nova ciencia109 abril2015 renovables burbuja emprendedora itrio pantanos sostenibles

36
AÑO 11. NÚMERO 109. ABRIL DE 2015. Descárgala gratis en PDF en tu tablet, móvil o portátil en www.novaciencia.es PANTANOS De franquistas a sostenibles EMPRENDE ¿La nueva burbuja? EDUCACIÓN Emocionar a las neuronas ITRIO Material para el futuro El laberinto de las RENOVABLES A pesar del crudo barato, del acoso nuclear, de la penalización legal y de lastres como el déficit de tarifa, España ya produce un 41% de su energía de fuentes lmpias. PARQUE EÓLICO DEL CONJURO EN MOTRIL © CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIETNE DE ANDALUCÍA ABRIL-2005 ABR-2015 | DIEZ AÑOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍTICA

Upload: nova-ciencia

Post on 21-Jul-2016

215 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

- El laberinto de las renovables: Una normativa asfixiante y lastres como déficit tarifario impiden que las energías renovables aumenten su aportación al mix energético español, que actualmente está en un nada desdeñable 42%. - Itrio, el nuevo vehículo para fármacos: El itrio es un metal que puede convertirse en uno de los vehículos de fármacos más efectivos. Investigadores de la UAL definen sus clústeres, primer paso para avanzar en sus aplicaciones. - Embalses salvadores: España está a la espera de un plan hidrológico que evite situaciones como las vividas en la cuenca del Ebro a principios de marzo. - Innovación hecha realidad: Antiguos alumnos del seminario Líderes del Futuro de la Fundación Eduarda Justo muestran sus empresas innovadoras. - Emprendedores, ¿una nueva burbuja?: El gran número de personas que se han lanzado a crear su propio negocio hace que algunos expertos hablen de una nueva burbuja. - Jornadas de Teatro del Siglo de Oro: Almería vuelve a convertise en un gra

TRANSCRIPT

O1

1.

ME

RO

10

9.

AB

RIL

DE

20

15

.D

escá

rgal

agr

atis

enPD

Fen

tuta

blet

,móv

ilo

port

átil

enw

ww

.nov

acie

ncia

.es

PANTANOSDe franquistasa sostenibles

EMPRENDE¿La nuevaburbuja?

EDUCACIÓNEmocionar alas neuronas

ITRIOMaterial parael futuro

El laberinto de las RENOVABLESA pesar del crudo barato, del acoso nuclear, de lapenalización legal y de lastres como el déficit de tarifa,España ya produce un 41% de su energía de fuentes lmpias.

PA

RQ

UE

LIC

OD

EL

CO

NJU

RO

EN

MO

TR

IL

© C

ON

SEJE

RÍA

DE

ME

DIO

AM

BIE

TN

ED

EA

ND

ALU

CÍA

ABRI

L-20

05 A

BR-2

015

| DIE

Z AÑ

OS D

E DI

VULG

ACIÓ

N CI

ENTÍ

TICA

������������� �������������������� ��������������������� ���������������������������������������������� ����������� ������������������ ���� ������������ �����������������������������������������������������������������������

��������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������� ��������!�������������������������������"���������������������������������������������!��������������� ��������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������#� ���������������������������������������������$��!���������������������������������������������������������������#���%����������������� �������������������������������������������������������#���������������� �������������������&������������������������������� ���������������������'��������������������������� �����#� �������������!�������������(����������������������������������������������� ��������������������������������� ����������������������������������������������� ��$�������������������������#��������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������#� �����������������������������&����������!��������������������� �������������� ���'�������������������������#�����#���������������������������������������������!��'������������������������������������������������$�����������������������������������������������������)���*������+��� ��,������������� ����������������-����� $������)���� ������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������#���������������������������!��������������������������������������������������� ������������������.&����!���������������������/������������������0��������������������#��!��,�������������������������������!�������������������������������������������������� ������������������������������������1���#������������������������������������������ ����������������������������������2����3��� ������������������45��������������������������������������������655��������$�����"��������������������������� �����������������������������������������������������%��������7����������������������������������� ������������������������������������������������������������������!������%�������8�����������������������������������������������&���!��������� ���������������'������������������������������7��������������������������������������������������������� ��0�����������������������������������������9����������������������������������������������������������������!������������������������������������ �����(���������������������������7��������������������������������� �������#�����������������������������!�����������&�������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����������� �����������1���#������������������������������������!������(����������� ����������������������������������������������������������������� ������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������:�������!������������������������������ ����������������������$����������������������#��������������(������������������������������������������'����������������������������������� ��������������������� ���������������������������������������������,������������������ ��������������������������������������*����%�����������������������������������������������#�������������������� ������������

H

NC 3

Editorial

¿Burbuja emprendedora?

REDACCIÓNC/ Río Júcar, 17. 1ª Pl. Oficina 3. 04230. Huércalde Almería. España. Tel. 950 625 538. www.novaciencia.es | [email protected]: Francisco Molina Pardo. Redactor Jefe: Alberto Fernández Cerdera.Internacional: José Antonio Sierra.Depósito Legal. AL-164-2005.

Edita: Ediciones Luz y Letras SLNEUCIF: B-04597803 | ISSN 1888-5292. Imprime: Imprenta Comercial.

INFORMACIÓN LEGAL«NOVA CIENCIA» es una revista independiente.En ningún caso se hace responsable de la opiniónde sus firmas. Queda prohibida la reproducción total o parcialde sus contenidos sin autorización de la empresa

editora. Quedan excluidos de esta prohibición loscasos en los que los contenidos se usen con un findivulgativo, formativo o educativo.Nova Ciencia es una marca registrada en laOficina Española de Patentes y Marcas porEdiciones Luz y Letras SLNEU.

DISTRIBUCIÓN EN PAPELCampus de las universidades de Almería, Granada,Jaén, Murcia, UCAM y Politécnica de Cartagena.

Sumario

NOVACIENCIA

PantanosDe franquistas a “sostenibles”.

EmprendedoresHijos de una fundación de líderes

El laberinto de la energíaLas renovables esperan una ley amiga.

22

26

12

Número 109. Abril de 2015

20

Educación emocionalAprender a sentir desde niños.

NC 4

El MuseoA r q u e o l ó g i c oNacional muestraen Internet másde 31.000 docu-mentos del archi-vo personal delarqueólogo belgaLuis Siret, cuyotrabajo fue funda-mental para cono-cer a los primerosyacimientos prehistóricos del sureste peninsular. Elarchivo sale a la luz ocho años después de que se ini-ciaran los trabajos de digitalización y catalogación.Entre los documentos se encuentran los relativos alos yacimientos de Villaricos, Almizaraque y LosMillares, todos ellos en la provincia de Almería.En la capital almeriense se ha descubierto un barrioandalusí a las faldas de La Alcazaba, que los exper-tos han datado entre los siglos XII y XIII. Los restosestán bastante bien conservados y serán incorpora-dos a la obra del Mesón Gitano que se construirá enla falda de la Alcazaba. Mucho más antiguas son las pinturas rupestres delAbrigo de las Colmenas, en la comarca almeriensede Los Vélez, que han sido sometidas a unas obras

de consolidación, dirigidaspor la restauradora Laura

Ballester. La actuación,financiada porAprovélez, permite con-servar para las próximas

generaciones estos ves-tigios de los primeros

pobladores de la zona.

ARQUEOLOGÍA

Sale a la luz el archivo de Luis Siret

RECICLAJE

UN GUSANO QUE APUÑALA A SUSVÍCTIMAS. Encuentran en las playas delParque NaturalCabo de GataNíjar una especiede gusano mari-no que apuñala asu víctimas. Estaespecie vive en laarena volcánicadel parque natu-ral, reptando enbusca de pequeños crustáceos que apuñalacon un estilete y es la primera vez que apare-ce en España. El hallazgo ha sido realizadopor el Grupo de Investigación enBiodiversidad Marina EU-US, que coordina elprofesor Juan Junoy Pintos, en laUniversidad de Alcalá.

NUEVAS ZEC EN ANDALUCÍA. La Junta deAndalucía suma 52 nuevos espacios naturalesa su listado de Zonas Especiales deConservación (ZEC). En la provincia deAlmería destaca la protección para las sierrasde Gádor y Enix, así como las ramblas delDesierto de Tabernas. En Granada, las sierrasde Loja (en la foto) y Arana, el Barranco delRío Aguas Blancas; mientras que en Jaén, hansido protegidos los ríos Guadalquivir,Guadalimar, Jándula y Guadiana Menor.

BREVESASTRONOMÍA

$��9����;���� ���������9������������(�#������<9$;$9=�������2��� ����*��������#������������������'������������������������>�������?��9�����������������������������������������������������'�������������������������#��������������������������������������� ������������������������������������������������������ ������$����������@��������������������������>�����#�����?������������������������������������������������������������������������������ ��$���������������'���#�������������������������� ���������������$���������������������������������������������������������A B���������������������������������#������ �����������������������65�����������������������������������������������������������������'��� ��������������#���������������������������� ����������C��� ������������� ��#� ��� ���������� ��������� ��� ������ ���������� ��� ����������� $��������9����;���� �������� ���$�����������*�����:������� <9$;$8*:=������D������� ���������� ���D� ����� �� +������������*�������� ���&����� ���� ����������� ���D������� ��*������������ ��� ��3������������*���� ����#��������������������������E@������������ ��������� ����������������������������#�����������������������������������������������������������������������������<$@:2=��$�����������!��������������� �������������� ������? ����������!����� ��������������������������������������������������������� ����$@:2���������������������������������!���������������������������� ������ ����������� �����������������������������������9CB��$����������� ��������������������������������� ��������������� �����������������������������������'������ �������������������� ����������������������������������������������������������������

Campus

Degricol, el bioplástico que revolucionará la agricultura

Biodiésel de aceite de pescado y fritura

Científicos del grupo de Biorreactores de laUniversidad de Granada y de la Universidadde Campinas (Brasil) han obtenido un biodie-sel más efectivo a partir de una mezcla deaceite de pescado y aceite de fritura, que pre-senta más resistencia a la oxidación y conser-va mejor sus propiedades en frío. Estos sub-productos se producen en la industria pesque-ra y en los domicilios y restaurantes.

Descubren nitrógeno en MarteEl robot Curiosity ha detectado la presencia denitrógeno en la superficie marciana, más concreta-mente en sedimentos de rocas. El hallazgo de esteelemento es importante en la medida en que resul-ta imprescindible para la vida, y servirá para eva-luar la habitabilidad del Planeta Rojo. Sin embargo,su presencia no demuestra que haya habido vidaen el pasado. El nitrógeno ha sido localizado por elaparato SAMS que equipa el robot Curiosity, ycuyos datos son analizados por el equipo dirigidopor Javier Martín Torres, en el Instituto Andaluzde Ciencias de la Tierra de Granada. Otro equipo granadino, en este caso del Institutode Astrofísica de Andalucía, ha descubierto que lagigantesca “Y” del cielo de Venus se debe a unaonda distorsionada por el viento. El equipo enca-bezado por Javier Peralta ha podido reproducir,por primera vez, su evolución a lo largo de un mes.

También el Instituto de Astrofísica deAndalucía es noticia por ser el cen-

tro que coordina la participa-ción española en la construc-ción del mayor radiotelesco-pio del mundo, el Square

Kilometre Array, con antenasdistribuidas por todo el mundo.

NC 6

��3������������*��������������'��� ��� ���!����� ��� 7���������� ������������ � +��������� ���� 9�����

3�������������9��������������������������&�������� 9������ 3���������� F���� ��� ��:�,�����$��7:�+������� ���������� �����������!��������������������9������������������ ��������#�!����� �����#� ��������������,��������� ������ ��������� ������� ��������������� ���� ������ � �����%��������������� !����������������:������������������������6G��������GH������������������'�� ����������#�������!������$�����!��������������AGG� ������������� ����#�����AB�555��B�������������������������<�#������������ ���= ��������������������������������#���������455����������������������� ������ <���������� � �������� � ���'

������ � �������� � ����� ������������� ����������#� ������������ �� �,��������������������������������������������'���������&��������F����������:�,����C��� ��� ���� ���������� ��� ��� 3*� �� �������������������������������������������'!���� ��� ;������������ ��������� �������� ���� ������� ���� D������ D����� �� ���� ������ ����������������������������������������'������������� �������������������������'����� ���� ���� ����������� ����� ��� ��������������������������������!������������������,������ ��������������$����������!����,�������������������������������������������� � ���� ������ ������ �,������������������ ���� ������ ����� � �� ������� ���������� ������!������������������������������������������!�����

Investigadores de los grupos SistemasInteligentes y Minería de Datos de laUniversidad de Jaén y Soft Computing ySistemas de Información Inteligentes de laUniversidad de Granada han diseñado un siste-ma de detección de intrusiones para hacer fren-te a ciberataques. La herramienta se basa entécnicas de Inteligencia Computacional con lasque aprende pautas que le permiten anticiparsea los intrusos que vulneran los mecanismos deseguridad de los sistemas de información. Losdispositivos actuales de detección de intrusosen la red están limitados a detectar si hay ata-que o no. Este nuevo sistema identifica un“acceso anómalo” y aprende de él, dice el inves-tigador de la UJA, Alberto Fernández.

INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA

BIODIVERSIDAD

TIC

Nueva barrera contra ciberataquesInvestigadores de lasuniversidades deGranada y Jaénencuentran eviden-cias de cáncer demama en un esquele-to de la necrópolis de Qubbet el-Hawa, en Asuán(Egipto). Se trataba de una mujer de entre 30 y40 años y una altura de 1,62 metros, que perma-neció mucho tiempo inmovilizada debido a lametástasis. “Los habitantes del Antiguo Egiptovivían mucho peor de lo que nos indican susgrandes monumentos, y padecían numerosasenfermedades infecciosas que disminuyeron suesperanza de vida”, apuntan los autores de estehallazgo, Miguel Botella y Alejandro Jiménez.

La Estación Experimental de Zonas Áridas(EEZA-CSIC) ha sellado un convenio con elMinisterio de Medio Ambiente deMauritania, que fomentará las relaciones yproyectos científicos encaminados a la pre-servación de la biodiversidad en el paísafricano. El centro está especializado enespecies subsaharianas.

ARQUEOLOGÍA

La enferma de cáncer más antigua

Crean el atlas de invertebrados acuáticos de la península

La UM abre el LAIB, un macrocentro de investigación

FERIA INFOAGRO EXHIBITION. El Palacio deCongresos de Aguadulce se convertirá en un puntode encuentro para el sector de la agricultura, conesta feria que se desarrollará entre el 20 y el 22 demayo. La cita ha sido calificada por medios especiali-zados como una de las más importantes de Europaen 2015. El recibimiento en el sector ha sido bueno,ya que a día de hoy cuenta con más de un 80% deocupación. www.infoagroexhibition.com

AULA DEL MAR ROQUETAS. El pasado mes seinauguraró el nuevo edifico del Aula del Mar deRoquetas de Mar y del Mirador del Puerto. ElCentro museístico rinde homenaje a la Posidoniacomo emblema del ecosistema mediterráneo, yexpone en sus 500 metros material didáctico de lafauna y flora autóctona.

EL FESTIVAL DE TEATRO DE EL EJIDO PRESENTASU CARTEL PARA 2015. El cartel recoge variasgotas de agua que repre-sentan a modo de bocadi-llo, como ocurre en loscomics, los pensamientosdel ser humano; todo ellosobre un fondo azul comoel mar. El festival se cele-brará del 22 de mayo al 13de junio.cultura.ciudadelejido.com

BREVES

L

Inauguración del LAIB el pasado mes por AlbertoGarre, presidente de la Región de Murcia, y el rector

Orihuela. Debajo, panorámica del edificio.

Campus

$��*�������� ��� :�������� � :�������� � �*�����:������� ������ ��� �������� ��� ����:����� �� 7���� 2���� ��� ���� 9��� �����:��#���������$������������� ��������������� ����� ��������� ��� ������������� ���@�������������$�������� ��&������������ ��3��������� ��� *������ $�� ������� �%��!����� � ��� 4A5� ��������� ��� ���� !�������������� ���������#�������,����������$����� ������������������#�����������������������#�����I5�555� ���������$��:���� � ���� ������� ��� ����� ���� ��� ����������� ��� ������������ ������#��������!�����������������'����� ���������������#�������������������'���� ��������������������

NC 8

��� ������������ ��� :������ �)�������������������������'

����� ��� ������� ���� ��� ������ $:����� � ��� ������� !��� 9�����2������� � ���� ������� � ��������� H5��� ������ ��� ���� ����� � !���� ��� ����������� � )����� ��� ���� 8������� 8����#�� ��� ������� � 2�������� ���� ����������������������������!��'���� �������� ��� ��� 3��������� ��:����� ���������������������������������������������������������'������������� ��� ���������$�� ���������D�������������3������������:��������������������� ���� �������������������������������������������������������������������#����������������������������������'������������������#��7��������������������

����������������� �:�����(������ ����#������������ ��������������������������������,����������!�����������$����3������������)���������������������'����� �#�� �������� &���� ���� ������� ��

������� ������ � ��� ���� ����� ��� �������������������������������������'��� ��������#�� ���� 45� ��� ������ ��� ����������7�����������������!�� ��� )��D ������2�����(�����7����������!������D ��� ������������ ����44 JG��������������������� �!�������G5 64�����������'����$����������������������)�������������������������������������������������'������������������������������������'��������������������!���������������'��������� ���� ��������������� �������� ���#,�������������������������������

7�� ���������� ����� ������������������������������� � ��������� ��� �������� ��������������������������������������������K�@����� 8������ �� ��� 3:7� �� (������ �� ��� 3):�:���������������������������������

La Universidad de Jaén ha recibido el Sello deExcelencia Europea 400+ por su Sistema deGestión, tras superar con éxito el proceso deevaluación externa, avalado por AENOR y elClub Excelencia en Gestión, que representa unnivel importante de reconocimiento del gradode implantación del Modelo EFQM de excelen-cia en gestión y que evidencia el compromisocon la mejora continua de la Universidad deJaén. Esta distinción, según el rector saliente,Manuel Parras Rosa, es “fruto del esfuerzo com-partido y del compromiso de la Universidad deJaén, de sus trabajadores y trabajadoras, con laexcelencia en la gestión, con la responsabilidadsocial, con la eficiencia, con la mejora continuay con la rendición de cuentas”.

NUEVOS RECTORES

FIRST LEGO LEAGUE

POR SU GESTIÓN

Sello Excelencia Europea para la UJA

SAHARA

Representantes de Almería y Murcia en la final internacional

Carmelo Rodríguez dirigirá la UAL y Juan Gómez la UJA

CENTENARIO DE DERECHO Y 50 AÑOS DE LAEUTM. La Facultad de Derecho de la Universidadde Murcia cumple cien años, y lo está celebrandocon una serie de actos conmemorativos. Las auto-ridades murcianas se han volcado con la efeméridey le han aprobado la concesión de la Medalla deOro de la Región de Murcia. Por otro lado, la Escuela Universitaria de Turismo(EUTM) celebra su 50 aniversario, un tiempo en elque ha contribuido a la profesionalización del sec-tor y que se celebrará con la Muestra del TurismoCosta Cálida-Región de Murcia, que se celebraráentre el 9 y 11 de abril en la capital murciana.

LA UJA CONVOCA UN PREMIO A LADIVULGACIÓN CIENTÍFICA. Este galardón tienepor objetivo reconocer, incentivar y recompensarla transmisión a la sociedad de las actividades cien-tíficas de mayor calidad realizadas por su personalinvestigador. De esta manera, con este premio sevaloran las acciones de divulgación orientadas a ladifusión científica, quedando excluidas publicacio-nes de carácter exclusivamente científico o confe-rencias académicas, en cualquier campo del saberdurante el año 2014. Las candidaturas se puedenpresentar hasta el 29 de mayo, en el RegistroGeneral de la Universidad de Jaén.

NUEVA CONVOCATORIA DE TALLERES DECONTENIDOS DIGITALES EN LA UNIA. LaUniversidad Internacional de Andalucía (UNIA) haabierto una nueva convocatoria pública para laselección de talleres de creación de contenidosdigitales dentro del Programa de Prácticas yCulturas Digitales (PCD). Esta convocatoria, decuya coordinación se encarga el CampusTecnológico de Málaga, estará abierta hasta el 16de abril para profesionales, docentes o investiga-dores interesados. www.unia.es

BREVES

L

Ayuda a la población de los campamentos

Carmelo Rodríguez. Juan Gómez.

Campus

La Universidad de Jaén desarrolla en los cam-pamentos saharauis de Tindouf un proyectopara contribuir a la mejora de la calidad de vidade su población. Se trata de un proyecto multi-disciplinar con el apoyo de la AgenciaAndaluza de Cooperación Internacional para elDesarrollo para fortalecer las capacidades deautogestión en materia de salud, energía yagua, mediante el apoyo a la recién creadaUniversidad de Tifariti. El equipo, compuestopor 20 personas y coordinado por la vicedeca-na de la Facultad de Ciencias de la Salud, MaríaJosé Calero, se desplazó a Tindouf del 6 al 14de marzo. En el proyecto participan docentesde Enfermería, Electrónica y Energía solar,entre otras ramas del conocimiento.

Equipos de las provincias deAlmería y Murcia acudirán a lafinal internacional de la FirstLego League, la competición derobótica patrocinada por la firmade juguetes. El equipo del IESCardenal Cisneros de Albox(foto izquierda), patrocinado porla Fundación Eduarda Justo, ganó el Premio a la Solución Innovadora en la Final Nacional de laFirst Lego League en Tenerife. Los albojenses se convierten en uno de los cuatro equipos querepresentarán a España en la final internacional de la competición de Sudáfrica, del 5 al 7 de mayo. Otro de los finalistas serán Incredible Squirrels, (foto derecha) compuesto por hijos y familiares dela empresa M. Torres, de la Región de Murcia. Ellos consiguieron clasificarse en tercera posición yse convierte, de esta manera, en el primer equipo de la Región de Murcia en conseguir el pase parala final internacional de esta competición de robótica, que tiene por objetivo fomentar la innova-ción y el uso de las nuevas tecnologías.

NC 9

TESIS

La mejor en Literatura española

Los gobiernos municipales se comportan con opor-tunismo en los años de elecciones y aumentan elgasto, sobre todo, en cultura, según las conclusio-nes de la tesis doctoral realizada en la Facultad deEconomía y Empresa de la Universidad de Murciapor Cristina Vicente Oliva. En el estudio se analiza-ron los casos de municipios murcianos entre 1989 y2008, y se demostró que suelen ser más ‘espléndi-dos’ cuando se esperan un resultado reñido.

AYUNTAMIENTOS

Oportunistas en época electoral

3+2

LA UCAM Y TELEFÓNICA PACTAN UNACÁTEDRA. La Universidad Católica SanAntonio de Murcia y Telefónica han firmado unconvenio marco de colaboración, para el des-arrollo de una serie de proyectos de investiga-ción en el área de la regulación y la legislaciónde la sociedad de la información. Esto se veráplasmado a través de la creación de una cáte-dra que permitirá realizar estudios concretossobre regulación en el ámbito de las comunica-ciones. Asimismo, el acuerdo permitirá a estu-diantes realizar prácticas en Telefónica.

EDIFICIOS CON UN CON-SUMO ENERGÉTICO CASINULO. Un proyecto finalde carrera de la UniversidadPolitécnica de Cartagena(UPCT) indica las medidasnecesarias para conseguirque la futura sede de laEscuela Técnica Superior de Arquitectura yEdificación (Arq&EDI) sea un edificio de consu-mo energético casi nulo, como así dispone laDirectiva Europea sobre eficiencia energéticade inmuebles públicos. El trabajo realizado porla estudiante de Ingeniería Industrial, PilarMeseguer, servirá para establecer los criteriosde diseño y dimensionado de las nuevas instala-ciones en materia de eficiencia energética.

BREVES UCAM

La Universidad de Murcia ha creado un ComitéAsesor de Economía que trabaja ya, especialmen-te, en la propuesta del plan plurianual de financia-ción que la institución precisa para poder ofrecerel servicio de calidad que necesitan los ciudada-nos. De este órgano forman parte miembros delequipo rectoral, altos funcionarios de la institu-ción docente y, también, como agentes externos,el exconsejero de Economía de la ComunidadAutónoma José Molina y el que fuera jefe de Áreaen la Universidad José Ródenas. Por otro lado, también en la Región de Murcia, elconsejero de Educación, Pedro Antonio Sánchez,ha considerado “necesario” replantear la política debecas y contar con unas tasas más bajas para losmásteres, según expuso al secretario general deUniversidades, Juan María Vázquez. En el ámbito de la financiación de las universidadestienen un papel importante los fondos europeos,especialmente en la parcela de la investigación. Poreste motivo, La Oficina de Proyectos Europeos eInternacionales de la Universidad de Murcia ha ela-borado una guía para acercar el ProgramaHorizonte 2020 a su comunidad investigadora. Enesta guía, se explica la estructura y el proceso departicipación en el programa.

FINANCIACIÓN

Un plan plurianual para la UM

La tesis doctoral de Maria Ángeles RodríguezAlonso, “El discurso crítico sobre el teatro. Delfranquismo a la transición (1966-1982)”, se haalzado con el VI Premio Internacional “Academiadel Hispanismo” de Investigación Científica yCrítica sobre Literatura Española. El trabajo serápublicado en la colección Biblioteca Canon de laEditorial Academia del Hispanismo, como partede este galardón que se convoca anualmentepara reconocer la mejor tesis doctoral presentadasobre literatura española. El estudio, que sedefendió el pasado octubre en la Facultad deLetras de la Universidad de Murcia, fue dirigidopor el profesor de esta institución José MaríaPozuelo Yvancos.

7�������������������������� ���������������������'��� ��� 7C*9$ � �� ��!������ ��� �������� �%������ ������ ��� ����� ������>6EB? � �� ��� ���� ����������������� ��������������� ������� � ������ � ����������#� ������ ��� ������� ����������������#�'�������������$����������� ������������������������������� ���� ��� �������������� �� ��� ������ ��� �����������������������������'���� :� ����� ������ � ���������������������!��������L4��������� ���%���������������99�CC� �3D; �9��'-������������������ ������������� ��������� ��$��������� � $���������� �� *��������� �-������ ����$����������(������������@������������� � ��� �����������!�������'��� �� ���� ��!������ ��������� ����������� ���� ���� ���������� � ������D���� � ��������������� ����������������I�555������� ���%� ���� ������ ��� ���� ������������ $

:������� � ��� �������������� ���� ��� ������ ��� H5�������� � ������!����'��� �� ������� ��� ������'���� "�������� ���� ��������������������������J5 ���%� ���� ������ ���� ������������������������'������ ��� ���������� � ��'�������������$�*�����������������������M�������������������N ���%� ��� 3��������� ��*������ $� ��� ���������� ������������������������H5� �� ��� H4� ��� ����� � ��

����� ��������������������� ����$���������������������*������@��������D�������������������������������������7��������������$���������$������ *�������D������ � ������ � ���� ���@�����6EB�M������������� ����������������������#�������������������������N�����%�!��'��������*������� ��������������������������'���� ������������ �������������������'���������������*�����

Nueva huelga en las universidades contra la reforma del Ministerio

Honoris Causa para el presidente del COIEl presidente del Comité Olímpico Internacional(COI), Thomas Bach, ha sido investido DoctorHonoris Causa por la Universidad Católica SanAntonio de Murcia (UCAM). El dirigente olímpicoavaló el papel que la institución educativa realizaen favor del deporte y declaró que esos valoreshan convertido a la UCAM en “la universidad deldeporte”. Bach asegura que “España tiene todoslos ingredientes para organizar unos JuegosOlímpicos” y destacó su potencial deportivo.La UCAM también ha firmado un acuerdo con laBeijing Sports University en China para colabo-rar en áreas como el intercambio de alumnos, deprofesores, y la colaboración en temas de investi-gación y comunicación. La BSU ha formado a lolargo de su historia a un gran número de depor-tistas, entrenadores y académicos de gran reputa-ción internacional.

Manifestación enMurcia y concen-

tración en Almería.

����������������������� �����(�� �������-����������9�������$�� ��������$���������� ����F�����

-�� � ��� -�������� ������� ��� ��������� ��� ������������������������������������ �������������L���A4�������� ��B5A4��$�� �����������J� ���#� ������������� ��������������� ��-������� � ��������� ��� �����#� ���� ��������������� ���������� �,��������� ��� ����������� ���� ��� !��������� ������������ �� ��� -�������� �� @�� ����� ������ �������� ����<�����'@������ ��� ����� +������ � &���� �!� ;����� �*���O����9$C����2�����*�������=�������#������!�'�����M�$��;�������������������������9�������!���������������������;����������������������������������M��$�����'����������A4����#�����������!������M.7��9��������&����������(�����/�7������������� �������$���������������������B5A4N������������������ ��!��"������#������ �����������8�������������2���:�����������@������ �������������#�����F��������������9�������$�� ��������$������������$����������#����������������(���!��������3:7��$�����������������������#�����������������������!����������������������$���������:���������<L��������= ������������������������'����(�!������������$����������<A6��������=��������������������$������������(�!������������������������� �������������������<AG�������=�����������������������������������������������������������������

NC 10

El Aulario III de la Universidad de Almería acogió el pasado mes la primerafase o fase local del distrito universitario de Almería de la XXVIII OlimpiadaEspañola de Química. La Olimpiada es un programa del Ministerio deEducación, Cultura y Deporte en colaboración con la Asociación Nacionalde Químicos de España y la Real Sociedad Española de Química. De estafase local, saldrán quienes representen al distrito universitario en la FaseNacional, que tendrá lugar en Madrid el 18 de abril. De ahí saldrá la repre-sentación española que concurrirá a la Fase Internacional y a la FaseIberoamericana. Podrán participar todos los alumnos de Bachillerato matri-culados en algún centro del distrito universitario de Almería, o de 2º ciclo dela ESO con altas capacidades, El número de alumnos que regularmente acuden a esta fase superan elmedio centenar. La Universidad de Almería premiará al primer clasificadodel distrito universitario de Almería con matrícula gratuita para cursar el pri-mer curso del grado de Químicas, que se imparte en la misma.

SEMANA GRANDE DE EMPRESARIALES

NUEVOS TÍTULOS

OLIMPIADA DE QUÍMICA

La UAL premiará al primer clasificado con la matrícula gratuita

La UAL entra en la formación del audiovisual

Un balón de fútbol con laaltura de un edificio de diezplantas y un peso de200.000 toneladas. Así seráel mayor balón de fútboldel mundo que ha diseña-do el grupo de investiga-ción Bronce Arquitectónicoy el estudio de arquitecturaEcotecno y que, de cons-truirse, sería instalado para el mundial del Qatar. El mega balón dorado ten-dría un recubrimiento exterior formado por veinte caras hexagonales y 12pentagonales construidas con bronce arquitectónico, un material creado enla Universidad de Almería partir de las investigaciones de este grupo, quedotarían a la escultura de un espectacular brillo y que supondría la utiliza-ción de, aproximadamente, 80.000 kilos de bronce.

MUNDIAL DE QATAR

Una EBT de la UAL quiere construir el balón más grande del mundo

C

En octubre comienza el Máster Propio en Proyectos Audiovisuales, un nuevo programaformativo de la Universidad de Almería (UAL), organizado desde el Centro deInvestigación en Comunicación y Sociedad, y que nace con el objetivo de ofrecer una for-mación completa en el campo de la creación y gestión de proyectos audiovisuales. El más-ter está dirigido por los profesores Rafael Quirosa-Cheyrouze y Jesús Baca. “Creemos queesta propuesta viene a complementar muy bien los estudios que ya ofrecemos en laUniversidad de Almería y que puede servir también a los egresados del máster enComunicación Social a tener una especialización mayor”, decía el profesor Quirosa, queañadía que este máster propio –ensayo previo de un futuro máster oficial- abrirá la puertaa tesis doctorales en materia audiovisual en la UAL. El proyecto lleva planificándose varios meses pero terminó de concretarse cuando se cerróel plantel de docentes que ofrecerán las distintas asignaturas: los profesores Quirosa,López, Antonio Bañón, Javier Fornieles, Juan Luis López Cruces, Antonio Torres, AntonioBecerra o Baca, que imparten clase igualmente en el máster oficial en Comunicación Social. Junto a ellos, se sumarán profesionales del campo audiovisual comoVíctor Miralles, Sofía Rodríguez, Juan Francisco Viruega, Carlos Fernández Tablada e Ignacio Cañizares. Este máster se suma al curso de especialista en Interpretación Cinematográfica, que también impartirá el campus almeriense, y que se desarrollará a lo largo deesta primavera. Esta formación estará dirigida por el profesor Gabriel Núñez y la realizadora Silvia García Argente y contará con una carga lectiva de 60 créditos.

Gay de Liébana y Juan Carlos Cubeiro, ilustres participantes en los actos de la EscuelaGay de Liébana yJuan CarlosCubeiro.

Campus UAL

NC 11

MAYORES

Colaboran con la alfombra Sierpinski

MEDIO AMBIENTE

Los árboles monumentales de Almería

CIVITAS

Pedro Molina se despide con la primera piedra de la residencia

LA GUAJIRA ACERCA EL FLAMENCO ALOS ESTUDIANTES DE LA UAL. Se trata deun convenio de colaboración a través del cualse desarrollarán unas jornadas sobre flamen-co que tendrán lugar este mes de abril. Lassesiones pretenden que los estudiantes uni-versitarios –y quienes no lo son, porque lasjornadas están abiertas al público- se acer-quen al flamenco a través de la fusión de estamúsica con otros estilos. Las sesiones se reali-zarán el 16, el 23 y el 30 de abril, y en ellas secontará con artistas y expertos en el género.

NUEVO CONCIERTO DIDÁCTICO PARAESCOLARES. Un total de 1.400 niñas y niños(en dos turnos de 700 cada uno) llenaron elParaninfo de la Universidad en los conciertosdidácticos para centros escolares organizadospor la banda de música de la UAL. En la acti-vidad participaron los alumnos del grado deMagisterio en educación primaria, que se dis-frazaron, cantaron y bailaron durante toda lamañana acompañando las canciones creadaspor Juan Rafael Muñoz, profesor de laUniversidad y director de la Banda de Música.En la actividad han participado niñas y niñosde una docena de centros. La banda de músi-ca está dirigida por Juan Rafael Muñoz, con lasubdirección de Loli Garrido y JavierGonzález.

BREVESMEMORIA HISTÓRICA

Un caso de tuberculosis puso en guardia el pasa-do mes al campus de la Universidad de Almería.Alumnos y profesores que habían tenido contac-to con la alumna afectada fueron citados parainformarles de las precauciones que debíanseguir en caso de que se notasen síntomas. Saludconfirmó que no se ha detectado ningún otrocaso de tuberculosis en la Universidad y conside-ra que el caso entra dentro de la normalidad enuna provincia como la de Almería, en la que cadaaño se suelen registrar hasta cuatro afectados poresta enfermedad. En cualquier caso, el protocolo activado se desti-na a acotar la posible expansión de la enferme-dad. En total fueron unas 150 personas las que sesometieron a un cuestionario y a pruebas diag-nósticas para detectar nuevos contagios. Al cierrede esta edición no había noticias de que hubieseninguna persona contagiada.

ALERTA SANITARIA

Caso de tuberculosis en la UAL

$�������������� �(����*���� �!���������������������'��� ��� ������ ������ ��� ��� ��������� ����������� ��:����� ��������#�������������������B5AI��-������������ %������� ������ ��� ����������*����� ����� ����� ��� ��3������������:�������������������������������������������������������� � �������!��������������������������� �� ����� ��� ����������� 7�� ��������� ��� ������#����� �� ����� ������� ��� ��� :���������� ��� :����� ����������:����������*�����#�����������������'�� ����J������������ ������7�� ���������������� ����������������������3������������:�������������������������������������������������������������������������,������ ���������������3:7�����������������������������!���������'����������������������!�������$�����!���� ����� ���3;$�������������������� �D����:�������D����;���� ����������������������������>9������? ����#������J�555����������������������'��� ������������������������������������������$������ ��������:�������������:���������� ���!�����������������3������������������B55J ����#������������������������*������ �����������$����� ��������� ��������������������������������� ���������������9����������!�������� ���������������#�!�������������������K��������������*������ ����������#�����������������"��������������*�����#����������������-�#�9����������$����:��������8������

El papel de Almería en la Guerra CivilResidentes en elcentro de mayo-res del Zapillomuestran la belle-za e infinitud queencierran los frac-tales, construyen-do una alfombrade Sierpinski con pegatinas de colores puede verse enuno de los salones de la residencia. Los doce mayores,algunos con deterioro cognitivo, demencias tipoAlzheimer, déficit visual o artritis reumatoide, han tra-bajado durante dos semanas una hora para crear laalfombra, que se unirá a las otras 511 que el año queviene se montarán en Almería para hacer la alfombrade Sierpinski más grande del mundo. La actividad,impulsada por los profesores José Luis RodríguezBlancas, y David Crespo Casteleiro, conmemora elcentenario de Waclaw Sierpinski.

El IV Encuentrode Testimoniossobre la GuerraCivil, organiza-das por el IESCarmen deBurgos deHuércal deAlmería, pretenden trasladar a estudiantes debachillerato las experiencias que se vivieron en laprovincia durante la Guerra Civil española.Comenzó en la Universidad de Almería, con unaconferencia ofrecida por el catedrático de HistoriaContemporánea, Rafael Quirosa Cheyrouze, en laque analizó el papel de Almería en la contienda fra-tricida. Almería fue triste protagonista de hitoscomo el bombardeo de la escuadra alemana, en laprimavera de 1937, vivió la “Desbandá” de Málagay tuvo un papel destacado en la retaguardia.

La Universidad de Almería ha acogido una muestra fotográficade los árboles monumentales de la provincia. Organizada por elGrupo Ecologista Mediterráneo y el Instituto de EstudiosAlmerienses, la muestra “Árboles Singulares de la Provincia deAlmería” ha permitido hacer un recorrido por los árboles másespectaculares hallados en Almería. Esta exposición es el resulta-do de más de diez años de trabajo de localización, estudio y foto-grafiado de unos verdaderos ‘gigantes verdes’. Cada uno de elloso cada grupo son considerados singulares por diferentes motivos, desde su longevidad, el tamaño, su pro-bada resistencia a rayos o sequías, su morfología espectacular, su adaptación a entornos difíciles o su sim-biosis con la población, desde el uso como refugio para ganado a su papel de inspiración literaria. Por otro lado, el GEM también regaló a la UAL un ejemplar de diez años de sabina mora, que ha sidoplantada en el Jardín de la Sal del campus de La Cañada (arriba en la foto).

NC 12

El laberintorenovable

E������������������������7������������������������'��� ��� ��������� ��� ������ ���� ����� +�� � ��� �!���������$���� �������������� ����45�� ������$����������'���������$�������3�������:�����������!������2���� �#� �� F�������� ��� ������������ �� ���� ������� ������ ���� ���������� ����� � ��� ���� ���������������������� ���!��� ������������������������������������(���$���� ����#�����������������$����� ������������� ���������������� ��������#������J4��������������������������������������������$���� ���������� ������� ������������ ������� � ������������������������A4�555��������������������'���� ��� ����� ������� ������� �� ��� �������� ��� ������ �������������������������������������� �������� ���������������!�,����������������������������������������������������������������������������������'��������������������������������������������������������������7��������������������������������� �������������������������������� ���������������!������������ ��������� �����������������$�������3��������� :����� ������ ����� ��������� ��!������� ��� �����

����� �� ���� ������������� @��� ���������� � $������3�������!��������� ����� ������������������'�����������������������!��P�� ����!���������#�'���� ������������������������������������������������������ ����������� ������� ������� ����������������������������������������$����������'��������,����� ��������������������������������H4�� �������������$� ����� �������� ������� ����� ���� ������ ����#������� �������� ������#���������������������������������������������� �������#���������������������������������������������� 7�� ������� � ������� ������ �������� ������� ��������� � ���� � �� ��������� �� AJHG�� 7�� ������ ���� ��� ������AJH6������ ����������������������'��������������������������������'����� �� ������ ��� !������ ������������� ��� ����� -��� �� ���� ������������ ��� ������� �� ������������� ��� ���� ������� ��������

El 42% de la energía generada en 2014 procedió de fuentes renovables, unacifra que podría ser todavía mayor si se desbloquean aspectos como elautoconsumo, que abriría la puerta a una producción atomizada deelectricidad que haría bajar los precios. Por Alberto F. Cerdera.

NC Reportaje

��� ��� ��� � ���� ���� � !��� !���� ��� (����!���� ����� ��:������ <(�:= � �� ����� ����������� ��� 9���� ���������������� $��������� *��������������� �;���� ������<9�$*:;=�����D���������$����� ����������������������������������������������������������������'��������������������������������������������������'�������������������������������������������������#��,�������#���������������������������7��������� ��������������������������������������������������� �������������!�������������� �������������'�������������! �������������������������������������������������������������������! �������������������� ����������������������������:��������������������������������������������!���������������������������������������������� ���� ������������������������������������!#���������3��������������������� ������ ���� ����� ���� ������ ���� ������� �������� � �������������������������� �������� ����������� ��������������� � !���� �� ��� ����������� $���� ������ ��� ���������� �������������!����� ���!��� ��������������������������������������������������L5 �����������������������������������������!������������������������������������������������(����� ������������������ ��������������!����������������'����� ����������$��������������������������������������� �����������������������������������������������,������������'����� � ��� ������ �� ���� ������������ �������� ��� ����������������� ������������������������$���� ������� � ��� ���������� ��� ������� �,������ ��� ��!�����#��������������>���������������?��,�����������������������������'�����������������������������������������!������������������

NC 13

NC 14

���������� ��� ����� ���� � ���� ��� � ��� !�� �� ������ ���������!�����#���� �������������������������������!������ ��������������������������M0������������������������� �������'��������������������!���������������������������������������� ���N ���������������������(�: ���$��� ������$�������������� ���� ����� ���� ����� ������� ��� �����)����� �� ��� ��� D��������� F�������� ������ �������������� ����� ������� � ������������������������� �����������������'���� � ��� ���� ��������� ��� M��������N �����������������$��������������������� �'��������������(�����,���*�������������������������������#������������������������������������������� ������� �������������������������� �������#���������������������'�������������1���#����������#��������'�#������������!�����������,�������������(�:������ ���!��%� &�%� ��� ����� ��� ��1����-����������������������������������� ��� ������� ��� ��������� ���

����������������������������������������������������� �������#��������%�������:��� ��������*����� ������������������������������,������ �������������$�����K� ��� ���� ������������ �� ��� ���� ���'���������!�������$�1�����������'��������!����������������������#���������������������������,���*������ ����� ���� ���� �������� �����������!�������������������������'������������������!���������E@��9������������������ ��������:����� ���������� �������� �#�� ��������� �� ��������������� ��� ���#� ���������� �#�����'��������������������������9���� ��!����� ��� ��� ���� ���� � ��� ����������������������������������������������������������������������������������������!#������������������������������ ����������������������������������!��� ���� �� �� ��� !��� � ������ �������� �������� ������ ��������� ����� ��� !�������� ������� ����������:����������*���������������� M������������� ���� ��������N ����������� �������� � ��� ���������������������������������� �����������'��������������#��������������������:����������� ��� ��� ������ ��� ���� ��������������������������������������������!����������������������������#����������������������������������������������������� ��������,���*�������7�������������������������������$�������� ������ ��� ��������������#�� ��������������������������������������������'������������������������������������������� ��� ������ ��������������� �����������������������������������'���������� ������#��� ��� ������� �� !����� � �� ����� ������� ���� ������������� $�������� ���������*����� ����������������'�� � ��� ���� � ������ �� ����� ��� ��������������������������$������,�������������B5AG � ���� ���������������������������GB L���������������������� ���������������� ����%���������� ��� 2��� $�������� $��������� $������� � ��� � ����� ��� ��� ���� �#�� ������� � ���������� ��� B5 6� ��� ������ ��� ����� �������� ��������� ���� ������ ;������ ����������� ��� ���#����� � ���� �� ��� �������������������A4 4�����������0��������������!����������� �������������6 A�������'��"��������������� ����������� ����B��������"�������������������� �����������'�� �!�������A J�����������7��������������������!�������������������������������� ���������� ������������� ���3������������ )�� � ������������'�������$�����,�������������������!���'����������������������������������������'���� ���������������� ������������������'������������������������ ��� ������� ����

������ ���� ���������� ��������� � ���� ������������� �� ������������������������������� ��� ������������ :��������� ���������������������������������������������������������������������� ���,����������������� ����������������� ����������������������������������������������#�������$��������������� ������ )��@������ :����� � ���� ��� �������� �������������� ���������������������������'����� �������������������������� ������'����� ���� ������ ���� ����� ������ �� �����������������������������������$���� ������� � ����� ���� ��� �������� !������������ �� ��� �������� �� ���� ������� � ���� ����� ������� � ��� ���� ������������������������� ������������ ���� ������ � ���������� ������ ������������� ��� ��� ����� ���#� �� ���� �������� ������� �� �� ��� �������� ;������� ��������������� ����������������������#�������������������������������������������������������������������������'����� ���� ������� ������ ��� ����������������������������������������������������������������9���� �������� ��� ���� ������� � ����� �������������������������������������'�� �!����������� �����������������������'�������������� ��� ������������� �������$� ������ ����� � ���� �������� ���������� ��������� ��� !���� ���� ������ ��

Caso de éxito

Varias firmas del sector hortofrutícola de laprovincia de Almería han apostado por elahorro energético que les aporta la tecnolo-gía Sun Tower, una innovación basada enlos últimos avances en tecnología fotovoltai-ca, que es capaz de cubrir el 25 por cientodel consumo energético de una empresa. Setrata de una torre equipada por placas foto-voltaicas de última generación, que va giran-do sobre su base para aprovechar al máximola luz del sol y optimizar la producción de laenergía. Solarec es la empresa que se encar-ga de instalar estos sistemas, que ademásofrece un sistema de financiación que permi-te a las empresas amortizar el conjunto ener-gético con el importe que se están ahorran-do en la factura de la luz. En cuestión deunos diez años se consigue amortizar lainversión y a partir de ese momento toda laenergía producida por la torre solar repercu-te directamente en la reducción del gastoenergético. El sistema está resultando unéxito y supone además un plus en la imagende la empresa que apuesta por esta innova-ción ‘verde’. El sistema de generación seacompaña de uno de gestión de la energíaque se centra en dirigir la demanda a la fuen-te renovable. Si falta, recurre a la red. www.solarec.es/autoconsumo

NC 15

������������������� ��������������������������������������������������'��� ��� ���!�������� @�� ����� !���� ����'�������������������������!����������� ��� ���������������������������������������������� ���������������������'������������������$������������������������!����� ����%�����!����������3������������)�� ������� �������� �� ��� ����� ����� ����� �������������M$���������������������������������������������������N ������$���� �������� �������� ��� ��������������������� ������)���@������:����� ��� ���� ��� �������� ��� ��� ���������������������������� ������� ��������� ��������������� ������������������� ������������ ��� ��������� �� �� ����� �� ����������������������������������� ����� ��� ������� ��� ������������ ����������� ���������� ��� ��� �������� ���� ������ ������ �� ��� ������ ��� �������� ��� ���������� ������� ���� ����'�������������������9���������#����������� ��������������9�������$��������:����������$������ *����� :������� ��� ��� 3��������� ��)�� �"������ '������� � ������� ���� ��������� � ���� ������ �������� ��� M������N��������������������!���������� ����������������� �����M$������������������������ ����� �� ��������N � ����

:������� �������� ������� ��!����� ��������� ���������� � ����� ��� ������ ���� ����������������������������������;���� �� D����� :�������� ����� �� �����,������ ����������� ��� ������� ���$������������������ ����� ��� � ����� ���� ����������������������:���������2���3��� � ���� ���!���� ��� ������� ��������������������$����� ��������#�����'�����!������������������������������� !������������� 0� ��� �� ������ ��� ������������������������������������'������� ��������� ���� ���#� ��������������������9��� ������������$������Q���� �������������������������������'�������"����������$�������3���� �����9���!������������������!����������������������������������������@������������������������������ �$����������� ����� �� ������ ���������� �� ��3� � $����� � ����#�� ��� ����� ����� ������� ��� ���������� � ��� �!������ ������������������� ���������������������� !����� ��� Q!���� ����� ���� �����'����� ����������������������� ����������������� ��� ����������������������������������������:�������0��������������������������2���� ��������� ��!������ ���3����� �� ���� ������ �� ����������� ��� ���� ���� ��� �������� ������#�������������������������������3� $����� � ���� ��� �������� ������������ 0

������ �������� ��������� M$������ �����������#����������������������������'����N � ����� ��� ����������� ��� ��� (�: ���(�� )������ :����� � �� ������ ���� ����'������������������*����� �����������������������������������������"�:��������������� .1��� !������/� 3�� ���,� � �������������������������� ��������������'����������������������$������$��������������#���B5B5 ������������������A5R���������,� � ��������� ��� -������ $�������� ��� ������ � ����� ������ �� ��������� �� !��� !������� ��� ���� ������������� D������ ��� $����� � *����� 2����"-���� � -�S���� &������"� �� (������ (���� (�����9������� $� ��� ���#� �������� ��������,� � ��������� ���� -����� �$����� �������������������������,����'�� � ���� ��� �������������� ���� ������'��������� �������� ��������� ������� � ��������������� �� ����� ,��������������������� *��9�� � �� ���������� ���9������������� ������-���� ����� ����#����������������������������������$�� ������� ��������� ���#��#�� ������� ���������� ���������� ����#���������������������������������������������������������������������������������������������������!�����������������������������'����� ��������� ��� ���� ������ ��������������������7�������� ������������������#�������������,��������

42% renovableEn 2014, el 42,8% de la electricidad genera-da en España procedía de fuentes renova-bles. En el mix energético español, la energíaeólica es, con diferencia, la energía limpiaque más aporta al sistema español. Bien escierto que depende de las condiciones cli-máticas y su contribución a la red eléctricavaría en función del viento; lo mismo ocurrecon la energíahidráulica, que elpasado mes defebrero, con todaslas lluvias caídasaumentó su pesoen el mix hasta el15,7%. Las quepodrían experimen-tar una escalada enla tarta energéticaespañola son lastecnologías fotovol-taicas y la solar térmica, que al cierre de 2014se quedaron en tan solo el 5% del conjuntoenergético. Es ahí donde está el escollo legis-lativo, más en la fotovoltaica, que no les per-mite avanzar y constituir un sistema degeneración atomizada, en la que cada edifi-cio podría convertirse en una fuente degeneración de energía que contrarreste ladependencia total de la red.

Parque eólico en la Sierra del Trigo deJaén. En las páginas anteriores,

Plataforma Solar de Almería. A la dere-cha, gráfico del origen de la energía en

España en 2014.

L

NC Innovación

NC 16

��������������*���������� ��!����������9�������$,�������������������:����� ����������������������� �����E@E� ���������'����� �� ��� ��������� ��� ��� %������ ���������K� ��� ���#����9���9��������3�������� ���������������������������������'�������������#������������������������ ����������������������'��������� ������������������������������� ��������� ��������'�������������������������������#�������������:������$��*�������9���9���������������#����������������� ��'���� � ������� ��� ��������� ��������� �� ������!������ ���������������� �������$�����%�������#�������������������������������������#��������������������������-����������������������������C����������#,���������!����� ����T:T���!�����������'�������������������������$��#�����������������������������'� � �����!������ ��� ��� ����!����� � 6(*�-� <6� (��P�� *�������O�-��P� ������������������������������������������������� ���� � �������� �� ��� !����� ���� ���#����= � ��������� ������������������������������������������#���������������$����������#��������������������������������������������������������#������*������K������ ��!���������������������������������� ��$�������#�������������#���������������������������'�#������ ��� ����� �� ������ ��� *������ � ���� ������ ������

���������������������������������������������������7��� ����������� ���� ����� *������� 9���9������� ���� ��� ���������� � ��� ���� ������������ 3� ������� ���������� ��������$���������� ��������������������,�����������!��',�����������������������������������������������������������#��������� �������������� ��� ������� �� ��������� ������ <����������� ��������������=��$������������ ������������'��� ����������������������� ��������������!�����������������������#���� � ��������� ��� ������ � ��� ������ 7��� �������� ��*������������������������������������������������������'��������������%������������ ����������������������� �����������������!���������������������*�������9���9�������7�� �������� � ��� ��� ��������� �,�������� �� F� ��� ���� ���������������6@�����������������$��������������,����������F �����������������#������������ ��������������������������$��������������F����������������������������������6@��������'��������� $,����������� �������� � ��� �� ������� �������� ���������� �������� � ������ ������������� ��������!�����������'������!��������T���T��������������� ������������� �������������� ��������#�����������������������������7���������������������������������������������������������������!��� �����������������$��������!�����������������������������������������������������������������������������������@�����������������������������������������#���� ��������������!�������������%��������� ����������������������!����������������������������������$������������������� �������������� ����������������������������������������9��������������� ���

El Centro de Experiencias Michelin de Almería participa enel desarrollo del nuevo neumático CrossClimate, quepermitirá prescindir de las cadenas para la nieve.

El nuevo neumático CrossClimate deMichelín ha pasado por Almería

NC 17

��������������� �������������������������������������� ���������������������� �������������� ������������#�������,������������� ��$������ ��������������������� ��#������������� ����������������$��D��;*������������� �����������,������'���������������������������������������������������� �����'�� �������������� ��������������� �7������������������ ��������#���������������������������������������������������������������!����������������������!����������'�������������������������������������������!�����������!����������!�������������D�������������������������� �*��������������������� ����������#���������������������������������������������������!������������������,��������!������������ �����������(�������������������������#���� �*�������������������������������������������������������������������������������������'���������$��������������*����������������������#������#������'���������������������������������������� �$���!�����������������������������������������������7���������� ���������:������ � ���� ��������������� ��� �!���� �� �������������� ��������������� ������������ ����� �������������������'�� ������7���������������������������������������������������'�������������������������������!��������������������������������7�������� ���������� ��������������*�����������������������'������!����� ���� ����������������� ����������9���� �� �*��������������#�����IG5���������������������������������������E@ ��!��'�%��H4�555����������������������������������������������������AA�555�����������������#������0���������������������9���9��������������������������������'���� ��� ��������� �� ����������� ��� ���������� ��������� ��#� ���������B5A4�������#�������������B6������������������� �����A4��AH��������� ����������������H5�R��������������������$��#������'������ ���B5AI �����������������������������$�������*�������9���9������������������������������������������������ ��� ��������� �� ������ 7��� ���������� ������ ����������� ��� �� � ��������������� ��� ���� ����������������� ����� ��������������#����K�*�������9���9���������

PREMIOS MICHELIN

Reconocimiento para los mejoresestudiantes de Industriales de la UALLos alumnos de segundo curso y los primeros egresados del grado enIngeniería Industrial con las notas más altas (en las titulaciones deIngeniería Electrónica Industrial, Ingeniería Mecánica e IngenieríaQuímica Industrial), han recibido los premios que concede Michelin alos estudiantes más destacados de la Escuela Superior de Ingeniería-Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Almería.Ha sido la tercera edición de unos galardones con los que Michelinquiere “impulsar la motivación por aprender”, como dijo el director delCentro de Experiencias Michelin Almería (CEMA), Javier Deleyto.Los alumnos premiados han sido Juan Antonio Rodríguez Haro(mejor expediente en Ingeniería Mecánica y mejor expediente de laprimera promoción del grado en Ingeniería Industrial); Rosa MaríaAngulo (mejor expediente en Ingeniería Electrónica Industrial) yMelina Antonella Roccamante (tercer mejor expediente, esta vez enIngeniería Química Industrial). Los tres son alumnos de la primera pro-moción de egresados del grado en Ingeniería Industrial.Los premios Michelin reconocen también el esfuerzo de aquellosalumnos que obtienen las mejores notas en el ecuador de la carrera,en segundo curso. Este ha sido el caso de Javier Velasco (mejor expe-diente en Ingeniería Química Industrial), Abel Hernández Gragera(segundo mejor expediente, esta vez en Ingeniería Mecánica) yManuel José Soler Ortiz (tercer mejor expediente, en su caso de latitulación de Ingeniería Química Industrial).Javier Deleyto abundó en la idea de las prácticas curriculares comofórmula para complementar la formación recibida en la Escuela conun primer conocimiento de la realidad industrial. “Ello os hará afron-tar con mayor serenidad y garantía vuestros primeros pasos en elmundo laboral”, ha dicho. El director del CEMA ha elogiado, comotambién lo ha hecho el rector de la UAL Pedro Molina y el director dela EPS-Facultad de Ciencias Experimentales Antonio Giménez, “el tra-bajo, esfuerzo y constancia” demostrados por estos estudiantes, “unaconstante en el desarrollo de vuestra vida como estudiantes ahora ycomo profesionales en el futuro”, ha apuntadoEl rector de la UAL, Pedro Molina, destacó la “visión de futuro” deMichelin por “entender” cómo tiene que ser la relación entre la univer-sidad y la empresa. “Es una empresa modélica que demuestra suapuesta por el conocimiento y la transferencia del mismo y el mejorlaboratorio, además, para los alumnos de Ingeniería”, dijo.En 2012 Michelin y la Universidad de Almería firmaron un acuerdo decolaboración que ha a permitido abordar otros cauces de colaboraciónpara la realización en común de actividades como la participación dedirectivos de Michelin en el Programa de Intercambio entre profesiona-les de la empresa y personal de la Universidad de Almería, o que el cam-pus acogiera, el año pasado, la presentación a nivel nacional del PlanJoven de Seguridad Vial. En la actualidad, una treintena de estudiantesrealiza o ha realizado sus prácticas curriculares en Michelin.

E

NCQuímica

NC 18

����������������������������������� ��'�������������������0������%������ �������6J��$��������� �����������������������'���� ��������������������������������������������������������$���������������'���������������������������������������������������������������������� ���'���� ����� ����������� ��� �,����� � �����������������.(�� ���� ����� �������� /� .(�� �������������������������������/������������������ ������ ��������� �� ��� ��� ���

������������������#���������������'����� �� ���� � ,����� ���� � ������� �� �������������������������������������������#���� ���������������#�������������������� ,���������� ���������#����'������ ������ ��� *��� �#�� �������� ����������� �������� ��� ����� ��� �� ����������������������������������������������!��#���������������������������� �������� �������� ��� ������ ����������������������������������������0������������������������������������������'

�������������������#������������������$����� �������������������������� �����'������������������������������������K�5� A"������������#����!���������� �������'��������������������������5���A��������������� � ������������� ���������������#��������� ������������������������'����������������������3� ����� ��� ���������� � ��� ��� $������(�������������������-�����������9������$,����������� <$(�'-99$$=����������������������(���%�������*��+�� �������'����������������#�����#��������������'�����������������������������������������������!���������� ������������������������ �������������������������������������� ������������� �������� ������!��������������9������������������������ ��������������������������������������������������������������� �����������'��������#�������������������������������������������#�������������������$�����������������������������9��������':�$������)���� �������������������'��� ���������� �� ��� ���� ���� ������� ������� :������� 8*2� *������� ��*����'������9���������<-1*�6HI=���������'��� �� ��� ����������� ���� ��������� ��� �����������������������������#�����������������������������������������

Investigadores de la Universidad de Almería definen clústeres de itrio,una asociación de moléculas que permitirá utilizar este mineral comovehículo para fármacos y mejorar en su eficacia. Esta investigación hasido portada de una de las revistas internacionales de química de mayorimpacto entre la comunidad científica. Por Alberto F. Cerdera.

Itrio, el nuevovehículo de fármacos

Bajo estas líneas, fragmento de itrio, unmineral cuyo símbolo en la tabla periódica

es Y. Es un metal plateado de transición,común en los minerales de las conocidas

como tierras raras. A la derecha el clústerdefinido por los investigadores IgnacioFernández de las Nieves (izquierda) y

Pascual Oña Burgos.

:��������� ������������������������������'������������������������#���� ����������������������������� �����������������������������������!����������������U��!�����������������������������������������!������� ����������������7�'���$�� ���������� ��� ����� ���������� ������� -�#���� ��� ���� 8����� � ����������� ������� �� ��� ������� ����� ������ ������������ ��#�������������������������� ��������������� ��� ����������#� ���'

�������������������������� ����� ���'����� �� ���� ��������������������� ��� �������������$����������������������������������������������� ��%������ ��� ����� �� ��������� �������������� ���������������� ����'����������������������������������������'P�������,��������7����������������������� ������������������������������!���� ��������U���������������������������������������������������� ��(�����!�������������������������� ��� ������� �� ������������� ���2�������*��������*�����������������������������������������!��� ���������������'��� ��� �������� � ��� ��������� ��� ������#������� <(D�$� V� (����� D������ ���$���=� �� ��� ������� � ���� %����� ����'LJ�������������������������������������������������7��� ������������� ��� ��� 3��������� ��:������ ���������� ������� ������ ����������� �� ���� ����� �������� ������� ���������������������������������������������� ��������� ����� � ��� ��� �������������������������������3���������������������%����� �������� ����� � ��� ���������� ��� ���� ���� ���#� ���'������ � ���� ������������� ���������������� ��� ������� ���������� � ��� ��

�����������������#����� ���������������������� �������� ���� ���� ����� ���������������������������� �������������������� ������ ����� !#������ M-������������������N �������������-�#����������8�������0������������ �������������'����� ���������� ��� ��� ������ ������ �������� �� ������� �� ���� ���� ���� �����������������������������������3��������������������������������������'��������������������������!#����������

������ ���� ������ ������� D������ �� ��������� ������������ � ������ �����������'�������������������������������������'������� ���� �!��������� ����������� � ����#���������� ����������������%�����'

������������������������@����������� ��� ��������������!����������� ��������������� �����������������������������������������������!��������������������������'���������������������!������������M$�������������������������������������������!��������������N ���������������'����� �������� ��� ����� �������� @�� �������� � ������ � ���#� ������� ��!�'����������������������������������� �� ������� ����#� ��� ��� ������ � ���

����� ������� ���� ��!������ ������ ������������������������������������� ���������#���������$�� ����� ��� ���������� � ��������� ����������� ����� ������� �� ��������� � �������������������!����(����W��2���P� ����X�����������������!�;����������$���������� ��������� &������ ,-�� )����� ����������� ��������� ����������� �� ��3������������:����� �����������!�������� ��� �������� *��� 9���� �� ��3������������+�P�����$���� ���������� � ��� ����� ������� ��� ���������9�������':�$������)���� ������������ � �����!���� ���������� ��� ������ ��� �������� ��������� �� ��� 4 4 � ��������#������� ����������������%����������������������#����������������������$���������������������������� ������'����������#�����������!��� ������������������������������ ���������� � �������'�������������������������������������-�#���� ��� ���� 8������ ���� ������ �������������#�����������������������������������������������������!�����$�����������������������������#������������������������� �����������������'��� �� ��� #��������� ��� ������� ���������� � ���#�� �������� � ������#� ������ �� ������ ����������������������!���������

NC 19

El itrio es un material querevolucionará el mundo dela informática en lospróximos años dejandoanticuado al Mac máspotente que imaginemos.

E

NCMedio Ambiente

�������������������������#�����������������������������#�����������:�� �$��$����������������������������������������� (�� ������ �� ��� ������� ������������������������� ������������������������� ��� ����� �� �������� �� �������������������������������������������� ��� ���� ������� ��� ������ ��������� 7������� � ����� ��� ����� ��� ��� ������ ������������� ���������� ����������������������'���!������������������������������������������� ��� ����� �� ��� �������� ��� ������������������������������������������$�����������������������������$����������� � �� ��� ����� ��� ������� � ������������������������ ��������������������������������������������������������$������������ ������������������������� ���� ��� ������ ����� ����� �� ����� ���� � ������ ����������������������������������������������������������������������������������!�����7����������������������M!�������������'�� N � ����� ��� ����������� ��� ��3��������� (���������� ��� 9������<3(9;= �7����9���������(������������ ����� ���������9���������������������������������������������������������� �������'���������������������P�� �����������������$�������� �����������������������

��� ������� ��� ����� �� ��� ��� ����!�����������������������������������������������������������������������������7����9�������� ��������������7������������������� &��#������ ��� ��� 3(9;�2���������� ����������� ���������������������������������������������'������������� ��� "������� ��� ����������� ����������.������������������� ��������� ������� �������������� ������ ��������� ������� $� ����� ������ � 9��������,���������������!���������������#���'������������������������������ ���������'���������#����������!����������������'������ �� ������������������ ��3�������� ������������� ������� ��� 7�������������������&��#�������������������� �����������������������������������������!�'���� �������� �����������������M3����������!���������������������#���������������������������������������������'

����� ���� ���������� ��� ���� ����!������������������������������������!�����������$���������������������������'���������������������������������� ���#���������������������������������#��'�������������������������� ����������'���N ��,������9��������7�����������������������$����������������������!������������������� ��������������,������� ������#�����������������������'��� �� ���� �� ����� ��� ����� ��� �������������������������������#� ������������'����������������� ������7����9������� ������ ������ �������� ��� ����� ��� ���������������������.(�����������#�������'���/�(����������������������������������'�������������������������������,��������������������������������������������������������� ������������7����9��������������������!��������������� ���������,��������������������������������������� ���� ���������� $���� �,����� ��������������������������������������������������������������������#������� ������������������������������������'�� �����������������$����0��������������� �����9������� ��������������������������������'�����������%��� ���������������������� ���� ��� �,������ ��� �#���������� ����� ��������������������!���������������������'

La inundación de la cuenca del Ebro el pasado mes ha vuelto a reabrir el debate sobre formas de gestionar el agua que secreían del pasado. Infraestructuras como los pantanos, tan denostadas desde los tiempos del franquismo, evitaron unacatástrofe en las inundaciones de septiembre de 2012 en sureste español. El pasado mes lo hicieron en el Ebro. Expertosreclaman cada vez más abiertametne un replanteamiento de las políticas hídricas en España. Por Alberto F. Cerdera.

PANTANOSde franquitas a sostenibles

L. Castillo: “la regulación delagua en España medianteplanes hidrológicos es unanecesidad imperiosa”

NC 20

���������� �����������!������������������ ��� ������ ��� �������������� ���� ���������� �� ������� ���� ���������� �� ������������>�������?�7���� 9�������� ��� �� ����������� �������$�������������������� ���������������'��� ������ ����� ������ ��� ��� ���������������������������� ������������������������ ��� ���� ��� ����� ��� ��� ��� ���������� ����������� ������������ ��� ��������D������ ���������������������!��� ������������������������������'��������������������������.:������ ��� �����������;�����������$��/(��������������� �������������������������������������"��������� �!������������������'����������� ����������������������������'�����M$��������� ��������������������������������N ������7����9������� ����������������� � ��� ���������� ����� �� ���� �����'�����������7���������������������������'

����� �� ���� �,����� � ���� ��������� ������ ������� �������������!����������������������������� � ��������' ��������������� ��������������������������� �����'������ ���� ������ ���� ���'����� 8�� ����� ����� ���� ���� ��������������������������� ������ ��� ��� ��������������M;��������������������

�������N � ���� � M�� ��� ������ ����� ���������!������������������������������������������� �� ��� @����� ���� $�� � ��� ���� ���!�����������������������������������������*�����#������ �������� ����� ���� ������'������ ��������� �� �� �������� ��� �������������������������������������������N�$�$�������,���������A�655�������������������L������������������������������'���� ������ �!�������G5������������������� ��� ������ �� ��� ����� ���� �����������������������������!��������������������$��������������������������� ��������� ������� ���#� ����� ��� �������� ����� ������� ������� M������� ��� ������N �������� �������������� ���3(9;��7��� ���'

������ M������� ��� ���������� ��� ��������� � !��� ��� ������ ���� ������� �������������� ��� ���������� �� ��� �������� ���� ��������������������� �� ��� ���������������!����������N��9��������������������������������������$�������3���� ��������M�����������!�'������ �������� ���� ���� ��!������ ����'���N �������������������$����� ������������!�����������������$���������� ���������� �� $����� � ��� ����� � �� ������� ��������������������������������� ������ ���� ����� B5�� 2������� �� ��������� ������� ���������� ����������������������������������� ��������������� ��@�����AJH5$�������3����� ������ ��� ��� ������� ��� ����� ��� ������ M$�$������ ����������� ��������� ������ �� �������� ��������� ���� ���� ���� �������� ����� ��� ����� ��� ��������N �����"�� ������� ��������������������'������ � ���%� ��� ���� � M��� �� �������������������������������N�@��������� �����������:�����7����� ��������� ����� >$���������$�������8����������� �����������?� <7�@�$�������= � �� ��������������������� ������������������������������������������������������������������������$����$������������:��������� 3���������(���!����� ����;���������'�������������������������������������������� ���� ����� ���� � �� M������N� ����� ����!���� � �� ����� �� ��� ����� ������ � ��������� ������������� �������(������ ������� ���� ��� ����� ��� ������� �������������� �������������� � ��������� � �������;���������#������!���������7����������������#��������������������������,��������'������������ �� ���� �������������� ���� ������������������������������������������� ��� $���� @��� ������ ���� � ����������������������� ����!������������������������������ � ���� ��� ��������� ���� ������ ������������������� ����������'���������������#����������$�����������>$���������$�����?���!�������������� �M���������N�������������������'��� ����������� ��������������������'����������������� ������������������� ����� ���� � ��� ����� ������� �� ������ ��

�����������������������������*�����#���.��� �����#� ����� ��� ����/� 7�� �,���������������������������������������� ��������'�� ����������������������������������+����������(������ �����������������>���?�������������������$�� ���������#����������������������������������������������'���� ���� !������ ��� !����� �� �������� ��

������ *����� ��� ��� ������� ���� ���� �������� ���������������������������������'��� ��������������������������������������������������������������������������� ����������!������������������$����� ����������� ����������������������������

NC 21

En la página anterior pantano de Benínar enSierra Nevada. Arriba imágenes de PuebloLaguna en Vera tras la riada de septiembre de2012 tras no haber ninguna presa quecontuviese la fuerza del agua, como sí lo huboen Cuevas con el Pantano (imagen central). Ala derecha Zaragoza el pasado mes. Sobre estas líneas Luis Castillo y José MaríaCarrillo en el Laboratorio de IngenieríaHidráulica de la UPCT. www.upct.es/hidromA la izquierda, portada del libro “El Agua enEspaña, de Antonio Lamela.

Y

NC Innovación

NC 22

�� ��� ����� ����� � ��� ���� ��� ������������ ����� ��� ������ �� ��� -����� $������ )���� � ���� ��������� �� ����������7����������-�����!����������'� ��������������������������������!����'��N � ����� 2����� D����� 2���� � ��� ������������� ��� �� �������� �������� �� �������������������������������2����� D����� ������� � �� ��� �������7����������-���� ������������������'��� ��� -����� � $������ )���� � �����'��������������9������ ����������������'�����������������������������������'���� $���� ����� ����� � ��� �,�������� ��9��� ����9�� ����������7��-����� ���!���� ��� ������� �� ������� �#������ �������������������������������������'���"� ������� � � ��� ��� ������ ����� ����������� �������� ��O�!����� �� ������#���������������������������������� �������� � ��� ��� ���� ��� 8����#�:����# �����������Y$��9��������Y"���� ����� �������� ����� �� ��������� ��� ������������&�������������������� ���������'������� ��� )����� 9����� � �� ����������������������������������������������� ��������������������� ���� ��������� ��� ����������� �������� ��!����� � ���� ����������� ������� ��� ���!������ ���� ��� �������!����� �� ��� � ��� ������ ������� ����'����� ������ ;��� �,��������� ��� ���� ���������� ������ ��� ������ ������ ��� ����������������������2�����D����

���������� ����B5A6�������������7���������-���������� ���������� ��������������������������� ��������!�����/��!��"���!��/���� ������������������� ��������������!���� !������� �����,������������!�����������������������01��2��� � ��� ! ����� ��� ������� �� �������� ���� ������� ��� ������� � �� ��� ���������������������������������,��'����� ����������������������������������������������������� ���������������� �������������������������������%������*����,���������$�������3���� ��������'�������@�����;��P�����������#�������'�����,���������������������$������������������������������������ ����������������������������������� ��������������!���� �� ������� � ������ ��� ���� ����!���������! ����������������������������������� ��������������������������7�������� ���������������������������'�� �����������������������������������'����������������� ���������������!�������+������ ���������� � ������-����� $������)�������������������� ������� ������� ��������� �� 9���#� �� �� ������������� ����������������������� ���9������ ������������ �������������M7��-����� �$������)����������������'������������������������������������������� ���� ���� ������� ���#� ����������� ������N �������������������������������'��������������������������������������� ������ �� �������� ��� ��� -�����

$������)������0�����������������������'����������������������������������� ����������������������������������������'����������������������������������������!���������������������:��������� � 2����� D����� ����� �+������ � ������ ���� ������ ���#� �����'���� �� :������� � ����� ���#� ��� ����� �������������@�����;��P�����$������ ���'��� ������������������������������,��'������������-����� �$������)���� ����#������������������������������������'�������������������������������:�"�������#���� ������������������:��������� � �� @����� � ��� $������ �����������7����������-����� �������� ��� ������ Z� � ����� �� ����� ������ �������'�� � ������ ������ ���������� � ����� ���������������� ������ � ��������������� ���� ��#����� �� ������������������������ � ���!������ �� ����� � ���� ���������� �� ��� ���� ��� ������� ������������������ ����������������� ���������� �������������� �������������������$���� ����������������� �������������������� �����!������������������'�������������������������������������'����������@����������� ��������������'���������!�����������#��!��������������������!���������������������������������� ��� �������� � ������� �� ������� ����������������������������������������� ������ � ����������� �������������'�������������������������������� �������'

El Seminario Líderes del Futuro impulsado por la fundación del grupo Cosentino se ha convertido en el empujónque muchos jóvenes necesitan para lanzarse a hacer realidad su sueño y crear su propio negocio basado en lainnovación. En estas páginas se muestran tres de los proyectos que se han puesto en marcha. Alberto F. Cerdera.

Innovación hecha realidad

Equipo de Digital Modeling, Pablo Pérez Sánchez, Guillermo Langle, MªCruz Alonso Alastrué, Luis Durbán García y José Luis Pérez García. En la página siguiente,abajo, el director de la Fundación, Juan Martínez Barea, en una de las sesiones del Seminario Líderes del Futuro, celebrado el pasado mes de septiembre.

Digital Modeling | Design Thinking | Nidmi

NC 23

!���������� �����D�������� 7���� � �������� ���� ����������������� ���� ����� � ��� ������ ��:����� � ������� ���� ��������� �� ���������� !��� ��� ����� � ���� ������������� ������� ����� �� ���� ���������� ����� ��� ������ �������� M$�� �������7����������-������!��������������������� ������������������� ���������N ���������'���������������������������������� ��'���������������������3������������������������������������������ 9������ !��� ���� M��� ������ �����������������������������������N��0�����������������������������������������������'������ �� ���� �,��������� ��� ���� �������������������������������������B5A6 ����!��������������� ��M7�� ���� ��� ���������� ���� ������� ����������� ��� ���� ���������� ��� ����� ��

����� ��������� �������� �� ���� ��������������������������������������������N ������D��������7���� �����������'��#� ���#�� ��� �������� ������ ���� �������� ������ � ����� !����� � �� ���������#����������%����@�� ���� ����� ��������� ��� @������

*������ � ���� ��� ����� ������� ���������� �������������������#��������������������������� ,��������� ��;������ !���� ������� ���� �������7���������� -����� �������� ����� ����&�3��� ���������������������������'������������������!����O�������!�'����� ����� �� ����� ��� ������� ����������������������������������������������� ���� �������� ������ ���������*����4��� �������������������������������'����� �����������������������,��������������������� �����������������������!����� ������������#�������$����� ����������!���� ���#� ����� �������� �� ���������������:������7�����9�!��������� ���-����� �$������ )���������������������M��������������N ������������������� ���#������ �� ��� ������M��������!���������������������������

��������������������������������������N�*�����(�������������������������,��'������ �� ��� ������������ �� ��� ����'�� ��������������������������������'��������������:�������������:9$���������$�������� � �������� ���� ������� �� ��#����������������������������������'

�������� ���������� ���� ������� ��� ���'������ � ���������� �� ��!����� ��� ���� ����������� ����� ���� ��� -����� � $�����)������������������������������������������� ����� ������� ���������� �������� ����������������������M8�����������������������������������'��� ���� ��� ����� ���� ������� ������� ������ �����������������#��������� ��������'���� ���� ��� �������� �� � ��� ��� �������N ����� ����� ��� �������� ���� ������(�����7�������� ������!���� ���������� ���������������������������������������������������������������������������������������-����� �$������)������$����������'�� ��������������������9������ �����'�����!������� ����������������������������� ��� �������� �� ������ � �� �������������������������������������������������������������������������������������������������7�� -����� � $������ )����� ������������������������������������ ����������������� �� ��� �������� 7������ ���-���� � �� ������� ��� ��� ������������������� �����!����������������������������������������� ������������� ����������������������������������� ,�������� � �� �� ����� �� ���������� ����������������������������$���� �,����������� ���� !������*������������� ��� ���� ���� ��������� ���������� ������ ������� � ���� �� ��� ���� %����� �����������#���0�������������������7��������� -���� � ���� ��� ������� ��� %������ !���������������������� �������������������� � ����� ��� ������ � ���� ������ �����������������,������������ ����������� ��� ������� ������ � �� ��� � ����� ��������� � ���� ������ �� 9������ ��� ����� ������� ������ �� ����� ��� ��� ����� � �������������������

Rocío GarcíaRamos, deDesignThinking enEspañol

Montse yJosé

ManuelPiquer,

creadoresde la

plataformaNidmi.

E

NC Emprende

NC 24

������� $�� ��� ������� ���� ������� �������� ��� ������ � ���� ��� ����������������������������� ������������'�����������������������������������'������������������������������������������������������ ���������,��������������� ��� ���� ��� ������ ����� ��������������������������������� �����7��������������������������������������������������������� �����������������'�������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������!#��������7��� ������ ��� ���� � ���� ��������'������������������������� �����������'������������������������������������' ������ ���� ����� ���� � ������������������������������������������������������� ��� !������ ���#� ���������� ������������������������������������������������������������� ���������%������'������ ����� �!��������� ������� �������������������������������������7�� ������ ��� ���� ��� ��!�� ��� ������� ������������������������������������������ ����� ����� ���%� ������ ���*�����������$����������������������� ��6A� ��� ��������� ���� ������� ���� B5AG� �$������ ������ 6�A4B�JBA� ����������� �������������������������� ����������������� � ��� ���� ���� A�JG4�4GL� ��� ��� �'����������� !������ � ������� � �� �����'���� �� ����������� ��������� � ��������'���� �� ����� ��������� ���������� � ���BA�455���������#��������B5A6��9������������#������������������������'����������������������������� ������� �����������������������������'������ ���� ��� ���������� ������ �� ����������.(�����������������/�$������������

���#� ����������� ������� �,����� � ������������������������������������������� ���� ������������� 8�� ����� ����������#�������� ������������������������ ���� � �!���� ���� ������������������������������������������������ �����������������������������'��� �� ��� ����� ��� ���� �������� ����������������������������������������'����������������������������� ������������������������������������������� ���� !��������� ���� ����� �������� ������������������$����������������������!�����/�5�0����(� ����� ���� ����� >[$���������\� $�� ������� ��� ��������?� <$���:������=��;���#����������,��������������������� �������� ��������������������������������������������������������� ���������� ��� ����� � �� ����� ��� ������ �������� �� ������ ���������� � ���� �������������������������������������������������������!�������������'���������0�������������������������� 2�%�� ;���#� ����� �� �����#������ ��� ��������� �������������������������������'��� ��� ��������� ����� ��� ���� � ���� ������ ����!�������������������������'�� �������M;�������������������������������������'��� ���� ����� �� ������ � �� � ������ ���,������� � ������ ��� ��� ���� ����� �� ��� ������ �� ����� ������� 9����� ���� ����������������������������� �����������'���������!������������������������������������������������������������'����������������������������,��� ����������������� �����������N ������;���#�7������������������������������������ �������� ���� ����� ����� � ��������������� ��� ����� ��� ��������� 7�� ������� ������2�%��;���# ����������������'���������� ��� ������ �� ��� !����� ��� �

��������� M�� ����� �������� ���� ��������� ����������� �������� � ���� ����#���� ����� ���� ��� ������� �� !���� �������������������N�$��!�������������������������������'������������������������������%���������������� �������� ����� ��� !���� ��M����� �� ������������� ��� ���� ������� ������N ����%�2�%��;���# ���������������'����� ���������� �������������� ��� ��'��������������� ������������������������ ������ ���� ������ ���� �������� �����'����������������������� �����M2��������������������������������� �������������� ����������������������������������BGR ��� ��� ��������������!��������� ��:��������� � ��� ����� ������ � ���������� ���� ������� ��� ����������� ������������� � ����� �� ��������� ��������K���������������������������� ���������'��������������N ������;���#���� ������ � ��� ������� ���� ������� ������������ �#�� ������������ ��� ��� �������� ����������� � �,������ ����� 2�%�;���#� ��!����� ��� ����� ��� ������ ������ ��� �������� ��� ���� ������� ��������� M(�� � ��������� �������������������������������������'��������������0������������������ ���#�� &��� ����� ���� ���#� �#������������ ���� ������� �������� ���� � �� ���� ��� ������'����������������� �������������'����� � �� ���� �������������������������!������������ �� ����� �� �������N��8�� ������ ��������� ���������� ���� � ��������������������������������� ����� ���� �������� � ��������������� ��������������'������ ���������� �� ���� ����� ������������ �������� �������� ��� ����� ������������%�������������� �������������������������$�� ��������������� ���������� ������������� ������ �� ����� �������� ���� ��������������� :�� ������ ������ � ���������� ��������������������#�������

¿Vivimos una burbuja del emprendimiento? Ni todo el mundo tiene elespíritu emprendedor ni todos están capacitados para serlo. El fomento dela cultura emprendedora ha llevado a muchos a embarcarse en proyectossin salida con consecuencias nefastas tras el fracaso. Alberto F. Cerdera.

Emprendedores¿La nueva burbuja?

NC 25

������ ������������ �������� ��������������� ����� ����� ��� ������������� $�������� ���� *#���� �� @����� � ��$������� @�������� � #���� #��������� ���������������������� ����������������������������������������� ��������� �������� ��� �,���� � �� ���� � �!������� ������������������������������������������������������������� ������������������ !����� ��� ��� ������ ���������������������������,�����������������������'����� ����������������������������������� �� ����� ���� ��������� 9���� ��������������#�����������:���� ���������������� ������ ����������� ���� ��� ������'�������������������������!����:��������������������������������������!����������������������%�����������

��������������������������������������'����� ���������������������������,���������������������������� ������ ������������������������� �������������'��� ��� ��������� M&��� ������� ��!������������ ���������������������� ������� ��'���N � ����� 7�������� �� ������� ��� �����������������������������������������!�������� ��������������� �� ��� ����!���� ��� �������� ��������������� �� ���� :((������ ����� ���������!������������'�������������������������!���������������$���� �,����� �������� ���� ���� ��������!���������������������������������������#��������������������!������������������,�������������� ������������������������ ���� ������ ������������0� ��� �����������������7����7�������������������������������������������������� ��!��������� ���������������� 9����������� ���� ���� ������ �������� ��� �������������� ���������#�������������������������������#�������!�����'���� ���� ��� ������� ��������� �� ������� �������������������������������7������������������M���������������'��� ��� ������N � ���� � ���� ���� ����������� �������� ���� �� ����� ��������� ��������������������������������M���'�����������������N��7����7�����������������$�����������'�������������������������������������'������������������B5�������������������'��������� ��� ��� � ���������� ������0

������������������� ����� ���������!����� �������������������

����� ��� ��������� � ������������������� ����� ��'��� � �� #������� ����� ���������� �� ���� ����'�#��������� ��� ������'�� � ���#� ���#�� ��

����������� ��9����������������������,����� ���������������������������������������#���������� ��� �������$�� �������� ��������� ������ �� ����������������������������������'

������������������ ������������������������ ��� ������ � ������� ������� ��� ��!����� ������������� ������� ��������� ����������� �� �������� ������� $��#� ������������!����� ������������'������������������������������������������� ���#� ����� �� ��� ������� ��� ������ ������� � ������ ���� ������� ��������'��������!����������������������������'�������������������

TENTACIONES PARA EMPRENDERIdeas, convocatorias, formación...

� ANDALUCÍA OPEN FUTUREPrograma impulsado por la Junta de Andalucía yTelefónica y dirigido a los universitarios andaluces.Su objetivo es el fomento de la actividademprendedora, con una serie de servicios deasesoramiento y la puesta al servicio deemprendedores las instalaciones de las diezuniversidades andaluzas.www.andalucia.openfuture.org

� AYUDAS A AUTÓNOMOS DE MURCIAEl Gobierno de la Región de Murcia está quiereque en la comunidad haya 100.000 autónomos,para ello ha aprobado una serie de ayudas quevan de los 3.000 a los 6.000 euros.www.carm.es

� PROGRAMA DE INICIATIVAEMPRENDEDORA EN LA UNIVERSIDADImpulsado por los ministerios de Educación eIndustria, este programa está dirigido a losestudiantes, para los que ha creado más de 70cursos de formación, que se encargará de impartirla Escuela de Organización Industria.www.eoi.es/es/programas

� CLOUD INCUBATOR HUBLa Universidad Politécnica de Cartagena pone enmarcha una Escuela de Verano deEmprendimiento, en la que participarán mediocentenar de emprendedores de todo el continentey que se centrará en el lanzamiento de proyectosrelacionados con el Internet de las cosas. Estáauspiciada por el programa EU-EXCEL.www.upct.es

� MECENAZGO FUNDACIÓN VÉRTICELa Fundación Vértice lanza su cuarto programa demecenazgo, para el fomento y creación de nuevasempresas. Establece tres premios de 10.000, 6.000y 4.000 euros para los mejores proyectos.www.vertice.org

� EMPRENDETUR - UCAMDirigido a pymes y emprendedores del sectorturístico, este programa nace para implantarsistemas de innovación turística.www.minetur.gob.es

� HUÉRCAL OVERA IMPULSAPrograma creado por el municipio almeriense paraaumentar el número de empresas de la localidad.Los emprendedores contarán con beneficiosfiscales, abaratamiento de tasas, becas y ayudas alemprendimiento de hasta 2.500 euros entre otros.www.huercaloveraimpulsa.es

Raúl Tristán.

T

NC Educación

NC 26

������������������������ ����������������������9���������#��������������������������������������������������������������� ������� �� �,����� ���� �������� � ����� ���� ������ ����� ���������������������������������������������������(�������,��'���������������������� ������������������������������������#������������������������ �������� �����������������������������������������!��������$���� ������ ��� ��� ���� ��� ������ �� ����� ��� ����������� ��$������ � �!����� ��� ���3��������� ���*������&�� ������ ������������#�������������������������5���I����� ��������������#�������!��� ��,���������������������������$���� ��������� ������������� ��� ����� ��������� � ��������������������� ��� ������� � ��������� ��� ���� � ����� ������� ��� � ���������������� �������������!�������������������������� �������������������������������������;��������������� ���������������������������������������������� ������������������������������!�����������������������������������������������������������������#�����������������������

$�������������������������������'����� ������������������������!�����)���������������(��1�%��$��������������������������'����������������#������ ����������������������� ����������������!������ ��'��������� �� ��� �������� � �������� � ���� ������� �,������� �� ��� -�����������$������ ���� ���3�����������*����� �� ���� ������� ��� ��� ������� ��� �� ��� 3��������(�������������9�������$����������HA���������������$������ ��!����������������������������������������������������������������������������������������� ���������������!��� �������� ��������'�� ������,������������������� �������#���,�������������!������������������������������������������������������������������������������������������$���������������������������������#����������������������������� � �,������ ��� ����������� (�� �� ����� ��� ��� ��������� ����#�������������,���� ��������� �����������������������������������������������������������������������,����"������������� ������� ��� ������ ��� ��� �������� ��� ������������ ������ ���������������������������������������������������������'������� �������!�����������0��������������������������������������!������������������'��#�� ����������� !��������� �������� �����!������������������������ ���������������M@�������� ������UU��������� � ��������� �������� �� ��� �������� ���� �������� �� ���������� ������������������������������������������ ������������������'�����������������N ������+���������������#������$�������!����� ������������� �����������������������!����'�����M��������������� ��� ���������� ���������������������������������������������������!������������������#��������������

Matemáticas, lengua, geografía, historia... ¿y lasemociones? El sistema educativo está incorporandoactividades para mejorar la educación emocional de losescolares. Una de ellas la desarrollaron estudiantes dela Universidad de Murcia, que construyeron una redneuronal de emociones. Alberto F. Cerdera.

EMOCIÓN-ARTEEMOCIÓN-ARTE

�����������������������������������N ��,�����������!����������3������������*�����$��������������������������������������������������������������������������:��������������������� ������������������������������ ��������������������������������������������'���������������:���������������������������������������� ����������������������������� ��������������������������������������������������������������������>���?�����������������M$�������������������������#���������������������������� ����������������������������������������������������������������N�7���������� ����������������������������������������������������

�������#�� ��������������������������������� ������� ����� ���� �������� ������� ��:� ����� ��� ��� � ���� ������� ��$������ � �!����� ��� ��� 3��������� ��*����� �������� �� ������� ����� �������������������������������� ���'������ ���� ���� ���� ����� �� ���� ���� ���#��������� �������� �� ������� ����������#����:���#� �������������������������'������ �����12 �M�������������������������������� ���� �������������������� ����������� ��� ����� ���� ���� �� �����N ������������������������������ $��� ����12� ������ �� �� ����� ����� ��� ��������������������!����� ������������������ ��� ����������������������������������� ������������� �������������������������������������������������������� 3�� ����� ��� ��� �!���'�� ����������������������#�����������������������!���� �����'�������������� �!�����!��� ���������� �����������������9�� ��� �������� � ��� ����� ��� ��� ���� ������� ���� ����������� ��$������ ��!�����!������������������������,�������������������'���������������3�������������������������������>�����?��������������������������������������� ��:���#� ����������'���� �������������������������������������,� �����������'�� �����������������������������#������������������������'� ���������������� ��������������������������������������'

���������!�����������$��������������������������������� ������������������������ ���'�������������������������������������������������������������������$����������������������������������� ��#�����������������������������������������������������������������������M:����'�������������������������������N ��,������+���������������#���� ������ �� ���#� ������������� �� ����� ����� ��� ���������� ���� �����������,�������(���������������������� �����������������������������������������������,����������������������������������'��������������������������������������������������M$������������������������������������� ������������������!���

�� ���������������������������������������������U�U ������������� ������������'�������������������������������������'����� ������ ��� ������ UUN � �� ��� ���� ���F���������������������!��������������� ������������ ���������� ���'���� �������� �� ��������� ���� ������ ������������������������������������7�������������������������� �����!�'���������!�������������������������'����� �����������������������,���� ��������������� �����������������$���������� ����������������������������� �������'������������������������������������ ����������� ���������������������!�'����� ��������� ���� ���� ���� �����������!����M$�� ���� ������� ��� ������� ��������� ���������N � ����� +������ ��������#���� �������������������������'������ ����� ������ ���� ���������� �

����� ���������� $�� �#� � ������ �,��������� ��� ��������� �������� �������������������%������������������������� ������������������������������������������������������������������� ���������������,����������������������������������������������!����3��������������������� ��������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������,����������������������������������� ����������������������*����#����� �7���������9��������������*�������

NC 27

En las tres imágenes se pueden ver los diferentes trabajos desarrollados por los estudiantes deEducación Infantil de la Universidad de Murcia. En la página anterior se puede ver laperformance, mientras que en las de la página actual se pueden ver dos vistas de la instalación.neuronasemocionales.blogspot.com.es

NC Publireportaje

NC 28

C���������� ���� �� �� ����� �� �� ���������� ��� ��� ������� ���������� �� ��������� �� � ������� ������ ���� ����������������� �������� ������������ ���� �� �������� ���� �!�� ���������������� �� �� ��"�� ���� ���� ������� ��!����� ����������� ���� �� #�����$��� ���� ������� �� ����%��� ��� ��&������ � ��������������������������������$����������� ������ ��� ��� ��� ���� ���� ����������������� ���'�������������������%��������� � � �(����� �� )$������������ �������� ������������� ����������� *����������������������� ������������������������������ ���� �� ��$�� ������� ���� �������$�������������+������ ������������� ��� �� ����� ��� ��,��������-�������� ����"���������� ��������� ����������� ������������������ ����� ��&��*���� ���� �� �������,��� ��������������,����%�� ���������� .����� � � ������� � � +������� ��/�������� ���������� ���� ���#�������!�����������������������'������ � ������ �� ��� ,������ �� -������ ��� ����������� ���� � � ������������ ������������������������� ����������$��� ���� ���� ������� �� �������������� � � ������������ 0� � � ����� ���������������� ����������� ����������������$�

������� ����' ��$���������� �������������� ���,�������������������������������������.������ ��� �&������#������� ���������������������������� �������' ����������������������������'������ ������� ��� ����&������������������������������"������������������������������ ����������������������������������� �����������&���� �����������������*$���1����������������������������� ���#$���� ��� �������������� ������ �� ���� ��' ���$�� ���� ���������� ���� ��������� ���������� ��#�����$����������������������.��� ������ ��� ������ ���� ������� �2�� ����������3��������������� �����)��������.��������� ������������������� �� ���� ������� �� �� ��� ���� ���� ���� ��������#���������� ��� ��� ������.���������� �� �� ������ ������� ���� ������ �� ���'�)�� �� ���� ��������� �����&������ ��� �� ��������� ����� �#������� ���� ����%��*�� �� �� ���� ��� ����������������������������4������ ������������ �'����$���������������������� ������������� �������������������������� ����������������!�����#������ ������ � ������������� �� � � ������������.��� ����������������������������#����������� ���#��������!������������ ����+��������������� ������)��� �������

5���� �� ,� ����� ������� � ������ ��� *����!������� 6���� � ��� ����������� � � &������7 � �&�����������'�)��.������������ ���� ���'' �������� �������� �� ������ ��������� ��� ���������� ���������������������������!����� ���������������������������������#�����$������������� ����'�)��������� *������ ��'' �������� �������� �������.���!�� !��� ������������$��� ��(' ������� �'�����$����� ����&��*��$���� ����� ��������� ������������"��� ������������ ��� .��� �� ���� ��� ����&�����$�� �������� ���� �� �������� � �� 8' ������� �� ��������� ��������%�������������������������������$���� �� ������9�� �������������������� ������$��������������������� �������������������������������� ����������������������������������������� ��� ��������� ��&��*���� ��� � � �������� ����������� ��������������������'���� ��������������������������������� ���#����������������������� ����:�������� ��������;�*����.���*������������������7 � �&���<��!������������!�������� ���� ���� ��!������ ������ ����� ��� ���� �� '' ������� �� ��������� �� �������!������ �'�������� ��&�� *��$��� #��������� ������� �&��$��� ��������������� �'������� ���� ���$�����'������������������ �������������������$���� �� �������� ���� ��� �%��� �� �%��� � � �����������������;�*����.���*��� ��$���� *��� ����!���������� ����������'' ������������ �� ���'�����.�� �������$������������������������=������������������� �����#��

Con más de 1.500 estudiantes, Roquetas de Mar es uno de los municipiosde la provincia que más alumnos aporta a la Universidad de Almería ytambién uno en los que más intensamente se respira ambienteuniversitario con los Cursos de Verano y la Universidad de Mayores.

Roquetas, ciudad universitaria

Arriba, clausura de un curso de verano de la Universidad de Almería. Desdeel origen de la cita con la Universidad Complutense, Roquetas de Mar vienesiendo cada verano la sede principal. A la derecha coro de la Universidad deMayores. En la página siguiente los becarios Nazaret Ruiz Simón, ManuelArana Enciso y Marina Hidalgo, y arriba Raquel Montoya Soriano.

NC 29

���� ��� ����������������������4������ �������������������� *����!�������� ��� '' ������� ����������� ��� ����� ��������� ���� ��������� � � >���� ��<������ �� �'���� ���� ��� '' ������� ��&��� ��� �� � +������� ��� *���� #����������������������'' ������� ����� �� �����$���� ���&��������� ���&������� ������ �&���$�����'����� ����)������������������!��������������� ����������������#���������������������� ������������ � � ������������ �����������������?������ �������!���� ��������� ����� ��������������� �������������� ��� '' ������� �!�� &������ � � ���������������������������'�)�����#������������ ������������'����� $���������� ��������� �� ������ �� ���� ��� ���������� ����� ��������������.��� ����������� �������� ������ �������������������������������������������������������������������� ��������������� ������'������������������������)������������������������������������������� ����������"��,�%���������<� &������������ ��������������7 � �&���<��!��������.������.����������!������ ��� ��� '' ������� �� ��������� ������ ?��� ��!������ .��� �����*��� ��������������?����'��&������������������������� *���������'�)������ ���$����������� � ����� �� ��&��*��$�� �� ��� ��������� ���� ������� �����&��*�������� � ������������ ��� � �'��� �� ������� �� ������� �#��� ����������� ��������$���� �� ������������ ��� ������� � � �������� �� ���� ��!��������������������� ����������#������������� ����&��*��$�������� �����'' ��������������������������=������������������� ��� �'��� �������*������������������������������������'�������!����)����

"����������������#������ �������������������������������������� ������������������������������������������������������� �� �������� �� � ������� +�!�������������� ����(� ���� ����������������������� ����� ���� �,��������"��,�%�����������������������' ����� ����� ����(� ��������������� �&��� ��� �� � +������ �� ��<����.�� ��� ��� �����!�� ���������� ���������� ���� 31@�� A@�� �� �BA� ���������������� ?���������)$������������������������������������' ��������������������������� ���� �������'������� ����&����!������������������ ������������#��� ������

�� ����� ��� ���� ��� �#������� ���� ������������ �������&�������!������������������ ��� �������� ���������� ����������������� ����# ����������.������� � ���)����� ������ ������������ ��� ������������ ���� ���������� ���� ��� �������� ��� �������������� ���������,������?��� ����C�������� "��� &����� ��� �����.�� �� ����������$���������$���� ����������� ������ ��������!��� �&������� ���������������������������������12���������������������������������6�������������&��������!�� �� ����$��D�#��� ������ ��������!��������� ������@������������ ���#���������(� ���������' ��$���������������� ��������

��� ��� ����$��+�����������E�������������� �� ������ ������� ���!�� ��� ���� ��� �6��'�)�� ?��� � F�2G� �� �� H� ����H� �#�������F�3G����� ���������������������� �������������������������������!��� ����� ����"� ����������� �������������=�������� &���!����1��� ��������������������������!���������� � &������ ��� �&�������� ���� �#����� ��������� �� � ������� ����'�*��� ���D�&������� �&���� �� F+ ��� 1���G�� ���� ����������@�����������������������"�������������$����� ����������������&����� ���'=�� ��� ��������� ��� ���� � �� 3A���������������������1���!���������� ����"����� ���11��������� ��!��������+��#�������� ����$��?���������6����=������ ��!��������'�&����� �� � � �!����� ��� �!����� ��D��������$��+��� $&������5�'����, �������?��� ��������E���@�� ������������������������"���������@���������������!��������������&������ �� !����� ����� �� I������ �������� �� 7���*���� �&��� ������$�� �8������ �&������������������� ����������

������� ���2B�����������������������������.������� �'���������������������� �������� �������&��$���6����� ���������B�����&������������������� ����"� � ��������� ��� ,������ <������� �?��� ��� ��� � � �����!��������.�� ���������� �������������� ���������������������� ���� 6��'=�� .�� ����� ��$�� � ��������� �������� ��<��������� ���� 2� �����9� ��������� ���� � � ��������� ��?� ���+��� �&�����+��������� ������� ����&����� ������������������������ ����&�����������' ��$�������������� ���� &����� �� ����#��� �� ��������������� ������� ����������' ����

Universitarios de Roquetas

� AguadulceCon 640 alumnos, es el segundo núcleo depoblación que más estudiantes aporta a laUniversidad de Almería.

� Roquetas de MarEs sin duda y con diferencia el núcleo que másestudiantes matriculados en la Universidad deAlmería reúne. En total son 724.

� RESTO: Cortijos de Marín tiene dosuniversitarios en la UAL, Las Marinas 3, El Parador136, El Solanillo 2, la Urba 8.

� TotalEn conjunto, Roquetas de Mar cuenta con 1.515estudiantes matriculados este curso en laUniversidad de Almería, en un total de 107 títulos.

E

NCCultura

NC 30

Escultura, arquitectura o una mezcla de ambas. Así es el arte margivagante,del que Roberto Pérez es uno de sus exponentes, que ha levantado un‘palacio de sueños’ en uno de los rincones más tranquilos de Granada. Sinembargo, la paz no es completa, el Ayuntamiento lo entiende como unavivienda ilegal y lo ha multado con 100.000 euros. Por Alberto F. Cerdera.

Arte incomprendido��-���� ��������������������N��������������'������������������������ ������������������� ���� �,��������� ��� ������� ��� ��!#����� ��� � ������� 7�� ����������� ���� ������������ ������������������������������������� ��� ��� ��� ��� ������������������������ ����� 8����� � ��� �������� �� ������������� ������������������������������ ������ ��� ���!����������������������������������������������������:��������������������������������������'�� ��������������7���(������ ������������'����������������������������������������� �� ��� ������ ����� ��� ������ ���� ����� � ���������������������� ������������������������%������������������������������$�� -����� ��� ��� ����� ���� ������� $����*����� ���� ���� ������� ��� ��� ������;������ !��� ��� ����� ��������� �$���(� �� AJGH� �� �� ����������� ��� ��� �������������������$������!���������������'�������� ��������� ���������� ���� ���'������������������������������������������������ ��� ��� !#��������� ��������������������������$�� -����� ��� ����� �� ����� �������� ���2������ (��� � �� ������� ������� ���������������������:����� �������������'����������������������������������'�� ������� ��������������#������������������.$�� ������/� :� ����� ��� ����� ���������������������� ��������� ����:������������ D����� ��� ��������� �� �������� ���������� ���� ��� ����� ��� ��� �������� ���������������������������JJ�JJJ�������$�� ������� ��� ��������������� ������ �� ��������� ���������� ����%����(���D�������C����� �3����<(DC3=����B55A ������� ����!���� ����� ��� ���� �� ��������� ��� ���������������� M(������ ���������'���N �������������������������������'����������@����$������������������������� ��� ����������� � ������� ��� �������������������������������������������� '��������������������������������� ������� ����������������!����������������������������C��� ��������� ��#�������� !�������������������������������L5��$������������������������������2�����(���������������������� ��������������'��� �� ��������������������� ����� ������� ���#���������#����������������������'���� � ������� ��!������� ���� ���� ��� �������� ������� ��� ��� ���������� �� ����%����� � �� ��� ���� ��� ����� ��������� ���'����������!����� ����������������A55

������ ����������@������� �������� ��������������B55A�����������������%���������7����������������������AJJA�����B5AB���������������������������������������������-������������������������'�������������� ���� ������������������� �������� ����������������� �������� ������� � ���� ��� :���������� ��D�������� �����������������������#������������M0�����������������AJLJ��������������� ������������ ������������������!���������������������������� ��� ����� ���N � ����� 2������ (����� -����������!������������������������� ����������� ������� � �� ������� ���� � ������� ������ � ��� ������ ���� � ������ @����� ������� ��� ���� � ������� M������N � ��������������������������������������'����������������$����������������������� ���������������������������������� ����������2������(����������������������M$� �������� ������ ����� ��� �������� ����������� ���� �!������� ���� !��� ���� ���������������������������������������������������������8�����N��(�����������!�����#�����������������������������M���'��������������N������ �������������� �'���������������������������������������� ���������� �� ��������� ���� ����������������������������� �����������'�� � ����� ��� (������� ��� 2����� � ���!�������������� ������ ��� :������� ����������������������������������������������������������� ������� ���������� $�� �#� 2������ (���� ��� ��������� ������� ������������� ������UF������������� �������'���������������������)������@��������������'���������� �����!����������������������������� �������������������(����� !���� ���� ������"� �#�� ��������� � �� ������� ������"� ��� %����� ��� �������� � ���� ��� ������ ���� ����������������������� ����������������� ��������!�������������������������������������������:�2������(���� ��� �������� ��������������������������(������������������� � �� ������� ���� ������� �������"������#�� ���������� ���������� ������'����� �%����� � �� !���� ����������� ���'������� $� �� �������� ����������� � ��� ��������������$����������:������D�����M*���������������������!��������������� ��������N � ������ $�� �� ������ ���� ������������ ��� ������� �� ��� � ��� ��������� ������������������������������'����� ���������������������$�� ����������2������(���������� ����'����� �� ��� ���������� �������� ����������������� ����������� � �� ����� ����������������������������� ��������������������*��������������������������'� ������������������������������������������������,�������� ����%�������'

����������������>$��������������������'����� 7�� ����������� !��#������ �� $�����? ������������)���:�����2������������ ���� ��� ���� ��� ����� �����!���� �� ����������������������������� ��� ������� �������������������������������������������������������������$����������� � )���:�����2���������'�����������������������������������������'�������������������$������������������������� ������������������%�����!������������ � ��� ��������� ��� �������� ���%�������������������������� ����'�������� ��������� ��� ��� ��������� ������ ����� ��!���� � �� ������� ��� ��� ��������!���������������������������������� ��� ���� � �������� ���� ������ ���� ������������������������2������(����$������������������������� �����������'������!����������������U�U��$���������'���������!����������������!�����7����'-������ 9����� � ���� ���� ������� ������������������������������������'�� ������ ���������������������������������������������������������!��������'������7������ ������������������������ ��������:�������� ��������������������'����� �� ������� ��� ���� � ��� -�����9��������� ����������������������,�����

����������������� �����������������'�������������������������������*#�������������������� ������������������'��������������������������0��������������������� ����������������!������ ������������� 7��� ���� ���������� ��� �������������!����� ���������������%�������������������������������������������������� ��� ���� ���� ������ ��� ������ (��������� ���� ������ ��� ������� ��� ����� !����� � ��������� ���� ���� ���'���������������������������$������� �������� ������������������������'���� ����������� ��� ����� ���� >�,��������?������������������������#������������'���� ��� ����� $����� � �� ���� ���� 2�����(��������������������������������,��'�����������������������(�������:��� �2������(�������#��������������������� ���� ��!���� ��� ������� ��������� ������������������� �������������������:�������������D��������������������� ��� �������� ������ � ���� ��� ����� �������� � ��� ���� ��� ���� �� ��� ���� ���������������#�������������������������� ���������������������������������������������������������������� ������� ����!������ ��������� �����������������������������

NC 31

NC 32

Regreso al mundo iberoUn retrato fiela Pérez Siquiera través de susmejores obras.Así se defineesta nuevarevisión del tra-bajo delPremio Nacional de Fotografía alme-riense, en el que se aportan una seriede claves imprescindibles para enten-der la propuesta estética y artísticade Carlos Pérez Siquier. Es un volu-men muy cuidado en el que se mues-tran cerca de 300 fotografías querepresentan algunas de las seriesmás exitosas de Pérez Siquier y quehan pasado a formar parte del imagi-nario colectivo de la provincia deAlmería. En la producción del librohan participado el propio PérezSiquier, así como el también fotógra-fo, Carlos de Paz, y el artista AndrésGarcía Ibáñez, que ha colaborado enla selección de las imágenes que sepresentan en esta obra, esencial paraconocer a uno de los fotógrafos másdestacados del país y que recibió elNacional de Fotografía en 2003.

PÉREZ SIQUIER ESENCIAL. JuanManuel Martín Robles. [Museo CasaIbáñez - IEA]. 40€.

COSTA DEL NARCOTRÁFICO. JoséVillanueva. [IEA]. 10€. www.iealmerienses.es

Innovaciónen los fogo-nes y unc o n j u n t ode recetasrealizadascon los productos de I, IV y V gamade la hortofrutícola almerienseCaparrós, que celebra así su trigésimoaniversario. El restaurador AntonioGázquez propone en el libro unaserie de innovadoras recetas, realiza-dos con diferentes mousses, el toma-te frito con albahaca de autor,pimiento asado al carbón, ensaladaasada, fritada, pistos y productos dul-ces como las confituras de tomate otomate raf, calabacín o berenjena,entre otros artículos del grupo.

Delicias culinarias apartir de hortalizas

Novedades

Las explotacionesagrícolas familiaresson una de las pie-zas clave en estesector tanto a nivellocal como interna-cional. La impor-tancia de estemodelo fue anali-zada en unencuentro celebrado en laUniversidad de Almería, cuyas ponen-cias componen este estudio multidisci-plinar, que proponen una reflexiónsobre la relevancia de la agriculturafamiliar en el mundo, con el análisis decaos en ambas orillas delMediterráneo, el impacto de la nuevaPolítica Agraria Común en este mode-lo productivo y el papel de la mujer.

Agricultura familiar, labase económica mundial

El Pérez Siquier más almeriense Contra los narcos

La UMU dona 50 lotes de 100 libros para las bibliotecas de la Región de Murcia. Todos los títulos han sido seleccio-nados, entre las 20.000 referencias con las que cuenta la UMU, por su interés para el conjunto de las bibliotecas de laRegión. En la actualidad, la Biblioteca Regional cuenta con 450.000 socios y 1.800.000 documentos puestos a disposiciónde los usuarios, siendo una de las bibliotecas de España con más usuarios, más de 700.000, y que realiza más préstamos.flash

Miles de moris-cos permanecie-ron ocultos enEspaña, y espa-cialmente en elReino deGranada, duran-te los siglos XVII-XVIII. Las dife-rentes órdenesregias no consiguieron expulsar deforma definitiva a esta población. Lodemuestra Enrique Soria en un estu-dio en el que se pone de manifiesto lacapacidad de recuperación económi-ca y social de este colectivo, en granparte integrado entre la masa cristia-na, y que consiguió mantener su iden-tidad hasta el siglo XVIII.

LOS ÚLTIMOS MORISCOS. EnriqueSoria Mesa. [UGR]. 20€. www.ugr.es

RETOS Y OPORTUNIDADES DE LAAGRICULTURA FAMILIAR. AA.VV.[Cajamar] publicacionescajamar.es

Como unavisión generalde la esclavituden las tierrashispanoameri-canas se pre-senta este tra-bajo en el quese reúneninvestigacionesde intelectuales y que se ha conver-tido en una aportación fundamentalpara conocer el fenómeno desde elsiglo XVI. En más de 300 páginas,una gran variedad de temas que,junto a la cronología contemplada yla diversidad geográfica examinada,permiten ofrecer una visión global yactualizada de la esclavitud en losmundos hispánicos.

América a golpe de látigo

La lucha contra el negocio de la drogacontada desde dentro. Así es el traba-jo del fundador del Grupo deEstupefacientes de la ComisaríaProvincial de Almería, José Villanueva,que ha plasmadoparte de lo vivido enesta sección de laPolicía Nacional crea-da en los años 80.Es la historia de ungrupo de policíasque se sacrificaroncontra en narcotráfi-co, con más ilusión yentrega que mediosmateriales, y que consiguieron poneren marcha grandes operaciones anti-droga que recibieron el reconocimien-to internacional de varias policíaseuropeas. Este libro puede verse tam-bién como un manual en el que seexpone la metodología de investiga-ción desarrollada por la PolicíaNacional de Almería y al mismo tiem-po es un recorrido como pocos por laAlmería más salvaje, por los parajesque han servido a los narcos de refu-gio y que son los lugares paradisíacospor los que más se conoce Almería.

Jaén atesora uno de los mayores patrimonios de este pueblo

�������������)��������������������������������������������������������������� ���������������������������������'

������%���#���������������������������������������������������� ������������������������$�������������������������������������������� ������ ������ ������������ �� ��� �������� ���������%��������������������������������������������������������������������� 3���������� ��� ���������� � �� :���������� ����� ��� ��

3��������� ��� )�� � ���� ����� ���� ������������ ������������������������������ ������������������ ��$�� ������� ��� ��� ������� �� ��� ��������������������������������������������������������������������������������������� ������������� ����� ������� ��������������������������� � ��� ����� ���� ���������� �����'�#������ �� ��� ������� ����������� �������� � �������������������������������������������������������#�������� ������ ������!����������'���� � �������� ��� ��� �������D���� (%����������� �������������� ������������������������������������2�������������������������������� ��� ����������������������������'��������������������������� �������������!�'

�������������������������������������������������������������� �������������������!����� ������������������������������!��'���������������������������������0�������������,����������������������������������(�����;�������D������� ����� �����������������9�������������9�������������;�����&�������(�������+���� �����������������������$��(������� �9����������7�������9��������������:��������������-���������2���

L

Los moriscos másdiscretos

N Letras del surC

ESCLAVITUDES HISPÁNICAS.Aurelia Martín Casares. [UGR) 20€.www.ugr.es

COCINA DE AUTOR DE ANTONIOGÁZQUEZ CON V GAMA. [Caparrós].www.grupocaparros.com

DESTACADO

JAÉN, TIERRA IBERA. A. C. Ruiz y M.l Molinos. [UAJ] www.ujaen.es

T

NCCultura | 32 Jornadas de Teatro del Siglo de Oro

����� ���� F����� � ;����� 9����� 9�������� +����� *������� � 7�� (��� *��������� �)��%��&������7��@�����;���������� ��� ���������� �� �������� ���� ��#�������������������������������� �������)������ ��� ;����� ���� ������ ��� C�� ��:����� �������������������������������������������������������������������'�������������������������������7��� )������ ��� ;����� ���� ������ ��� C������� �!�������� :�#�� ������� �������������������������������������� ����� ��� ��������� � ������� ��� ������������������������������������:������� 2�������� ��� *�� �� ��� @������� � ��:���������������������������������'���� ������� ��� ����� ���������� ������� � ������������:�������������������������������������#�����@���J����BI�������� ������������ ����'�����������#�����AI5���������������������'������������������������������������#��'��������������������������������7�����'�� ��������)�������������������C������������������������������������������UF����UF����(��� ���� � ��� �������������� ������� �������������������������������������!��'��������������%�������(�������� ����#��

���������������������� ���������������������������� ��������� �� �� �%������ ������������������������������� ������'������� 3� ������� ������� ��������� �����������������������������������'�����������������������������������,'������#���������������������������3�%�������������#������������������������������������ ��� ��!������� �������� �� ��!�������� �������� �������� � ����������� ��'��������� � ������������� �� ���������������������������������C����������7��� )������ ������ �������� 9����D �����������������������������������'����� ������ ��� ��� :������� � 9������)������ ��� ;����� ���� ������ ��� C��D ��������������������������������'��������������������������$�������������������� ��� ��� ��������� ��������:,�����;�������������%������������������������� ��� ������ � ����� �� D����]����� � ��� ������� ��� �����@���������� �������� ������������:������������������������������#�����������������������������������������������@������������� ��������� �������������'�� ������� �����)������������������'��������������������������������������

��� �� ������ ��� �������� ���� ����� ����:������� ��������������������������� ����� ��� ��������� ��� ������ ��������� ������������ ��������� ������������������ ��� ��������� ���������� ��� ������� �����������������������������������7�� ������ � ����� ����� ������� ����#������� �� ���� ������� ��� ����������������!��������!������������������ �������'���� ���� ��,����� ����������������������������;������������������C���:���#� ������������������������������������������������� ������������������������'������������������������������������������������������������������ �� ���������������������������$������������������'�� � ���� )������ ����'#� ����� ���� ��� �� �����������������������������2��7��# ���>$� �� ����� ���1������?"� ;����� ���F����� � ��� >$�� ��(����� �� ��� ����� ���'��?" *�������� ;���� ���� ���#� >$�� ������� ����������?" )���*��� ����>7����������!����? ��������������� ������������#�������������#������������� ����������������������������������������������������������������������������������:���������������������������������������������������������������������6664���������������4���

Del 9 al 26 de abril se celebran la XXXII Jornadas de Teatro del Siglo de Oro deAlmería, una cita que convertirá a la provincia en un gran patio de comedias en elque se podrán ver 160 propuestas del mejor teatro de los siglos XVI y XVII. Se abreel telón para una gran cita cultural que parece salvarse de la quema de la crisis.

NC 33

La compañía Ron Lalátraerá a las Jornadas ‘Enun lugar del Quijote’.

Como en un patio de comedias

L

NCCultura

��!�����������������������#����#� ����������������������� ��#������������������'��N � ����� )��� *����� ��� -�����# �����#����� ���� #��� ��� @��������������� (%������ �� 2��������������������������3������������)���7����������������������������� �������,������������������������������������������������������������������� ����7������������������������������������������� � ��� ��� ������ �,�������� )���*��������-�����#��������������!��,��� �M�������������������������������������� ���� ��� �!����� ����� ����������N ���������������������������'������������������������������������#����������������7��������������-�����# ����������������'����������-������� ����������!��,�������� ���������� ��� ���������� � �������� ���� � #����� �� ���������� ��� ���� �������������������������� �������������'����� � ����� �������������� ����� ���������#�� ���� ������ �� ������� �� �����������������������������������������������������������������#������������������������������ ��������������������������������!���������������)���*��������-�����#�����'���������� ��������������� ���������������� ������0� �������� ������������������ ��������� ���� � ��� � ������ ����� �������������������������������������������@������������ �����������������������������������������������������������������)���*����� ��� -�����#��D������ �� ����������� ��� 1��� � ��� &���� �� ��� ����������� ������� ���� ��� ������� ��� ������� � -�����#� ����� � �� ��� ���������� �������� � �� ��������� ��

������ ��������� ���� ������� ��� ����� �������� ���� ���� ������� ��������� 9�� ������������� -�����#� ����� � �� ������������������ ������������������� �#�����"�������������� ������������ ������'

��� ���� ���������� ��!������� ���� ��������������� ���������������������������������������!#���������!������7������ � ���������� ���� ���� � ����� ��'���� ������������ ����� ������ ������ �� �������#��������������������-����������������'�#�����������3������������)����0����������������������������!��������� ������'���������������������������� ���������������������!��������������������#���������2������������ ������� ���� �������������'������������*#,�������)���<������������ *#,���= � !��������� ����������� ����� ��� ������ �!��,����� ��� �!��������������������������������������$��(����7��� -�������� ������ ������� � �� ����� ��� ������� ��������� ��� )���*������� -�����#�� ��� ������� ��� ��������������������������������������� �����!�����#�������������������������� �������������!��,� �������������������!��������������,�����������������9�� ������� ���� UU� ��������� ��� ��3��������� ��� )�� � )��� *����-�����#� ���� � ����� ��� ��� ���� �>-������� � ��� ������ ���������? � �� ������������������������������������������� ��� 3��������� ��� :������ �:P��!!����!�����������������������$�P����� ������������ ������������������������������������������� ������ !������������ ������������ ��� ����� ����������:��������� � >-������� � ��� ������ �����'����?� ������ ����� �� ��� 9���� 9���������������� ��� :������ � ����� ����#�,�������������!����������������

Una imagen, más de mil palabras

Juan Manuel deFaramiñán, enel centro, en lainauguraciónde la muestrade Farabatos.

NC 34

La reflexión mediante la sonrisa. Elcatedrático de Derecho de laUniversidad de Jaén Juan Manuel deFaramiñán ofrece una visión críticadel mundo actual a través de susFarabatos, nombre con el que habautizado sus viñetas, que hanviajado hasta Turquía. Una selecciónde su obra puede verse en Alicantehasta finales de abril.

www.juanmanueldefaraminangilbert.org/blog