Julio-Agosto

2010 289

Como ya he escrito, Jesús teníauna forma muy especial de tratar a laspersonas, a todas. Y tenía una manera depensar y de actuar que, aunque alprincipio nos dejaba sorprendidos, al finalno teníamos más que darle la razón,aunque a veces nos costaba bastante.

Su relación con las mujeres eratambién muy especial. Era muy diferentea como nosotros estábamosacostumbrado a tratarlas.

Les decía que ellas no tenían queresignarse a hacer las cosas de la casa,pues también eran destinatarias de laBuena Noticia, también ellas debíanescuchar la Palabra. Las defendía, paraque se respetara su dignidad cuandotenía ocasión de hacerlo. Hablaba conellas sin ningún tipo de reparo, les deba elmismo trato que a un varón. Las curabade sus enfermedades. Defendía y secompadecía de las indefensas, sobretodo de las viudas. Entre sus discípuloshabía un buen grupo de mujeres que leseguían. Y, aunque sea adelantarme aotros capítulos, que ya veremos másadelante, fue a las primeras que se lespresentó, Resucitado, tras su muerte.

Jesús es especialmente claro enlo que se refiere a la defensa de la mujer,frente al desprecio de los otros. Se mequedó grabado un momentoimpresionante que ahora, cuando ya hacevarios años de aquellos acontecimientos,parece que los estoy viviendo. Lorecuerdo perfectamente.

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NUESTRO AMIGO JESÚSNUESTRO AMIGO JESÚSLa Vida de Jesús

Contada por Cleofás de Emaús.

Capítulo 10º: Las defendía y les invitaba a seguirle.

cleodeemaus@hotmail.es

Estábamos entrando en unapoblación y nos topamos con una de esascomitivas rituales en las que el griterío eraensordecedor, notándose en el ambiente laira propia del fanatismo religioso, animadopor las personas importantes de nuestropueblo. Nunca supe si fue un encuentrocasual o estaba preparado.

De repente nos encontramos todos,y al frente Jesús, delante de los quellevaban a una mujer a la que acusaban deadúltera. El silencio que se fue haciendo fueestremecedor. Todos oímos a aquel letradoque le dice a Jesús que según nuestra leyesa mujer debía de morir. Y Jesús, que nohabía apartado su vista de aquella mujerarrastrada por sus verdugos, se agachó, sepuso a su altura y escribió en el suelo. Ydespués mirándolos a la cara uno a unodijo: “El que esté libre de pecado que tire laprimera piedra”.

Sería como decirles: hablemosclaro, digámoslo todo, empezando porvuestros pecados, ¿Queréis un juiciopúblico? Pues tengámoslo.

Y vimos la mirada de Jesús, indignadoante los aparentes defensores de la justicia.Y se fueron marchando uno tras otro,comenzando por los más viejos, quizástemiendo que de un momento a otro Jesúspudiera ponerlos en evidencia ante todos.

Y este es sólo un ejemplo. Para Jesúsrealmente todos somos iguales.

Consultar:

•Jn 4, 4-30

•Lc. 7, 36-50,

•Lc. 10,38-41

•Jn 8,1-11

• Las mujeres tienen los mismosderechos que los hombres en todos lospaíses.• Desde Jesús ¿cómo deben sertratadas todas las personas?• Debemos defender y proteger losderechos de los demás ¿Por qué?

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PINTA Y COLOREAPINTA Y COLOREA

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Todos hemos dicho o

escuchado alguna vez "algún día".Algún día haré esto a aquello. Algún díadiré esto o aquello; algún día meescucharán; algún día contaránconmigo... dejando pasar el tiempo y nohaciendo nada. Ese "algún día" loentendemos cotidiano en el Mvto Juniory lo vamos haciendo realidad a cadapaso, a través de nuestras reflexiones,de nuestro encuentro con Jesús, denuestras acciones. Poco a pocohacemos ese "algún día" presente. Nohay que esperar, nada nos va a venirdado sino ponemos nuestro granito dearena cada día. Y así lo entendemos enel Junior.

Igual que entendemos la

capacidad de dilucidar, de hablar, deentendernos, de decidir las cosas bajola luz del evangelio y sobre todo, desdeel respeto y la empatía. Así loconocemos desde hace más de 40años. Grupos de niños queencontramos nuestra formacióncristiana en el Junior, una formaciónacompañada por educadores durantemás de 7 años, compartiendo lasvivencias, la fe, la madurez, en unapequeña comunidad (el grupo, laparroquia), que se hace más grande enla diócesis, en la Zona y en todaEspaña. Aquí podemos hablar,compartir nuestras opiniones yescuchar la Palabra de Dios. Podemosdecidir y podemos actuar. Podemoscambiar las cosas. ¡Somosprotagonistas ahora y queremosseguirlo siendo ahora, no "algún día"!

¡ Algún día !

Nuestro amigo Jesús.Nuestro amigo Jesús.Las defendía y las invitaba a seguirle.2Somos Iglesia:Somos Iglesia:¡ Algún día !4El mundo que construimosEl mundo que construimos“El espabilamiento” desde Arahal.El centro de Juan XXIII reflexiona sobrecómo emplea su tiempo.Cuando Dios actúa.El juego de los derechos.

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La EscaleraLa EscaleraLa Coordinadora Diocesana de Canariasprepara una asamblea de verano.Cordinadora Diocesana de Niñ@s enSalamanca.El Junior de San Diego y su fiesta del agua.

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24La weberaLa weberaMoviento Junior en la web.25

DIRECTORA SUPLEMENTO: Manoly Flores SánchezREDACTORA: Nieves Navarro Romero DISEÑO: Javi Magí MarcoELABORAN EL SUPLEMENTO: todos los niños y niñas que firman susartículos y dibujos. Educadores colaboradores de distintas diócesis.SUSCRIPCIONES Y ADMINISTRACIÓN: Yolanda Mars BravoNUESTRO ROLLO: C/ Alfonso XI, 4 5º - 28014 Madrid.

Teléfono: 91 522 25 46 - e-mail:comisionpermanente@juniorac.es

La revista no participa necesariamente de las opiniones expresadas enlos artículos.Para reproducir cualquier texto o dibujo, ponerse en contacto connosotros previamente.JULIO-AGOSTO 2010

Dep. Legal: M. 1.914-1985ANTIGUA NUMERACIÓN: REVISTA 288

SOMOSIGLESIA

¡¡¡Vamos a leer!!!¡¡¡Vamos a leer!!!Soy el más guapo y Pobre Manolito.

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Menuda RisaMenuda RisaAdivinanzas.

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Pa ke tenteresPa ke tenteresLos derechos de los niñ@s en España.El Junior de Soria participa en Juvéstival 2010.El Junior canario participó en las Fiestas de laVirgen de la Vega.

22 Manualidades.Manualidades.La agenda frutera.

Cosas de educ@sCosas de educ@sComunicado del Movimiento Junior de AC.El Movimiento Junior de Canarias enmemoria de Ángel Rodríguez Hernández.

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EL “ESPABILAMIENTO” DESDE ARAHAL

Hola amigos y amigas del junior

Somos el grupo de “Los Intocables” del

centro de Arahal de la diócesis de Sevilla. Elgrupo está compuesto por 7 niñ@s entre 13 y 16años, junto con nuestros dos educadores:Camilo y Trini.

Cuando el curso pasado pensamos los

temas que nos preocupaban vimos que uno delos más interesantes era: “El espabilamiento”, esdecir, el cambio que experimentan los niñoscuando pasan del colegio al instituto.

Lo primero que hicimos fue elegir un hecho en particular para, a partir de él, realizar

todo un proceso de acción. El hecho fue el siguiente: “un muchacho cuando entró en laESO se metió en problemas, fue defendido por unos muchachos más grandes que él, quedespués se hicieron sus amigos. Pasó de ser un chico listo y responsable, a dejar losestudios y sólo interesarle buscar dinero y salir con sus amigos”

Para descubrir las causas y consecuencias que rodeaban al hecho, utilizamos una

dinámica en la que cada uno formaba parte de un autobús. En ese autobús fuimosvisitando distintos ambientes (familia, colegio, barrio, amigos, etc.) en los cualesencontramos las siguientes conclusiones:

Causas:• Los padres no echaban cuenta de su hijo porque nunca estaba con ellos.• Lo hizo para llamar la atención de los padres.• Lo hizo por fastidiar a los padres.• Los padres lo protegían demasiado.• Por hacerse el “chulito” y gracioso delante de sus nuevos amigos.• Los amigos lo presionaban para hacer cosas malas.• Los profesores no son capaces de controlar la situación.• Los nuevos amigos fueron una mala influencia.• Por monotonía de hacer siempre las mismas cosas.

Consecuencias:• Los niños se sienten solos y terminan cogiendo el mal camino porque es más

cómodo.• Se llevan mal con los padres y crean mal ambiente en casa.• Caen mal a la gente y le trae problemas.• Se quedan solos.• Terminan siendo manipulados por otros.• Le faltan el respeto a los maestros.• Se creen superiores a todo el mundo y se creen que pueden hacer lo que les dé la

gana.

Tras ver todo esto, decidimos preguntarle a los demás qué piensan sobre

este tema, tanto a las personas mayores como a los de nuestra edad,mediante unas encuestas. Las ideas más importantes que sacamos sonlas siguientes:

Jóvenes

• El cambio que experimentan los niños cuando pasan del colegio al instituto esdebido en parte a los profesores, puesto que piden más responsabilidades a niños quesiguen siendo iguales que cuando estaban en el colegio, por lo que no estánacostumbrados y además tienen que adaptarse a todo lo que conlleva el instituto.• La mayoría notó un cambio debido a lasamistades y los horarios, ya que en el colegiopodías estar la mayor parte de la tarde jugando yen el instituto con tantas tareas no.• Gran parte piensa que el hecho de que losniños cambien es porque se hacen amigos dechicos nuevos, que son los que van por el malcamino, y se creen mucho mayores de lo que son.

Personas mayores

• El cambio es debido a las ganas dehacerse mayor por parte de los niños y el cambio de ambientes.• También piensan que los profesores influyen en este cambio, ya queprácticamente tienen un solo profesor por asignatura, y en el instituto se le da másimportancia al aprendizaje que a las relaciones profesor-alumno.

De todas formas, os dejamos las encuestas por si os es de utilidad.

Y cómo no…también le hemos preguntado a nuestro amigo Jesús qué piensa

sobre esto. Él nos contestó a través de algunos textos de la Biblia: • Hay que disfrutar de la juventud pero no por ello hay que destruirse la vida• Hay que escuchar los consejos que nos den las personas adultas que tenemos anuestro lado y que nos quieren.• No queramos hacer cosas de adultos tan pronto, porque cuando más adelante en

el tiempo miremos atrás, nosarrepentiremos de no haberaprovechado nuestra etapa de niñez con cosas de niños.

Y como final del tema, elegimos

nuestros compromisos personalesy de grupo: Escribir esta carta paraque todos estéis informados denuestras conclusiones. Esperamosos resulte interesante y si queréissaber alguna cosa más sobrenosotros podéis escribirnos através de de la revista.

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¡¡¡ Interesante reflexión !!!

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ENCUESTA SOBRE “EL CAMBIO QUE EXPERIMENTAN LOS NIÑOS AL PASAR DEL

COLEGIO AL INSTITUTO” (VERSIÓN PARA AMIGOS, HERMANOS, ETC.)

• ¿A qué crees que se debe el cambio que experimentan algunos niños/as

cuando pasan del colegio al instituto?

• ¿Crees que tú sufriste cambios al pasar al instituto? ¿A qué crees que se

debieron?

• ¿Crees que tus amigos han influido en tu cambio?

• ¿Sentiste miedo al entrar en el instituto? ¿Por qué?

• ¿Crees que tus amigos han sufrido cambios al entrar en el instituto?

• ¿Crees que los profesores influyen en el cambio que experimentan los

niños? ¿Por qué?

• Si de mayor tuvieras un hijo, ¿te gustaría que se divirtiera haciendo las

mismas cosas que tú haces?

• ¿Cuál crees que es la causa de que los algunos jóvenes se acaben metiendo

cosas malas por el cambio que experimentan al pasar del colegio al

instituto?

ENCUESTA SOBRE “EL CAMBIO QUE EXPERIMENTAN LOS NIÑOS AL PASAR DEL

COLEGIO AL INSTITUTO” (VERSIÓN PARA PADRES, TIOS, ABUELOS, ETC.)• ¿A qué crees que se debe el cambio que experimentan algunos niños/as

cuando pasan del colegio al instituto?• ¿Crees que los profesores influyen en el cambio que experimentan los

niños/as? ¿Por qué?• ¿Cuál crees que es la causa de que los algunos jóvenes se acaben metiendo

en cosas malas por el cambio que experimentan al pasar del colegio al

instituto?• ¿Crees que en los colegios de ahora son demasiados permisivos

con los alumnos?• ¿Qué pensáis de la juventud de ahora?• ¿Cuál crees que es la causa de que los jóvenes de ahora se acaben

metiendo en cosas que no deben?• ¿A qué creéis que se debe el cambio en la forma de divertirse de

los jóvenes?• ¿Creéis que la juventud de ahora debe de tener más precaución

que la de vuestra época a la hora de divertirse?

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EL CENTRO DE JUAN XXIII REFLEXIONASOBRE CÓMO EMPLEA SU TIEMPO

Para empezar, rellenamos un horario en el que pusimos qué hacíamos

normalmente en una semana. Esto, lo pusimos en común y vimos que teníamos todosmuchas actividades distintas y variadas. Después de esto, reflexionamos si nuestro horarioera correcto o había cosas que fallaban, para ello, rellenamos una plantilla con una seriede preguntas que les hicimos a los padres y luego llevamos a la siguiente reunión paraponerlas en común.

Después vimos qué pensaba Jesús sobre cómo tenía que ser nuestro horario y en

qué debíamos emplear nuestro tiempo. Para ello leímos en el evangelio las siguienteslecturas: -"Entrad por la puerta estrecha; porqueancha es la puerta, y espacioso el caminoque lleva a la perdición, y muchos son losque entran por ella; Porque estrecha es lapuerta, y angosto el camino que lleva a lavida, y pocos son los que la hallan.” (Mateo7:13-14).- Y les dijo: «Id por todo el mundo yproclamad la Buena Nueva a toda lacreación. El que crea y sea bautizado, sesalvará; el que no crea, se condenará.Estos son los signos que acompañarán alos que crean: en mi nombre expulsarándemonios, hablarán en lenguas nuevas,agarrarán serpientes en sus manos y aunque beban veneno no les hará daño; impondránlas manos sobre los enfermos y se pondrán bien.» Con esto, el Señor Jesús, después dehablarles, fue elevado al cielo y se sentó a la diestra de Dios. Ellos salieron a predicar portodas partes, colaborando el Señor con ellos y confirmando la Palabra con los signos quela acompañaban. (Marcos 16, 15-20).

Durante el último trimestre deeste curso, el centro de Juan

XXIII, de Sevilla, compuesto por

los grupos: “Los amigos

legendarios” y “Los amigos del

Junior”, ha estado reflexionando

sobre como emplea su tiempo

libre.

Él nos dice que:- Debemos emplear el tiempo en los demás.- Las cosas que son necesarias y que nos cuestan son las que deverdad importan.- Es necesario reunirnos en grupo y luego hablar con nuestros amigossobre lo que hacemos en el Junior.- Tenemos que ser puntuales y comprometidos con lo que hacemos y

esto conlleva un esfuerzo.

También reflexionamos sobre un dicho que dice que “primero es la obligación y después

la devoción”. En otra reunión reflexionamos sobre si es necesario plantearse cómohacemos uso de nuestro tiempo, y qué piensa la gente que está a nuestro alrededor, comoamigos, profesores, vecinos… y llegamos a la conclusión de que la mayoría no se planteaesta pregunta.

Por ultimo, nos pusimos unos compromisos para mejorar nuestro horario. Estos

compromisos los escribimos en una cartulina y la colgamos en la sala de reuniones paratenerlo presente: como por ejemplo, cambiar horas que pasamos en el ordenador paraestudiar más, llegar puntual al Junior o acostarnos más temprano para poder llegar al finaldel día sin estar tan cansados, etc.

Para terminar, coincidiendo con la última reunión de Junior de este curso, nos juntamos

los dos grupos y celebramos la reflexión haciendo un desayuno entre todos.

¡Cómo nos pusimos!

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¡¡Ole, ole y ole… québonita esta reflexión!!

Hola compañeros y compañeras.

En un pasaje de los Evangelios Jesús dice, “Dad

gratuitamente, puesto que habéis recibido gratuitamente. Notratéis de llevar oro, ni plata, ni monedas de cobre, niprovisiones para el viaje,…..” (Mt. 10. 8-10). Y en otro pasajedice “Mirad las aves; no siembran ni cosechan, no tienendespensa ni granero, y , sin embargo, Dios las alimenta.¡Cuánto más valéis vosotros que las aves!”.

He recordado estas palabras de Jesús cuando te encuentras

con ellas de cara en cualquier situación de la vida y queríacompartir con vosotros una cosa que nos ha ocurrido.

Vamos a los hechos. El Junior de Salamanca a lo largo de su historia ha contado con

algunas cosas, como por ejemplo:

* Todo el material de juegos, talleres, y material de acampada de una

asociación que cerró llamada ASJUPI y que trabajaba en Pizarrales,

donde hay un centro de Junior y las cedió.

* Una subvención de una asociación por justificar de unas 70.000 pts.

de las de antes, que mejoró notablemente un campamento de verano

en Candelario.

* En dos ocasiones, ha recibido material de talleres y librería de

proyectos de madrugadores o de ocio y tiempo libre de otras

entidades.

* Chuches y golosinas de un kiosco que cerraba.

* Juegos de una ludoteca y una asociación que trabaja en el ámbito

social.

* Otra serie de donaciones de material y ayuda de personas que sería

largo de enumerar.

Hace poco más de un mes, recibo una

llamada de un almacén de material delibrería, talleres, etc…. de aquí deSalamanca, preguntándome si soy deMvto. Junior, y que dónde pueden dejardos cajas de material que una mujer nosha comprado allí elegido y pagado.

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CUANDO DIOS ACTÚA

Desde Salamanca, los educadores comparten con nosotros una

experiencia de gratuidad.

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En un principio estuve un poco receloso pues no me daba ni nombre, ni

datos que pudieran hacer pensar en quién podría ser, pero al final le tuve que dar ladirección de entrega. Era un lote de material de uso cotidiano en nuestras actividades yalgún juego o juguete extra. Algunaconjetura hemos hecho de quién podría ser,pero claro, realmente no lo sabemos.

Sirva este “cuéntate” como decimos por

aquí cuando queremos enterarnos de algode interés personal, para darle las graciasde todo corazón a esta persona anónima.

Todas las cosas anteriormente enumeradas nunca se han buscado, y si alguna vez hemos

realizado alguna acción en beneficio de algo o alguien, desde luego que no era conintención de recibir nada a cambio. Sin embargo, en otras ocasiones cuando se busca algocon interés no nos sale nada. Pues ahí está el Evangelio. ¡Qué gran verdad y que actual!,¿verdad?

Que sí compañeros y compañeras, que Dios sigue actuando.

Un saludo amigos y amigas..

¡Hola!

Somos el grupo Héroes Pequeños de Salamanca. Este año hemos trabajado sobre los

derechos de los niños.

Comenzamos el curso haciendo un juego de dibujo, mímica y definición, en el que con

un dado se nos decía qué teníamos que hacer para que los demás adivinaran una palabraque estaba en un taco de tarjetas que teníamos. Alguna palabras eran: familia, amigos,amor, medico, trabajo infantil, colegio, bocata, comprensión, compartir, auxilio,enfermedad, cariño, paz…

Después hicimos un juego en el que leíamos opiniones de otra gente sobre los derechos

del niño: leímos cosas que opinaban otros niños, comentarios de periódicos, revistas,textos de educadores del Junior, y lo que opinaba Jesús. Sacamos muchas conclusiones:

- Tenemos derecho a una vivienda, a atención médica, a ser alimentados, a ser

atendidos los primeros, etc….

- Tenemos derecho a tomar nuestras propias decisiones

- Que está mal que nos peguen por pegarnos

- Para entrar en el Reino de los Cielos, Jesús decía que es necesario ser

buenos y tener un corazón puro como los niños.

- Todos los niños somos iguales

- Todos tenemos que ser amigos sea la religión que seamos, pues porque

seamos de distinta raza no tenemos que pelearnos sino ser amigos.

- La televisión nos enseña cosas malas.

- No estamos de acuerdo con las series de televisión pero nos gustan.

- Necesitamos una familia para que nos alimente, nos cuide, nos quiera, nos

apoye.

- No importa el aspecto físico de los demás, todos somos iguales.

- Los niños tenemos derecho a vivir con todo lo necesario

- A los niños nos tienen que proteger más. No debemos trabajar

- Todos los niños tenemos derecho a ser respetados.

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EL JUEGO DE LOS DERECHOS

Estas son algunas de las conclusiones que sacamos.

Para terminar se nos ocurrió hacer algo especial: queríamos que todo el mundo entendiera

nuestro trabajo y los derechos del niño de una manera sencilla. Así que pensamos hacerun cartel con fotos de los diez principales derechos de los niños. Así que un día nosdisfrazamos un poco y entre todos nos hicimos fotos, después las pegamos en un cartel.

Para esta actividad nos ayudó el grupo de Héroes Pequeños pequeño. El resultado fue

guay. Os mandamos unas cuantas para que las veáis.

Cada uno nos hicimos una foto con el cartel que

habíamos creado, y después de opinar qué nosparecía la actividad llegó el momento más dulce, concada foto nos hicimos un marco con gominolas y porsupuesto las que sobraron nos las comimos.

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¡Qué

paséis un buen

verano!

Héroes Pequeños:Saray, Alejandro, Mario,

Cristian, Teresa, Esther, Aroa,Bea, Josemi.

Héroes Pequeños pequeños:Yanire, Sergio, María, Lucía,

Estefanía, Oscar,Sheila.

Esta coordinadora tuvo como tema a “Perry el ornitorrinco”, pues será nuestra

mascota en la asamblea. El hilo conductor de la misma es: “Solidaridad y Compañerismo”y el lema: “Si quieres triunfar, a todos y todas has de ayudar”.

En ella l@s niñ@s representantes, con las aportaciones de sus grupos, elaboraron

el contenido y el horario de la misma. Para ello en unas lupas llevaron las distintaspropuestas de temas para tratar relacionados con hilo conductor.

Los representantes de los grupos trajeron dibujado en folios a Perry en distintos lugares ymomentos (el baño, comedor, cocina, habitación, reunido, rezando, etc) para acondicionarel lugar.

El sitio de la asamblea este año, es el aula de la naturaleza y albergue de “La

Palmita” en el término municipal de Agaete.

Además de tener presente a Jesús en una oración se realizó una revisión y la

valoración de la salida del pasado sábado día 24 de abril mediante unas caras escritas conlas aportaciones (alegre, triste y pensativa: positivo, negativo a mejorar).

Por último y para recuperar fuerza, compartimos y comimos cosas aportadas por todos.

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CCAANNAARRIIAASSLA COORDINADORA DIOCESANA DE NIÑ@S

PREPARA ASAMBLEA DE VERANO

El sábado día 12 de junio tuvo lugar la última coordinadora diocesana de niños y

niñas para preparar la asamblea de verano. Se realizó en la parroquia de Ntra. Sra.

Virgen de La Paz durante toda la mañana.

LA ESCALERALA ESCALERA

¡¡Buen trabajo yfeliz Asamblea de

Verano!!

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SSAALLAAMMAANNCCAACOORDINADORA DIOCESANA DE NIÑ@S EN

SALAMANCA

¡Hola amigos! os escribimos desde Salamanca para contaros cómo fue la última

Coordinadora Diocesana de este curso, a la que Teresa, nuestra niña representante deSalamanca no puso asistir porque se puso malita. ¡La echamos de menos!

Pero gracias al trabajo que nos trajo desde la

Coordinadora General vimos que éramosmuchos más niños en el Junior, que estabaplanteado hacer un Encuentro General de Niños,que había que trabajarlo desde las diócesis, y laverdad que ¡tenemos muchas ganas!, ya que esotra parte más de nuestra organización en elJunior y la queremos conocer. Tambiénestuvimos viendo fotos de los momentos másbonitos que nuestra compi había vivido con otrosniños y educas en Madrid. ¡Qué bien se lo pasó!

Seguidamente estuvimos preparando

nuestro campamento, que será del 3 al 8 deagosto en Puerto de Béjar (Salamanca), yen el que trabajaremos un ver, juzgar yactuar de un tema que nosotros vemos muyimportante, que es el de la amistad;además en estos seis días viajaremos almaravilloso mundo de la mitología griega.Todo esto lo decidimos en un juego llamado“El viaje al campa” lleno de pruebas, fotosllenas de recuerdos de otros campamentose ideas que queríamos hacer en nuestrocampamento 2010. Acabamos laCoordinadora leyendo el cuento del Arca deNoé y la oración del Junior.

Un abrazo muy fuerte, desde

Salamanca.

El centro de San Diego (Sevilla) celebró hace unos días el fin de curso con

la “fiesta del agua”. Los grupos de peques y preas, junto con sus familias, se desplazarona un parque cercano para, de manera lúdica y divertida, poner el fin al curso 2009-10, sóloa la espera de la celebración del campamento diocesano.

Como es tradicional, cuando los

niños y niñas del Junior de SanDiego tenemos algo que celebrar, lohacemos también con nuestroseducadores y familias. Durante elaño se reunimos tres veces con lasfamilias (a veces más: fiesta familiarde comienzo de curso, celebraciónde Navidad y fiesta de final decurso).

Como este año hemos trabajado

mucho, hemos realizado procesos deacción, celebrado el Día del JuniorAndaluz, hicimos una reflexión económicapara participar en la diócesis con algunosgastos, participamos en la preparación deactividades diocesanas y hicimosexcursiones, decidimos finalizar el cursocon una fiesta familiar, que este año hatenido lugar en el Parque de Miraflores.

Los educadores prepararon un

montón de juegos de agua pararefrescarnos (globos de aguas, artilugiosde chorros de agua, etc). ¡Los pusimosempapados! Aunque ellos a nosotrostambién. ¡Fue muy divertido y fresquito!

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SSEEVVIILLLLAAEL JUNIOR DE SAN DIEGO Y SU FIESTA DEL AGUA

Después cada familia llevó algo para comer y lo compartimos para poder comer

de todo. ¡Qué ricos estaban los filetes, las croquetas, la ensalada, los sándwiches,la empanada, la carne mechada, las lagrimitas de pollo…! ¡Uuuumm!

Antes de irnos dimos una vuelta

por el parque, nos montamos en loscolumpios, charlamos de nuestrascosas y ya, nos despedimos hasta quenos reunamos de nuevo para prepararla parte que nos haya tocado al centropara campamento.

¡Ha sido un curso genial y

hemos compartido y aprendido muchascosas!¡Hasta pronto!

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¡¡Qué fresquitos que estáis!!

COMUNICADO

El Movimiento Junior de A.C. manifiesta su protesta ante el cese del

reconocimiento de la CEE de su organización nacional.

Con fecha de 8 de junio de 2010 el Secretario General de la CEE ha comunicado alsecretario del Movimiento Junior de A.C. que la organización deja de ser asociación defieles de ámbito nacional, dependiente de la Conferencia Episcopal, pudiendo sermovimiento diocesano donde el Obispo diocesano lo permita.

El Pleno General del Movimiento Junior de A.C. lamenta profundamente esta decisión dela CEE, motivada por su deseo de que sólo exista un movimiento de niños de ámbitonacional dentro de la Acción Católica y que este debe ser parte del Movimiento de AcciónCatólica General.

El Movimiento Junior de A.C. decidió por mayoría absoluta, en su XXXVI Asamblea Generalde Educadores y Educadoras (Huesca, diciembre 2007), no incorporarse al Movimiento deACG. En ese momento nunca se planteó que la unión era una opción de la CEE, sino delas comisiones permanentes de los Movimientos que se planteaban unirse. Esta decisiónse tomó respetando todas las normas establecidas en nuestros estatutos aprobados por laConferencia Episcopal Española. Estaba claro para todos que teníamos plena libertad envotar lo que consideráramos oportuno sin ningún problema y asumiendo todos, comosiempre se había hecho, la decisión que saliera. El obispo consiliario de la A.C., al términode las votaciones en esa Asamblea General manifestó, ante las tres asambleas generalesde los movimientos, que el Movimiento Junior de A.C., que no había aceptado la propuestade unificación, seguiría como hasta ese momento.

A partir de ese día, los educadores del Movimiento que optaban por la incorporación alnuevo Movimiento de ACG, dejaron el JUNIOR para unirse a esa nueva realidad. Algunosobispos manifestaron en sus diócesis que solo apoyarían al Movimiento de Acción CatólicaGeneral y que nos deberíamos unir al mismo, por lo que algunas de esas diócesis se hantenido que incorporar al mismo, aunque no se expresaron así en la Asamblea General.Hemos solicitado reiteradas veces que no se produjera esta actuación de la CEE, pues latarea evangelizadora con los niños, a partir de su primera comunión, sigue siendoimportante y urgente para mantener dentro de la Iglesia a cuantos más niños y niñas seaposibles. Somos de la opinión que ello debe ser realizado desde un movimiento centradoexclusivamente en la tarea evangelizadora de los mismos niños, y no desde un Movimientoque abarcara la evangelización de adultos, jóvenes y niños. Es esta opción la queseguimosmanteniendo: un movimiento de niños para los niños, donde los educadores,militantes cristianos, centran su opción por el mundo infantil. El Movimiento Junior de A.C.,que surgió en su día desde los movimientos de jóvenes de la acción católica, para atenderde la mejor manera la evangelización de los niños, siempre es, y ha sido, Iglesia. Creemosque ninguna opción eclesial debe ser infravalorada, o descartada, siempre que su objetivosea la evangelización, dentro de la Iglesia. Además entendemos que si la unificación seentiende por ser un movimiento en el que hay que unir fuerzas, no es coherente, que senos niegue una organización nacional para ser movimientos diocesanos independientes,allí donde se nos permita.

COSAS DE EDUCASCOSAS DE EDUCAS

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La opción pastoral puede ser unificada, en un movimiento que abarquetodas las edades, o específica de un determinado sector eclesial. En laIglesia universal hay movimiento específicos de acción católica de niñosen otros países, incluso un Movimiento Internacional exclusivamente deNiños, aprobado por la Santa Sede.

Hoy en el Junior somos 141 educadores censados, y 662 niños, repartidos en trecediócesis españolas.

Seguimos manteniendo nuestra Fe, nuestro compromiso Militante, y nuestra opción por elmundo infantil, y desde este sentimiento, seguiremos trabajando por la Evangelización delMundo Infantil tanto como nos seaposible, para lo que solicitaremos a nuestros respectivosObispos la posibilidad de convertirnos en asociación de fieles de ámbito diocesano.

Madrid, 30 de junio de 2010.

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EL MOVIMIENTO JUNIOR DE CANARIAS, EN MEMORIADE ÁNGEL RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ

Los educadores y educadoras de

la diócesis de Canarias,

muestran su dolor por perder a

un compañero de viaje, amigo y

sacerdote el pasado viernes 18

de junio.

Damos gracias, a este militante

de Juventud Obrera Católica, por

haber compartido juntos

momentos buenos y difíciles.

Nos solidarizamos con nuestros

hermanos de la JOC para que

juntos sigamos el camino que

personas como él, nos han

mostrado teniendo siempre

presente a Jesús y su evangelio.

¡¡Hasta pronto Ángel!!

El Junior, junto a otras

asociaciones juveniles,

participó en la

preparación del festival

de la junventud, en

Soria. ¡Mira los recortes

de prensa!

PA KE TENTERESPA KE TENTERES

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EL JUNIOR DE SORIA PARTICIPA EN JUVÉSTIVAL 2010.

LOS DERECHOS DE LOS NIÑ@S EN ESPAÑA.

La Plataforma de Infancia presentó hace unos meses uninforme sobre cómo se aplica en España la Convención sobrelos Derechos del Niño.

Este documento ha sido realizado por un grupo de expertos yexpertas en el que se explican las 15 principalespreocupaciones (legislación, coordinación y estrategia social,recursos, complilación de datos, difusión de la Convención delos Derechos de los Niños, participación infantil, medios decomunicación, entorno familiar y tutela, menores extranjerosno acompañados, violencia, salud básica y bienestar, pobreza y exclusión social,educación, derecho al juego, y justicia juvenil), y las 15 recomendaciones que demandaal Gobierno para mejorar la situación de la infancia en España.

Este estudio se presentará en Ginebra en septiembre, ante el Comité de los Derechosdel Niño de Naciones Unidas, para demandar un mayor peso de la infancia en laspolíticas sociales y una mejor coordinación de recursos.

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EL JUNIOR CANARIO PARTICIPÓ EN LAS FIESTASDE LA VIRGEN DE LA VEGA

La última semana de mayo, el Junior de Canarias se implicó en la realización de las

fiestas que se celebraron en la Parroquia Virgen de la Vega, de Las Palmas de GranCanarias, en honor a la virgen.

Este año, los jóvenes, niños, niñas y educadores

del Junior se han implicado en la comisión de fiestasorganizando varios eventos interesantes para todoslos públicos de este barrio que es el más denso deEspaña, equiparable con México, Japón,...

La primera actividad que se llevó a cabo fue la

“Gala de la Reina de las Fiestas 2010”, en la queparticiparon varias niñas del barrio demostrando susdotes de simpatía ante un jurado popular, en el salóndel C.E.I.P. Islas Baleares, donde acudieron más de400 personas. En este acto además, debutó enpúblico, como cantantes de música latina, el grupo deadolescentes "Melodía Joven" (antiguos niños delJunior).

La segunda actividad centró la atención en los

divertidos castillos hinchables. Allí además loseducas con algunos niños realizaron juegostradicionales (carreras de sacos, pañuelitos, carritos,coros,...) y no faltó la chocolatada con gallletas,ofrecida por las catequistas.

La tercera actividad culminó con un Festival

Infantil. Los protagonistas fueron todos los niños yniñas del barrio que prepararon algunas actuaciones(obra de teatro, bailes, chistes, cantos,...).

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MANUALIDADESMANUALIDADES

Al igual que otro grupo nos mandara en el número anterior, sugerencias de regalospara mamá o papá, en esta ocasión, aunque ya haya pasado, os incluimos otra muy

divertida por si os animáis a hacer manualidades. ¡¡Mirad que divertido!!

DIVERTIDAS MANUALIDADES

Hola amiguitos del Nuestro Rollo, os escribimos desde el grupo de “Los Héroes

Pequeños” del centro de Pizarrales (Salamanca), para contaros al igual que hicimos unosmeses atrás de cómo fue la preparación del regalo del día del padre, cómo fue lapreparación del regalo del día de la madre, en el que invitamos a los papis para que nosayudaran a hacer el taller para las mamis.

El regalo consistía en hacer una agenda de teléfonos con la cara de una niña o un

niño, en forma de alguna fruta. Os enviamos una foto para que veáis cómo nos quedaron,por si os sirve de sugerencia para otros años.

Los héroes pequeños

Sinopsis: Manolito vuelve al ataque con sus cosas,

las cosas que sólo le pasan a él, o que le pasan a

todo el mundo pero él las cuenta con más gracia. Se

reedita ahora la segunda entrega de sus historias

familiares, pandilleras y estudiantiles, las memorias

infantiles de barrio más memorables de la historia

del mundo mundial. ¡Pobre Manolito! ¡Si es que es

un incomprendido! Un libro dirigido a todas las

edades, porque, como dice Manolito, morirse antes de

los 100 no merece la pena.

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Título: Soy el más guapo.

Autores: Mario Ramos.

Editorial: CORIMBO.

Edades: De 5 a 8 años.

Precio: 10.00 € (aproximadamente).

Sinopsis: Álbum lleno de humor en el que el lobo

se presenta a todos los animales con los que se

cruza como el más guapo de todo el bosque. Todos

se asustan, menos el pequeño dragón, que ni le

tiene miedo ni da importancia a lo que

el lobo le dice. La belleza, al fin y alcabo, no es lo

más importante.

¡¡¡VAMOS A LEER!!!¡¡¡VAMOS A LEER!!!

A I

U

O

Título: Pobre Manolito.Autores: Elvira Lindo.Editorial: Ediciones Alfaguara.Edades: A partir de 12.Precio: 8.00 €

E

¡¡¡MENUDA RISA!!!¡¡¡MENUDA RISA!!!

¡¡¡ADIVINA ADIVINANZA!!!

La risa es salud. Así que sigamos riendo. No sólo con chistes, tambiéncon trabalenguas, adivinanzas y pasatiempos divertidos. Hoy os

proponemos agudizar el ingenio a ver si sois capaces de acertar estasadivinanzas (abajo de la página, muy pequeñitas, están las soluciones)

pero intentad no mirarlas hasta el final ;-) ¡Suerte!

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Muy a menudo la ves,piensa un poco con astucia,

cuando está negra, está limpia,

cuando está blanca, está sucia.

Pensando

Redondo soy

y es cosa anunciada

que a la derecha algo valgo,

pero a la izquierda

nada.

Un truquito este pez tiene

que no todo el mundo sabe:

si a su nombre quitas la «ene»,

va y se transforma en ave.

Dos hermanos sonrosados,

juntos en silencio están,

pero siempre necesitan

separarse para hablar.

Soy bella, soy muy fuerte;cuando hablo todos me oyeny tengo un solo diente que muevo constantemente

Salimos cuando anochece,nos vamos si canta el gallo,y hay quien dice que nos vecuando un golpe se ha dado.

Tipo de pez

Objeto de un clase

Número

Parte del cielo

Parte del cuerpo

Instrumento musical

SOLUCIONES: Tipo de pez: Anguila, Parte del cielo: Las estrellas, Objeto de una clase:La pizarra, Parte del cuerpo: Labios, Número: El 0,Instrumento musical: La campana.

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LA WEBER@LA WEBER@

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