INTRODUCCIÓN: BASE HISTÓRICA INTRODUCCIÓN: BASE HISTÓRICA DE LA EDUCACION SUPERIORDE LA EDUCACION SUPERIOR

ASPECTOS QUE FALTAN O NO HAN SIDO ASPECTOS QUE FALTAN O NO HAN SIDO CONSOLIDADOSCONSOLIDADOS

GenerarGenerar una comunicación fluida y una adecuada distribución una comunicación fluida y una adecuada distribución de la informaciónde la información

ApoyarApoyar los requerimientos de las ofertas los requerimientos de las ofertas educativas en entornos virtuales.educativas en entornos virtuales.

Fomentar Fomentar la formación docente en el uso de TICs.la formación docente en el uso de TICs. ConsensuarConsensuar y establecer normativas que regulen y establecer normativas que regulen

los proyectos educativos a distancia. (1)los proyectos educativos a distancia. (1)

Teniendo en cuenta las limitaciones geográficas y laborales, Teniendo en cuenta las limitaciones geográficas y laborales, la UTPL (Loja) es una de las pioneras en la enseñanza a la UTPL (Loja) es una de las pioneras en la enseñanza a distancia que ha hecho uso de la herramienta virtual para distancia que ha hecho uso de la herramienta virtual para acercar al alumno con el docente. acercar al alumno con el docente.

¿CÓMO EVALUAR LA CALIDAD DE LAS ¿CÓMO EVALUAR LA CALIDAD DE LAS OFERTAS EDUCATIVAS SUPERIORES A OFERTAS EDUCATIVAS SUPERIORES A

DISTANCIA?DISTANCIA?

ASPECTOS DE EVALUACIÓNASPECTOS DE EVALUACIÓN:: 1.- 1.- CALIDADCALIDAD (Pertinencia d la Misión) (Pertinencia d la Misión) 2.- 2.- HETEROGENEIDAD DE LAS UNIVERSIDADESHETEROGENEIDAD DE LAS UNIVERSIDADES (Presupuesto, (Presupuesto,

gratuidad, masividad, ingreso)gratuidad, masividad, ingreso) 3.- 3.- ACCESO TECNOLÓGICOACCESO TECNOLÓGICO (promover la innovación tecnológica en (promover la innovación tecnológica en

lo educativo)lo educativo) 4.- 4.- NORMATIVANORMATIVA (Modalidades alternativas: visión dinámica de las (Modalidades alternativas: visión dinámica de las

ofertas universitarias)ofertas universitarias) EDUCACIÓN Y CALIDAD SON 2 NÚCLEOS DE EDUCACIÓN Y CALIDAD SON 2 NÚCLEOS DE

PREOCUPACION EN LATINOAMERIA Y EL MUNDO (2)PREOCUPACION EN LATINOAMERIA Y EL MUNDO (2) El costo-beneficio y la gratuidad inciden en la calidad de educación? El costo-beneficio y la gratuidad inciden en la calidad de educación?

Creo que la orientación oportuna tanto en el aula , la familia y las Creo que la orientación oportuna tanto en el aula , la familia y las oportunidades de trabajo inciden en un 50% en la calidad.oportunidades de trabajo inciden en un 50% en la calidad.

INSTANCIAS ESTRECHAMENTE VINCULADAS INSTANCIAS ESTRECHAMENTE VINCULADAS A LA CALIDAD Y NO NECESARIAMENTE A LA CALIDAD Y NO NECESARIAMENTE

CONSECUTIVASCONSECUTIVAS REGLAMENTACIÓN DE LA CALIDADREGLAMENTACIÓN DE LA CALIDAD Decisión política Decisión política que fortalezca la creación del área de innovación que fortalezca la creación del área de innovación

asegurando su permanencia.asegurando su permanencia. La Infraestructura(física, tecnológica y humana) La Infraestructura(física, tecnológica y humana)

que soporte con eficiencia la ofertaque soporte con eficiencia la oferta en en entornos virtualesentornos virtuales La NormativaLa Normativa que regirá los proyectos de educación a distancia que regirá los proyectos de educación a distancia Control de CalidadControl de Calidad a los proceso y a la mejorar a permanete del a los proceso y a la mejorar a permanete del

área de innovación (3)área de innovación (3) FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN ESCOLARIZADA:NORMATIVA FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN ESCOLARIZADA:NORMATIVA

LEGAL DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA (Decreto Ejecutivo No 634 LEGAL DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA (Decreto Ejecutivo No 634 de Mayo 1984)de Mayo 1984)

EL CONEA, en la actualidad asesora las Universidades,ejemplo se reúnen EL CONEA, en la actualidad asesora las Universidades,ejemplo se reúnen cada semana en la UCT,trabajan sobre AUTOEVALUACIÓNcada semana en la UCT,trabajan sobre AUTOEVALUACIÓN

LA NORMATIVA A NIVEL DE LA LA NORMATIVA A NIVEL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAINSTITUCIÓN EDUCATIVA

Calidad de los procesos del área de innovaciónCalidad de los procesos del área de innovación Calidad de los proyectos educativos Calidad de los proyectos educativos generados .generados . OFERTAS VIRTUALES DE CALIDAD Y GENERACIÓN DE SOPORTES:OFERTAS VIRTUALES DE CALIDAD Y GENERACIÓN DE SOPORTES: A los responsables de proyectos educativos,A los responsables de proyectos educativos, A la producción de material didáctico, yA la producción de material didáctico, y A los docentes y a los estudiantes(5)A los docentes y a los estudiantes(5)

DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS (Evaluación para Educación a distancia)(6)DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS (Evaluación para Educación a distancia)(6)

Promover encuentros virtuales de docentes, capacitación, pasantías, Promover encuentros virtuales de docentes, capacitación, pasantías, mejores oportunidades y calidad de vida para el docente , incentivar la mejores oportunidades y calidad de vida para el docente , incentivar la investigación, foros con los estudiantes, mayor participación en la investigación, foros con los estudiantes, mayor participación en la sociedad.sociedad.

LA NORMATIVA A NIVEL LA NORMATIVA A NIVEL GUBERNAMENTALGUBERNAMENTAL

¿ES PERTINENTE GENERAR NORMAS COMUNES A NIVEL DE ¿ES PERTINENTE GENERAR NORMAS COMUNES A NIVEL DE MINISTERIO DE EDUCACIÓN? CONSIDERANDO QUE EXISTEMINISTERIO DE EDUCACIÓN? CONSIDERANDO QUE EXISTE::

DIVERSIDAD DE UNIVERSIDADES TANTO EN ESTRUCTURA Y TAMAÑO, DIVERSIDAD DE UNIVERSIDADES TANTO EN ESTRUCTURA Y TAMAÑO, INCORPORACIÓN DE LA TECNOLOGIA EN SUS PROCESOS EDUCATIVOS:INCORPORACIÓN DE LA TECNOLOGIA EN SUS PROCESOS EDUCATIVOS:

AL INTERIOR DE LAS INSTITUCIONES ENTRE LAS UNIDAES ACADÉMICAS NO AL INTERIOR DE LAS INSTITUCIONES ENTRE LAS UNIDAES ACADÉMICAS NO REGISTRAN HOMOGENIDADREGISTRAN HOMOGENIDAD

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