REDISGIL Nº 2. JUNIO 2013 CEIP SAN GIL (CUÉLLAR)

SUMARIO Editorial pág. 02

NOTICIAS DEL CENTRO

Ganadores de Concursos pág. 03

Salidas Didácticas pág. 05

Interinos pág. 07

Portada nº2 pág. 08

Madrugadores pág. 10

ARTÍCULOS ALUMN@S

E. Infantil: Día de CyL pág. 11

1º Primaria: Webcast pág. 12

2º Primaria: Poesías pág. 14

3º Primaria: Teatro Cantalejo pág. 15

4º Primaria: Recomendaciones pág. 16

5º Primaria: año de concursos pág. 18

6º A Primaria: Día de la Fruta pág. 20

6º B Primaria: Día de la Paz pág. 21

E. F: Gymkana pág. 22

Inglés: Eco-Test pág. 23

E.C: Cultura Caló pág. 25

PROA: El rincón de la fantasía pág. 26

P.T: Día del Árbol pág. 28

A.L: Sopa de Letras pág. 29

ARTÍCULOS OPINIÓN Y ORIENTACIONES

EOEP: Orientaciones pág. 30

Bookcrossing pág. 32

Don Quijote de La Mancha pág. 33

Aportaciones Familias pág. 34

SAN GIL 3.0 pág. 35

Biblioteca pág. 36

Entrevistamos a… pág. 38

Despedimos a… pág. 38

Mi sueño es… pág. 40

Orlas pág. 42

REDISGIL

REVISTA DIGITAL DEL

CEIP SAN GIL

Nº 2 JUNIO 2013

DIRECCIÓN:

CARRETERA DE BAHABÓN S/N

CUÉLLAR (SEGOVIA)

CP. 40200

EMAIL: 40004361@educa.jcyl.es

DIRECCIÓN WEB:

http://ceipsangil.centros.educa.jcyl.es

Revista elaborada por y para los alumn@s, familias y docentes del CEIP San Gil.

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REDISGIL Nº 2. JUNIO 2013 CEIP SAN GIL (CUÉLLAR)

EDITORIAL

Bienvenidos tod@s al nº2 de REDISGIL,

Después de muchos meses de duro trabajo, por fin llegan las vacaciones de verano. Este es el momento de echar la vista atrás y hacer un resumen de este curso escolar que ha estado lleno de acontecimientos, cambios y noticias.

¿Os acordáis de aquel primer trimestre y de las obras que todos sufrimos? Al final mereció la pena y tenemos unos baños maravillosos. Después llegó la Navidad y con ella, la despedida de nuestra compañera y amiga, Mª Carmen (un abrazo para ella).

Pasaron los días y celebramos el día de la Paz, el Estatuto de Castilla y León, los Carnavales,…; además, se publicó el primer número de REDISGIL. En este 2º trimestre, también, dimos la bienvenida a ocho nuevos alumn@s por lo que, los alumn@s de sexto tuvieron que dividirse en dos grupos; ¡con lo que eso supone a mitad de curso! Menos mal que los chic@s y las familias nos ayudaron y fue todo mucho más fácil.

Poco después, llegaron las vacaciones de Semana Santa y la despedida de otra maravillosa compañera, Tinita (otro abrazo para ella).

Con el tercer trimestre llegaron otras actividades como: la WEBCAST de los alumn@s de 1º, los premios que los alumnos de 5º han recibido por algunos de los concursos a los que se han presentado, las salidas didácticas, la despedida de Alicia ATE (otro abrazo para ella)… y, casi sin darnos cuenta, ¡ya estamos en Junio y con el bañador puesto!

Desde el Claustro, deseamos que paséis unas buenas vacaciones y esperamos que volváis al cole con más ganas, aún si cabe, de estudiar.

El Equipo Directivo

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NOTICIAS DEL CENTRO Somos los ganadores del concurso: “El día de CyL en clase” y

del concurso de la O.N.C.E “La cápsula del tiempo” Los alumn@s de 5º han recibido en el tercer trimestre dos buenas noticias en forma de premios, al ganar dos de los concursos a los que se han presentado. El primero de los premios fue por ganar el Concurso «Día de Castilla y León en clase», promovido por la Consejería de Educación con la colaboración de la Fundación Villalar–Castilla y León, que buscaba premiar los mejores trabajos de grupos de escolares coordinados por uno de sus docentes que, en soporte digital, fomentasen el conocimiento por toda la comunidad educativa del patrimonio artístico, cultural, histórico y económico de su entorno inmediato o de toda la Comunidad Autónoma. Los alumn@s del Centro se presentaron a la segunda categoría del concurso. Esta categoría está dirigida a los alumnos de tercer ciclo de primaria y consistía en la grabación de un vídeo de una duración entre cinco y diez minutos con una representación teatral de una escena o parte de una obra de teatro relacionada con Castilla y León o perteneciente a un autor de nuestra Comunidad Autónoma. La obra que representaron fue “El Rey durmiente”. La historia tiene como protagonista a una princesa aventurera, que sale en busca de un rey que sólo despierta la noche de San Juan. Su objetivo es que cuando se despierte en esa fecha, esté ella con él, para que este decida casarse con ella. Para conseguir llegar hasta él, tendrá por delante un larguísimo camino. La tutora introdujo las Nuevas Tecnologías para contar la historia (se usó la PDI y los mini pcs y, también fue subtitulada en inglés para trabajar la competencia de la lengua extranjera inglesa. La obra fue grabada en el Castillo de la localidad, gracias a la colaboración de la Oficina de Turismo de Cuéllar.

Pincha en la imagen para ver a los premiados Pincha en la imagen para ver el vídeo en Youtube

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El segundo de los premios que recibieron fue, como ganadores provinciales del concurso que organiza la O.N.C.E y que lleva por nombre “La cápsula del Tiempo. La aventura de construir el futuro”. El concurso consistía en grabar un vídeo de no más de un minuto de duración, en el que se reflejase algún aspecto en el que aún es posible mejorar la accesibilidad e integración para las personas con discapacidad. Los alumn@s de 5º dirigidos por Beatriz López y con la colaboración de alumn@s de otros cursos grabaron cuatro vídeos; siendo uno de ellos el ganador a nivel provincial. El título de la obra era: “Jugando en la canchas” y trataba de concienciar de la necesidad que, todavía, existe de adaptar los materiales con los que se practica la actividad física.

Foto de la entrega de premios

Se pueden ver todos los trabajos realizados por los alumn@s de quinto en el artículo que han realizado para esta revista y que se titula: “Un año de concursos”.

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NOTICIAS DEL CENTRO Salidas didácticas

Durante el mes de Mayo los alumn@s han realizado diferentes salidas didácticas: Los de la etapa de Infantil acudieron, junto con los de Primer ciclo, al Auditorio Miguel Delibes (Valladolid) para presenciar EL Concierto Didáctico: “Ma, me, mi… Mozart”.

El Primer ciclo de Primaria disfrutó de un día en el parque de aventuras “Pinocio” (Sanchonuño); un lugar ideal para cualquier edad, donde los niñ@s pueden realizar múltiples actividades multiaventura.

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Los grupos de tercero y cuarto de Primaria acudieron a la capital de la provincia (Segovia) y visitaron la Fuencisla y la Casa de la Moneda. Además, por la tarde fueron a Riofrío para ver el Palacio y pasar la tarde.

Tercer ciclo visitó el Museo de la Ciencia de Valladolid por la mañana y, por la tarde, dieron de un paseo por los alrededores donde pudieron ver las Cortes de Castilla y León y el Estadio José Zorrilla.

Para ver todas las fotos picha aquí.

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NOTICIAS DEL CENTRO Interinos

Como cada año por estas fechas el Centro tiene que despedir a compañer@s que al ser interinos y no tener plaza en este Centro, no seguirán con nosotros el curso que viene. Este curso hemos disfrutado de la presencia de los siguientes profesores:

• Virginia (E.F.) • Mercedes (Infantil) • Yolanda (Infantil) • Miguel (6º) • Noelia (6º) • Sara (Éxito Educativo) • Antonio (1º) • María (PROA)

Un abrazo para todos ell@s y os deseamos mucha suerte en las oposiciones y, si no la hubiese, que os llamen pronto para volver a trabajar los antes posible, ¡os lo merecéis!…Y claro, si es en el San Gil ¡muchísimo mejor!....

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NOTICIAS DEL CENTRO Teníamos otra portada

Para este segundo número de la REDISGIL hemos querido realizar un concurso para que vosotros pudieseis elegir la portada. El Centro preparó dos portadas y toda la comunidad educativa pudo escoger la que más le ha gustado y votar por ella a través de la página Web. El resultado de la votación no ha dejado ninguna duda de que la que más has gustado ha sido la que hemos utilizado (opción1):

En la siguiente página podéis ver la portada que quedó en segundo lugar:

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NOTICIAS DEL CENTRO Programa Madrugadores

Después de estar varios años solicitando la reimplantación del Programa “Madrugadores” en nuestro centro para dejar a los niños cuando ambos padres trabajan, pues, ¡por fin nos lo han concedido! El próximo curso 2013/2014 habrá madrugadores desde las 7:30 hasta el comienzo de las clases. Durante los primeros días de septiembre se tendrán que volver a presentar las solicitudes, ya que así nos lo han notificado, aunque, en cualquier momento del curso se puede solicitar; siempre y cuando, se cumplan los requisitos exigidos. Este servicio tendrá un coste económico que aún no se ha fijado (se sabrá en los primeros días de septiembre). Se puede tomar de referencia el precio del programa para el presente curso que ha sido de 25€ al mes por cada niño que asiste y al cual se le aplican las siguientes bonificaciones y exenciones, que quedan condicionadas a la renta de las familias que determina la Junta de Catilla y León: Familias numerosas:

• 50% por ostentar la condición de familia numerosa de categoría general (12,50€ por cada hijo que asista al programa).

• 100% por ostentar la condición de familia numerosa de categoría especial (todos los hijos quedan exentos de pago).

• Familias con dos hijos que no tengan la condición de familia numerosa: • 50% por el segundo hijo que asista al programa (25€ por el primer hijo

y 12,50€ por el segundo).

Familias monoparentales con dos hijos: • 100% por el segundo hijo que asista al programa (25€ por el primer

hijo y exención de pago para el segundo). La puesta en funcionamiento del programa y su continuidad deberá cumplir el requisito de la asistencia continuada de al menos 10 alumn@s, por lo que todas las familias del centro deberían de tener esto en cuenta si se quiere mantener este servicio después de todos los años que lo venimos demandando.

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ARTÍCULOS ALUMN@S E. Infantil: Castilla y león

Como cada año, los niños del CEIP San Gil, celebramos el día del Estatuto de Castilla y León. Resulta difícil que los niños entiendan de estatutos, ¿verdad?..., así que hemos decidido hacer una excursión virtual por las distintas provincias de nuestra comunidad: su gastronomía, paisajes, monumentos… Descubrimos que muchos de nosotros ya conocíamos algunos de esos lugares o habíamos degustado tan ricos manjares: torreznos de Soria, caldereta de Valladolid o rico cochinillo en Segovia. Fue muy divertido descubrir que cerca de nosotros hay altas montañas o grandes lagos. ¡Algunos incluso hemos estado en esos sitios! Un poquito más difícil fue saber a dónde había que hacer las excursiones para visitar cada lugar, así que hicimos un mapa de colores para situarlos. Cuando queramos recordarlo, siempre podemos ir a mirarlo al hall de infantil, donde ha quedado plasmado nuestro trabajo.

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ARTÍCULOS ALUMN@S 1º de E. Primaria: WEBCAST

Hola amig@s, somos la clase de 1º de primer ciclo de primaria. Nos gustaría compartir con vosotros una experiencia única que tuvimos la suerte de vivir el pasado 7 de Mayo. Fuimos seleccionados para la realización de una actividad para webcast. A ver si nos explicamos mejor, se trataba de realizar dos libros; uno en formato papel y otro en formato digital a través de la PDI. En ambos casos se trataba de crear libros interactivos con formas geométricas en el desarrollo visual del cuento, a partir de propuestas sencillas en las que se alude a diversos conceptos matemáticos. De este modo trabajamos diferentes áreas como Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas y Educación Artística.

En un primer paso experimentamos con papel: el título del cuento era “Amigos”. Hicimos plantillas con formas geométricas básicas (círculos, cuadrados, triángulos…) de diferentes tamaños (pequeños, medianos y grandes).

• Todo esto sobre cartulinas de diferentes colores, las recortamos y las colocamos en pequeños montones separando formas, tamaños y colores.

• Cada uno teníamos folios sobre los que montar las diferentes escenas

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• Nuestro profe nos iba leyendo el cuento para que pudiéramos pensar que debíamos montar en cada página y así desarrollar la historia del cuento.

No os preocupéis si no os lo podéis imaginar; Noa fue tan amable que nos lo digitalizó y podéis verlo en la página Web del cole (sección de actividades), en el blog de la Biblioteca (webcast) o pinchando aquí. En un segundo paso EXPERIMENTAMOS CON LA PDI: El título del cuento era esta vez “El reino de la Geometría”

• Como éramos muchos nombramos un capitán de cada grupo para que nos representara en la elaboración de la tarea digital.

• Esta vez ilustramos un cuento diferente y también de un modo diferente: ejecutamos cada uno de los pasos del cuento con la PDI: por ejemplo dibujar una figura geométrica básica; ponerle un color; cambiarle el color; agrupar, copiar y pegar tantas veces como se quiera; ordenar creando secuencias con diferentes tamaños y colores; sumar o restar elementos; etc.

• Capturamos cada acción en una pantalla diferente para que pueda verse como un libro o como una película.

• Como colofón intentamos contaros el cuento a nuestra manera.

En la realización de los dos cuentos nos grabaron para mostrarnos como ejemplo para otros niños que quieran hacerlo. Nos divirtió mucho y aprendimos otro tanto. Por si tenéis curiosidad por ver nuestro trabajo aquí os dejamos el enlace para que podáis vernos:

Todo lo relativo a la WEBCAST pinchado en la imagen

Los alumn@s de 1º de E. Primaria

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ARTÍCULOS ALUMN@S 2º de E. Primaria: Los monstruos

Nuestros alumn@s de segundo son unos verdaderos poetas como podéis comprobar en las siguientes poesías sobre monstruos:

Los alum@s de 2º de E. Primaria

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ARTÍCULOS ALUMN@S 3º de E. Primaria: Rita pata cigüeña

Todos los alumn@s de Primaria acudieron el día 22de mayo a Cantajelo para disfrutar del teatro y de la obra: “Rita patacigüeña”.

Los alumn@s de tercero nos han reflejado la experiencia en dos dibujos:

Se pueden ver todas las fotos de la salida aquí.

Los alum@s de 3º de E. Primaria

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ARTÍCULOS ALUMN@S 4º de E. Primaria: Si te quieres divertir

Si te quieres divertir: Tienes que ver esta peli, se llama “Cartas a Dios” es una película muy bonita; se trata de un niño que está enfermo, conoce a una señora que le anima, le cuenta cosas y le dice que escriba cartas a Dios.

María Blanco. Si te quieres divertir: Vete al cine de Valladolid a ver la de “Tadeo Jones en acción” ¡Vaya aventuras que vivirás! Si te quieres divertir: Tienes que ir a ver el castillo de Cuéllar. Que… ¡tiene fantasmas!

Luz González Si te quieres divertir: Lee el cuento de “¡Qué princesa tan golosa!” porque al principio, la princesa es muy gorda porque tenía muchas habitaciones de chuches. Pero un chico la ayuda a adelgazar y por ayudarla se casó y fueron muy felices. Las habitaciones de chuches desaparecieron.

Myriam Rodríguez. Si te quieres divertir: Vete a ver “Lluvia de albóndigas “porque es graciosa y…luego no podrás comer nada.

Javier Potente Castro 4º Si quieres divertir: Tienes que ver la película de monstruos contra aliens, una película que es muy graciosa y divertida. ¡No te creas que es de miedo!

Álvaro Arranz Si te quieres divertir: Visita el Parque Natural de Cabárceno, porque está muy cerca en Cantabria y tiene animales salvajes.

Álvaro Rodríguez Arranz. Si te quieres divertir: “GRU mi villano favorito” es muy graciosa y divertida. ¡Ah! y no te pierdas la segunda parte.

Jesús Yordanov Dakov. Si te quieres divertir: La película “La novia cadáver” es muy bonita y te hace reír en algunas escenas. Por el título parece que da miedo, pero no da. La tenéis que ver, ¡es chulísima!

Cristina Magdaleno.

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Si te quieres divertir: Léete el libro de fábulas y leyendas. Las de miedo son las mejores. Autor: Leonardo de Vinci.

Soraya Santos Si te quieres divertir: Te recomiendo la película “Héroe a rayas” porque es muy interesante. O lee “El Cascanueces” porque es muy divertido y es de fantasía.

Lucia Gómez Si te quieres divertir: Vete al Bosque Encantado en San Martín de Valdeiglesias porque tiene unos arbustos de dinosaurios, caballeros, reyes, animales, vehículos… Incluso un laberinto con plantas muy altas. Te gustará.

Pablo Escribano Si te quieres divertir: Lee Gerónimo Stilton 7º viaje al reino de la fantasía. ¡Ya conoces a Gerónimo! ¡Es muy guay! Si te quieres divertir: Si te quieres divertir vete a ver el Museo de Atapuerca. En él puedes ver cómo vivían en la Prehistoria y como empezaron a convertirse de monos a personas. También vi un barco por dentro. ¡Me lo pasé genial!

Sara. Si te quieres divertir: Lee el libro “Castillos y Fortalezas de España” porque sabrás cuando las hicieron y cómo vivían. Vete a ver las cuevas de Altamira porque allí hay representadas las pinturas que hacían los hombres de aquella época.

Hugo. Si te quieres divertir: Puedes ir al cine o a un museo llamado Guggenheim que está en Bilbao y es una ciudad muy bonita. Al lado del Guggenheim hay un perro gigante lleno de flores que cada estación del año cambia las flores y se llama “Pupi”. Hay una araña gigante, unas canicas, fuentes, parques de trepar…Si te aburres puedes ver la de “Los Croods”, son hombres prehistóricos que viven una aventura. También ponen cuando descubren el fuego y no te cuento más…

Leire

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ARTÍCULOS ALUMN@S 5º de E. Primaria: Un año de concursos

En este 5º curso hemos hecho seis concursos. El primero que hicimos es el de la ONCE cuyo nombre era: “La cápsula del tiempo”, en el que teníamos que crear un invento nuevo para personas discapacitadas y que pudiese funcionar en el futuro, estamos muy contentos porque hemos ganado la fase provincial y hemos pasado a la autonómica.

El segundo concurso que hicimos era sobre la educación vial y se trataba de hacer de hacer un vídeo en el que nosotros saliéramos cruzando por un paso de peatones, yendo con la bici por la calzada, etc. Hemos quedado finalistas, entre los diez primeros.

El tercer concurso era de Nestlé en el que había que hacer un cartel para convencer a la gente que debe comer bien.

El cuarto concurso se trataba de nuestra comunidad autónoma Castilla y León y su nombre era: `` Mi región es grande´´, se trataba de decir como es nuestra comunidad, los monumentos que hay…

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El quinto concurso se trata también sobre Castilla y León. El vídeo se tenía que tratar sobre cuentos populares castellanos, escritores de Castilla y León etc. Nosotros hicimos un cuento popular cuyo nombre era: El rey durmiente.

Y el último concurso es el de Batidos Puleva. El concurso trata de inventarse una coreografía con la canción del anuncio.

Los alumn@s de 5º de E. Primaria La tutora de 5º ha realizado una presentación sobre este trabajo. Podéis verla pinchando en la imagen.

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ARTÍCULOS ALUMN@S 6º A de E. Primaria: Día de la fruta

Del 17 al 19 de mayo hemos celebrado la “Semana de la Fruta”. Esta iniciativa ha sido propuesta por la junta de Castilla y León y ha ayudado a que los niños y niñas en los recreos en vez de traer zumos, bollería…, no trajeran nada y el colegio les diese una pieza de fruta.

La fruta que se ha repartido eran peras y manzanas, que han sido cultivadas en nuestra comunidad, concretamente en la provincia de León. La fruta que sobró, fue repartida entre los alumnos de las diferentes clases del colegio. Esta iniciativa está muy bien pero no sólo debería celebrarse durante una semana al año, sino durante todas las semanas del año; así los niños y niñas se acostumbrarían a comer fruta.

Los alumn@s de 6º A de E. Primaria

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ARTÍCULOS ALUMN@S 6º B de E. Primaria: Día de la Paz

En el Día de la Paz hicimos cada uno un muñeco de papel. Después, entre toda la clase elegimos uno que se pegaría en otro muñeco de papel gigante que habían hecho los profesores con papel de periódico, como en el cuento que nos habían puesto en la pizarra digital “El Hombrecillo de Papel”. A algunos les habían contado el cuento y a otros, les habían puesto en la PDI una presentación del cuento. El cuento era sobre una niña que tenía muchos juguetes pero con todos ellos se aburría. Hasta que hizo un hombrecillo de papel. Con él fue al parque en el que estaban sus amigos (los de la niña). Cuando todos los niños se sentaron para escuchar las historias que el hombrecillo de papel les iba a contar, todos se llevaron una gran sorpresa, porque el hombrecillo de papel sólo contaba historias de guerras, tragedias… El hombrecillo se puso muy triste y se fue a pasear por la ciudad. Allí, vio una lavandería y dando saltos de alegría entró. Se borró todas las palabras malas que tenía, y salió muy contento. Los niños se pusieron muy contentos de verle. Pero cuando intentó contarles las historias de su boca, no salía nada de nada. Entonces se fue al campo y allí se empapó de todos los colores que había. Su corazón le latía muy fuerte tanto como si un pajarillo quisiera salir de dentro, también se empapó de frases bonitas. Cuando terminó de llenarse de las cosas más bonitas que hay, volvió con los niños y les contó todas las cosas de las que había estado llenando. Los niños se pusieron muy contentos con sus historias. Después bajamos al patio para pegar nuestros hombrecillos en el muñeco gigante del que antes os había hablado. En cada muñeco que íbamos pegando por clase ponía una frase relacionada con el Día de la Paz.

Los alumn@s de 6ºB de E. Primaria

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ARTÍCULOS ALUMN@S E. Física: La Gymkana del día del libro

La gymkana fue divertida, las pistas fueron un poco difíciles pero las pruebas muy fáciles. La más fácil fue la de recogida de basura, nos ponían basura como…pilas, papeles y plásticos y lo teníamos que meter cada uno en su contenedor o bolsa y si pasábamos las pruebas nos ponían sellos. Nos inspiramos en el cuento de “El Principito”. Otras actividades fueron: hacer un mosaico del zorro (amigo del principito) con trocitos de cartulina pequeños, dibujar cosas como el corderito o crear nuestra propia bandera... También tuvimos que llenar una regadera y regar con ella un camino (para hacer crecer los baobabs y la rosa). Por último, meter pelotas medianas, pequeñas y grandes en cubos medianos pequeños y grandes y esto lo hicimos en el gimnasio. ¡Nos lo pasamos muy bien! En las pruebas nos ayudaron: para dibujar nuestra bandera, Merce y Ana, en la recogida de basura, Noemí, en la regadera, Blanca y en las pelotas, Virginia.

Pablo Escribano de 4º de E. Primaria

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ARTÍCULOS ALUMN@S English: ECO-TEST by Noa

1. How do you make glass? a) Frozen water b) sand c) plastic

2. How many toys do you have of your mother or father?

a) All b) None c) Good question

3. How many times can you recycle an aluminum can? a) None b) one time c) again and again

4. What happens to plastic on the ground?

a) It suffocates the earth b) it dances c) it watches T.V

5. How much of our rubbish can we re-use? a) None- rubbish is good b) a little bit c) half

6. What doesn’t a worm eat?

a) Meat b) Organic c) vegetables

7. How many tetra-briks do we use? a) Enough to fill a truck b) to fill to fill a train c) 70 times

Spain’s population

8. If a dripping tap fills a cup of coffee in 10 minutes in one year? a) A sink b) a bath c) 52 baths

9. If you close the tap when you brush your teeth you can save?

a) A big truck b) a swimming pool c) a rubbish bin

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10. Which part of the house uses more water? a) The garden b) the toilet c) the kitchen

11. How many buckets of water do you use for a 5 minutes

shower? a) 5 b) 3 c) 1

12. What are the most on earth?

a) Ants b) dogs c) people

13. Why have half the African elephants disappeared in the last 10 years? a) Died of old age b) killed for their horns c) moved toa hotter

country

14. What is rubbish? a) A tomatoe b) lolly paper c) banana peal

15. How many pets are there in Europe?

a) 100.000 b) more than 1 million c) more than 10 million

Answers ----------------------------------------------------------------- 1) b 6) a 11) a 2) c 7) c 12) a 3) c 8) c 13) b 4) a 9) b 14) b 5) c 10) b 15) c

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ARTÍCULOS ALUMN@S E. Compensatoria: Un poquito de cultura Caló

Los gitanos tenemos una cultura diferente con una lengua propia, el Romaní. Esta lengua tiene palabras que sólo entendemos nosotros como “jeró”, “najador”, “chorí”, “pestañí” y muchas más, tantas, como para llenar un diccionario entero. Nosotros estamos haciendo un pequeño diccionario en clase que cada año iremos completando con nuevas palabras. En nuestra cultura tenemos tradiciones diferentes, algunas pueden parecer curiosas pero todas forman parte de nuestra forma de ver la vida. Una de estas tradiciones es: guardar el luto por la muerte de un familiar, por lo que no podemos ver la tele o escuchar música y nos vestimos de negro para demostrar respeto al familiar fallecido. Otra tradición es celebrar las bodas con mucha alegría, rompiéndose la camisa el padre de la novia, cantando y bailando. También nos gusta ir al Culto, donde se reúne toda la comunidad de nuestra ciudad y donde siempre nos enseñan cosas buenas. En cuanto a la música nos gusta escuchar a Canelita, Dj Pascual, el Centollito o bailar canciones búlgaras. En Navidad, se reúne toda la familia de cualquier lado y siempre se cena en la de la casa más grande. También a los 30 ó 35 años te puedes hacer “gitano arreglador”; es él que tira o destierra a la gente del pueblo. También cuando se separan los casados, él lo arregla. Esperamos que os hayan gustado nuestras tradiciones y cultura.

Yarón, Bryam, Semadar, Amparo y Noemi

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ARTÍCULOS ALUMN@S PROA: El Rincón de la Fantasía

Os presentamos dos de los capítulos que los alumn@s de PROA han escrito en el Taller de escritura: Ícaro y Dédalo

En la isla de Creta reinaba Minos, hijo de Europa. El rey tenía a su servicio a un famoso arquitecto e inventor llamado Dédalo; éste era quien, por orden del rey, construyó la pasmosa e ingeniosa serie de corredores llamada Laberinto. Tan compleja era esta red de pasadizos, que quien penetraba en ella, yo no encontraba jamás la salida.

Pero llegó un día aciago, en el cual Dédalo perdió el favor del rey. Para castigarlo, Minos hizo detener y encarcelar a y a Dédalo y a su hijo Ícaro.

Sin embargo, tras cuidadosa meditación, el hábil Dédalo encontró un medio de escapar. Fabricó dos parejas de alas una para él y otra para su hijo, y estas alas las adhirió a los hombros de ambos con cerca.

Mediante sus alas, Dédalo y su hijo se elevaron por los aires y huyeron de prisión. Fueron remontando más y más en su vuelo. Pronto notaron los rayos abrasadores del Sol.

¡Cuidado, hijo mío-gritó Dédalo-,no vueles tan cerca del sol! Pero Ícaro, tan contento con sus alas y con poder volar como un pájaro, desoyó la advertencia paterna. Ascendió más y más y se fue acercando al Sol.

De pronto sintió que caía. Lanzó un grito y trató de retener sus alas, pero ya era demasiado tarde. El intenso calor solar había fundido la cera. Ícaro se precipitó en el vacío, hasta caer como una piedra en el golfo que hoy lleva su nombre.

El desconsolado padre, imposibilitado para hacer nada por su hijo, prosiguió su vuelo, y consiguió poner pie, sano y salvo, en Sicilia.

Sandra Gómez de 6º de E. Primaria

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Pícara y Pantén

En la isla de Hawaii reinaba Érides. Su majestad tenía en su poder a una chica joven y pobre llamada Pícara: ésta era una esclava, como el resto, pero cuando acaba su jornada en Palacio, era la sirvienta del rey. Pícara construía bellísimas pirámides y laberintos. Cualquiera podía entrar pero no era tan sencillo salir. Tanto es así que casi todos llegaban a una de las fosas que había construido pero pocos conseguían salir.

Llegó el día del cumpleaños de Pantén, la hermana de Pícara, la cual estaba buscando desesperadamente a su hermana por la isla de Hawaii pero no la encontró. Más tarde fue a ver al rey Érides.

-Érides por favor ¿puede mandar a una patrulla para buscar a mi hermana por las pirámides y laberintos? Dijo Pantén.

El rey se quedó callado. Sin embargo, Pícara que había construido el laberinto, aunque difícilmente pensó diferentes alternativas para poder salir de ahí. La niña, que siempre iba cargada de diversos artilugios, fabricó un martillo y un hacha para intentar escapar. Cogió una de las cuerdas y la estiró con intención de salir de una de las pirámides, con tan mala suerte que como la cuerda estaba hecha de unos hilos de cuero trenzados se le rompió el cuero y se cayó al suelo.

En ese mismo instante apareció Pantén, y al ver la situación le dio un vuelco al corazón. Casi sin fuerzas por la muerte de Pícara cuando consiguió poner el pie fuera del laberinto se echó a llorar.

Henar Herguedas de 5º de E. Primaria

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ARTÍCULOS ALUMN@S Día del árbol en colaboración con Ana Herrero

Desde mi ventana veo un árbol, a través de él, descubro las cuatro estaciones del año: Primavera: Todos los días me despierto con alegría porque el árbol tiene unas bonitas hojas verdes y unas flores de distintos colores, oigo a las abejas revolotear de flor en flor. Verano: El árbol me sirve de sombrilla porque sus ramas me dan sombra mientras, me como unos buenísimos frutos maduros y frescos. Otoño: Cuando vengo del colegio y veo unas hojas de colores marrones, naranjas y amarillas, me gusta recoger las hojas y hacer un montón grande con ellas para luego tirarme y lanzarlas por el jardín. Invierno: No me hace falta mirar desde la ventana ni salir al jardín porque el árbol le tengo dentro de casa. Como todas las familias decoro el árbol de navidad, que normalmente es un abeto, con bolas de navidad y cintas de espumillón. Lo que más me gusta del significado del árbol de navidad es que Papa Noel deja sus regalos debajo de él.

Mario Martín de 5º de E. Primaria

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ARTÍCULOS ALUMN@S AL: Sopas de letras

Los alumn@s de Audición y Lenguaje nos ha preparado dos sopas de letras.

SOPA DE LETRAS DE JOSÉ: 10 AVES

R H L O R O K Ñ B A C U E R V O U M G C U C O V H X B U I T R E O C O L I B R I S G A V I L A N L E C H U Z A B C A N A R I O W

SOPA DE LETRAS DE IVÁN: 11 ANIMALES CARNÍVOROS

L E O N J F G C L O B O J E U U O S O K A T E L R L P P B I P E C I U Y A G A B A R M V L R R R N H A Ñ I E D A W Q O G A T O O

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OPINIÓN Y ORIENTACIONES Ser padres, algunas reflexiones a tener en cuenta

El Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica, formado por la Orientadora y la Profesora Técnica de Servicios a la Comunidad, organizaron un encuentro formativo dirigido a las familias del alumnado gitano de nuestro centro el día 26 de Febrero, con el objetivo de reflexionar sobre algunas cuestiones de interés respecto a la escolarización de sus hijos y establecer cauces de colaboración que favorezcan el éxito escolar.

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Algunos de estos planteamientos fueron los siguientes:

¿CÓMO AUMENTAR LAS POSIBILIDADES DE ÉXITO ESCOLAR DEL ALUMNADO GITANO EN NUESTRO CENTRO?

CONSIGUIENDO UNA MAYOR COLABORACIÓN ENTRE FAMILIA Y COLEGIO.

Esto se ve favorecido por: • Asistencia a las reuniones grupales • Asistencia a las reuniones individuales con la tutora, • Participar en las actividades que organice el colegio

DANDO AL NIIÑO UN MENSAJE POSITIVO DESDE SU ENTORNO (familia, escuela, grupo de amigos, etc.)

• Con la valoración y el apoyo del profesorado. • Manteniendo contacto con grupo de iguales que estén estudiando. • Participando en actividades extraescolares y deportivas. • Con la valoración y apoyo de LA FAMILIA

LA IMPLICACIÓN PERSONAL DEL PROPIO/A NIÑO/A: Cuando el alumno/a llega a crearse un proyecto personal de continuidad educativa.

Esto se ve favorecido por: • El éxito escolar inicial. (El éxito constituye un motivo fundamental para la

continuidad). • La tenacidad y empeño de la persona. • Su capacidad de negociación con la familia.- • Sus habilidades sociales.-

Se plantea entonces……………...

UNA SITUACIÓN DE ENCRUCIJADA

En cuanto a la escolarización:

Tomar una postura activa en la

escolarización de sus hijos/as y en su continuidad académica, con unas posibilidades mejores de futuro.

ó

Conformarse con una escolarización breve y sin ninguna motivación o visión de futuro,

simplemente por la obligatoriedad de la escolarización hasta los 16 años.

EQUIPO DE ORIENTACIÓN DEL CEIP SAN GIL

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OPINIÓN Y ORIENTACIONES Bookcrossing

El pasado día 24 de abril celebramos las primeras jornadas de Bookcrossing en el colegio. El resultado no ha podido ser más favorable en cuanto a participación. Los padres se han portado fenomenal y aunque esto del bookcrossing es algo muy nuevo, no han dudado en donar sus libros. Al principio estaban un poco a la expectativa, tienes que darte cuenta que nadie lo había hecho antes, pero poco a poco fueron perdiendo el miedo a dar los libros y el día de la liberación había un surtido de libros muy interesante. Yo entregué un par de libros, uno de ellos era de la genial Agatha Christie, ya sabes que los libros de misterio y policiacos son de mis preferidos y espero que el que lo haya “atrapado” disfrute tanto como disfruté yo leyéndolo. Ahora estoy un poco nervioso, espero que todos los libros, una vez leídos, sigan su viaje por el mundo y lleguen a hacer felices a tantas personas como puedan. Sé que es un poco lioso lo de registrarlo en internet pero es precisamente el poderles seguir la pista lo que hace de esta actividad algo único y completamente diferente. Además, ya sabes que no pasa nada si algún libro desaparece durante un tiempo, a mí también me pasó con el libro del Capitán Alatriste, de Pérez Reverte, ¿te acuerdas? Lo liberamos juntos y durante más de dos años no supimos nada de él y luego apareció tan ricamente en Oviedo cuando ya lo dábamos por perdido. En fin, quiero terminar estas líneas para animarte a ti también a seguir con la actividad de liberación de libros, ¡sí, se que ya has liberado más que yo!, pero últimamente te he perdido la pista y me hace ilusión seguir el rastro de tus libros y, por favor, libera ya el libro de Javier Sierra, “El maestro del Prado”. Pero no hagas como la última vez que lo escondiste tanto que no había Sherlock Holmes que lo encontrase.

Pincha en la imagen para ver todo lo relacionado con esta actividad

Miguel Ángel, profesor de E. Compensatoria

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OPINIÓN Y ORIENTACIONES Don Quijote de la Mancha por Fredes

DE CÓMO LOS LIBROS NOS LLEVAN A MUNDOS NUEVOS.

D. Quijote se partía el pecho riendo a carcajadas mientras leía las aventuras de los caballeros que recorrían el mundo ganando fama en hazañas de valientes. Hasta los huesos le crujían de la risa. Su sobrina y el ama, que cuidaban de su frágil figura, no podían comprender aquellas risas tan emocionadas de su señor y hasta llegaron a tomarle por loco. El cura y el barbero de su pueblo, que siempre estaban serios, tampoco comprendían aquella rara afición de su amigo y, temiendo que la locura le arrastrara a la perdición, quemándole todos los libros. Entonces se quedó solo, y la tristeza llenó los sentimientos del hombre más bueno y cabal que caminó por los senderos y caminos de la tierra. Y D. Quijote, entonces, embargado por la soledad y la tristeza, sí se volvió loco. Y para curar su locura y vaciar su alma de la pena y la amargura que lleva consigo la soledad, se marchó a correr por el mundo, a vivir las aventuras de los aventureros. Recorrió los caminos y riberas, acompañado de otro hombre bueno y sonriente, su amigo Sancho Panza, y con él voló entre las estrellas cabalgando a Clavileño, envuelto en su fantástica magia. Subió por los riscos de Sierra Morena montado en el lomo de su jaco Rocinante, donde purificó su salud incrementando su locura aventurera. Bajó a las entrañas de la tierra, entrando en la cueva de Montesinos, a descubrir los secretos mejor guardados por la fantasía. Vivió en los palacios de dueñas y señores conociendo la vida placentera, y en todas esas aventuras llenó su vida de fortuna. Y con su paso quedó sembrada la alegría en los páramos secos y aguerridos de la Mancha, en los bosques verdes, llenos de pinos, de las tierras de Castilla, entre las calles sombrías y las plazas soleadas de los pueblos y ciudades, y entre los trigales dorados de todas las tierras de España. Ahora, los hombres, cuando estamos tristes, recolectamos la fantasía alegre que él sembró, y que es inagotable, y quemamos la tristeza de nuestra soledad. Esta es la magia de la lectura. Si te acercas a ella y entras en sus misterios, vives nuevas vidas, conoces gentes diferentes, descubres sucesos fantásticos y ríes y lloras risas y lágrimas de felicidad.

Fredesvinda, profesora de 4º de E. Primaria

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ARTÍCULOS DE LAS FAMILIAS Los encierros de Cuéllar

En la revista no podían faltar las aportaciones de las familias. En esta ocasión, podemos disfrutar del artículo de un padre sobre los encierros de la localidad.

Los encierros de Cuéllar Desde la prehistoria hasta los nuestros tiempos, el hombre siempre ha venerado y jugado con los toros. Muchas de las culturas del mundo han adorado al toro como un dios. En la Edad Media, en algunos sitios, cuando alguien se casaba, se enmaromaba un toro y lo paseaban por las calles. Lo llevaban a casa de la novia para manchar con su sangre las ropas para proveerla de fecundidad. El toro ha sido un símbolo de fuerza y fecundidad. En la antigüedad los encierros consistían en llevar a los toros desde la dehesa hasta la plaza de toros, porque no había medio de transporte, y se llevaban a caballo, entonces al paso por las calles del pueblo la gente participaba corriendo delante y detrás de los toros. Como curiosidad, la ganadería de toros más antigua de España está en La Pedraja de Portillo, muy cerquita de aquí, y era la ganadería con la que los reyes abrían las corridas. Cuéllar presume de tener los encierros más antiguos de España y por consiguiente del mundo, con una antigüedad acreditada desde el año 1215. Antes los encierros eran en julio, pero se cambiaron a agosto por el daño que los toros hacían en los sembrados. Es uno de los encierros más bonitos, porque se traen a caballo por el campo hasta el pueblo, y seguidamente los corredores les dirigen arropados hasta la plaza de toros.

Enrique Agustín Bayón

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SAN GIL 3.0 WEB PARA APRENDER A ESTUDIAR Este página nos ofrece consejos para aprender estudiar (Cómo subrayar, técnicas de lectura, aprender a realizar esquemas,…).

PICTURE BOOK-MAKER Esta aplicación nos da la oportunidad de crear cuentos. Podemos pasar un rato muy divertido con nuestros hijos creando nuestro propio cuento y después, contárselo o que lo lean.

THE LITTLE PRINCE Enlace que nos conduce a una página donde podemos viajar por el fascinante mundo de “El Principito” y conocer a todos los personajes que conforman este clásico de la literatura para niños y mayores.

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LA BIBLIOTECA: SEMANA DEL LIBRO

La semana del 24 al 26 de abril, celebramos “La semana del Libro” en el Centro. Realizamos varias actividades: Bookcrossing, Gymkana, La caza del libro y el “III Concurso de relatos e ilustraciones”. Pinchando en la siguiente imagen, podréis disfrutar de una presentación de todas estas actividades.

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Los ganadores del III Concurso de relatos e ilustraciones fueron:

1º Infantil DANIELA RUANO 2º Infantil SORAYA ARRANZ 3º Infantil CARLA LUCERO

1º Primaria ALOE GARCÍA 2º Primaria MARTA DE LA CALLE 3º Primaria MARÍA ÁRIAS 4º Primaria MIRYAM RODRÍGUEZ 5º Primaria ÁNGELA MUÑOZ

6ºA Primaria MARTA POTENTE 6ºB Primaria RICARDO AGUADO

Trabajos de todos los ganadores del Concurso

Los ganadores recibieron un libro como premio y los segundos y terceros clasificados, un llavero de “Hoy Leo” (la página de fomento a la Lectura del Portal de Educación de Castilla y León).

Entrega de Premios a los ganadores

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LOS ALUMN@S ENTREVISTAN A: Noa Ladrón Esteban

Para la segunda de las entrevistas de esta sección; los alumn@s de 5º de Primaria han elegido a Noa Ladrón, Directora del Centro desde hace tres cursos. Esperamos que paséis un buen rato con esta entrevista.

Picha en la imagen para ver la entrevista

DESPEDIMOS A: ALICIA

Pincha en la imagen para ver más fotos de Alicia

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DESPEDIMOS A: AGUSTINA VACA- TINITA

Durante este curso 2012/2013 se ha jubilado nuestra compañera Agustina Vaca, maestra de Primaria. Como en el número anterior, queremos ofrecerle un merecido homenaje por todos estos años de dedicación y de trabajo en el San Gil. Podréis ver los vídeos que le hemos realizado en la página Web del Cole. Esperamos que te vaya fenomenal en esta nueva etapa. Un abrazo fuerte de tod@s tus compañeros.

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MI SUEÑO ES:…..

PARA TERMINAR EL CURSO OS PRESENTAMOS EL FLASHMOB EN EL QUE LOS NIÑ@S

NOS MUESTRAN SUS SUEÑOS.

ESPERAMOS QUE OS GUSTE TANTO COMO A NOSOTROS.

ADEMÁS, PODÉIS VER LOS SUEÑOS DE NUESTROS NIÑ@S

INFANTIL PRIMER CICLO

SEGUNDO CICLO TERCER CICLO

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EL CURSO PRÓXIMO PODRÉIS DISFRUTAR DE NUEVOS NÚMEROS DE REDISGIL:

EN LAS SIGUIENTES PÁGINAS PODRÉIS

VER LAS ORLAS DE:

6º DE E. PRIMARIA Y

3º DE E. INFANTIL

¡¡BUEN VERANO A TOD@S!!

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