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Programa Universidad Abierta para Adultos MayoresOferta Académica 2014 / 2º cuatrimestre

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

PROGRAMA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS MAYORES

OFERTA ACADÉMICA

SEGUNDO CUATRIMESTRE

Los cursos son gratuitos, semanales y no se solicitan estudios previos para acceder a ellos. Est

Las inscripciones serán del 21 al 31 de julio,de 9 a 13 hs y de 15 a 19 hs.

en Corrientes 2001, ciudad de Rosario

Programa Universidad Abierta para Adultos Mayores Oferta Académica 2014 / 2º cuatrimestre – Orden temático

Página 1 de 16. Esta versión: 30/06/2014.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO


OFERTA ACADÉMICA

2014 SEGUNDO CUATRIMESTRE

Sujeto a actualizaciones.

Los cursos son gratuitos, semanales y no se solicitan estudios previos para acceder a ellos. Están dirigidos a todas las personas mayores de 50 años.

Las inscripciones serán del 21 al 31 de julio,de 9 a 13 hs y de 15 a 19 hs.

en Corrientes 2001, ciudad de Rosario


SEGUNDO CUATRIMESTRE

Los cursos son gratuitos, semanales y no se solicitan estudios previos án dirigidos a todas las personas mayores de 50 años.

Las inscripciones serán del 21 al 31 de julio,

en Corrientes 2001, ciudad de Rosario.



Preguntas frecuentes

● ¿Qué cursos se dictan? Los cursos que se dictan aquí, vierten sobre una gran variedad de temáticas. Algunos de ellos son anuales, y otros son cuatrimestrales. Las clases de cada curso son una vez por semana, y cada clase dura por lo general dos horas.

● ¿Son cursos gratuitos?

Sí. Es educación pública.

● ¿Yo puedo inscribirme a estos cursos? Todas las personas mayores de 50 años pueden inscribirse a los cursos, sin importar si están jubiladas o si aún trabajan, ni qué título tienen, ni cuál es su nacionalidad.

● ¿Cómo hago para inscribirme?

Si es la primera vez que se inscribe a un curso, acérquese a Corrientes 2001 con una fotocopia de su documento de identidad. Si se inscribió a uno o más cursos en el pasado y ya trajo una fotocopia del documento, no es necesario traer otra fotocopia.

● ¿Me puedo inscribir por internet?

Sí, inscríbase a través de la página www.adultosmayores.unr.edu.ar, y si es la primera vez, luego nos alcanza la fotocopia del documento de identidad.

● ¿Puedo inscribir a otra persona?

No. Las inscripciones son personales. Quienes no puedan inscribirse personalmente, pueden hacerlo a través de la página www.adultosmayores.unr.edu.ar

● ¿Me puedo inscribir cuando yo quiera?

Las inscripciones son al inicio de cada cuatrimestre. Las próximas corresponden a las del 2º cuatrimestre y serán del 21 al 31 de julio.

● ¿Puedo inscribirme en agosto a un curso que empezó en marzo? Si el curso se está ofreciendo, sí. Esto es porque algunos cursos están compuestos por módulos o unidades independientes, a los cuales podemos inscribirnos. Los cursos nuevos están de color verde.

● ¿Hay que rendir examen de ingreso?

Absolutamente no.

● En los cursos ¿se toman exámenes? Opcionalmente. Algunos cursos toman exámenes a quienes deseen evaluarse a sí mismos, o ponerse a la prueba, pero no existen exámenes obligatorios.

● ¿Dan certificados? Sí, hay que tener al menos el 75% de asistencia, y solicitar el certificado al final del curso.

● ¿Puedo inscribirme a más de un curso?

Sí, pero recuerde que inscribirse a un curso implica el compromiso de asistir a clases, ya que cada curso tiene un cupo limitado. En virtud de esto,

● ¿Por qué los cursos tienen cupo limitado?

Por dos motivos: el primero es el espacio, ya que las aulas tienen una capacidad limitada. El segundo motivo es que ciertas clases pueden darse con un determinado número de alumnos, y si los docentes se encuentran con más público del previsto, las actividades programadas pueden no tener el resultado esperado.

● ¿Qué pasa si no hay cupo en el curso que quiero?

Las opciones son tres: 1) La primera es esperar a que el curso reinicie en su

próximo ciclo (como cuando el autobús viene lleno, y decidimos esperar el próximo para viajar más cómodamente)

2) La segunda es esperar 3 ó 4 clases, hasta que el docente del curso en cuestión habilite el ingreso de nuevos alumnos.

3) La tercera opción es elegir otro curso, entre los que son de su interés, y según el horario.

● ¿Qué pasa si no puedo seguir asistiendo a clases?

Tiene que notificar su baja en las oficinas de alumnado.



DISCIPLINAS ARTÍSTICAS Y AFINES 1401 Historia de la Pintura Moderna durante la Primera Mitad del Siglo XX. A cargo de: Elisabeth Veliscek

Lunes de 10 a 12 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) El curso propone un recorrido histórico por algunos de los movimientos más trascendentales del

arte moderno durante la primera mitad del siglo XX. Un derrotero que se articula según los cambios y desarrollos producidos en aquellos centros urbanos que funcionaron como metrópolis culturales dentro de Europa y Norteamérica. El objetivo es poner en foco no sólo los movimientos de vanguardia sino también las diversas escuelas realistas, clasicistas y las políticas revolucionarias del arte con tendencia socialista.

1305 Arte y Moda. A cargo de: María Laura Carrascal

Lunes de 14 a 16 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) Las modas del vestir son una forma de recorrer las expresiones culturales del hombre. En el siglo

XIX se convierten en un espacio con reglas propias donde la sociedad mostrará sus intereses de clase. La posición de la mujer en la disputa del espacio público, los vínculos con el arte de su tiempo y las contingencias propias de la vida política son algunos de los aspectos a poner en juego.

1404 Arte Argentino en las últimas décadas del siglo XX. A cargo de: Clarisa Appendino

Lunes de 17.30 a 19.30 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) La historia del arte, como ámbito de reflexión y sistematización de los desarrollos culturales,

implica especificidades en cada contexto. En el caso de nuestro país, los artistas argentinos nunca estuvieron exentos, participando de forma tangencial y no literal sobre los desarrollos estilísticos de las metrópolis culturales. A partir de esta idea, el curso plantea la necesidad de fortalecer un ámbito de reflexión sobre las producciones artísticas locales como marco específico del desarrollo cultural. En este caso, el recorte cronológico refiere a las corrientes artísticas más recientes, situándonos desde un contexto de fuertes cambios en los ámbitos sociales y culturales de la década del sesenta. Este proyecto procura, entonces, construir una revisión de las manifestaciones artísticas que tuvieron lugar en las últimas décadas del siglo XX y toma como principales escenarios los campos artísticos de Buenos Aires y Rosario.

1405 Vidas y obras de los diseñadores. A cargo de: María Laura Carrascal

Lunes de 18 a 20 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) Las producciones culturales están indisolublemente relacionadas de la vida de sus creadores. En

el ámbito particular de la moda se puede visualizar de qué manera las prendas, accesorios y otras creaciones fueron objeto de los avatares transitados por diseñadores que supieron aprovechar cada una de sus experiencias para delinear el estilo que los caracterizó.

1451 Proyecto T. T. Todo Técnicas A cargo de: Carolina Montano, Fabiana Miorini

Martes de 9 a 11. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) Taller orientado al desarrollo y aprendizaje de técnicas artísticas para la construcción de objetos.

Contenidos principales. Introducción al conocimiento y uso de los diferentes tipos de materiales. Descripción de las técnicas: Reciclado, collage, cartapesta, papel maché, papeles intervenidos, teñidos, pátinas, craquelados, decoupage, estampas (stenciles y sellos).



1452 Pintores e ilustradores en Rosario durante la primera mitad del siglo XX. A cargo de: Lorena Mouguelar

Martes de 9 a 11 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) El curso se propone un acercamiento al arte producido en Rosario durante las primeras

décadas del s. XX a través de ciertas figura destacadas en la historia de la pintura que paralelamente trabajaron en el ámbito de la gráfica aplicada, como ilustradores o caricaturistas. Se pondrá a foco la importancia que tuvieron estas actividades en la profesionalización de sus carreras artísticas y el desarrollo de sus respectivos proyectos creativos.

1454 Artistas viajeros: los que vinieron y los que se fueron. A cargo de: Araceli Marzetti

Martes de 14 a 16 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) El presente curso se propone ofrecer una visión general sobre los artistas precursores, los

fundantes (Prilidiano Pueyrredón, Tivón de Livián, Pellegrini, Monvoisin), y a través de obras de los que se formaron en Europa y volvieron, como Berni, Pettorutti, Guttero y contemporáneos que no pueden quedar afuera como Spilimbergo, entre otros.

1340 Taller de producción de objetos utilitarios, decorativos y de diseño. Taller teórico-práctico. COMISIÓN A

A cargo de: Carolina Montano, Fabiana Miorini Martes de 16 a 18 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014)

Realizar un recorrido histórico del camino del arte y su relación con la artesanía. Identificar la discusión entre arte, artesanía y diseño. Descubrir las diferentes producciones artísticas latinoamericana. Establecer y definir las características de las artesanías, los objetos únicos de diseño y la producción en serie.

1301 Investigación y producción en arte contemporáneo. A cargo de Hugo Masoero, Jorgelina Giménez, Laura Capdevila, Fabiana Miorini,

Carolina Montano, Mónica Martínez y Rocío de Zavaleta Parte teórica: Martes de 18 a 20 hs.

Parte práctica: Sábados de 10 a 12 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014)

Promover un seguimiento de los cambios a partir de la primera mitad del s. XIX con el surgimiento de las nuevas tecnologías para la producción de imágenes. Abordar la problemática teórico-práctica concerniente al conocimiento del lenguaje visual. Tratar la producción artística a través de técnicas y procedimientos tecnológicos que fueron apareciendo en el último siglo. Creación artística mediante tecnologías analógicas de procesamiento y manipulación de imágenes. Arte+ciencia. Arte+tecnología.

1366 Taller de creación textil A cargo de: María Laura Carrascal

Miércoles de 10 a 12 hs. Duración: CUATRIMESTRAL. (Hasta octubre 2014) El taller se propone como espacio de recreación y aprendizaje que tiene como objetivo la

producción creativa en el soporte textil. El curso se encuentra dirigido a personas que sientan la inquietud por la materialización de piezas, buscando recuperar técnicas tradicionales con una estética contemporánea, y quieran incorporar conocimientos en cuanto al manejo de formas, texturas y color.



1463 El grabado y la gráfica como discurso social entre Europa y América (1920 – 1945)

A cargo de: Elísabet Veliscek

Miércoles de 14 a 16 hs. Duración: CUATRIMESTRAL. (Hasta octubre 2014) El grabado y las imágenes gráficas constituyeron, desde hace siglos, medios alternativos para

aquellos artistas que deseaban expresar su ideología por fuera de las instituciones culturales tradicionales. La posibilidad de obtener múltiples estampas a partir de la reproducción seriada abría nuevos espacios de circulación. Desde Europa, Goya y Daumier se convirtieron en referentes insoslayables, mientras en México, las caricaturas y grabados de Guadalupe Posada reactivaron sentidos sociales y políticos. Durante el siglo XX, algunos gráficos retomaron estas propuestas para abordar temáticas como la guerra y la violencia, la pobreza y los contrastes sociales. A través de un recorte temporal que va desde la década del veinte hasta mediados de los años cuarenta, el curso plantea un recorrido por el imaginario gráfico que, por sus temas y motivos iconográficos, alude de manera crítica a la expansión de la pobreza, los avances fascistas y los desastres bélicos.

1494 La problemática de la cultura en la escena contemporánea A cargo de: Javier Cattaíno y Sebastián Stra

Miércoles de 16 a 18 hs. Duración: CUATRIMESTRAL. (Hasta octubre 2014) Durante todo el siglo XX pensadores, filósofos, artistas e investigadores se han dedicado a

pensar el lugar del artefacto cultural en el contexto social. La ruptura, la divergencia y las líneas de continuidades que se expresan en estos discursos son los aspectos que analizaremos en este curso junto a las experiencias culturales reales que han disparado tales reflexiones. Benjamin y el cine. Adorno y la música. La Escuela de Birmingham y la cultura como forma total de vida. De Certeau y la poética. Kracauer y la fotografía. Foucault y las formas de representación. Jameson y el pastiche, son algunos de los trazos que revisaremos para pensar a partir de la relación entre arte, razón, vida y libertad.

1422 Aproximaciones a la historia del arte argentino. A cargo de: Julieta Cebollada, Lelis Coronel, Alex Ratto

Jueves de 13 a 15 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) Analizar la constitución del campo artístico en distintos momentos históricos, teniendo en

cuenta el rol activo de los actores que operaron en su desarrollo. Reflexionar acerca de la particularidad de los fenómenos artísticos argentinos de los s. XIX y XX en razón de las características sociales y culturales del proceso histórico general.

1406 Pintura I: Estrategias contemporáneas de producción: Fragmento e Intertexto

A cargo de Adriana Palma Lunes de 18.15 a 20 hs. - Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) Conocer algunas variantes de la pintura figurativa no naturalista. Comprender y diferenciar

los cambios en la pintura realizados en distintos períodos por artistas simbolistas y modernistas. Realizar imágenes que contemplen las problemáticas sobre el tema desarrollado. Asociar recursos plásticos en función de una imagen proyectada. Promover la relación entre textos e imágenes. TEÓRICO-PRÁCTICO.



1403 Pintura II: Estrategias contemporáneas de producción: Metáfora y Deconstrucción.

A cargo de Adriana Palma Lunes de 16 a 18 hs. - Duración: ANUAL (De marzo a octubre 2014) Conocer algunas variantes de la pintura figurativa no naturalista. Comprender y diferenciar

los cambios en la pintura realizados en distintos períodos por artistas surrealistas y expresionistas abstractos. Realizar imágenes que contemplen las problemáticas sobre el tema desarrollado. Asociar recursos plásticos en función de una imagen proyectada. TEÓRICO-PRÁCTICO.

1340 Taller de producción de objetos utilitarios, decorativos y de diseño. Curso teórico-práctico. COMISIÓN B

A cargo de: Carolina Montano, Fabiana Miorini Viernes de 9 a 11 hs. Duración: ANUAL (De marzo a octubre 2014)

Realizar un recorrido histórico del camino del arte y su relación con la artesanía. Identificar la discusión entre arte, artesanía y diseño. Descubrir las diferentes producciones artísticas latinoamericana. Establecer y definir las características de las artesanías, los objetos únicos de diseño y la producción en serie.

1497

Poéticas de la imagen

Un recorrido estético por la producción visual de los siglos XIX y XX A cargo de: Florencia Llarull

Viernes de 10 a 12. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) La propuesta del curso se organiza alrededor de dos problemáticas entendidas como

unidades interrelacionadas. La noción de regímenes de color permite ingresar en un ámbito de reflexión perceptual sobre uno de los elementos formales del arte que configura un aspecto importante de su lenguaje. Se problematizará el color a partir de su uso y función específicos al momento de representar y conjugar una realidad, pero también buscando los aspectos expresivos y sensitivos a los que responde. Los cambios de sensibilidad hacia el color a lo largo de la historia del arte, escoltados por renombradas voces críticas, permiten también reconocer y señalar sucesivas confusiones entre las artes y la pervivencia de estéticas de préstamo entre las mismas. Panorama que se modificará hacia la segunda mitad del siglo XIX a partir de la búsqueda de autonomía del campo pictórico. A continuación, la expresión poderes de la imagen propone reflexionar, en el marco de la cultura global actual, sobre la hibridación general de distinciones propias de los discursos modernos y la reconfiguración de la sensibilidad contemporánea. Se ampliará específicamente los aportes de la fotografía en el relevo de funciones asignadas a la pintura y su posterior recorrido estético. El curso se propone como un «taller de imágenes» que permita pensar la historia del arte y su devenir a partir de la obra, para que ella misma despliegue su potencial contenido mediante la observación, la lectura y la reflexión. La lectura estética sobre la imagen se propone, ante todo, salvar la zona siempre renovada para el pensamiento poético.

1439 Vamos a visitar museos. Analizando pintura, escultura y fotografía.

A cargo de Araceli Marzetti Sábados de 10 a 12 hs - Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014)

Comienza: 16/8. Un acercamiento diferente a la creación artística.

El poder pensar las colecciones de los museos. Relación obra artística - lugar de procedencia - lugar de exhibición (museo).



CIENCIAS SOCIALES Y DISCIPLINAS AFINES (historia, mitología, filosofía, derecho, ciencia política, psicología)

1409 La historia del Siglo XX retratada por el cine, episodio II. A cargo de: María Julia Solovitas, Martín Beristaín

Martes de 14 a 17.30 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) Abordar la historia a través del cine con el propósito de revisar y reflexionar sobre hechos de

nuestro pasado inmediato. Se pretende que los estudiantes puedan comprender los distintos procesos históricos y así alcanzar un conocimiento sobre determinados acontecimientos del siglo pasado.

1325 Una aproximación al pensamiento filosófico moderno. A cargo de: Manuel Quaranta

Martes de 16 a 18 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) El ingreso a los textos de tres de los filósofos más célebres de la modernidad, Descartes,

Hume y Kant, permite resumir, a grandes rasgos, las problemáticas básica de estos filósofos que resultan ser las preguntas centrales del pensamiento moderno: ¿cómo conocemos? y ¿qué garantías tenemos de que ese conocimiento sea válido? Las respuestas serán diversas, inseguras y perecederas, sobre todo luego de la aparición del filósofo alemán Friedrich Nietzsche. Sin embargo, bajo ningún punto de vista la inestabilidad es un obstáculo para que intentemos responderlas aunque sepamos que jamás lograremos una certeza definitiva.

1330 Criminología cultural. A cargo de: Enrique Font, Gabriel Ganón, Francisco Broglia, Eugenia Cozzi, Ma. Eugenia

Mistura, Carolina Ortega, Santiago Bereciartua, Marcelo Marasca, Celina Berterame

Martes de 16 a 18 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) ¿Cómo y por qué ciertas categorías de la actividad social son definidas como delitos, ilegales,

desviadas, indeseables, censurables o problemáticas? ; ¿Cómo es qué estas actividades suceden en distintos tipos de situaciones y contextos (más allá de las clasificaciones legales y sociales que dichas actividades reciban)?; y ¿Cómo diferentes fuerzas sociales intentan administrar y controlar tales acciones y sus consecuencias, tanto a través de los mecanismos formales institucionales de la justicia penal como de mecanismos de regulación y mecanismos formales e informales de control social?

1327 Problemas Éticos. La ciencia componente esencial de la vida actual. Coordina Noemí Nicolau.

Dictantes: integrantes del Comité de Ética de la Investigación de la UNR. Martes de 18 a 20 hs. Duración: SEMESTRAL, QUINCENAL. (De marzo a septiembre 2014). Primer encuentro del 2º cuatrimestre: 12 de agosto.

El objetivo del curso es ayudar a la reflexión ética planteando sus problemas sustanciales, entre otros, la posibilidad de la ética en un mundo donde no hay nada real, los vínculos ente ética y política, ética e investigación en seres humanos, ética en la relación humano animal, ética en la difusión de la ciencia.



1491 Transitando el siglo XXI. Conflictos retratados por el Cine. A cargo de: Ma. Julia Solovitas, Ma. Florencia Wouilloz, Tamara Villarruel, Martín Beristarín.

Lunes de 14.30 a 18 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) Este nuevo siglo nos recibe con un hecho que cambia la percepción de la realidad

internacional, el atentado terrorista al World Trade Center. Las consecuencias están a la vista: la invasiones a Afganistán y a Irak y el quiebre en Medio Oriente con el estallido de las Primaveras Árabes. Es ante esto que la figura del Estado-nación se desdibuja y comienzan a tomar mayor relevancia los actores subnacionales y supranacionales. A la vez, la crisis financiera del 2008, producto de las especulaciones del capitalismo financiero, tiene ramificaciones en todos los países, sin importar qué lugar ocupen en el sistema internacional. O las catástrofes naturales, como el huracán Katrina o el terremoto en Japón, que desnudan la incapacidad de los países más poderosos de hacer frente a situaciones producto del deterioro medio ambiental.

1417 Filosofía, violencia e imagen. A cargo de: Manuel Quaranta

Miércoles de 16 a 18 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) Cotidianamente una serie de discursos construyen un mundo saturado de imágenes y

plagado de una violencia incontenible. En ocasiones estos mismos discursos proyectan soluciones retardatarias que simplemente atacan las consecuencias y no las causas. En ese sentido, el curso tiene el objetivo de abrir interrogantes más que cerrarlos, virar el punto de vista desde el cual se analizan algunos temas con plena conciencia de los intereses que están en pugna. Algunas de las preguntas que atraviesan los textos (Žižek, Sontag, etc.) y las clases son: ¿Qué relación existe entre filosofía, violencia e imagen? ¿Pueden ser las imágenes motor de la violencia? ¿Existen distintos tipos de violencia? ¿Las imágenes representan la realidad?

1324 Problemáticas filosóficas. A cargo de: Susana Mabellini, Franco Faccendini, Martín Lavella, Pablo Polito

Miércoles de 14 a 16 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) El curso se centra en los problemas ético-políticos fundamentales del pensamiento de

Occidente. Abordaremos la filosofía política de Rousseau uno de los autores que ha contribuido a formar la identidad moderna, centrándonos en dos cuestiones significativas de su obra: la crítica a la desigualdad y la sumisión instituida. Luego en la posibilidad de un nuevo pacto social que reconcilie a la comunidad bajo la categoría de voluntad general. Finalmente nos introduciremos en la filosofía de H. Arendt. Partiremos de las categorías fundamentales que organizan su pensamiento y su visión profunda e innovadora de la acción política y del pensar. Se expondrá la estructura conceptual de su análisis político-filosófico contrastado con la filosofía de M. Heidegger. Concluiremos el módulo centrándonos en el polémico concepto de banalidad del mal que la autora propone para comprender lo acontecido en la Alemania nazi.

1423 Razón, emoción e Instinto. A cargo de: Silvana Savoini

Jueves de 15 a 17 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) Razón, emoción e instinto. ¿Decidimos y actuamos por lo que pensamos, por lo que sentimos

o por programación genética? ¿Qué son las emociones? Los postulados de la psicología cognitiva. Ante un acontecimiento: ¿Qué pienso? ¿Qué siento? ¿Qué hago? Ansiedad y angustia. Pensamientos automáticos negativos en relación a la ansiedad anticipatoria y a la depresión. Pasado, presente y futuro en el padecimiento. Adicciones. Adicción a sustancias. Otras adicciones: al juego, al trabajo, al sexo, a Internet, a la comida, a la actividad física. Pasado, presente y futuro, ¿dónde ubica el malestar el adicto? Prevención y recuperación.



1425 El sujeto de la época: El adulto y la autoridad en las nuevas concepciones sociales

A cargo de: Fernanda Fernández, Raquel Gioffredo

Jueves de 16 a 18 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014). El 2º cuatrimestre inicia: 21/8.

La presencia de la psicología en la vida cotidiana, nos permite interrogarnos sobre las diferentes construcciones subjetivas en la época actual, sus cambios, sus consecuencias y sobre todo el impacto que se produce de generación en generación. Los modelos de sociedades se van construyendo en base a pactos sociales que tratan de conciliar entre las necesidades del individuo y las de la sociedad a la que pertenece. Pero no siempre los cambios propuestos son asimilados del mismo modo por todo el grupo, y tampoco significa que por ser pactos sociales nuevos sean comprendidos u acompañados por la mayoría, o que las consecuencias de esos movimientos socio-culturales garanticen una mejor convivencia entre los sujetos que la habitan. Se ofrece un espacio de intercambio para reflexionar sobre los diversos campos de prácticas de la psicología y el psicoanálisis: ante el sufrimiento de las personas, el malestar en la cultura y las transformaciones en nuestra sociedad; interrogándose sobre las nuevas concepciones sociales que atraviesan al sujeto en sus manifestaciones familiares y sus formas de dar respuesta ante estos cambios que se generan.

1464 Historia de la Europa Moderna A cargo de: Darío Barriera, Miriam Moriconi

Jueves de 16 a 18 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) Territorios y dinastías: cartografías y cronologías de la Europa Moderna. El gobierno de las

Monarquías Modernas. El Antiguo Régimen: la política , la justicia y la guerra. Monarquía, Papado e Imperio. La modernización borbónica. La influencia de las ideas ilustradas en la acción gubernamental. Diferentes salidas de la crisis del siglo XIV y el impacto desigual de la del siglo XVII. Persistencias en la economía rural señorial. Conflictos sociales y políticos en las monarquías europeas. Liturgias y devociones en una Cristiandad reformada y contarreformada. Caza de brujas, inquisiciones e Inquisición Moderna. La reconfiguración geopolítica y los nuevos modos para aprehender los nuevos mundos. Los aventureros, los exploradores y los científicos.

1427 Memoria e identidad. Una aproximación crítica desde la literatura, la historia y el cine.

A cargo de: Marcela Ristorto, Clara Racca, Noelia Ruiz, Marisa Turre

Jueves de 18 a 20 hs. Duración: ANUAL (De marzo a octubre 2014) Conceptualización histórica: nacionalismo, antisemitismo en la Europa de la Preguerra. La

crisis del liberalismo político. La dictadura militar 1976-1983, el disciplinamiento político e ideológico, el terrorismo de estado y la sociedad civil. La metodología clandestina de la represión ilegal. La guerra de las Malvinas. Reconocimiento de las relaciones entre los textos literarios y el entorno histórico y social de su producción. Relación historia-cine-literatura.

1456 Utopía: nacimiento y caída de un gran relato A cargo de: Mónica Billoni, Juan Manuel Núñez, Mariela Ferrari

Viernes de 14 a 16 hs. Duración: TRES CUATRIMESTRES (De agosto a octubre 2014, de marzo a octubre 2015)

Hubo épocas donde las ideas utópicas parecerían haberse hecho carne al apoderarse de la conciencia de los hombres, y otras, en las que eran expulsadas de la discusión pública con el argumento de su desmesura y su ilusoriedad. Los objetivos son conocer, analizar y reflexionar sobre los sentidos cambiantes del discurso utópico. Desentrañar las paradojas, aporías y tensiones que éste genera. Comprender los contextos de producción y de recepción de las utopías en el proceso histórico de sus variaciones.



1433 Pensamiento argentino, el problema de la identidad cultural. Pasado y presente

A cargo de: Mercedes Betria, Damián Ciappina, Martín Lavella, María Beatriz Schiffino, Juan Manuel Viana

Viernes de 16 a 18 hs. Duración: ANUAL (De marzo a octubre 2014) Presentar, desde el caso del Pensamiento Argentino, la problemática de la producción de

conocimiento en Ciencias Sociales y Humanidades. Reconstruir los contextos y problemas de los textos analizados. Evidenciar las diferencias de “lenguajes” (conceptos, ideas) entre las distintas épocas y lugares. Considerar a la teoría del conflicto como un modo de interpretar la historia de las ideas. Analizar el rol de los intelectuales argentinos en los siglos XIX y XX. Analizar la persistencia y cambio de conflictos históricos en nuestro presente.

1321 Panoramas de la historia Argentina 1852-1930. A cargo de Marta Bonaudo, Oscar Videla, Adriana Pons, Diego Mauro, María Liz

Mansilla, Virginia Vega, Alex Ratto, Leonardo Simonetta. Sábados de 11 a 13 hs. - Duración: ANUAL. (De marzo a octubre de 2014) Acercarse a algunos de los panoramas políticos, económicos, sociales y culturales de la

historia argentina entre 1852 y 1930, analizando no sólo la dinámica de los procesos de desarrollo y crisis del modelo agroexportador sino también las dificultades en la construcción de una comunidad política democrática de carácter nacional.

1322 La provincia de Santa Fe y la ciudad de Rosario 1852-1930. Historia, procesos y miradas.

A cargo de Marta Bonaudo, Oscar Videla, Adriana Pons, Diego Mauro, María Liz Mansilla, Virginia Vega, Natalia Alarcón, Alex Ratto.

Sábados de 9 a 11 hs. - Duración: ANUAL. (De marzo a octubre de 2014) Brindar herramientas conceptuales y teórico-analíticas que posibiliten generar lecturas y

perspectivas críticas en relación a los procesos del pasado provincial y local abordados para que puedan ser puestos en correlación con la trayectoria histórica argentina más amplia y con acontecimientos del presente.

1498 La batalla entre el héroe y el dragón A cargo de: Marcelo Móttola

Jueves de 14 a 16 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) La batalla entre el héroe y el dragón, es un relato que parece repetirse en diversos lugares del

mundo. Se trata de un mito en el que un dios o un humano, enfrentan a algún tipo de ser monstruoso, dragón, serpiente, o gigante terrible, guardián de algún secreto. Más allá de las variantes del mito, luego de la contienda siempre se descubre algo importante, trascendental. El héroe no es el mismo que comenzó la acción, ahora sabe algo que antes ignoraba. Este umbral iniciático y primordial, cobra vida de forma cíclica en la reiteración de los ritos, que tienen además la función de recordarnos las condiciones de la existencia humana. Recorreremos este mito, a partir de diversas fuentes literarias de las culturas del Antiguo Oriente Medio.

1461 La historia en carne viva. Reflexiones sobre el Alfonsinismo, el Menemismo y el Kirchnerismo

A cargo de: Juan Manuel Núñez

Sábados de 11 a 13 hs. Duración: TRES CUATRIMESTRES (De agosto a octubre 2014, de marzo a octubre 2015)

Este seminario indagará críticamente la conformación de identidades políticas en nuestra historia argentina reciente. Para lograrlo, se intentará dejar de lado los análisis apresurados, para dar lugar a una reflexión si bien no imparcial, sí más meditada acerca de los modos en que tanto el alfonsinismo, el menemismo y el kirchnerismo fueron constituyendo sus propios rasgos políticos al compás de un complejo entramado discursivo de diferenciación identitaria.



LITERATURA, LETRAS Y DISCIPLINAS AFINES

1313 Los escritores y sus ciudades. A cargo de: Natalia Biancotto, Nadia Isasa

Lunes de 18.45 a 20.30 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) Indagar en cada uno de los textos literarios propuestos la relación entre la literatura y

experiencia, entre la ciudad vivida y la ciudad narrada, y entre representación, ficción e imaginación de la ciudad. Ofrecer una apropiada contextualización y desarrollo de cada uno de los problemas teóricos y crípticos que simbolizan los distintos textos y los autores analizados.

1315 Cuentos imprescindibles de autores esenciales I. A cargo de: Ana Latanzi, Emma Escañuela

Martes de 10.30 A 12. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) Breve presentación del autor y su contexto histórico-social, lectura en voz alta del cuento,

análisis de los procedimientos literarios y de contenido. Coordinación del debate y conclusiones. La posibilidad de concluir la lectura en cada encuentro, dada la brevedad de los cuentos, ejercita la agilidad de memoria, la atención y la comprensión. Al leer en voz alta se produce un acercamiento distinto con la lectura, ampliando las percepciones naturales, respetando las marcas gramaticales y de expresión.

1410 Lo inconsciente a través de la literatura. A cargo de: Federico Vida

Martes de 15.30 a 17.30 hs. Duración: CUATRIMESTRAL. (Hasta octubre 2014) Lo inconsciente fue objeto de una elaboración teórica, de una práctica, y de un método de

investigación, que Freud llamó psicoanálisis. Pero a Freud no se le escapó que el inconsciente no es patrimonio del psicoanálisis y por eso lo buscó en la literatura: “Edipo Rey”, “Narciso”, “Tótem y Tabú” (el mito que Freud inventó), “Moisés y la religión monoteísta”, lo que Freud llamó su “novela histórica”. Freud sostenía que el inconsciente del autor comprende al del personaje. Pero entonces lo inconsciente en el lector también puede ser tocado por lo inconsciente del personaje (siempre y cuando entendamos a lo inconsciente no como un atributo sino como una ficción, y estemos dispuestos a leerlo). Los invito a leer a lo inconsciente en la literatura de Sófocles, Shakespeare, Kierkegaard, Honoré Balzac, Julio Cortázar, Jorge Riestra y Jorge Luis Borges.

1441 Lectura cooperativa: Aproximación a la literatura argentina del siglo XX leyendo con Humberto Lobbosco. (De marzo a octubre 2014)

A cargo de: Humberto Lobbosco

Martes de 16 a 18 hs. Duración: ANUAL Procuraremos entrar en los textos desde todas las vías de abordaje posibles, utilizando todas

las ramas delsaber que tengamos en nuestra enciclopedia para que coadyuven en la búsqueda de aquello que el texto presupone, promete, entraña e implica lógicamente. Apelaremos a la historia literaria, la teoría literaria, la mitología, la teología, la religión, la filosofía, la lingüística, la crítica literaria, la antropología, etc. Algunos de los autores a tratar: L. Lugones, J.L. Borges, R. Arlt, L. Marechal, O. Orozco, A. Pizarnik.

1455 Taller de lectura de ensayos nacionales (Pensamiento argentino) A cargo de: Mercedes Betria, Damián Ciappina, Martín Lavella, María Beatriz

Schiffino, Juan Manuel Viana

Miércoles de 10 a 12 hs. Duración: CUATRIMESTRAL. (Hasta octubre 2014) Este taller es un espacio de la lectura y análisis de algunos de los ensayos nacionales más

representativos de nuestro “pensamiento argentino" del siglo XIX y XX (desde Mariano Moreno hasta Carlos Astrada, pasando por Sarmiento y Alberdi, Lucio Mansilla o José Ingenieros) para reconocer las distintas formas en que los autores anhelaron la organización de una Argentina moderna.



1412 Clásicos de la literatura occidental. A cargo de: Gisella Mattioni, Ernesto Ghioldi

Miércoles de 14 a 16 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) Se propone una aproximación a ciertos clásicos de la literatura occidental (Joseph Conrad,

Víctor Hugo, Edgar Allan Poe, Herman Melville, Jorge Luis Borges, entre otros), que aborden desde perspectivas diversas el tema de la rivalidad y el enfrentamiento. Estudiaremos la rivalidad entre personajes antagónicos, entre un personaje y su némesis, y también la persecusión obsesiva de un personaje hacia otro. Otra unidad estará constituida por textos que aborden la temática del doble (versión particular del tema propuesto, dado que la rivalidad se establece entre dos aspectos de una misma persona). También se verá cómo ciertas historias de amor se ven trastocadas al estar atravesadas por aspectos vinculados con la rivalidad y el odio.

1318 Bestiarios y símbolos en el arte y la literatura de la Edad Media. A cargo de: Daniel Detti, Noelia Ruiz

Miércoles de 18 a 20 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) Reflexionar sobre las relaciones existentes entre la Edad Media y nuestros días.

Extraer del Bestiario Medieval las criaturas allí descriptas, así como también analizar algunos de los símbolos más significativos y mostrar su representación en el campo artístico para poder intepretar la necesidad del hombre del medioevo como del hombre actual de utilizar el símbolo para comunicarse.

1499 Sexualidades literarias A cargo de: Javier Gasparri

Miércoles de 18 a 20 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) La juntura entre la constitución discursiva de las sexualidades y la literatura presenta un

territorio de exploración que permite visualizar las múltiples maneras en que históricamente se han entendido las relaciones entre los cuerpos, los deseos y las identidades. Este curso se propone, a partir de la lectura, análisis y discusión de fragmentos literarios, filosóficos, políticos, teóricos, tratar de reconstruir algunas de las cosmovisiones y constructos que dieron legibilidad a los sujetos tras las palabras. Nos detendremos en ciertas irrupciones que fueron habilitadas por el ejercicio de la escritura, por una producción que no deja de esconder, tras el acto estético, un acto político discursivo capaz de alterar ciertos márgenes y ciertos modos de comprensión de diferentes formas-de-vida. A través del recorrido de lecturas que se incluyen en este Programa, intentaremos abordar la articulación posible entre los discursos políticos-teóricos y la práctica literaria como formas de representación de las sexualidades, sus límites, sus subversiones y sus maneras de regular la constitución de lo viviente.

1420 Las lenguas que nos habitan. Del Español peninsular al habla de los argentinos.

A cargo de: Marcia Arbusti Jueves de 9.30 a 11.30hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014)

Un recorrido histórico desde el castellano hablado por la España de los Reyes Católicos hasta arribar a la conformación del Estado argentino y su política inmigratoria de principios del siglo XX. Se plantearán los aspectos actuales que hacen al habla de los argentinos: las variedades que se diseminan desde el Noroeste hasta la Patagonia, las lenguas aborígenes, la presencia de otras lenguas minoritarias -como el chino por ejemplo-, las diferencias entre hombres y mujeres al comunicarse, y las formas de expresión de los adolescentes y su rebelión contra la norma lingüística. Cada uno de los módulos, además, partirá de las categorías teóricas más relevantes de la Sociolingüística para acceder a cada punto temático a desarrollar.



1457 La palabra desnuda: cómo leer poesía A cargo de: Jorge Isaías, María Cristina Renard

Viernes de 17.30 A 19 HS. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) Revalorizar el texto poético. Trabajar sobre la poesía de autores representativos de nuestro

espacio socio-cultural. Favorecer la interacción, la participación, el intercambio de ideas. Alentar la lectura en voz alta y la escritura manuscrita. Fomentar y descubrir todas las posibilidades de la lectura. Implementar todos los procesos que permitan a acceder a una comprensión de diferentes tipologías textuales. Reconocer el aporte que la diversidad textual ofrece para el análisis del objeto de estudio. Generar situaciones que contribuyan a la elaboración de sus propios textos. Evaristo Carriego; Baldomero Fernández Moreno; José Pedroni; Jorge L. Borges; Raúl González Tuñón; Juan L. Ortiz.

1370 Contame una historia. A cargo de José Dalonso Martes de 18.30 a 20 hs. - Duración: ANUAL. Un espacio en el que, a través de recuerdos, anécdotas, semblanzas de personajes,

trataremos reconstruir un tiempo que las jóvenes generaciones no conocen y merecen conocer. A partir de la palabra de los protagonistas, contribuiremos a la historia de la vida en sociedad local y regional, desde la perspectiva de los actores involucrados: la cultura y los medios, el deporte, las actividades sociales, las prácticas en el seno de la familia. Se trata de poner en valor la experiencia de vida de los adultos mayores como un aporte a la construcción de subjetividades y a la convivencia en la sociedad. Y, sobre todo, de realizar un viaje a aquellos momentos que dejaron huellas en nuestros corazones.

INTERDISCIPLINAS

1453 El azar y la estadística en la vida cotidiana. A cargo de: Alejandra Haidar; Marisa Quiroga; Claudia Teti

Martes de 10 a 12 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) Utilizar técnicas sencillas de recolección de datos para obtener información sobre fenómenos

y situaciones diversas, y para representar esta información de forma gráfica y numérica y formarse un juicio sobre la misma. Incorporar el lenguaje probabilístico. Identificar, analizar y criticar los datos estadísticos presentes en noticias, opiniones, publicidades, etc. Población. Muestra. Variable estadística. Distribuciones. Frecuencias .Representación gráfica. Medidas de una distribución: de posición y de dispersión. Uso de la planilla de cálculo para el análisis de datos. Conceptos básicos de la teoría de la Probabilidad. Espacio muestral. Sucesos aleatorios. Escuelas de Probabilidad: Clásica, Experimental, Axiomática y Subjetiva. Definiciones de probabilidad. Ventajas e inconvenientes. Propiedades. Probabilidad condicional. Modelo de Bayes. Teorema de la probabilidad total. Modelo de árboles de decisión.

1355 Miradas cotidianas: cómo contar lo que nos rodea a través de la lente. NIVEL 1

A cargo de: Martín Toyé

Martes de 10 a 12 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) Conocer los conceptos básicos fotográficos para que le participante del curso pueda llevarlos

a su ámbito cotidiano, y que al momento de la toma logre registrar sus nuevas imágenes con una mirada más consciente. Comprender que la fotografía es una imagen que queda, que es un registro de un momento, que perdurará en el tiempo para trascender.



1496 Salud y Familia: De la tradición a la posmodernidad. La incidencia del grupo familiar en el proceso de salud-enfermedad

A cargo de: Silvia Bacci, Lilian Diodati y Blanca Bollati Miércoles de 18 a 20 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014)

Concepto de salud. Determinantes de la salud: hábitos, estilos de vida, envejecimiento, ETS. Adicciones. Incidencia del medio ambiente: vulnerabilidad y exclusión, violencia y violencia hacia las mujeres. Bulling, ciberbulling, acoso, condiciones laborales. Concepto de enfermedad. Aspectos socioculturales de la enfermedad. Formas, dimensiones y vivencias de la enfermedad. La enfermedad en el lenguaje. Conceptos sobre familias. De la tradición a la posmodernidad. Niveles de salud y el rol del grupo familiar en el proceso salud-enfermedad.

1435 Ciencia a la vuelta de la esquina. A cargo de: Celia Machado

Jueves de 14 a 16 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) La cultura científica. La actividad experimental. La dinámica de la ciencia. La ciencia en la vida

cotidiana. El impacto de la ciencia en los procesos cotidianos. Sociedades y desarrollo tecnocientífico Los estudios CTS. Ciencia, tecnología y reflexión ética. Experimentación con equipos sencillos y materiales cotidianos. Análisis de la dinámica de la relación entre los procedimientos experimentales y los conceptos científicos. Relación entre el acceso público a la información científica y la censura. Análisis de casos CTS.

1429 El Cuerpo humano desde la Farmacia y la Bioquímica. A cargo de: Patricia Marini y equipo

Jueves de 18 a 20 hs. Duración: ANUAL (De marzo a octubre 2014) Constitución y funcionamiento del cuerpo humano desde el punto de vista de la bioquímica y

la farmacia. Aportar al conocimiento de algunas patologías habituales en edades avanzadas y comprender el efecto de las sustancias tóxicas y los medicamentos. La célula. ¿Qué es la vida? Tejidos, órganos y sistemas. Circulatorio, endócrino y nervioso. Qué son y cómo se comunican. Patologías frecuentes. Uso correcto de los medicamentos.

1426 Ciclo de cine canadiense. A cargo de: Manuel Quaranta

Jueves de 18 a 20 hs. Duración: ANUAL - 1 clase por mes (De marzo a octubre 2014) Próximo encuentro: 7 de agosto

La idea de proyectar cine canadiense surge de la escasa penetración que tiene en nuestro circuito comercial, y paradójicamente, por la enorme calidad cinematográfica con la que cuenta. Los títulos seleccionados son heterogéneos en cuanto a las temáticas y los años e estreno, sin embargo, existen algunos puntos en común entre las producciones que iremos descubriendo a lo largo del ciclo.

1495 Link intergeneracional: tecnologías para participar y educar A cargo de: Griselda Guarnieri

Jueves de 18 a 20 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (De agosto a octubre 2014) El presente curso aborda herramientas de internet que faciliten la exploración personal de

conocimientos en el contexto actual con el objetivo de “Aprender a Aprender”. Posteriormente, considerando la gran cantidad de interacciones sociales que contemplan las tecnologías, aplicar la apropiación tecnológica adquirida a contextos presenciales y virtuales que integren sujetos de diversas generaciones. Este espacio tiende, como fin último, a brindar estrategias para el intercambio dialógico entre generaciones, ¿Puedo recurrir a distintas herramientas como espacio de aprendizaje personal? ¿Cómo puedo exponer mis conocimientos? ¿Cómo puedo ayudar a otros a aprender con tecnologías? ¿Y tener un rol activo en su utilización junto a mis hijos y nietos? ¿Cómo puedo hacerlo…?



1335 Cuestiones Teóricas de las Empresas. A cargo de: Liliana Díaz

Viernes de 13 a 15 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) Aspectos administrativos, contables y legales. Los contenidos indicados en las unidades

programáticas anteriores serán abordados mediante la simulación de sucesos económicos a elección de los alumnos. De esta forma, experimentar la registración contable, el tratamiento específico y las particularidades no contables y su impacto en la operatoria de la empresa cuya actividad será elegida y simulada por los alumnos.

1343 Tango desde la cultura histórica: Canción popular y artes conexas. A cargo de: Miguel Jubany, Pablo Jubany

Martes de 18 a 20 hs. Duración: ANUAL. (De marzo a octubre 2014) Ilustraciones musicales

Importancia de Canción. Importancia de la memoria, pertenencia e identidad. El tango como eje integrador y como contenido transversal

1434 Jardines agroecológicos urbanos: usos y aplicaciones en la cocina y en la salud.

A cargo de: Noelia Ferrero

Viernes de 16 a 18 hs. Duración: BIANUAL (De marzo a octubre 2014, y de marzo a octubre 2015). (Atención: Para quienes se incorporen en este segundo cuatrimestre, habrá tres clases niveladoras: los días 15, 22 y 29 de agosto, que se dictarán en el horario excepcional de 15 a 16 hs).

Integrar la naturaleza a la vida cotidana cultivando y confeccionando comida y preparados útiles para la salud en general. Aprender de agroecología, sus ejes políticos y socioeconómicos y sus prácticas en la agricultura familiar. Estudiar el agua y su ciclo. Promover el cultivo ecológico de plantas medicinales. Construir un pequeño jardín agroecológico.

1431 Cine contemporáneo. Análisis del artista iraní Abbas Kiarostami. A cargo de: Jorgelina M.Giménez, Matías Bo

Viernes de 14.30 a 16.30 hs. Duración: ANUAL (De marzo a octubre 2014) En el interesante proceso de pensar al cine como un dispositivo en constante transformación

nos encontramos con cineastas-artistas, que trabajan desde la interdisciplinariedad. Ellos son verdaderos productores contemporáneos, mezclan, yuxtaponen e interactúan entre música, diseño, fotografía, video, instalaciones, arquitectura y otros campos. Hacen cómplice al espectador con sus propuestas que van más allá de una narración lineal, a veces apuntando a lo sensible, otras, a lo puramente formal, rompiendo así las reglas de las estructuras convencionales. David Lynch (EEUU 1946) y Abbas Kiarostami (Irán 1940) son dos cineastas que se enmarcan en esta forma de producir. A partir de su obra hablaremos del cine hoy, como un juego entre artista-obra-contexto-espectador. El curso contempla una aproximación al arte contemporáneo comenzando con las primeras vanguardias del Siglo XX y su influencia hasta llegar a las nuevas tendencias, y continuará su desarrollo desglosando la producción de David Lynch y Abbas Kiarostami.



1458 Usemos el Excel para resolver situaciones sencillas A cargo de: Alejandra Haidar; Marisa Quiroga; Claudia Teti

Viernes de 17 a 19 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) El curso propuesto ofrece en forma sencilla, guiada y práctica los elementos y aspectos

básicos de aplicación Excel (una aplicación del tipo planilla de cálculo u hoja de cálculo), aquellos que permitan comenzar a trabajar la misma, con cierta fluidez. El objetivo general del curso es la adquisición de habilidades en el manejo de Excel en el marco de situaciones problemáticas significativas, y fundamentalmente, aprender a utilizar la herramienta informática para resolver problemas a través del cálculo o del paso a distintos registros (gráfico, tabular, etc).

1493 Emociones y salud. Una mirada desde las neurociencias. A cargo de: Francisco Muraca, Mariela Mases

Viernes de 10 a 12 hs. Duración: CUATRIMESTRAL (Hasta octubre 2014) El Cerebro Emocional. Encuentro entre mundo y sujeto. Sistemas representacionales.

Emociones y salud. Desarrollo emocional y salud familiar. Control, defensa y expresión de emociones: relaciones de la salud y la enfermedad. Estrés: cómo entenderlo y entenderse. La Alexitimia, un factor de riesgo para el padecimiento de los efectos patógenos del estrés. Estados asociados al estrés: Depresión, Angustia, Ansiedad, Crisis de Pánico, Alteraciones del Sueño, Nutrición. Enfermedades psicosomáticas. Abordaje Psiconeuroendocrinoinmunológico. Las estrategias para afrontar el estrés y la competencia percibida. Influencias sobre la salud. Resiliencia

1436 Ciclo de Cine clásico. A cargo de: Gisela Mattioni

Viernes de 18 a 21 hs. Duración: ANUAL (De marzo a octubre de 2014) Además de la proyección de un film, este ciclo de cine propone su posterior análisis y el

desarrollo de los diversos aspectos relevantes desde el punto de vista estético, semiótico, cinematográfica, histórico, incentivando también el debate entre los asistentes. Analizaremos los casos de films que ya se han vuelto clásicos de la historia del cine y no dejaremos de hacer un repaso, hacia el final del curso (una vez consolidadas ciertas categorías teóricas), de los comienzos del cine y de las diversas corrientes estéricas que influyeron en el cine de aquella época. También trabajaremos diversos tratamientos del humano, del amor y de la masculinidad en el cine. Y hablaremos de la conflictiva a la vez que enriquecedora relación que puede establecerse entre un texto literario y un film, el caso de la transposición literaria.

1492 Mi cuerpo no es mío. Discurso médico y sexualidades en resistencia. A cargo de: Helena Andrés Granel, Verónica Correa

Martes de 18 a 20 hs. Duración: 6 clases. Inicia 19/8. Discurso de la psicopatología sexual. Una construcción histórica de mediados del siglo XIX.

Las voces de los cuerpos patologizados, la experiencia lésbica. Critica a una historia de la sexualidad desgenerizada. Las feministas responden a la medicalización. Experiencias lesbianas. Sexualidad y placer. Despatologización de las sexualidades. Transexualidad, Intersexualidad. Continuidad de la medicalización de las sexualidades y normalización en clave binaria de los cuerpos a intervenir. Resistencias a la heteronormatividad y deconstrucción de los géneros en pos de nuevas subjetividades.

1459 Carpintería A cargo de: Claudio L. Carranza

Miércoles de 9 a 12 hs. Inicia 13/8. Se dicta en el Politécnico. Nivel básico.

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