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PROYECTO

GRADO Y GRUPO: 1er Semestre SEMANA: 10 al 14 de diciembre

NOMBRE DOCENTE: ANA KAREN CASTAÑEDA CHAMA

ASIGNATURA: Informática I

*Fecha de Entrega: Lunes 17 de diciembre de 2018 *Nombre del Proyecto: Exposición Formulario de Excel Forma de trabajo: La actividad se realizará en equipos de 3 integrantes Actividad a realizar:

- Elaborar un formulario de Excel, similar al que vimos en clase, pero con un formato diferente. Esto quiere decir, jugar con las diferentes opciones que nos regala Excel, por ejemplo, cambiar el color y tipo de fuente, elaborar tablas con bordes, sombreados o incluso imágenes. Combinar y centrar celdas, etc. Tienen que ponerse creativos.

- Las fórmulas serán las mismas vistas en clase, pero con una explicación de qué hace cada una, así como un ejemplo (obviamente, diferente al ejemplo visto en clase). Por ejemplo: si vamos a explicar la fórmula: CONTAR.SI vamos a poner una breve descripción de la misma y añadir un ejemplo de cómo elaborar la fórmula.

- Van a añadir 3 funciones más a las que vimos en clase. **recomendado añadir: TRANSPONER, HIPERVÍNCULO, DÍAS, SUMAR.SI**

- Todos los integrantes del equipo deberán saber en qué consisten las fórmulas pues en la exposición, todos deberán responder las preguntas que les haga.

Entregables: - Un archivo Excel (.xml) por equipo. El archivo deberá llevar sus nombres completos.

Aprendizajes esperados:

Facilitar el uso de Excel.

Aprender a utilizar Excel de manera profesional

Descubrir ventajas de éste software sobre otras aplicaciones.

Compartir con docente y compañeros lo aprendido en clase, así como mediante la retroalimentación mejorar su trabajo.

Aprender a trabajar en equipo. NOTA: No se reciben trabajos fuera del tiempo establecido. No se recibirá nada por correo electrónico después de la fecha establecida, toda revisión se hará el día indicado de fecha de entrega.

PROYECTO ÉTICA I

GRADO: 1° SEMESTRE Fecha de subida: Lunes 03 diciembre del 2018

Fecha de entrega: Martes 18 diciembre del 2018.

NOMBRE DEL PROFESOR: Hilario Alejandro Martínez Martínez

ASIGNATURA: ÉTICA I

Nombre del Proyecto: FOLLETO DE LOS DERECHOS HUMANOS Actividad a realizar: 1.- Deberán realizar de forma creativa un folleto sobre los DERECHOS HUMANOS 2.-El folleto deberá contener los siguientes apartados, y de cada uno una breve explicación. a) qué son los derechos humanos b) características de los derechos humanos c) qué sucede cuando no se cumplen los derechos d) Enlistar algunos derechos de los que gozamos (Junto con su artículo) 3.-La portada deberá contener nombre de la escuela, nombre del maestro, fecha de entrega, grado y grupo. 4.-Entregar con rúbrica impresa. 5..La información debe recabarse del bloque III del libro de texto, página 78-109. Forma de trabajo: El proyecto será realizado de forma individual. Materias que convergen: Taller de lectura y Mundo Contemporáneo. Aprendizajes esperados.

Investiga y ubica los acontecimientos básicos para comprender Ética y Valores

Analiza la importancia de esta disciplina en la vida cotidiana.

Utiliza las fuentes de información más relevantes para determinar el carácter auténtico de la filosofía en diferentes enfoques de la vida.

Comparte con sus compañeros los contenidos expuestos.

Comprende el estudio de la historia en la época moderna.

Ventajas:

Evaluar el razonamiento y activar el proceso de construcción del aprendizaje. Permitir indagar, probar, reflexionar, ejecutar y reforzar los aprendizajes

esperados. Utiliza el lenguaje teórico-práctico como una herramienta esencial para el estudio

de la disciplina. Estimular al estudiante a acercarse a la información del libro de texto como su

fuente primordial e interesarse por lo que acontece en su entorno. Permite aplicar los conocimientos que ha adquirido a lo largo de su formación.

NOTA: -Proyectos entregados fuera del día indicado bajará 1 punto Proyectos entregados sin rúbrica bajan 5 décimas.

PROYECTO HABILIDADES BÁSICAS GRADO: 1° SEMESTRE Fecha de subida: Lunes 03

diciembre del 2018 Fecha de entrega: Martes 18 diciembre del 2018

NOMBRE DEL PROFESOR: Hilario Alejandro Martínez Martínez

ASIGNATURA: HABILIDADES COGNITIVAS BÁSICAS

Nombre del Proyecto: Exposición sobre los problemas de los adolescentes Actividad a realizar: 1.- Deberán elegir alguno de los siguientes temas que son problemas que competen a los adolescentes: a) Adicciones b) Violencia en el noviazgo c) Elección de carrera d) Desintegración familiar 2.-Utilizar cartulina, hojas de colores, puede ser una presentación power point, etc. 3.-Reportar los integrantes de los equipos al profesor 4.-Aunque la exposición es en equipo, cada alumno deberá entregar su rúbrica impresa con nombre ya que se evaluará de forma individual. 5.-La información deberá ser buscada en fuentes confiables de internet, revistas, bibliotecas. 6.-En un espacio anexar: nombre del alumno, grado, grupo, materia y nombre del profesor. Forma de trabajo: El proyecto será realizado en equipos de 3 personas Materias que convergen: Taller de lectura y Mundo Contemporáneo. Aprendizajes esperados.

Investiga y ubica los acontecimientos básicos para comprender las Habilidades Básicas.

Analiza la importancia de esta disciplina en la vida cotidiana.

Utiliza las fuentes de información más relevantes para determinar el carácter auténtico de la filosofía en diferentes enfoques de la vida.

Comparte con sus compañeros los contenidos expuestos.

Comprende el estudio de la historia en la época moderna.

Ventajas:

Evaluar el razonamiento y activar el proceso de construcción del aprendizaje. Permitir indagar, probar, reflexionar, ejecutar y reforzar los aprendizajes esperados.

Utiliza el lenguaje teórico-práctico como una herramienta esencial para el estudio de la disciplina.

Estimular al estudiante a acercarse a la información del libro de texto como su fuente primordial e interesarse por lo que acontece en su entorno.

Permite aplicar los conocimientos que ha adquirido a lo largo de su formación.

NOTA: Proyecto entregado sin rúbrica baja 5 décimas -Proyecto entregado fuera del tiempo indicados baja 1 punto, más aparte se evaluará de forma proporcional.

PROYECTO: “DESARROLLO DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN 2”

GRADO: PRIMER SEMESTRE

Fecha de subida: 05/12/2018 Fecha de entrega: Lunes 7 de enero de 2019

NOMBRE DEL PROFESOR: Q.F.B. Ivan de Jesus Pale Ezquivel

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Actividad a realizar: Entregar impreso su protocolo de investigación que se ha venido realizando durante las clases. Debe estar impresos con Fuente Times New Roman tamaño 12 e interlineado 1.5. El protocolo completo debe incluir:

Portada: Nombre de la institución, logo, asignatura, Título de su tema de investigación, nombre del alumno, nombre del profesor y fecha de entrega.

Resumen: No debe contener más de 300 palabras y debe contener la información más relevante del planteamiento del problema, del objetivo del trabajo y de los antecedentes.

Introducción: Deben ser entre dos y tres cuartillas. Contiene los conceptos fundamentales del tema. No olvidar colocar las citas entre paréntesis como se solicitó en clase. Al menos 5 citas en total.

Pregunta de investigación: Considerar las recomendaciones dadas en clase.

Objetivo General y objetivos específicos: escritos en infinitivo. Un solo objetivo general y dos o más objetivos específicos. Tomar en cuenta las correcciones que ya se hicieron sobre los mismos en clase. Recordar que el objetivo general debe contestar a las preguntas que se repasaron: ¿Qué investigaré? ¿En relación con qué? ¿Ventajas, Beneficios, causas, etc.? ¿de cuándo lo investigaré? ¿de dónde lo investigaré? Hipótesis: Recordar que es la respuesta esperada a la pregunta de investigación.

NOTA: La pregunta, los objetivos y la hipótesis pueden estar en la misma página.

Planteamiento del problema: Debe contener los tres párrafos que se mencionaron en clase con las citas correspondientes. Al menos 5 citas en total. Deben estar incluidas las correcciones hechas en clase.

Antecedentes: Debe estar redactada a partir de los artículos consultados para los reportes de lectura. Debe contener al menos cinco cuartillas en los que se incluyan las citas como ya se ha establecido (al menos diez citas). Colocar al inicio de los antecedentes el mapeo o la vertebración utilizada para organizarlos.

Bibliografía: Colocar la información de los artículos utilizados para las citas de la introducción, planteamiento del problema y antecedentes. Debe utilizarse el formato APA utilizando la herramienta de Word comentada en clase. Deben ser al menos 15 artículos consultados.

Es importante recalcar que deberán corregirse e incluirse las recomendaciones que se añadieron en la entrega de avances en el parcial anterior.

El trabajo escrito debe entregarse impreso en hojas tamaño carta dentro de un folder azul con todo el contenido ya sea engrapado, con un clip o un broche. El proyecto se entregará de forma individual o por parejas según se haya trabajado en clase. NOTA: No se aceptarán proyectos si no se trae impresa la rúbrica de evaluación el día de

entrega, aunque el proyecto sea por parejas, la rúbrica es individual.

TAREAS

GRADO Y GRUPO: 1° SEMESTRE SEMANA: 10 AL 14 DE DICIEMBRE

NOMBRE DEL PROFESOR: I.Q. YESSICA ISABEL CEBALLOS CEBALLOS.

ASIGNATURA: QUÍMICA I

AVISO: Durante esta semana no se encargará tarea se trabajará con el tema de “Entalpia”.

QUÍMICA I PROYECTO

PROYECTO TERCER PARCIAL

Infografía: Las transformaciones en mi entorno.

OBJETIVO

Qué los alumnos mediante reacciones que suceden en la naturaleza, su organismo y entorno inmediato describan sus características e importancia, haciendo uso de recursos digitales

APRENDIZAJES ESPERADOS

Examina los tipos de reacciones químicas aplicando la Ley de la Conservación de la Materia en el balanceo de ecuaciones químicas, para reconocer los procesos de transformación en su entorno.

GENERALIDADES DEL PROYECTO

Los alumnos de manera individual crearan una infografía sobre el balanceo de ecuaciones por los métodos de tanteo, algebraico y redox. Cada alumno tendrá asignado un método y una ecuación.

Se tomará en cuenta la claridad de los pasos y que las imágenes presentes sean llamativas pero no un distractor.

Utilizar programas digitales para la elaboración de la infografía como: o Publisher o Word o www.piktochart.com

ESTRUCTURA DEL PROYECTO

- La infografía debe ser impresa en tamaño tabloide. - A color - Debe presentar imágenes y claras y llamativas. - Los pasos a seguir para el desarrollo del balance deben ser sencillos y entendibles.

FECHA DE ENTREGA: 18 de diciembre

La infografía es una representación visual informativa o diagrama de textos escritos que en cierta manera resume o explica figurativamente. En ella intervienen diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos (pictogramas, ideogramas y logogramas) formando descripciones, secuencias expositivas.

ALUMNO MÉTODO/ ECUACIÓN

ANG CORNEJO LIBNI JOCELYN TANTEO Na2SO4 + Ca(NO3)2 NaNO3 + CaSO4

ÁVILA CASTELLANOS RENATA TANTEO N2 + H2 NH3

CARIAS GARCIA MARIA FERNANDA ALGEBRAICO CaC2 + H2O → Ca(OH)2 + C2H2

CERECEDO JUAREZ DIEGO ETHIAN REDOX

FeCl3 + H2S FeCl2 + S +HCl

DEL ANGEL CELIS GENARO REDOX

HNO3 + Fe Fe(NO3)3 + NO + H2O

ELIAS AGUILERA CHRISTOPHER REDOX

FeSO4 + KI + KIO3 Fe(OH)2 + K2SO4 + I2

GARCIA HERNANDEZ GERMAN TANTEO

Cl2 + KNO3 KClO3 + KCl + HNO3

JIMENEZ BRAVO ISABELLA ALGEBRAICO NaNO3 + KCl NaCl + KNO3

LARA CAMPOS SOFIA REDOX

Bi(OH)3 + Na2SnO2 Na2SnO3 + Bi + H2O

MANCILLA ROSAS DIEGO REDOX

NiS + HCl + HNO3 NiCl2 + NO + S + H2O MARTINEZ HERNANDEZ ERICK

LEONARDO ALGEBRAICO

Ag2SO4 + NaCl AgCl + Na2SO4

MENDOZA BUENO JOSE ELIAS ENERGÍA EN LOS ALIMENTOS

MORALES HERNANDEZ HUGO

EMILIANO ALGEBRAICO BaO2 + HCl BaCl2 + H2O2

MUÑOZ REYES ISMAEL ALGEBRAICO FeS2 + O2 Fe2O3 + SO2

NAVARRO PEREZ DANIELA SADAY ALGEBRAICO K2Cr2O7 + HCl KCl + CrCl3 + H2O + Cl2

PINEDA MONTES FRANCISCO JAVIER TANTEO

I2O5 + CO I2 + CO2

SANCHEZ KAST ERICH DIEGO ALGEBRAICO

Cu + HNO3 Cu(NO3)2 + NO + H2O

TOSS RODRIGUEZ ERICK REDOX

MnS + HCl + HNO3 MnCl2 + NO + S + H2O

Firma del alumno

Firma del docente.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN HABILIDADES BÁSICAS EXPOSICIÓN SOBRE LOS PROBLEMAS DE LOS ADOLESCENTES

Grado y grupo: 1° Semestre “U”

Nombre del alumno: Materia:

Habilidades

Básicas

Fecha de subida: Lunes 03 diciembre del 2018.

Tema elegido:

Fecha de entrega: Martes 18 de diciembre del 2018

Docente: L. F. Hilario Alejandro Martínez Martínez

ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE 3

REGULAR 2

DEFICIENTE 1

TOTAL

Preparación Se observa un buen proceso

de preparación; muestran

profundidad en el desarrollo

del tema

Cumplidos en la

presentación del

resumen;

aprovechan el

tiempo para

aclaraciones.

Presentan el

resumen y la

actividad planeada

de manera escueta.

Sustento teórico Dominan el tema propuesto,

logran conectarlo y explicarlo

en sus diferentes aspectos. La

presentación logra analizar el

tema.

Logran explicar el

tema relacionando

los diferentes

aspectos de éste.

La presentación

tiene en cuenta

diversos aspectos

presentados.

Conocen el tema

superficialmente;

logran explicar los

puntos planteados.

La actividad de

presentación es

poco adecuada.

Presentación y material. Bien liderada, provoca

controversias y logra una

conclusión grupal.

Además el material utilizado

es diapositivas, carteles y de

excelente calidad.

Es organizada;

pueden contestar

algunas

interrogantes y se

generan

conclusiones

parciales. El

material es

medianamente

bueno.

La dirigen; no

resaltan los puntos

más importantes y

no logran llegar a

conclusiones.

No utilizaron

material para su

exposición.

Participación de todos los

integrantes

Es activa y se fundamenta en

el desarrollo de cada uno de

los temas. Presentan atención

a las distintas participaciones

y atienden las dudas de sus

compañeros.

Aportan buenos

elementos,

prestan atención a

las distintas

participaciones de

sus compañeros.

No la promueven y

prestan poca o nula

atención a las

participaciones de

sus compañeros.

OBSERVACIONES: TOTAL GRAL

Firma del alumno.

Firma del docente.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

“FOLLETO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS”

Grado: 1° Semestre

Nombre del alumno: Grupo: “U”

Materia: Ética I Fecha de entrega: Martes 18 de diciembre del 2018

Fecha de subida: Lunes 03 diciembre del 2018

Docente: L. F. Hilario Alejandro Martínez Martínez

ASPECTOS A EVALUAR

EXCELENTE

5

REGULAR

3

DEFICIENTE

1

TOTAL

Profundización del tema Definición clara y

substancial de los

apartados que se

indican.

Descripción

ambigua de los

apartados con

aportaciones poco

significativas.

Descripción

incorrecta de los

apartados con

aportaciones

fuera de contexto.

Aclaración sobre el tema Contenido e ideas

bien organizadas y

claramente

presentadas, así

como de fácil

seguimiento.

Bien enfocado

pero no

suficientemente

organizado.

Contenido e ideas

poco claras, sin

coherencia entre

las partes que lo

componen.

Redacción y ortografía Párrafos, enunciados

e ideas

sobresalientes sin

errores de ortografía

Párrafos y

enunciados bien

organizados, con

al menos tres

errores de

ortografía.

Párrafos y

enunciados mal

planteados que no

cumple con los

criterios de reglas

ortográficas, tiene

más de tres faltas

ortográficas.

Presentación

Es legible, fácil de

leer, la tipografía

atractiva, además la

reseña fue

entregada limpia, en

tiempo y forma

como el docente lo

indicó.

Es poco legible y

un poco difícil de

darle seguimiento,

no permiten una

adecuada

visualización

aunque la entrega

fue en tiempo y

forma.

No es legible,

difícil de darle

seguimiento,

además que la

entrega no fue en

tiempo y forma.

OBSERVACIONES: TOTAL GRAL

COLEGIO ATENEA ÁNIMAS RÚBRICA “EXPOSICIÓN FORMULARIO EXCEL”

1° SEMESTRE

GRADO

1°

SEMESTRE

Nombres del alumno: GRUPO U

Materia: Informática I Fecha de entrega : Lunes 17 de diciembre 2018

Fecha de subida: Martes 04 de diciembre del 2018 Docente: L.I Ana Karen Castañeda Chama

Rúbrica

CRITERIOS MUY BUENO

3 PUNTO BUENO

2 PUNTOS MALO

1 PUNTO

Puntaje

Domina el tema que expone

Expresa con claridad y fluidez las ideas y detalles del tema.

Ocasionalmente es clara en sus ideas y detalles.

No demuestra claridad y consistencia en sus ideas

Seguridad en la exposición de su trabajo

En su puesta en común actúa con seguridad en la exposición y presentación del trabajo.

Durante su puesta en común no siempre actúa con seguridad en la exposición de su trabajo

Durante su puesta en común no expone con seguridad su trabajo.

Vocabulario

Es capaz de utilizar un vocabulario amplio y sin repetir palabras.

Utiliza vocabulario limitado.

Utiliza un vocabulario limitado y repite palabras.

Contenido

El contenido del archivo es el correcto y el esperado por el profesor. Se entiende y está elaborado de forma limpia y ordenada.

El contenido del archivo es el correcto, pero está confuso, no se entiende y no está del todo ordenado.

El contenido del archivo no está completo o o está incorrecto.

Creatividad

El alumno propone un diseño novedoso en su trabajo.

El alumno propone un diseño muy básico que no cumple ningún reto creativo.

El alumno no propone un diseño.

Tono de voz

Habla fuerte y claro. Se le escucha bien.

Habla con claridad, pero no siempre se le escucha bien.

Habla con muy poca claridad.

Postura

Muestra una buena posición corporal, manteniéndose erguida durante su disertación, mirando Permanentemente a su curso.

Ocasionalmente logra mantenerse erguida. Tiende a apoyarse y moverse y/o a mirar a su curso.

No logra mantenerse erguida. Tiende a apoyarse y moverse. No mira al curso durante su exposición.

OBSERVACIONES

TOTAL:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

“DESARROLLO DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN 2”

Grado: 1° Semestre

Nombre del alumno: Grupo: “U”

Materia: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Fecha de subida: 05/12/2018 Fecha de entrega: 07/01/2019

Docente: Q.F.B. IVAN DE JESUS PALE EZQUIVEL

ASPECTOS A EVALUAR

EXCELENTE

BUENO

REGULAR

TOTAL

Presentación y

limpieza del trabajo

El trabajo se entrega en hojas sin arrugas ni dobleces, con el folder del color asignado y con las hojas aseguradas como se solicita. No presenta rayaduras con lapicero, corrector líquido y sin presencia de manchas. Se respeta el tipo y tamaño de letra así como el interlineado (Times New Roman 12 con interlineado 1.5).

3 puntos

El trabajo se entrega en hojas sin arrugas ni dobleces. No presenta rayaduras con lapicero, corrector líquido y sin presencia de manchas. No se respeta el tipo de letra, tamaño o interlineado ni el color del folder, se entrega sin folder o con hojas sueltas.

2 puntos

El trabajo se entrega en hojas con arrugas. Presenta rayaduras con lapicero o corrector líquido. Hay presencia de manchas. No se respeta el tipo de letra, tamaño o interlineado ni el color del folder, se entrega sin folder o con hojas sueltas.

1 punto

Contenido El trabajo incluye todos los aspectos a considerar en el número de cuartillas solicitadas: -Portada. -Resumen: no más de 300 palabras considerando mencionar planteamiento del problema, objetivos y antecedentes. - Introducción: 2 a 3 cuartillas, al menos 5 citas incluidas. -Pregunta de investigación. -Objetivo general y objetivos específicos: el objetivo general responde a ¿Qué investigaré? ¿En relación con qué? ¿Ventajas, Beneficios, causas,

El trabajo incluye todos los aspectos a considerar con alguno de los rubros o cuartillas menores a los requeridos. El número de fuentes consultadas en total son al menos 10.

4 puntos

Se omiten algunos de los aspectos a considerar con alguno de los rubros o cuartillas menores a los requeridos. El número de fuentes consultadas es menor a 10.

2 puntos

etc.? ¿de cuándo lo investigaré? ¿de dónde lo investigaré? Un objetivo general y al menos dos específicos. -Hipótesis. -Planteamiento del problema: contiene los tres párrafos estudiados y al menos 5 citas. -Antecedentes: al menos 5 cuartillas con al menos 10 citas de artículos. -Bibliografía: al menos 15 referencias utilizando el formato APA. Tienen incluidas las correcciones hechas en la entrega anterior.

6 puntos

Redacción Las ideas son redactadas de manera clara y precisa. Usa los conectores adecuados con una coherencia entre las ideas. Tanto la introducción, el planteamiento del problema y los antecedentes incluyen el uso de un vocabulario adecuado con los correctos signos de puntuación y ortografía.

4 puntos

Las ideas son redactadas de manera clara y precisa. Usa los conectores adecuados. Es redundante en las ideas que se plasman. En Introducción, planteamiento del problema y antecedentes hay un uso adecuado de vocabulario con faltas de ortografía o signos de puntuación incorrectos.

3 puntos

No hay precisión en las ideas redactadas. Hay deficiencia en el uso de conectores y faltas de ortografía, así como un uso inadecuado de los signos de puntuación.

2 puntos

Originalidad

El planteamiento del problema muestra una postura personal clara, no hay plagio de ideas de otros autores y muestra que la selección del tema responde a

El planteamiento del problema muestra una postura personal clara, no hay plagio de ideas de

El planteamiento del problema muestra plagio de ideas de otros autores y sin lograr demostrar

Firma del alumno.

Firma del docente.

una problemática actual que es de su interés.

6 puntos

otros autores sin lograr demostrar que la selección del tema responde a una problemática actual que es de su interés.

4 puntos

que la selección del tema responde a una problemática actual que es de su interés.

2 puntos

OBSERVACIONES: TOTAL GRAL

TAREAS

GRADO Y GRUPO: 1er. Semestre SEMANA: 10 – 14 de diciembre del 2018

NOMBRE DEL PROFESOR: Hilda Pamela Ramírez Rodríguez

ASIGNATURA: Círculo de lectores

ASIGNATURA: Leer del libro “Yonqui” del autor William Burroughs de la página 52 a la página 81. Llevar su libreta de círculo de lectores, se trabajará con ella durante la clase. MATERIAL: Libro, libreta, lapiceros. FECHA DE ENTREGA: Martes 11 de diciembre del 2018

TAREAS

GRADO:1ER SEMESTRE SEMANA: 10 AL 14 DE DICIEMBRE 2018

NOMBRE DEL PROFESOR: VICTOR MANUEL CRUZ ANTONIO

ASIGNATURA: TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN

ASIGNATURA: (DESCRIPCIÓN CLARA DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR) PREPARAR LOS RECURSOS PARA LA ELABORACIÓN DEL MUSEO DE CERA, SE ENEXA UNA RUBRICA DE AVALUACIÓN PARA LAPRESENTACIÓN. FECHA DE ENTREGA: 12 DE DICIEMBRE DE 2018.

COLEGIO ATENEA ÁNIMAS S.C. MATUTINO, 30PBH0565R

XALAPA, ZONA 2 VALORACIÓN DEL MUSEO DE CERA.

PERSONAJE.

TAREA

GRADO Y GRUPO: 1° SEMESTRE SEMANA: 10 al 14 de diciembre

NOMBRE DOCENTE: ANA KAREN CASTAÑEDA CHAMA

ASIGNATURA: INFORMÁTICA I

Realizar en su libreta un ejemplo de cada función en EXCEL:

Función “FALSO”

Función “TRANSPONER”

Función “PROMEDIO.SI”

Función “SUMAR.SI” Se puede realizar en Excel, imprimir la pantalla y pegarla en su libreta. Fecha de Entrega: Lunes 10 de diciembre 2018 Se les invita a checar las bases del proyecto de Biodiversidad que está ofreciendo la escuela: http://colegioateneaanimas.edu.mx/wp-content/uploads/BASES_ARTECIENCIA_20noviembre.pdf El siguiente link los direccionará a las bases del concurso.

ol

TAREAS

GRADO: 1 “U” SEMANA: 10 al 14 de diciembre de 2018

NOMBRE DEL PROFESOR: Q.F.B. Ivan de Jesus Pale Ezquivel

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

DESCRIPCIÓN: Realizar la lectura de tres nuevos artículos adicionales relacionados con el tema de investigación que se ha venido trabajando. Luego de realizar la lectura, entregar los tres reportes correspondientes en las fichas de lectura como se ha establecido en clase. El formato debe llenarse a mano. NOTA: No habrá prórrogas de entrega como en los dos parciales anteriores. FECHA DE ENTREGA:

2 reportes el viernes 14 de diciembre de 2018.

1 reporte el lunes 17 de diciembre de 2018.

TAREAS

GRADO Y GRUPO: 1er semestre SEMANA: 10 al 14 de diciembre

NOMBRE DEL PROFESOR: Miguel Ángel Martínez Vázquez

ASIGNATURA: Matemáticas I

Graficar las siguientes ecuaciones

𝑥2 + 2𝑥 + 2 = 0

𝑥2 − 𝑥 + 1 = 0

𝑥2 + 2𝑥 + 2 = 0

5𝑥

𝑥2 + 𝑥 + 20−

4𝑥

𝑥2 + 2𝑥 + 15=

3

𝑥2 − 7𝑥 + 12

6𝑥

𝑥 − 1−

2𝑥

𝑥 − 2= 3

El proyecto de Galería de la Biodiversidad tiene como objetivo promover en los alumnos la exploración de su entorno natural, a través de la expresión artística aplicando su creatividad para expresarse por medio de elementos que le brindan las artes visuales. Consulta las bases. http://colegioateneaanimas.edu.mx/wp-content/uploads/BASES_ARTECIENCIA_20noviembre.pdf FECHA DE ENTREGA: 11 de diciembre

Proyecto

El proyecto trata de sobre un problema relacionado con el contenido que se llevó en el tercer parcial el cual debe ser un

video explicando un problema de la siguiente lista de ejercicios (“solo uno”). El problema que debe ser explicado es el

número de lista que tiene cada alumno asignado. Se mandará al correo CAURSITO@HOTMAIL.COM antes del 8 de enero y la

rúbrica se entregará el mismo día. Alumno que no entregue rubrica no será evaluado.

1) Calcular el valor de x y graficar la ecuación

2) Calcular el valor de x y graficar la ecuación

3) Calcular el valor de x y graficar la ecuación

4) Calcular el valor de x y graficar la ecuación

5) Calcular el valor de x y graficar la ecuación

6) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y graficar las rectas

7) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y graficar las rectas

8) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y graficar las rectas

9) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y graficar las rectas

10) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y graficar las rectas

11) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y graficar las rectas

12) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y graficar las rectas

13) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y graficar las rectas

14) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y graficar las rectas

15) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y graficar las rectas

16) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y graficar las rectas

17) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y graficar las rectas

18) Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y graficar las rectas

PROYECTO Julio profe

GRADO Y GRUPO: FECHA DE ENTREGA:

NOMBRE DEL PROFESOR: NOMBRE DEL ALUMNO:

ASIGNATURA:

INDICADORES

Nivel de atributo

Alto

(.3)

Suficiente

(.2)

Bajo

(.1)

Calidad de audio. El audio se escucha de manera clara. Algunas partes del audio son poco

claras, pero el mensaje es en su

mayoría comprensible.

No se escucha con claridad el mensaje

emitido. Existen ruidos externos a la

situación principal.

Calidad de imagen. El video contiene imágenes nítidas y claras. Algunas de las imágenes y escenas

son borrosas, pero es comprensible

el contenido.

La mayor parte del video es borroso o

con imágenes poco claras y de mala

calidad.

Claridad del

mensaje.

La explicación del problema es clara y

precisa. Utilizan palabras comprensibles.

En ocasiones carecen de un buen

entendimiento lo que dificulta la

compresión total del mensaje.

La mayor parte del video contiene un

mensaje poco claro y con dificultades

para su compresión, el mensaje es

confuso pues utiliza expresiones

ambiguas y la información no es clara.

Gráfica del

problema

El video muestra una gráfica con unidades de

medida, regla, compas y buena coherencia

El video muestra una gráfica sin

unidades, regla, compas, pero con

buena coherencia.

El video carece de gráfica y

coherencia

Lenguaje. El lenguaje matemático utilizado en el video

es adecuado para los jóvenes de bachillerato

El video tiene un poco lenguaje

matemático apropiado para el

alumnado

El lenguaje utilizado en el video no es

para la población estudiantil.

Puntuación total: 3 (Alto)

Fecha de entrega lunes 8 de enero del 2019 entregar rubrica de lo contrario no será evaluado

AVISO

GRADO: 1, 5° SEMESTRE SEMANA: Del 10-14 de diciembre del 2018

NOMBRE DEL PROFESOR: Hilario Alejandro Martínez Martínez

ASIGNATURA: BACHILLERATO

DIA: LUNES

Deberán bajar las bases del concurso de BIODIVERSIDAD, de la página del colegio, leerlas y anotar sus dudas por escrito para en la clase externarlas y dar solución a las mismas.