normativas del proyecto

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA INDUSTRIAL

RODOLFO LOERO ARISMENDI

EXTENSIN PUNTO FIJO

COORDINACIN DE SERVICIO COMUNITARIO

NORMATIVA PARA LA PRESENTACIN DEL PROYECTO SERVICIO COMUNITARIO

ELABORADO POR:LCDA. LILEIKA ZAMBRANO

PUNTO FIJO, SEPTIEMBRE 2013QU ES UN PROYECTO?

Un proyecto es un documento en el que se planifican una serie de actividades con el fin de alcanzar determinados resultados y objetivos. La elaboracin de un proyecto es una tarea necesaria para organizar muchas actividades.QU ES UN PROYECTO COMUNITARIO?

Los proyectos comunitarios se definen como: conjunto de actividades concretas orientadas a lograr uno o varios objetivos, para dar respuesta a las necesidades, aspiraciones y potencialidades de las comunidades. Los proyectos comunitarios, concebidos de esta manera, requieren ser planificados sobre la base de una informacin mnima resultado de la respuesta a una serie de preguntas como las que se plantean en el siguiente cuadro.

PREGUNTAS PARA ELABORAR UN PROYECTO Y RELACIN CON LOS COMPONENTES DEL MISMO

PREGUNTASCOMPONENTES

1. Qu se quiere hacer?Naturaleza del Proyecto.

2. Por qu se quiere hacer?Origen y fundamentacin.

3. Para qu se quiere hacer?Objetivos y propsitos.

4. Cunto se quiere hacer?Metas.

5. Dnde se quiere hacer?Localizacin fsica (ubicacin Geogrfica).

6. Cmo se va a hacer?Actividades, Metodologa, tcnicas e instrumentos.

7. Cundo se va a hacer?Cronograma, Plan de Accin (ubicacin en el tiempo).

8. A quin va dirigido?Habitantes de la Comunidad

9. Quines lo van a hacer?Recursos Humanos

10. Con qu recursos se va a hacer?Recursos Materiales, Tecnolgicos, Financieros.

DIFERENCIAS ENTRE PLAN, PROGRAMA, PROYECTO Y ACTIVIDADES

ESQUEMA PARA PRESENTAR EL PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

PORTADA DE IDENTIFICACIN. ACTA DE APROBACIN DEL TUTOR ACADMICO. ACTA DE COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES. NDICE DE CONTENIDO. CAPITULO I. IDENTIFICACIN DEL PROYECTO.1.1 Ttulo del Proyecto Comunitario.1.2 Tipo de Proyecto.1.3 Duracin del Proyecto.1.4 Ubicacin Geogrfica del proyecto.1.5 Breve resea de la Historia de la Comunidad.1.6 Nombre de las Instituciones u Organizaciones vinculadas al proyecto.1.7 Recursos necesarios para ejecutar el proyecto.1.8 Monto del Proyecto.1.9 Responsables del Proyecto. CAPITULO II. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO Y DIAGNSTICO PARTICIPATIVO.2.1 Descripcin del proyecto.2.2 Justificacin.2.3 Planteamiento del Problema.2.4 rbol de Problema (Causas y Efectos).2.5 rbol de Objetivos (Medios y fines).2.6 Objetivo General.2.7 Objetivos Especficos.2.8 Metas. CAPITULO III. MARCO METODOLGICO.3.1 Tcnicas.3.2 Instrumentos.3.3 Plan de Accin.3.4 Cronograma de Actividades (Diagrama de Gantt). CAPITULO IV. IMPACTO GENERADO A LA COMUNIDAD.4.1 Impacto econmico.4.2 Impacto social.4.3 Impacto Ambiental. CONCLUSIONES. RECOMENDACIONES. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS. ANEXOS. DOCUMENTOS PROBATORIOS DE LA SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIA.CAPITULO I

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO1.1 Ttulo del Proyecto Comunitario: No hay que confundir el ttulo del proyecto, con el enunciado del problema.1.2 Tipo de Proyecto: Defina si se trata de un proyecto de carcter Social, Educativo, Ambiental, Deportivo, Cultural, entre otros.1.3 Duracin del Proyecto: No menos de tres (03) meses y un mximo de un (01) semestre acadmico, hasta cumplir como mnimo las 120 horas.1.4 Ubicacin Geogrfica del proyecto: (dnde se har, qu abarcar), Localizacin de los lmites (Norte, Sur, Este y Oeste) de la comunidad, Parroquia, Municipio, Estado. Presentar croquis de la comunidad.1.5 Breve resea de la Historia de la Comunidad.1.6 Nombre de las Instituciones u Organizaciones vinculadas al proyecto: Es importante mencionar las Instituciones u organizaciones que brindaron apoyo para la ejecucin del proyecto, considerando que se trata de construir el tejido social para vincular a las comunidades con su entorno. Ejemplo: consejos comunales, escuelas, empresas de produccin social, centros de salud, organismos pblicos, empresas pblicas, entre otros.

1.7 Recursos necesarios para ejecutar el proyecto: Todo proyecto requiere para su realizacin una serie de recursos para obtener el producto y lograr el objetivo inmediato. Cuando se elabora un proyecto suelen distinguirse cuatro tipos de recursos: humanos, materiales, tecnolgicos y financieros, que constituyen los insumos necesarios para su realizacin.1.8 Monto del Proyecto.1.9 Responsables del Proyecto.CAPITULO IIJUSTIFICACIN DEL PROYECTO Y DIAGNSTICO PARTICIPATIVO2.1 Descripcin del proyecto: (qu se quiere hacer)2.2 Justificacin: (por qu se hace, razn de ser y origen del proyecto). Hay que justificar por qu este proyecto que se formula es la propuesta de solucin ms adecuada o viable para resolver ese problema. Indicar las razones por las cuales es necesario desarrollar el proyecto. Es necesario explicar por qu es conveniente llevar a cabo el proyecto y cules son los beneficios que se derivan del proyecto a la comunidad a ser desarrollados. 2.3 Planteamiento del Problema: Debe seguir dos pasos fundamentales descripcin y explicacin. 2.4 rbol de Problema (Causas y Efectos):Es una tcnica participativa que se emplea para identificar una situacin negativa (problema central), la cual se intenta solucionar, utilizando una relacin tipo causa-efecto. El tronco del rbol es el problema central, las races son las causas y la copa los efectos o consecuencias.

La lgica es que cada problema es consecuencia de los que aparecen debajo de l y, a su vez, es causante de los que estn encima, reflejando la interrelacin entre causas y efectos.

El rbol de problemas permite:

Ordenar la informacin.

Identificar posibles causas que lo provocan.

Identificar probables soluciones del problema.

Visualizar la trascendencia del problema.

Identificar los efectos relevantes que se derivan del problema central y sus relaciones.

2.5 rbol de Objetivos (Medios y fines):Es una tcnica participativa que se emplea para transformar una situacin negativa (problema central) en condiciones deseables positivas, la cual se intenta solucionar mediante la intervencin del proyecto utilizando una relacin de tipo causas y efectos en una situacin positiva de tipo Medios y Fines. Posee la misma estructura del rbol de Problemas, las causas y efectos pasan a ser medios y fines, deben redactarse en positivo, utilizando verbos en infinitivos que terminan en ar. er, ir.El rbol de objetivos permite:

Determinar el nivel de logros entre los objetivos

Comprobar las relaciones medios - fines.

Identificar los problemas que se mantienen

Definir la estrategia del proyecto

La coherencia de las relaciones medios - fines se verifica leyendo el rbol de objetivos de abajo hacia arriba. El anlisis culmina cuando los integrantes del equipo de trabajo estn convencidos de que los objetivos esenciales estn incluidos en el rbol.

2.6 Objetivo General: Esta relacionado con el ttulo del Proyecto.2.7 Objetivos Especficos: Pretenden cambios concretos, siendo un paso estratgico para lograr alcanzar el objetivo general. El proyecto debe estar conformado por tres objetivos especficos y deben estar redactados de tal manera que juntos estn diseado para lograr el objetivo general. As como el objetivo general, cada objetivo especfico debe estar redactado con un verbo en infinitivo y debe responder a las preguntas: qu, cmo, para qu y con quin (o dnde).Ejemplo: Objetivo Especfico 1.- Fomentar el conocimiento del problema de los residuos slidos a travs de actividades participativas y medios audiovisuales para el mejoramiento de la calidad de vida y el ambiente con un grupo de nios y nias del 5to grado de la Escuela Bolivariana Vctor Lino Gmez.

2.8 Metas: Las metas van en consecucin a la realizacin de cada objetivo especfico, los cuales a su vez responden al objetivo general. Cada meta debe expresar con suma precisin y de manera cuantitativa los resultados que se esperan alcanzar con el proyecto. Para la consecucin de los objetivos especficos debe formular tres metas.

Es decir las metas son los mismos objetivos tanto general como especficos, solo que se les incluye el elemento cuantitativo (en cuanto al tiempo de ejecucin) y los resultados que se esperan (calidad de productos a conseguir).Para la redaccin de las metas se recomienda:

Cubrir la totalidad de los aspectos implicados en el objetivo.

Establecerlas en trminos cuantitativos. (Numricos o en escalas valorativas).

Formularlas para el perodo en que se planifica, especificando la fecha de culminacin o el perodo de realizacin para el cumplimiento de una actividad o proceso determinado.

Claridad, precisin y concisin en la redaccin.CAPITULO III

MARCO METODOLGICO3.1 Tcnicas: Las Tcnicas de recoleccin de datos se refiere a las distintas formas o maneras de obtener la informacin, tales como Entrevista Estructuradas o no Estructuradas, Dilogo Semi-Estructurado con Informantes Claves, Revisin Documental, Observacin Directa, rbol de Problemas, rbol de Objetivos, Matriz FODA, Encuesta, Censo, Asamblea Comunitaria, entre otros. 3.2 Instrumentos: Son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la informacin tales como Diario de campo bitcora, cmara fotogrfica, cmara de video, grabador, formatos de encuestas, formatos de Censos, entre otros3.3 Plan de AccinCOMUNIDAD: ..

TUTOR COMUNITARIO: ..... C.I: ... TLF: ....

TUTOR ACADMICO:.. C.I...... TLF...

OBJETIVO GENERAL: .......

OBJETIVOS ESPECFICOS: 1)...... 2)............... 3)..

NOMBRES DE LOS PRESTADORES DE SERVICIO COMUNITARIO:....

SEMANACALENDARIO ACADMICO

SEGUNDO SEMESTRE 2012HORAS EN LA COMUNIDADACTIVIDADESRESPONSABLES

01Del 16-09-13 al 20-09-13

02Del 23-09-13 al 27-09-13

03Del 30-09-13 al 04-10-13

04Del 07-10-13 al 11-10-13

05Del 14-10-13 al 18-10-13 Diagnstico Participativo

06Del 21-10-13 al 25-10-13

07Del 28-10-13 al 01-11-13

08Del 04-11-13 al 08-11-13

09Del 11-11-13 al 15-11-13

10Del 18-11-13 al 22-11-13

11Del 25-11-13 al 29-11-13

12Del 02-12-13 al 06-12-13

13Del 09-12-13 al 13-12-13

14Del 20-01-14 al 24-01-14

15Del 27-01-14 al 31-01-14 120

16Del 03-02-14 al 07-02-14Mesa de trabajo. Entrega del Proyecto y Video.

Entrega de Actas de Aprobacin

Fuente: Los Prestadores de Servicio Comunitario (Ao).

3.4 Cronograma de Actividades (Diagrama de Gantt): Se ubican todas las actividades a realizar, dndole el tiempo o duracin que cada una de ellas requiera para ser llevadas a cabo. Para ello, se realiza un diagrama de Gantt, el cual consiste en un cuadro que facilita la visualizacin de cmo se va a ejecutar el proyecto y cules actividades coinciden en algn tiempo dado en l se indica en qu momento se espera realizar cada tarea. Las actividades se toman del listado presentado en el cuadro. Dichas actividades deben ordenarse cronolgicamente de acuerdo a su fecha de inicio y culminacin y posteriormente se registran en la primera columna del cuadro. En la primera fila se anotan los meses en los cuales se ejecutar el proyecto. Los nmeros del 1 al 4 en la segunda fila se refieren a las semanas de cada mes. As entonces, el diagrama de Gantt puede adaptarse a cualquier tipo de plan, puede sustituirse la fila de meses por semanas y la de las semanas por das.Ejemplo: Cronograma de Actividades (Diagrama de Gantt)ActividadSeptiembreOctubreNoviembreDiciembreEneroFebrero

123412341234123412341234

1. Realizacin del Diagnostico Participativo en la comunidad (rbol de Problemas, rbol de Objetivos y Plan de Accin).

2. Elaboracin y entrega de Trpticos informativos sobre xxxxxxxxx

3. XXXXXXXX

4. XXXXXXXX

5. XXXXXXXX

6. XXXXXXXX

Fuente: Los Prestadores de Servicio Comunitario (Ao).Actividades: son las acciones a desarrollar para cumplir cada objetivo especfico.

Tareas: son los aspectos operativos que permiten de manera particular el logro de las actividades.Para la redaccin de las actividades se recomienda: Desagregar las actividades en funcin del logro de objetivos y metas propuestos.

Plantearlas de manera general, sin caer en la excesiva desagregacin para que no se conviertan en tareas. Ordenar las actividades cronolgicamente.

Evitar el uso de verbos en infinitivo.CAPITULO IVIMPACTO GENERADO A LA COMUNIDAD

4.1 Impacto econmico: Sealar en forma clara y precisa el impacto econmico que tendr en la comunidad la ejecucin del proyecto.4.2 Impacto social: Mencionar en forma clara y precisa el impacto social que tendr en la comunidad la ejecucin del proyecto, cmo fue la participacin de la comunidad en el proyecto, beneficios que traer el proyecto a la comunidad, cmo va a contribuir al desarrollo social del rea de influencia.4.3 Impacto ambiental: Alteracin, positiva o negativa del medio, derivada de una accin o actividad humana. En el caso de los Proyectos de Servicio Comunitario, dicho impacto debe ser positivo, visto de esta manera:

CONCLUSIONES Hacen referencia a los resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo del proyecto y que fueron presentados ampliamente, es un resumen de los puntos ms importantes y significativos para los autores. En este sentido, las conclusiones deben ir acorde al nmero de objetivos planteados en el proyecto, no queriendo decir esto, que no se presentar otra informacin importante obtenida durante la ejecucin del proyecto.RECOMENDACIONES Son las sugerencias que los servidores comunitarios hacen producto de la experiencia obtenida en el desarrollo del proyecto, deben ir dirigidas a la comunidad. Se pueden proponer futuros proyectos a realizar, dndole continuidad al proyecto realizado, adems se podr alertar sobre situaciones observadas y que escaparon del alcance del proyecto. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Se agruparn todas las fuentes consultadas para la realizacin y redaccin del proyecto. Las fuentes pueden ser libros, revistas, boletines, peridicos, documentos varios, referencias electrnicas (Internet), fuentes personales, fuentes legales y otros. Cada referencia debe indicar apellido y nombre del autor, ao de publicacin, ttulo de la obra, editorial, pas donde se edit y nmero de pginas.ANEXOSDOCUMENTOS PROBATORIOS DE LA SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIA

1- Anexar copia de la Carta de Presentacin. (Firmada y Sellada por Consejo Comunal o Escuela).2- Anexar el Registro Fotogrfico (con leyenda) del antes, durante y despus de realizado la ejecucin de las actividades con sus respectivas Listas de Asistencias firmadas y selladas por el Tutor Comunitario, Tutor Acadmico y Coordinadora de Servicio Comunitario.

3- Anexar la publicacin de un diario regional, la Nota de Prensa original de una o dos actividades ejecutadas en la comunidad por parte de los estudiantes que prestan servicio comunitario. Deben hacerlo al inicio de la ejecucin del proyecto.4- Anexar la Encuesta de Satisfaccin sobre Proyecto de Servicio Comunitario, el cual debe ser llenada por el Tutor Comunitario con su respectiva firma y sello. 5- Anexar firmadas y selladas las Evaluaciones de la Actividad Comunitaria por parte del Tutor Comunitario.

6- De las gestiones realizadas deben incluir los oficios enviados a las instituciones u organismos gubernamentales involucrados en el proyecto. (copia Firmada y Sellada como recibida).

7- Entregar en Cd con su portada, un video en formato Windows Movie Maker la Resea Fotogrfica de todas las actividades ejecutadas en la comunidad.NORMAS PARA LA REDACCIN Y ELABORACIN DEL PROYECTO

1- Letra: Arial 12, color tinta negra a excepcin de los cuadros y los grficos que ameriten el uso de otro color.2- Papel bond blanco, tamao carta.

3- Mrgenes: Izquierdo: 4 cm., Superior: 3 cm., Derecho 3 cm., Inferior: 3 cm.

4- Espaciado:

- Espacio Interlineado Uno y Medio (1.5)

- Para el desarrollo del texto.- Entre Prrafo y Prrafo.- Entre Subtitulo y prrafo.- Entre capitulo y nombre del capitulo.- Espacio Doble Sencillo:- Entre titulo y subtitulo.- Al final de un prrafo e inicio de un subtitulo.5- Sangra: la sangra ser de (5) espacios o un (1) centmetro.6- Los nmeros de las pginas deben colocarse a 2 cm en la parte superior. derecha. La primera pgina de cada capitulo y la introduccin se cuenta pero no se enumera.7- Todos los cuadros, grficos no deben enumerarse pero se toman en cuenta para la suma del ndice. 8- La redaccin debe hacerse en tercera persona, evitando pronombres personales (tu, yo, nosotros); tambin escribiendo: mi proyecto comunitario, o nuestro proyecto comunitario.

9- Las citas bibliogrficas:

Con menos de 40 palabras, se incluirn en el prrafo, en comillas y negrita.

Con mayor de 40 palabras se escriben: Sangra a cinco (5) espacios o un (1) centmetro para ambos lados. A un solo espacio y sin comillas.10- Cuando se repite el autor varias veces utiliza (Ibid, Op, Cit), se recomienda consultar bibliografa especializada en metodologa.

11- No se aceptarn tachaduras, enmendaduras ni inserciones.

12- Antes de la encuadernacin del proyecto final y video definitivo debe revisarlo el Tutor Acadmico para su revisin - correccin y remitirlo a la Coordinacin Servicio comunitario.13- Presentacin Final del Proyecto: Debe presentarse anillado, en material plstico color azul y debe ser entregado al Tutor Acadmico para su revisin, para que luego el tutor lo remita a la Coordinacin de Servicio Comunitario, donde se realizar el procedimiento establecido para su aprobacin final.

14- Los estudiantes deben estar identificados con el uniforme del IUTIRLA en las comunidades. (Gorra y Chemise).

FORMATOSSERVICIO COMUNITARIOREPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ISTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA INDUSTRIAL

RODOLFO LOERO ARISMENDIEXTENSIN PUNTO FIJO

ESPECIALIDAD XXXXXXXXXXXX

TITULO DEL PROYECTO

Tutor Acadmico Autores

Apellidos y Nombres Apellidos, Nombres y C.I.

Coordinador Servicio Comunitario

Apellidos y Nombres

Lugar, Mes, Ao REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA



EXTENSIN PUNTO FIJO


ACTA DE APROBACIN DEL TUTOR ACADMICOYo _______________________________________________, portador de la C.I. N

__________________, en mi carcter de Tutor (a) Acadmico (a), del Proyecto titulado _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Presentado por los Bachilleres, _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________cursantes de la especialidad _____________________________________________, considero que dicho proyecto cumple con los requisitos solicitados por la Coordinacin de Servicio Comunitario para su aprobacin.______________________FirmaREPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA



EXTENSIN PUNTO FIJO


ACTA DE COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTESLugar y Fecha: _________________________________NOSOTROSC.I.ESPECIALIDADSEMESTREFIRMA

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Fundamentado en la ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior y el Reglamento del Servicio Comunitario del IUTIRLA nos comprometemos durante la prestacin de servicio a:

1) Cumplir con todos los requerimientos acadmicos-administrativos establecidos en el Reglamento de Servicio Comunitario del IUTIRLA para la inscripcin, desarrollo y aprobacin del Servicio Comunitario.

2) Cumplir con cada una de las actividades previstas en el proyecto de prestacin de servicio seleccionado.

3) Participar con entusiasmo, responsabilidad y sensibilidad social en las actividades previstas y acordadas con la comunidad.4) Actuar con honestidad en el desempeo del servicio comunitario, incluyendo el registro de nmero de horas servidas.

5) Utilizar los conocimientos adquiridos en el rea de competencia con el objeto de realizar diagnsticos, que permitan proponer soluciones a los problemas identificados durante el desarrollo del proyecto en el que participe.6) Participar en los eventos organizados por el IUTIRLA, que permita la divulgacin de los saberes y sistematizacin de experiencia en el servicio comunitario.

7) Comunicar al Tutor Acadmico y a la Coordinacin de Servicio Comunitario la informacin necesaria para el seguimiento y evaluacin del Proyecto.

8) Mantener una conducta cnsona con los principios ticos y morales establecidos por el IUTIRLA en cualquier momento y lugar.INDICE DE CONTENIDO

pp.PORTADA DE IDENTIFICACIN iACTA DE APROBACIN DEL TUTOR ACADMICO ii

ACTA DE COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES iiiNDICE DE CONTENIDO iv

INTRODUCCIN 05CAPITULO I: XXXXXXXX

1.1 XXXXXXXX 071.2 XXXXXXXX 07

1.3 XXXXXXXX 081.4 XXXXXXXX

1.5 XXXXXXXX

1.6 XXXXXXXX1.7 XXXXXXXX1.8 XXXXXXXX1.9 XXXXXXXXCAPITULO II: XXXXXXXXXX

2.1 XXXXXXXXX INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA INDUSTRIAL



EXTENSIN PUNTO FIJO

CARTA DE PRESENTACIN

Para: __________________________________

De: Lcda. Lileika Zambrano_____________

Coordinadora Servicio Comunitario

Reciba un cordial saludo. Quien suscribe, Coordinadora de Servicio Comunitario del Instituto Universitario de Tecnologa Industrial Rodolfo Loero Arismendi Extensin Punto Fijo. Sirva la presente para notificarle que los bachilleres que se mencionan a continuacin apoyarn a la comunidad________________________en el sector_____________________________________________________________

Bachilleres_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________La comunicacin presenta la solicitud formal de la Institucin, para que los mencionados estudiantes, cumplan con los requisitos exigidos por la Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior, para optar un Aprendizaje Servicio de acuerdo a la especialidad cursada.

Agradeciendo su receptividad.

Atentamente.

Lcda. Lileika Zambrano

Telf.: 0424-6218441.

Coordinacin Servicio Comunitario




EXTENSIN PUNTO FIJO

CONTROL DE ASISTENCIA PRESTADORES DE SERVICIO COMUNITARIO

Fecha: . Hora: Desde ____________Hasta ___________

Comunidad: .. Parroquia: ... Municipio: ..

Escuela/Instituto Educativo: ...

Actividad: ..

NNombre y ApellidoCdula de IdentidadHora de InicioHora de CulminacinTelfonofirmaObservaciones

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Aprendizaje (s) Obtenido (s) y Conocimientos Aplicados a la Experiencia Comunitaria: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nota: Debe ir Firmada y Sellada por la Escuela/Instituto Educativo o Consejo Comunal de la Comunidad.

__________________ _________________ ________________ _________

Coord. Servicio Comunitario Tutor Acadmico Tutor Comunitario Sello



ENCUESTA DE SATISFACCIN SOBRE PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

PLANILLA PARA EL TUTOR COMUNITARIOComunidad: _______________________________________________________________

Titulo del Proyecto: _________________________________________________________

Indique cual es su cargo en la comunidad: _____________________________________

Nivel de Instruccin:

(1) Bsico (2) Bachiller (3) Tcnico (4) Grado Universitario

(5) Postgrado (6) Otro

Esta Encuesta le brinda la oportunidad de evaluar su nivel de satisfaccin del Proyecto de Servicio Comunitario en el que su comunidad est involucrada. Lea atentamente cada pregunta de la encuesta y evale su nivel de SATISFACCION, marcando 5 (Muy Alto) al 1 (Nulo). Si el tem no se aplica a su caso, marque 0 (CERO) (no aplica, no s, no tengo informacin).

054321

1Tengo buen conocimiento de la Ley Servicio Comunitario (LSC)

2La LSC tiene mucha importancia en la formacin profesional del estudiante

3La LSC tiene mucha importancia en el desarrollo de las comunidades

4El Proyecto de SC se convirti en una propiedad para la Comunidad

5Los objetivos del proyecto se estn cumpliendo a cabalidad

6Los conocimientos de los estudiantes fueron utilizados en el proyecto

7Se observ una coordinacin efectiva entre el Estudiante y la Comunidad

8La comunidad participo en la ejecucin del proyecto

9El estudiante gan conocimientos durante la ejecucin del proyecto

10La comunidad gan conocimientos durante la ejecucin del proyecto

11La comunidad respondi bien a lo desarrollado en el proyecto

12El proyecto condujo a la solucin de los problemas de la Comunidad

13En general, el Proyecto influy de manera efectiva sobre la comunidad

14. Aada un comentario/recomendacin sobre el Proyecto SC como usted lo vivi.

(Sea objetivo y asertivo)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nota: Debe ir Firmada y Sellada por la Escuela / Instituto o Consejo Comunal de la Comunidad: _______________

Coordinadora Servicio Comunitario: Lcda. Lileika Zambrano

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD COMUNITARIA POR PARTE DEL TUTOR COMUNITARIO

(06-TA) APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE

C. I.:CARRERA:

PERIODO ACADMICO DESDE: HASTA:

TITULO DEL PROYECTO COMUNITARIO

NOMBRE DE LA ORGANIZACIN O COMUNIDAD :

ACTIVIDAD REALIZADA:

CULMINACIN DE LAS 120 HORAS DEL SERVICIO COMUNITARIO EN LA COMUNIDAD.

NOMBRE DEL TUTOR COMUNITARIO:

C. I. :CARGO:

DEPENDENCIA:

DIRECCIN:

TELFONOS:E-MAIL:

Cules considera usted que fueron las fortalezas del estudiante durante el desarrollo del Proyecto comunitario?.

Cules considera usted que fueron las debilidades del estudiante durante el desarrollo del Proyecto comunitario?.

Cules recomendaciones aportara usted, tanto al estudiante como a nuestro Instituto, a fin de optimizar el Servicio Comunitario?.

INSTRUCCIONES: Este instrumento permite evaluar el desempeo del estudiante durante la realizacin del Servicio Comunitario. Esta evaluacin constituye el 40% de la nota final. Se contempla los aspectos personales, actitudinales y laborales, los cuales sern evaluados utilizando la siguiente escala (E) Excelente, (B) Bueno (R) Regular y (D) Deficiente. Los valores obtenidos, segn la tabla incluida, al sumarlos ofrecern el puntaje definitivo obtenido por el estudiante en su desempeo en las actividades comunitarias.

PARTE I

ASPECTOS PERSONALES Y ACTITUDINALES EBRD

PORTE ACTITUDINAL: Actitud y motivacin demostrada hacia la actividad comunitaria.32.521.5

APARIENCIA PERSONAL: Imagen personal, pulcritud y posturas personales.32,521,5

RESPONSABILIDAD: Compromiso con las actividades y los tiempos asignados alas mismas.32,521,5

COLABORACIN: Disposicin a ayudar, participar y cooperar con la comunidad.32,521,5

PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA: Cumplimientos de horarios y fechas del cronograma acordado, para la ejecucin de las actividades comunitarias.32.521.5

COMUNICACIN: Claridad, concrecin, precisin y adecuacin al comunicarse en el contexto comunal.32,521,5

APERTURA A NUEVAS IDEAS: Aceptacin de sugerencias y observaciones.21.520.5

ADAPTABILIDAD: Capacidad de adaptacin a diferentes situaciones de trabajo, grupo y/o tareas en la comunidad.21,520,5

PARTE II

ASPECTOS DESARROLLADOSEBRD

CREATIVIDAD E INICIATIVA: Creatividad, ingenio e imaginacin en la realizacin de las actividades comunitarias.32,521,5

CALIDAD DE TRABAJO: Calidad del producto final.32,521,5

CONOCIMIENTOS: Demostracin de dominios de conocimientos, mtodos y Tcnicas acorde a su perfil acadmico en las actividades comunitarias.32,521,5

USO DE RECURSOS: Uso racional de los recursos materiales y de campo, en funcin de las actividades comunitarias. 32,521,5

ATENCION A LAS TAREAS: Concentracin en las instrucciones y operaciones vinculadas a las actividades comunitarias.32,521,5

RESPETO: Acatamiento de polticas, normas, funciones y procedimientos establecidos en la organizacin o comunidad. 32,521,5

PUNTAJE TOTAL: (Suma de los valores obtenidos en la PARTE I y PARTE II).

Firma del Tutor Comunitario, fecha de la evaluacin y sello.

DIAGNSTICO PARTICIPATIVO

SERVICIO COMUNITARIO

DIAGNSTICO PARTICIPATIVO

El Diagnostico Participativo es una herramienta metodolgica que utilizando determinadas Tcnicas ayudar a identificar y describir aquellos problemas que afectan a la comunidad, para los cual se procede a: Recolectar informacin, Seleccionar la informacin y Analizar los problemas detectados, para luego decidir cules son los problemas ms importantes.Caractersticas del Diagnstico Participativo No parte de cero, es decir, aprovecha toda la informacin disponible para conocer a la comunidad y sus problemas.

Posibilita el anlisis de los problemas y revaloriza los elementos positivos que existe en la comunidad

Permite conocer problemas especficos particulares y concretos de cualquier aspecto de una comunidad

Es un proceso sencillo que permite obtener la informacin necesaria fcilmente, cuando la comunidad tiene conciencia y organizacin necesaria para realizarlo.

Permite la participacin de todas las personas involucradas en la solucin de los problemas que afectan a la comunidad.

Las acciones planteadas a partir del sentir comunitario comprometen a sus miembros y a las instituciones que participen.

Los prestadores de servicio deben hacer recorridos por la comunidad, entregar invitaciones a consejos comunales y miembros de la comunidad convocando a reuniones para la realizacin de sus actividades, pueden aplicar Tcnicas de recoleccin de datos que se refiere a las distintas formas o maneras de obtener la informacin, tales como Entrevista no estructuradas, Dilogo Semi-Estructurado con Informantes Claves, Revisin Documental, Observacin Directa, rbol de Problemas, rbol de soluciones o rbol de Objetivos, Matriz FODA, Encuesta, Censo, Asamblea Comunitaria, Reuniones, Talleres y Charlas participativas, tambin pueden aplicar Instrumentos que son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la informacin tales como Diario de campo bitcora, cmara fotogrfica, cmara de video, grabador, entre otros, orientadas a obtener toda la informacin que sea requerida para la realizacin del diagnstico de la problemtica de la comunidad, en cuanto a problemas, necesidades y propuestas.

Identificacin de los Problemas

Lluvia de Ideas: El estudiante comienza una sesin, denominada "Lluvia de Ideas". Cules son los Problemas que afectan a la Comunidad? Se realiza un debate en torno a la pregunta, el cual debe realizarse de forma ordenada, de tal manera que permita registrar todas las ideas aportadas. Se sugiere realizar el registro de la informacin por escrito, utilizando pizarras, rotafolios o papel sobre la pared.

Depuracin del listado:Se hace necesario "limpiar" la Informacin, eliminando repeticiones y aclarando aquellos problemas que han sido expresados en forma vaga, imprecisa o genrica. Se recomienda generar una nueva discusin, estimulando la reflexin de todos los participantes, en torno a las siguientes preguntas:

a.- Cul es el problema realmente?

b.- Por qu es un problema?

c.- Dnde se observa o presenta el problema?

d.- Qu pasara si no se resolviera el problema?

e.- Es una situacin evitable?

La discusin en torno a estos puntos permitir definir un listado de problemas ms preciso y se cierra con la aprobacin final del listado por parte de los participantes.

El Producto final de esta Fase es la obtencin de un Listado de Problemas.

Seleccin y Priorizacin del Problema: Una vez elaborada la lluvia de problemas se comienza a priorizar el que la comunidad considere el ms relevante y amerita de perentoria solucin. Al priorizar, nos quedar slo uno, los cuales pasar por un anlisis del problema. Hemos elegido:..Anlisis del Problema

Descripcin del Problema: Cmo se manifiesta el problema? Las manifestaciones constituyen los hechos visibles y cuantificables que permiten constatar o corroborar la existencia del problema. stas surgen al responder la pregunta Cules son los hechos que permiten verificar la existencia del problema?

Causas: Se explica el origen del problema. Una vez definido el problema se analizan las posibles causas que lo originan: los Por qu? .Para ello conviene responder a la siguiente pregunta: Cules son los hechos, situaciones o factores que producen los resultados insatisfactorios que denominamos manifestaciones? El nmero de causas vara de un problema a otro, lo importante es que las causas sean las suficientes y necesarias para explicar el problema.

Consecuencias: Es el efecto del Problema, lo que aparece como manifestacin externa y generalmente es visible. Los hechos o situaciones que describen el impacto que genera el problema sobre otros problemas, se les denomina efectos o consecuencias. La identificacin de las consecuencias de un problema, permite ratificar o validar la importancia del mismo.

Ejemplo:

Fuente: Los Prestadores de Servicio Comunitario (Ao).Ejemplo:

Fuente: Los Prestadores de Servicio Comunitario (Ao).PLAN DE ACCINCOMUNIDAD: ..

TUTOR COMUNITARIO: ..... C.I: ... TLF: ....

TUTOR ACADMICO:.. C.I...... TLF...

OBJETIVO GENERAL: .......

OBJETIVOS ESPECFICOS: 1)...... 2)............... 3)..

NOMBRES DE LOS PRESTADORES DE SERVICIO COMUNITARIO:....

SEMANACALENDARIO ACADMICO

SEGUNDO SEMESTRE 2012HORAS EN LA COMUNIDADACTIVIDADESRESPONSABLES

01Del 16-09-13 al 20-09-13

02Del 23-09-13 al 27-09-13

03Del 30-09-13 al 04-10-13

04Del 07-10-13 al 11-10-13

05Del 14-10-13 al 18-10-13 Diagnstico Participativo

06Del 21-10-13 al 25-10-13

07Del 28-10-13 al 01-11-13

08Del 04-11-13 al 08-11-13

09Del 11-11-13 al 15-11-13

10Del 18-11-13 al 22-11-13

11Del 25-11-13 al 29-11-13

12Del 02-12-13 al 06-12-13

13Del 09-12-13 al 13-12-13

14Del 20-01-14 al 24-01-14

15Del 27-01-14 al 31-01-14 120

16Del 03-02-14 al 07-02-14Mesa de trabajo. Entrega del Proyecto y Video.

Entrega de Actas de Aprobacin

Fuente: Los Prestadores de Servicio Comunitario (Ao).Efecto

Efecto

Fines

Fines

rbol de Objetivos

rbol de Problemas

Medios

Medios

Causa

Causa

Problema

Central

Objetivo

General

TODOS

(Las 120 horas es individual)

SATISFACCIN

Estara interesado en recibir ms estudiantes de nuestra institucin en el futuro?

No ____ (terminar) SI_____ (continuar).

Cundo? (Mes y ao) __________________________ Cuntos? ________________________

En cuales actividades comunitarias ?________________________________________________

Desea que tengan habilidades o destrezas en particular? NO______ (Terminar) SI_____ (Continuar)

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

TODOS

(Las 120 horas es individual)

Los estudiantes presentan debilidades en el dominio a los componentes del Software y Hardware.

Falta de acceso en los hogares a los equipos de computacin.

Poco conocimientos y dominio en la prctica de los sistemas.

Falta de estrategias metodolgicas por parte del personal docente.

PROBLEMA

CAUSAS

Carencia de actividades que incentiven a los nias y nias en el aprendizaje a la prctica del computador.

Falta de conocimientos, capacitacin y formacin en el rea de informtica en los estudiantes de la Escuela Bolivariana Paraguan, comunidad Santa Irene, Parroquia Carirubana , Municipio Carirubana, Estado Falcn,

Los estudiantes desconocen la estructura y funcionamiento interno y externo de una computadora as mismo no reconocen sus componentes.

Los docentes y estudiantes no estn capacitados y formados en el rea de la computacin e informtica.

Los estudiantes no desarrollan habilidades y capacidades para la solucin de conflictos de hardware y software que permitan dar solucin rpida y sencilla en el computador.

RBOL DE PROBLEMAS

EFECTOS O CONSECUENCIAS

Realizar talleres sobre el mantenimiento y ensamblaje fsico de una computadora y sus perifricos con actividades de inspeccin, ajuste, limpieza y ensamble.

Elaborar Trpticos informativos relacionado al Manejo de herramientas para el ensamblaje y mantenimiento.

Dictar charlas referentes a Partes de una PC: definicin de computadora, Hardware y Software. Perifricos de Entrada: teclado, mouse, escner. Perifricos de Salida: monitor, impresora, parlantes. El Interior de la computadora: placa base, procesador, memoria RAM, medios de almacenamiento, tarjetas de expansin, puertos y conectores externos, Configuracin de la PC, Instalaciones de programas, Redes.

Permite que los estudiantes aprendan la estructura y funcionamiento interno y externo de una computadora as mismo que reconozcan suscomponentes.

Permite a los estudiantes desarrollar habilidades y capacidades para la solucin de conflictos de hardware y software que permitan dar solucin rpida y sencilla en el computador.

RBOL DE OBJETIVOS

FINES

OBJETIVO GENERAL

MEDIOS

Fortalecer los conocimientos a travs de talleres de capacitacin y formacin en el rea de informtica en los estudiantes de la Escuela Bolivariana Paraguan, comunidad Santa Irene, Parroquia Carirubana , Municipio Carirubana, Estado Falcn,

Planificar actividades culturales, deportivas y recreativas.

Los docentes y estudiantes estn capacitados y formados en el rea de la computacin e informtica..

normativas del proyecto

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