nos ponemos en marcha 1 º ¿qué te evoca esta materia del
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Prácticas comunicativas y creativas 2ª ESO
Nos ponemos en marcha
1 º ¿Qué te evoca esta materia del curso pasado?
2º ¿Qué tipo de actividades te gustaron más? Enumera como mínimo cuatro.
3º ¿Qué fue lo que menos te gustó?
4º ¿Qué esperas de esta materia este curso?
5ª Elige un color que se relacione con cada una de las respuestas. Colorea loscuadrados.
Prácticas comunicativas y creativas 2ª ESO
¿Cómo ha sido la vuelta a clase?
Escribir una carta de mínimo una página de lo que ha representado la vuelta al cole ytodo lo que has experimentado con ello.
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Prácticas comunicativas y creativas 2ª ESO
Háblame de ti.
Esta actividad hay que contestarla en la libreta de Prácticas comunicativas sólorespondiendo a las preguntas de la manera que quieras expresarlas.
1. Color preferido.
2. Grupo de música que más escuchas.
3. Cualidad que valoras de un amigo/a.
4. Qué no soportas de los demás.
5. Sitio adonde quisieras ir de vacaciones.
6. Flor preferida.
7. Qué te gustaría ser de mayor.
8. Tu ídolo es...
9. Deporte que practicas.
10. Tu mejor amigo/a se llama.
11. Cualidad que te gusta de las chicas.
12. Cualidad que te gusta de los chicos.
13. Cualidad que te gusta de los profesores.
14. Medio de transporte preferido.
15. Tus amigos te aprecian por …
16. Tu comida preferida.
Prácticas comunicativas y creativas 2ª ESO
El árbol de los deseos.
Cuenta una historia en la que te encuentras en un paisaje por el que vas caminando yviendo todos los elementos que forman parte de él y te encuentras el árbol de losdeseos y decides que este lugar va a ser un sitio especial para ti por ser un lugar decalma y donde vas a ir cada vez que quieras encontrar ese momento de tranquilidady además pedirle al árbol de los deseos todo lo que quieres. Se trata de contar lahistoria con todas las emociones y sentimientos que te transmite ese paseo.
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Diseño de hojas con sus de seos.
1Tomado de Ráez, Daniela (23 de junio de 2015). Descanso intenso: ¿qué significa lo que soñamos? Viù! Recuperado de<https://goo.gl/9K4m9Q>
¿QUÉ SIGNIFICA LO QUE SOÑAMOS?1
Muchas veces nos hemos preguntado qué son realmente los sueños, cómo se desarrolla elproceso de soñar y qué significa un sueño que se repite varias veces; por ejemplo, soñarconstantemente que estamos desnudos en la calle.
Pamela Díaz Carrera, especialista chilena en terapias alternativas como la interpretaciónde sueños, explica a Vía! que hay una técnica (que funciona bien, pero no al 100 %) parapoder recordar lo que soñamos. A continuación, explicamos esta técnica.- Primero, ve a dormir al menos unas dos horas después de haber comido.- Deja cerca de tu cama, al alcance de tu mano, un lápiz y un papel.- Luego debes colocarte en la posición en la que vas a dormir y decir en voz alta tu
nombrey la frase: “Necesito que recuerdes lo que soñaste esta noche”.
- Si te despiertas durante un sueño, toma el lápiz y papel, y anota una palabrarelacionada con tu sueño.
- Lo ideal es tratar de conservar la posición en la que estabas y seguir descansando sinprender la luz. Los movimientos bruscos originan que los sueños se escapen de tumente. Ya en el día, lee la palabra e intenta recordar lo que soñaste.
Cada uno de los sueños tiene un significado para la persona. Un sueño te devuelve elequilibrio y te conecta contigo mismo.
Preguntas de nuestros lectores.1) Una situación que me angustia es cuando durante el sueño se me caen los dientes. Meha pasado con frecuencia y de manera muy intensa puedo sentir cómo se desprenden losdientes y se rompen en pedazos, lo cual deja una sensación desagradable en mi boca.(Rosa, 26 años).
Rosa, este tipo de sueños seguro se te presentaron cuando enfrentaste cambiosimportantes, ante los cuales te sentiste débil y vulnerable. También puede ser que tienesmiedo de que descubran algo que ocultas.
2) Varias veces he soñado con un mar (o una laguna) con un brillo casi blanco. Yo estoyvolando, supongo, porque veo la superficie desde arriba, y es grande y blanca, pero esagua. (Silvia, 42 años).
Silvia, tengo la sensación de que este sueño ha sido en varias ocasiones uno decompensación. Lo importante sería ver si te ha entregado paz y una sensación de control yarmonía al poder observar esta laguna desde la distancia y con cierta libertad. La luzbrillante y blanca normalmente se asocia a certeza y claridad, por eso, me parece quepodría ser un sueño posterior a la resolución de conflictos o situaciones problemáticas;dicho de otro modo, es búsqueda de calma en medio de la tormenta.
3) Es un sueño muy recurrente en mi caso. Estoy en la playa y como que hay olas fuertes ygrandes, pero yo me trepo en algún lado y no me ahogo. Me siento muy asustada.(Carolina, 28 años).
26/10/2020
1Tomado de Ráez, Daniela (23 de junio de 2015). Descanso intenso: ¿qué significa lo que soñamos? Viù! Recuperado de<https://goo.gl/9K4m9Q>
Carolina, este tipo de sueño es muy frecuente en todos nosotros. Manifiesta que estásatravesando un momento complejo en alguna área de tu vida o en varias. La situación tegenera miedo, no obstante, logras salir bien de ella.
Actividades.1. Según el texto, ¿cómo se interpreta la palabra tormenta?a. Como angustia.b. Como conflicto.c. Como miedo.d. Como ruido.
2 ¿Cuál es la finalidad de anotar una palabra relacionada con tu sueño?a. Ayudar a manejar ese sueño.b. Interpretar el sueño.c. Estimular el recuerdo del sueño.d. Evitar tener que levantarse.
3. Según el texto, ¿cuál es un sueño frecuente entre la gente?a. Estar en la playa y resistir un gran oleaje sin ahogarnos.b. Volar sobre un mar que se ve blanco.c. Se caen o se rompen los dientes.d. Estar desnudo en la calle.
4. Lee la siguiente parte del texto:“Rosa, este tipo de sueños seguro se te presentaron cuando enfrentaste cambiosimportantes, ante los cuales te sentiste débil y vulnerable. También puede ser que tienesmiedo de que descubran algo que ocultas”.
¿Por qué esta parte empieza con el nombre Rosa?
5. En el siguiente fragmento: “(Rosa, 26 años)”, ¿para qué se han incluido losparéntesis? ¿Por qué esta parte empieza con el nombre Rosa?
6. ¿Cómo dirías tú que son tus sueños? ¿Recuerdas lo que sueñas? ¿Tienen algúnsignificado?
Prácticas comunicativas y creativas 2ª ESO
Diario sobre la Navidad.
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Corazón de la Paz
Prácticas comunicativas y creativas 2ª ESO
Pasapalabra 8 de marzo.
A Con la A. Mujer que se dedica a trabajar en el cine.,
B Con la B. Mujer que trabaja apagando incendios.
C Con la C. Mujer que trabaja con la madera.
D Con la D. Mujer que se dedica a curar y cuidar la boca de las personas.
E Con la E. Mujer que depila, hace la cera, uñas,….
F Con la F. Mujer que se dedica a vender medicamentos en una farmacia.
G Con la G. Mujer que cuida y protege a todas las personas. Lleva uniforme y pistola.
H Con la H. Mujer que se dedica al estudio de la historia.
I Con la I. Mujer que se dedica a la ingeniería.
J Con la J. Mujer que trabaja cuidando un jardín.
K Con la K. Muchas mujeres lo practican y algunas son cinturón negro.
L Con la L. Mujer que trabaja en la radio.
M Con la M. Mujer que trabaja arreglando coches.
N Con la N. Mujer que se dedica a nadar como Mireia Belmonte.
Ñ Contiene la Ñ. Mujer que trabaja cuidando niños de otras personas.
O Con la O. Mujer que trabaja en una oficina.
P Con la P. Mujer que se dedica a hacer pan.
Q Contiene la Q. Mujer que se dedica a cortar y peinar el pelo de otras personas.
R Con la R. Mujer que canta Rock.
S Con la S. Mujer que se dedica a socorrer a alguien que se ahoga.
T Con la T. Mujer que se dedica a torear.
U Contiene la U. Mujer que juega al fútbol.
V Con la V. Mujer que se dedica a curar a los animales.
W Con la W. Mujer que practica el windsurf.
X Con la X. Mujer que se dedica a conducir un taxi.
Y Contiene la Y. Mujer que hace reír a la gente en un circo.
Z Con la Z. Mujer que arregla zapatos.
Plan de Comunicación Lingüística IES LILA
Plan Lector: Sostenibilidad y Reciclaje
“Reciclar es una pérdida de tiempo”: los mitos del
reciclaje
https://www.dondereciclo.org.ar/blog/mitos-del-reciclaje/
Siempre aparece esa persona que mira para otro lado cuando empezamos a hablar de reciclaje,
diciendo que en realidad no vale la pena. Y para justificarse, utiliza y reutiliza una catarata de
frases comunes entre los desconfiados del reciclaje.
En esta nota, vamos a romper con los falsos testimonios, esos mitos del reciclaje que pueden
hacerte dudar de que sea el mejor ejercicio diario para el mundo.
“Para qué me voy a molestar, si termina quedando todo mezclado en los vertederos”
No es cierto: cada vez hay más iniciativas para darle un final responsable a los residuos. El
reciclaje es prácticamente una obligación para todos los ciudadanos, porque, si bien no se
recuperan todos los materiales, se reduce a menos de la mitad la cantidad de desperdicios
amontonados.
“El reciclaje es un negocio y nosotros no nos beneficiamos con nada”
El reciclaje tiene un costo, y una mano de obra importante y eso es innegable. Pero, reciclando
materiales, las empresas tienen un cierto ahorro en la producción de nuevos artículos pudiendo
ocuparse de más políticas sostenibles, minimizando el consumo de recursos naturales (tala de
árboles, explotación minera, o cualquier otro). Reciclando, la ganancia viene por otro lado: ganas
un mundo mejor y más limpio.
“El transporte y la logística contaminan lo mismo”
El transporte no es igual de contaminante que la cantidad de basura sin reciclaje. Además,
existen muchos puntos de recolección en cada uno de los barrios, que se encargan de juntar una
gran cantidad de reciclables antes de enviarlos a las plantas, reduciendo la cantidad de viajes
necesarios. Incluso, algunos de los puntos de recolección funcionan directamente como plantas
de reciclaje.
“Sale más caro reciclar que trabajar materiales nuevos”
Definitivamente, no es verdadero. Reciclando, aprovechamos las materias primas que ya fueron
extraídas y las ponemos de nuevo en circulación. Para empezar, se ahorra energía en el proceso
de extracción de materiales, evitando una alta contaminación del agua y del aire en ese proceso.
Reciclar termina ahorrando mucho más (en costos y recursos) de lo que ahorran las
producciones con materiales vírgenes.
“Las empresas grandes son las responsables. Nosotros no tenemos la culpa de nada”
La empresa produce, sí. Pero ¿quién compra? Como consumidores, tenemos la misma
responsabilidad que los productores, desde el momento en que los materiales se ofertan según
nuestras demandas. Es cierto que los productores tienen que tomar acción por sus productos
después de su vida útil, pero nuestro interés y colaboración como consumidores va a ser lo que
impulse las acciones ecológicas adelante.
“Los productos reciclados son de mala calidad “
Absolutamente falso. Al reciclarse, los materiales son tratados para aprovechar al máximo sus
propiedades. Por ejemplo, como el papel pierde sus propiedades muy rápidamente, suele
mezclarse con fibra virgen para obtener nuevamente papel de calidad. Otros productos, como
el bronce o el vidrio, pueden reciclarse sin perder en ningún momento sus propiedades.
Reciclar no es una pérdida de tiempo, sino más bien a la inversa. Cuanto más tardemos en
empezar, más tiempo vamos a perder.
Puedes empezar a sumar hábitos sostenibles para
ayudar al mundo desde tu propia casa.
Actividad:
- Debate y puesta en común sobre la importancia del “Reciclaje” en nuestras vidas.
¿Reciclas en casa?, ¿cómo reciclas?, ¿cómo convencerías a los demás de la importancia
del reciclaje?
Día del LIBRO. Partes de un libro
Dibujos
122 • Textos canarios para la escuela • Naturaleza
Pedro Lezcano,Biografía poética, Centro de la CulturaPopular Canaria y Ayuntamientos deTelde, Agüimes y Santa Lucía, Las Palmasde Gran Canaria, 1986, pp. 180-181.
Nivel de dificultad: bajo.Tema: fauna y flora.
A) Antes de la lectura
Naturaleza: fauna y flora
1 Los textos de Pedro Lezcano combinan la escritura y el dibujo. Esta forma de representar unpoema se denomina caligrama. ¿Habías visto un caligrama antes? ¿Cómo crees que los hizoPedro Lezcano? ¿Pensó primero las palabras y luego surgió el dibujo, o se le ocurrió primeroel dibujo y luego lo representó con palabras? Cuando ya tenía claro lo que iba a hacer, ¿creesque hizo el dibujo a lápiz y luego escribió las palabras, o lo hizo directamente?
2 ¿Qué representa cada uno de los caligramas?
3 En el caligrama del caracol, ¿cómo aprovecha el autor los signos de interrogación?
4 ¿Qué otro nombre recibe en Canarias el caracol terrestre? ¿Cómo llaman muchos canarios alcaracol de mar?
5 ¿Has visto alguna vez una pitera? ¿Crees que mueren de verdad cuando dan flor?
B) A partir de la lectura6 ¿Por qué en el primer caligrama el caracol espera la lluvia para salir?
7 ¿Qué semejanza hay entre un caracol y una oreja?
8 En el segundo caligrama, ¿por qué se dice que la pitera canaria es «madre de tal corazón»?
9 Haz un caligrama con cada una de las siguientes palabras: una palmera, una pintadera, las olas,un drago y una estrella de mar. Para que te resulte más fácil, una vez que hayas pensado lo quevas a escribir realiza el dibujo a lápiz para que te sirva de guía al escribir las letras. Una vezterminado, borra las marcas del lápiz.
Actividades
123
