACES

Es modificada por laLey 21.091 sobre ES


Acreditación Institucional

v Obligatoria. Todas las IES autónomas: Universidades, IP, CFT

v Integral:• Incluye todas las sedes y niveles de programas de formación • Considera una muestra de carreras y programas seleccionada

por la CNA

v Dimensiones: • Docencia y resultados del proceso de formación• Gestión estratégica y recursos institucionales • Aseguramiento interno de la calidad • Vinculación con el medio • Investigación, creación e innovación


v Niveles:

• Acreditación institucional de Excelencia (6 – 7 años de acreditación)

• Acreditación institucional Avanzada (4 – 5 años de acreditación)

• Acreditación institucional Básica (3 años de acreditación)

• Institución no acreditada

Siete años solo para las IES que cuenten con acreditación de la dimensión Investigación, creación y/o innovación


Acreditación de carreras

Carreras de acreditación obligatoria:

§ Médico Cirujano,§ Cirujano Dentista,§ Educador de Párvulos§ Profesor de Educación Básica,§ Profesor de Educación Media,§ Profesor de Educación Diferencial o Especial


Carreras de acreditación voluntaria:

v Se reinician los procesos de acreditación en 2025

v La CNA establecerá periódicamente las áreas o carreras respecto de

las cuales las IES podrán solicitar acreditación

v Requisitos: Acreditación institucional al menos de nivel avanzado y

las carreras de acreditación obligatoria, acreditadas

v Evaluación externa: Pares evaluadores de la CNA o Entidades

evaluadoras (nacionales o extranjeras) autorizadas por la CNA

v La decisión de acreditación será siempre adoptada por la CNA


Ø La acreditación de programas de doctorado es obligatoria

Ø La acreditación de programas de magíster y especialidadesdel área de la salud es voluntaria

Ø Para acceder a financiamiento público se podrá exigir que elprograma de postgrado respectivo se encuentre acreditado

Ø La acreditación de programas de postgrado y especialidadesdel área de la salud será otorgada solo por la CNA

Acreditación de programas de Postgrado


En resumen:

• Cesó el funcionamiento de agencias autorizadas por la CNA

• CNA, única agencia de acreditación del SINACES

• Acreditación Obligatoria:

ü Acreditación Institucional

ü Carreras de Educación, Medicina y Odontología

ü Doctorados

• Acreditación voluntaria de programas de Magíster y EEMM

• Reinicio acreditación voluntaria de carreras en 2025

2. Aseguramiento interno de la calidad en el postgrado de la UACh


• Es una corporación de derecho privado sin fines de lucro, conaportes de financiamiento del Estado.

• 64 años de existencia - 50 años de la autonomía universitaria

• Universidad compleja y completa

• Intensiva en investigación

• Séptima entre las de mayor producción científica en el país(SIR Iber 2018)

La Universidad Austral de Chile


ü 15.750 estudiantes de pregradoü 1.047 estudiantes de postgradoü 1.355 docentesü 1.386 no académicosü 56 carreras profesionales con licenciaturaü 7 carreras técnicasü 33 programas de magísterü 13 especialidades médicasü 11 programas de doctoradoü Cuatro décadas de trayectoria en postgrado

La UACh en cifras:


Estructura Institucional de tres niveles

CUERPOS COLEGIADOS

ADMINISTRACIÓN CENTRAL

UNIDADES ACADÉMICAS


Estructura General de la Universidad

RECTORÍA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

FACULTADES

VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y

CREACIÓN ARTÍSTICA

VICERRECTORÍA DE GESTIÓN ECONÓMICA

Y ADMINISTRATIVAVICERRECTORIA SEDE

PUERTO MONTT

PRORRECTORÍASECRETARÍA

GENERAL

CUERPOS COLEGIADOS

CONSEJO SUPERIORUNIVERSITARIO

CONSEJO ACADÉMICO

DIRECTORIO

CONTRALORÍA


Estructura funcional de la Universidad


Organización de los Estudios de Postgrado

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

Dirección de Estudios de PostgradoConsejo de Postgrado

Comisión Central de Autoevaluación y Acreditación del Postgrado

Comisión Central de Doctorado

Comisión Central de Magíster

Comisión Central de Especialidades Médicas

Comisión Central de Postítulo

Escuelas de Graduados

Comités Programas de Doctorado

Comités Programas de Magíster

Comités Programas de Postítulo

Comités Programas Especialidades

Médicas


v Consejo Académico

v Consejo de Postgrado

v Comisiones Centrales

v Comisión Central de Autoevaluación y Acreditación

v Consejo de Escuela de Graduados

v Comités de Programa

Instancias internas que participan en asegurar la calidad de los programas de postgrado


Dos ejemplos de Aseguramiento de la Calidad

1. Creación de un programa

2. Sistema interno de acreditación de profesores

Política UACh: Sólo pueden participar del claustro de unprograma los profesores acreditados (para docencia depostgrado) por la Comisión Central respectiva.

Política UACh: Los Programas nacen acreditables y se deben acreditar.


NORMATIVA ASOCIADA

Estatutos de la UACh

Reglamento de Funcionamiento del Consejo Académico

Políticas de Desarrollo de la Dirección de Estudios

de Postgrado

Reglamento General de los Programas de

Doctorado

Comisión de Proyecto

Escuela de Graduados

Comisión Central de Doctorado

Consejo de FacultadDirección de Estudios de

Postgrado

Vicerrectoría Académica

Consejo Académico

ANTECEDENTES CURRICULARES• Justificación• Objetivos• Duración• Requisitos de admisión • Perfil de egreso• Plan de estudios• Sistema de graduación

ANTECEDENTES DEL CUERPO ACADÉMICO

ANTECEDENTES INSTITUCIONALES• Recursos bibliográficos• Infraestructura• Equipamiento de complejidad

mayor

ANTECEDENTES FINANCIEROSEstudio de viabilidad económicaVisado por la Vicerrectoría de Gestión Económica y Administrativa

FORMULACIÓN DEL PROYECTO

REVISIÓN Y APROBACIÓNASPECTOS A CONSIDERAR

Ejemplo 1: Creación de un programa


Requisitos de admisibilidad previo a la revisión


Ejemplo 2:El sistema interno de acreditación de profesores

• Grado Académico• Investigación• Publicaciones• Otros productos académicos• Formación de recursos humanos• Reconocimiento nacional e internacional

Criterios para la acreditación:

Referente: Orientaciones de productividad por Comité de Área / CNA


Habilitaciones otorgadas

• Si el académico cumple los criterios de acreditación quedahabilitado para formar parte del claustro, dirigir tesis yparticipar en todo tipo de actividades de los programas.

• Si el académico cumple parcialmente con los requisitos quedaautorizado para colaborar en determinadas actividades en losprogramas. No podrá dirigir tesis, ser responsable deasignaturas ni formar parte del Comité de Programa.

• Los académicos o investigadores externos a la universidadcuyos antecedentes sean equivalentes a los exigidos a losprofesores de la UACh pueden ser acreditados.

28

• Debe demostrar dedicación proporcional a lasactividades de docencia, dirección de tesis yadministración del programa

• Al menos 7 académicos Jornada Completa UACh• Con investigación activa en el ámbito de

especialización del Programa, demostrables a travésde publicaciones y participación activa en proyectosde investigación

Claustro

• académicos que tienen una dedicación parcial al programa, como por ejemplo, profesores de asignaturas específicas

Colabora-dores

• Invitados a realizar actividades académicas específicasVisitantes

CLASIFICACIÓN CNA DE ACADÉMICOS DE UN PROGRAMA DE DOCTORADO

3. Acreditación de programas de postgradoante la Comisión nacional de Acreditación


Fuente: Elaboración propia a partir de datos www.mifuturo.cl

Situación a nivel nacional:


Doctorados UACh – Acreditación CNAAño Inicio Doctorado en Años de

acreditación Hasta

1984 Ciencias M/ Biología Celular y Molecular 6 12-04-2023

1997 Ciencias Agrarias 5 03-12-2018

1997 Ciencias Humanas M/ Discurso y Cultura 3 14-09-2019

1997 Ciencias Veterinarias 7 07-10-2023

1998 Ciencias M/ Ecología y Evolución 6 25-05-2022

2010 Ciencias de la Acuicultura 3 29-11-2020

2011 Biología Marina 4 30-10-2021

2011 Ciencias Médicas 3 24-04-2020

2016 Ecosistemas Forestales y Recursos Naturales 2 02-11-2018

2017 Derecho, Mención Constitucionalismo y Derecho 3 10-10-2021

2018 Comunicación en proceso


Planificación

Recopilación de información(Formulario)

Seguimiento

Realización del Plan

de Mejora

Desarrollode la

Autoevaluación

Informe de

Autoevaluación

Observaciones del Programa

Acreditación Programas de Postgrado

Evaluación Externa

Informe de Visita

Resolución de Acreditación


Planificación


Ø Formalizar un Comité de Autoevaluación

Ø Familiarizarse con los documentos aplicables

Ø Identificar las responsabilidades internas

Ø Elaborar un cronograma de trabajo

De acuerdo al Procedimiento:

Planificación


Criterios de evaluación de la calidad de los programas(definidos por CNA)

Definición conceptual

Contextoinstitucional

Características yresultados del

programa

Cuerpoacadémico

Recursos de apoyo

Capacidad deautorregulación


Información de opinión

Cuestionarios

Entrevistas

Focus Groups

• Estudiantes• Graduados• Académicos

Recopilación de información

(Formulario CNA)

37

Oficina Autoevaluación Institucional

Comisión Nacional de Acreditación

Mes 5Dirección de Estudios de Postgrado

Mes 6 Mes 7

REVISIÓN INTERNADE ANTECEDENTES DE AUTOEVALUACIÓN

1. Ficha solicitud de acreditación2. Formulario de antecedentes3. Informe de autoevaluación4. Anexos

38

OAITramita ante el Rector carta

solicitud de incorporación a acreditación

Sube documentos a Plataforma CNA

CNA -UACH Firma de Convenio de Acreditación

INICIO FORMAL DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN ANTE LA CNA

CNASomete la documentación a análisis de completitud y

de consistencia

Emite Resolución de inicio proceso de acreditación

ProgramaDocumentación en versión digital

Nueve Anexos obligatorios en archivos separados y documentos oficializados cuando corresponda


Informe deAutoevaluación

Observaciones del Programa

Evaluación externa

Evaluación Externa

Informe de Visita

CNA

Resolución de Acreditación

CNA

40

PRINCIPALES FACTORES QUE AFECTAN EL RESULTADO DE ACREDITACIÓN

PROYECTO: Nombre del Programa, Objetivos, Perfil de graduación, Plan de estudios, Programas de estudio,

Sistema de admisión, Coherencia, revisión sistemática del proyecto

ACADÉMICOS: Para dirigir Tesis, colaboradores, visitantes, productividad, pertinencia con el Programa y

las líneas de investigación

RESULTADOS: Proceso de Selección y Admisión de estudiantes, retención, eficacia y eficiencia en graduación


Limitaciones– Cada nuevo proceso de acreditación de un programa serealiza con nuevos equipos de trabajo, lo que obliga acomenzar desde cero.

– Las ventanas de marzo y septiembre para ingresarprogramas a la CNA, con presentación de informacióndesde año actual hacia atrás.

– Las solicitudes de la CNA de actualización de informaciónantes de la visita de pares, durante la visita de pares y antesde la decisión de acreditación, con plazos entre 1 a 5 díaspara responder.

– La suspensión de procesos (de la CNA) por atrasos en pagosde arancel de otros programas de la institución.


http://autoevaluacion.uach.cl/

oficina de autoevaluación institucional€¦ · 1997 ciencias humanas m/ discurso y cultura 3...

Documents