ponemos a prueba nuestra solución tecnológica

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Ponemos a prueba nuestra solución tecnológica ACTIVIDAD 11 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 7 | 5.° grado En esta actividad pondremos a prueba la solución tecnológica, propondremos algunos ajustes y presentaremos la versión final de la solución tecnológica. Para organizar nuestro trabajo emplearemos el texto "Orientaciones para el diseño (parte 3)", el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. A continuación, debemos seguir los siguientes pasos: Paso 1 Para poner a prueba, tendrás que crear una simulación de las condiciones que enfrentarás. Haz un listado de acciones que realizarás para poner a prueba la solución tecnológica, es decir, debes demostrar que cumple su función de aislante térmico. Escribe en tu cuaderno. ¿Mi diseño cumple con el objetivo del desafío?, ¿cómo? Procedemos con las pruebas. ¿Hemos comprendido con claridad los fundamentos científicos que explican el funcionamiento de mi solución tecnológica? En la actividad anterior definimos la alternativa de solución, establecimos las características que tendría, fijamos un presupuesto y construimos un prototipo de la solución tecnológica empleando para ello los recursos de la zona para el problema del friaje. En esta actividad la pondremos a prueba tomando en cuenta las características que definimos para esta solución tecnológica. Lee con atención las consignas y actividades que te solicitamos en adelante. Registra en tu cuaderno de trabajo.

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Page 1: Ponemos a prueba nuestra solución tecnológica

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Ponemos a prueba nuestra solución tecnológica

ACTIVIDAD 11

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 7 | 5.° grado

En esta actividad pondremos a prueba la solución tecnológica, propondremos algunos ajustes y presentaremos la versión final de la solución tecnológica.

Para organizar nuestro trabajo emplearemos el texto "Orientaciones para el diseño (parte 3)", el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.

A continuación, debemos seguir los siguientes pasos:

Paso 1

Para poner a prueba, tendrás que crear una simulación de las condiciones que enfrentarás. Haz un listado de acciones que realizarás para poner a prueba la solución tecnológica, es decir, debes demostrar que cumple su función de aislante térmico. Escribe en tu cuaderno.

• ¿Mi diseño cumple con el objetivo del desafío?, ¿cómo?• Procedemos con las pruebas.• ¿Hemos comprendido con claridad los fundamentos científicos que explican el

funcionamiento de mi solución tecnológica?

En la actividad anterior definimos la alternativa de solución, establecimos las características que tendría, fijamos un presupuesto y construimos un prototipo de la solución tecnológica empleando para ello los recursos de la zona para el problema del friaje.

En esta actividad la pondremos a prueba tomando en cuenta las características que definimos para esta solución tecnológica.

Lee con atención las consignas y actividades que te solicitamos en adelante.

Registra en tu cuaderno de trabajo.

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5.° grado | SecundariaExperiencia de aprendizaje integrada 7

Ponemos a pruebanuestra solución tecnológica

Registra en tu cuaderno de trabajo.

Poner a prueba la solución tecnológica implica múltiples repeticiones. En este proceso encontrarás problemas y tendrás que realizar cambios, enfrentarás inconvenientes que tendrás que resolver y realizarás cambios al diseño original, etc., antes de decidirte por un diseño final.

Es necesario repetir este proceso de prueba, determinando los problemas, solucionándolos y luego volviendo a probar varias veces hasta que la solución tecnológica sea lo más exitosa posible.

Tomemos en cuenta que...

Paso 2

Luego de haber puesto a prueba la solución tecnológica, responde las siguientes preguntas:

• ¿Por qué conviene ensayar una y otra vez la elaboración de una solución tecnológica?

• ¿Cuál creemos que es la mejor característica de nuestra solución tecnológica?, ¿por qué?

• ¿Qué pasos del proceso de diseño nos ayudaron más?

• ¿Qué partes del diseño cambiamos a lo largo del camino?

• ¿Quiénes podrían usar nuestra solución tecnológica y cómo les ayudaría?

• Si tuviéramos más tiempo, ¿cómo podríamos mejorar la solución tecnológica?

• ¿Cuáles fueron los desafíos que encontramos en el camino?

• ¿Alguien que tenga una copia del diseño podría construir una solución tecnológica igual?

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5.° grado | SecundariaExperiencia de aprendizaje integrada 7

Para dar a conocer la solución tecnológica, puedes preparar un póster como el siguiente:

Tomemos en cuenta que...

Paso 3

Ahora que ya terminaste la solución tecnológica es momento de prepararnos para darla a conocer. Para organizar nuestra presentación, respondemos las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el problema que conseguimos resolver?

• ¿Qué materiales y herramientas usamos?

• ¿Cuánto costó?

• ¿Cuáles fueron los pasos del proceso de construcción que seguimos?

• ¿Cómo debemos usar la solución tecnológica para que cumpla bien su función?

• ¿Cómo explicarías científicamente el funcionamiento de nuestra alternativa de solución tecnológica?

Paso 4

Con base en las tres actividades, argumenta cómo esta solución tecnológica influirá en la calidad de vida de las personas y en el ambiente de la localidad.

Registra en tu cuaderno de trabajo.

Ponemos a pruebanuestra solución tecnológica

Page 4: Ponemos a prueba nuestra solución tecnológica

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5.° grado | SecundariaExperiencia de aprendizaje integrada 7

Ministerio de Educación (2018). Orientaciones para la enseñanza del área curricular de Ciencia y Tecnología: guía para docentes de Educación Primaria. Repositorio.minedu.gob.pe. Recuperado de https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/6399

Ejemplo de póster

Problema

Es la pregunta que los estudiantes

investigaron. Aquí se debería responder lo siguiente: ¿qué

se estudió?, ¿qué se quiso demostrar?

Materiales

Se coloca una lista de todos los materiales e instrumentos que se emplearon durante el trabajo de indagación (se deben especificar

cantidades).

Referencias

Libros consultados,

direcciones de Internet, etc.

Hipótesis

En esta parte, se presenta lo que el estudiante piensa

que es la respuesta a la pregunta o

problema. Es una conjetura basada en sus conocimientos

previos u otras investigaciones.

Discusión y conclusiones

Discusión

¿Qué significan los resultados? Se pueden comparar

con los resultados de otros autores.

Conclusiones

En esta parte se debería responder la siguiente pregunta: ¿qué encontramos

con el estudio?

Título del trabajo (Modelo de póster para presentar

trabajos de indagación) Nombres y apellidos de los autores Lugar donde se realizó el trabajo

Logo de la IE

(opcional)

Logo de la IE

(opcional)

Procedimientos

En esta parte se describen, de manera detallada, el orden lógico de los pasos que se siguieron durante el proceso de indagación, las cantidades específicas de los materiales usados, el tiempo preciso que se empleó en cada paso, etc., de tal forma que cualquiera que lea este documento sea capaz de repetir tal cual el

trabajo de indagación.

Describe qué se hizo para obtener, recoger y analizar los datos (es decir, cómo se manipularon las variables) para poner a prueba la hipótesis; es decir, cómo se llevó a cabo la indagación. Contiene “la parte que se puede reproducir”

del estudio.

Resultados

Se describe qué pasó al final del trabajo de indagación. Debe responder la pregunta: ¿qué

encontramos con el estudio?

Contiene también notas de observaciones, tablas y gráficas, fotografías, dibujos hechos por el estudiante, que ayuden a comprender los resultados o favorezcan la comprensión de la

discusión.

Ponemos a pruebanuestra solución tecnológica

Page 5: Ponemos a prueba nuestra solución tecnológica

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5.° grado | SecundariaExperiencia de aprendizaje integrada 7

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances.

Coloca una “X" de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

Criterios de evaluación Lo logréEstoy en

proceso de lograrlo

¿Qué puedo hacer para

mejorar mis aprendizajes?

Identifiqué la necesidad, definí el problema que quiero resolver y propuse posibles soluciones a la necesidad o problema.

Busqué información relacionada con el problema o necesidad y comprendí los fundamentos científicos de la solución tecnológica.

Establecí especificaciones que debe cumplir mi solución tecnológica.

Creé un esquema o plano de cada parte o etapa de la solución tecnológica.

Hice un presupuesto para costear la solución tecnológica.

Indiqué las medidas de seguridad que debo tomar en cuenta.

Construí la solución tecnológica y la puse a prueba con base en las especificaciones.

Expliqué cómo la solución tecnológica resuelve la necesidad o problema conforme a las especificaciones.

Ponemos a pruebanuestra solución tecnológica

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5.° grado | SecundariaExperiencia de aprendizaje integrada 7

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El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

Hemos culminado con esta actividad en la que pusimos a prueba la solución tecnológica, propusimos algunos ajustes y presentamos la versión final de la solución tecnológica empleando recursos de la zona donde vivimos para enfrentar el problema del friaje. En la siguiente actividad planificaremos y escribiremos nuestras propuestas de solución para enfrentar las heladas y el friaje.

Vamos a la siguiente actividad

Ponemos a pruebanuestra solución tecnológica

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos científicos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y Universo.

Criterios de evaluación Lo logréEstoy en

proceso de lograrlo

¿Qué puedo hacer para

mejorar mis aprendizajes?

Expliqué, en base a conceptos científicos, cómo funcionan el aislante térmico al reducir la transmisión de calor por medio del tallo de la quinua.

Fundamenté mi posición empleando evidencia científica de cómo esta solución tecnológica influirá en la calidad de vida de las personas y en el ambiente de la localidad.

Page 7: Ponemos a prueba nuestra solución tecnológica

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Orientaciones para el diseño (parte 3)

A continuación, realiza las siguientes actividades:

1. Describe con claridad cómo tu solución tecnológica resuelve el problema.

2. ¿Cuánto costó la solución tecnológica al final?

3. ¿Qué partes de tu diseño cambiaste a lo largo del camino?

4. Si tuviera más tiempo, ¿cómo podrías mejorar tu solución tecnológica?

Actividad 11 | Recurso 1 | 5.° grado

Page 8: Ponemos a prueba nuestra solución tecnológica

5.° grado | SecundariaExperiencia de aprendizaje integrada 7

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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Orientaciones para el diseño (parte 3)

6. ¿Cómo debemos usar la solución tecnológica para que cumpla bien su función?

5. Explica si alguien que tenga una copia de tu diseño podrá construir una solución tecnológica igual.