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Matemática 2 | MUNDO MARAVILLOSO
susaeta
Nombre:
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Conjunto de los números naturalesLección 1
1. Escribo en números cuántas centenas hay.
3. Respondo las preguntas.
a. Si en un saco de papas hay 2 centenas y 3 decenas. ¿Qué cantidad depapas hay en el saco? ____________________
b. Pedro tiene doscientos dulces y regala la mitad a su hermana. ¿Cuántosdulces le entrega? ____________________
2. Escribo en números el valor posicional del dígito subrayado.
a. ochocientos
b. doscientos
c. quinientos
d. seiscientos
e. novecientos
f. cuatrocientos
a. 320
b. 780
c. 124
d. 976
e. 567
f. 879
g. 456
h. 256
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susaeta
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Números ordinalesLección 3
1. Escribo cómo se leen los números ordinales.
2. Escribo en números ordinales, la posición que ocupa cada letra en el abecedario.
21º 36º
22º vigésimo segundo 37º
23º 38º
24º 39º
25º 40º cuadragésimo
26º vigésimo sexto 41º
27º 42º
28º 43º
29º 44º
30º 45º
31º trigésimo primero 46º cuadragésimo sexto
32º 47º
33º 48º
34º 49º
35º trigésimo quinto 50º
A H N
C K P
F L X
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Operaciones de adición y sustracciónLección 4
1. Realizo las operaciones y coloco la letra del resultado que corresponde. Observa elejemplo.
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Operaciones de adición y sustracciónLección 4
1. Ayudo a la gallina a llegar a sus pollitos.
2. Completo los espacios con los resultados de las diferentes operaciones.
3. Reviso los resultados en las paradas.
4. Coloreo de amarillo las casillas cuyos resultados sean cantidades impares.
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Adición - sustracción - multiplicación - divisiónRepaso
1. Completo la frase, escribiendo sobre la línea.
Para saber si la sustracción está en forma correcta, sumo _______más _______.
Esto es lo mismo que decir: al sumar el ______________ más la______________ me debe dar el minuendo.
Para comprobar si la división está resuelta en forma correcta semultiplica _______ por _______ y se le suma _______.
Esto es lo mismo que decir que: al multiplicar el ______________ porel ______________ y sumarle el ______________ , me debe dar eldividendo.
285– 178= 107
27 ÷ 3 = 9–27
0
2. Escribo sobre la raya, el número que corresponde a la columna derecha.
_____ a. Resultado de la sustracción. 1. Cociente.
_____ b. Términos de la multiplicación. 2. Cero.
_____ c. Cantidad que se divide o reparte. 3. Minuendo.
_____ d. Resultado de la adición. 4. Factores y producto.
_____ e. Resultado de la división. 5. Uno.
_____ f. Elemento neutro de la adición. 6. Total.
_____ g. Cantidad a la que se le quita otra. 7. Diferencia.
_____ h. Elemento neutro de la multiplicación. 8. Dividendo.
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La unidad y sus fraccionesLección 8
1. Dibujo una pizza y señalo .13
a. 36
2. Pinto de una manzana.12
3. Resuelvo las siguientes operaciones.
4. Escribo cómo se lee la fracción.
5. Escribo en letras la fracción que se representa.
b. 79
c. 210
a.
b.
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El tiempo y sus medidasLección 10
1. Completo la expresión.
a. Mes de la patria ____________________
b. Año nuevo ____________________
c. Mes de 28 días ____________________
d. Meses de 30 días ____________________
____________________
____________________
e. Meses de 31 días ____________________
____________________
2. Completo las equivalencias.
a. 5 semanas = ______ días d. 8 siglos = ______ años
b. 1 año= ______ semanas e. 4 lustros = ______ años
c. 5 años = ______ meses f. 6 décadas = ______ años
3. Investigo 3 fechas importantes que celebramos en Panamá.
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4. Dibujo la hora en cada reloj de manecillas.
4:15 6:35 11:45 3:25
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Organización de datosLección 18
Construyo el gráfico de barras.
Miriam y Andrea contaron durante una hora los vehículosque pasaron por la esquina de su casa, obteniendo lasiguiente información:
Vehículos CantidadBicicletas 7
Motos 4
Autos 16
Camiones 13