COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE PUEBLA

ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO

• Responsable de la asignatura:

• María Dolores Ramírez Macip

• PLANTEL 27 DE ZARAGOZA, PUEBLA

RIEMS• TIEMPO ESTIMADO 8 HORAS

IntroducciónLas necesidades de aprendizaje de hoy incorporan herramientas básicas, como la lectura, la escritura, los lenguajes artísticos y el

desarrollo de talentos y capacidades.

En este blog trabajaremos el tema de los textos recreativos, con el propósito de expresar emociones y sentimientos como

producto de la imaginación, pero, invariablemente con un fin estético o artístico, donde además de aprender podemos

divertir alegrar o deleitar al público lector.

Como estudiante contribuirás no solo a construir una herramienta de apoyo en tu labor educativa, sino que también aportarás

información pertinente y complementaria, para lograr el objetivo propuesto y una buena convivencia dentro y fuera del aula.

BLOQUE VIII“REDACCIÓN DE TEXTOS

RECREATIVOS

OBJETIVO GENERAL DEL BLOQUE

Elabora mensajes de textos recreativos empleando las

funciones y el propósito comunicativo de los textos

recreativos, reconociendo sus características y

aplicando su estructura.

OBJETOS DE APRENDIZAJE:

• Funciones comunicativas:

• Emotivas

• Poéticas

• Características externas:

• Prosa

• Verso

• Diálogo

• Características internas:

• Género narrativo

• Género poético

• Género dramático

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Evalúa un texto mediante la comparación de un contenido con

el de otros en función de sus conocimientos previos y nuevos.

Produce textos con base en el uso normativo de la lengua,

considerando la intención y situación comunicativa.

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y

creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras

Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su

vida cotidiana y académica

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para

investigar resolver problemas, producir materiales y transmitir

información.

Desempeños del estudiante al concluir el bloque

• Elabora mensajes empleando las funciones y el

propósito comunicativo de los textos recreativos.

• Redacta textos recreativos reconociendo sus

características externas e internas.

• Produce textos recreativos aplicando su estructura.

RECUPERACION DE

CONOCIMIENTOS PREVIOSObserva los siguientes textos que se muestran en el

siguiente link y después contesta las preguntas.

http://tallerdelectura-textos-recreativos.blogspot.mx/

1.- ¿Qué es la creatividad?

2.-¿Qué tipo de textos se consideran recreativos?

3.- ¿Por qué ?

4.- ¿Qué características deben cumplir los textos recreativos?

5.-¿En que consiste el genero narrativo?

6.-¿Qué características tiene el genero poético

7.-¿Cuáles son las características del genero dramático?

• INDICACION:

• Lleva tu cuestionario a clase y lee tus respuestas en

plenaria.

• Compara tus resultados y elabora una conclusión

personal, tomando como base las características

externas e internas de todo tipo de texto y las

propiedades de los textos que aprendimos en taller

de Lec y Red I en el bloque tres: “PROTOTIPOS

TEXTUALES”

• una vez que ya tienes una idea general de lo que

se te pregunta a cerca de los textos recreativos

analiza los conceptos que allí se mencionan.

• sube tus comentarios al blog y compara con los

de tus compañeros.

• Observa el siguiente video acerca de la información que ofrece sobre textos recreativos, conceptos y como se dividen.

http://www.youtube.com/watch?v=yTXaJ9yv26o

• Posteriormente lee lo relacionado acerca de este tema en tu libro de texto de taller de lectura y redacción II en donde se aprecia las funciones, propósito comunicativo, características externas e internas que prevalecen en los textos recreativos y en un procesador de textos organiza la información utilizando una técnica de estudio, para lo cual te sugiero visites el siguiente blog para elegir la que mas te convenga

https://www.examtime.com/es/blog/tecnicas-de-estudio/

ACTIVIDADES DE DESARROLO

Una vez que ya elegiste la técnica de estudio deseada analiza la siguiente información en donde se aprecia las funciones, propósito comunicativo, características externas e internas que prevalecen en los textos recreativos para enriquecer la información de tu libro y que te ayudarán a entender claramente su contenido, utilidad e intención .

Elabora tu organizador gráfico.

http://tallerlr2011.blogspot.mx/2011/06/textos-recreativos.html

• Participa en el maratón de textos expositivos que

se llevará a cabo en el salón de clases en donde

por equipos trabajaremos ,teatro, poemas, cuentos,

chistes, refranes, leyendas y mitos, eligiendo

mediante votación los que hayan sido mejor

contados y /o representados.

ACTIVIDADES DE CIERRE Y EVALUACIÓN • Después de tu participación en el maratón de

textos, elige los que mas te hayan gustado y hayan

sido mejor expuestos y súbelos a facebook

para compartirlos con el grupo

• Para tu retroalimentación compara el contenido

con lo que ya estudiaste y manda alli mismo tus

comentarios.

REFERENCIAS

• https://www.examtime.com/es/blog/tecnicas-de-estudio/

• http://www.youtube.com/watch?v=yTXaJ9yv26o

• http://tallerdelectura-textos-recreativos.blogspot.mx/

• http://www.buenastareas.com/ensayos/Ejemplos-Textos-Recreativos/1977336.html

• Ramírez León Itzamina

Taller de lectura y redacción II

Progreso editorial primera ed. 2013