REDISGIL Nº 7. FEBRERO 2016 CEIP SAN GIL (CUÉLLAR)

SUMARIO Editorial pág. 02 NOTICIAS DEL CENTRO Estrenamos reconocimientos pág. 03 La Navidad en el “Alamillo” pág. 04 Marina y sus alumnos/as pág. 05 Más de 800 seguidores Twitter pág. 06 Inauguración del curso escolar pág. 08 IV Concurso de Postales pág. 10 Teníamos otra portada pág.12 ARTÍCULOS ALUMN@S 1º E.I: Talleres manipulativos pág. 13 2º E.I: ¿Y tú cómo te llamas? pág. 14 3º E.I: ¡Feliz Cumpleaños! pág. 16 1ºA E.P: Los derechos de los niños pág. 17 1ºB E.P: Nuestros cuentos pág. 18 2º E.P: Poesías pág. 19 3º E.P: Yo quiero pág. 21 4º E.P: Filosofía en clase pág. 22 5ºA E.P: CEAM Villardeciervos pág. 24 5ºB E.P: Planetario Caixa pág. 25 6º E.P: Back to the future pág. 26 English: Thanksgiving day pág. 27 EF: Aprendiendo en la piscina pág. 29 Talleres: La creatividad es… pág. 31 ARTÍCULOS OPINIÓN Y ORIENTACIONES AL: ¿Cómo ayudar a pronunciar? pág. 34 OTRAS NOTICIAS Cantania pág. 36 SAN GIL 3.0 pág. 38 La Biblioteca Escolar pág. 39 COLABORACIONES AMPA: Belén pág. 41 No al acoso escolar pág. 42 Los alumnos/as entrevistan a… pág. 43 Despedimos a… pág. 44 En próximos números… pág. 45

REDISGIL

REVISTA DIGITAL DEL

CEIP SAN GIL

Nº 7 FEBRERO 2016

DIRECCIÓN:

CARRETERA DE BAHABÓN S/N

CUÉLLAR (SEGOVIA)

CP. 40200

EMAIL: 40004361@educa.jcyl.es

DIRECCIÓN WEB:

http://ceipsangil.centros.educa.jcyl.es

Revista elaborada por y para los alumn@s,

familias y docentes del CEIP San Gil.

@ceipsangil

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EDITORIAL No encontramos mejor forma de comenzar esta nueva edición de REDISGIL que con la foto que sus Majestades los Reyes de España nos han dedicado y que lucimos orgullosos en el Centro.

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NOTICIAS DEL CENTRO ¡Estrenamos reconocimientos!

Este curso el centro está de estreno. Estrenamos dos reconocimientos que la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León nos dio a finales del curso pasado. El primero de los reconocimientos, el “Sello Leo TIC”, quiere destacar la labor de los centros educativos que promueven el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística a través de las nuevas tecnologías. Estamos doblemente orgullosos por este sello, en primer lugar porque se nos reconoce el trabajo que venimos realizando para fomentar la lectura entre la comunidad educativa a través de la biblioteca y el blog “Yo leo, ¿y tú?” y, en segundo lugar, porque sólo se concedía un sello para toda la provincia de Segovia. Fueron muchos los centros de Primaria y Secundaria que optaban a él y, al final, hemos sido nosotros los que podremos lucirlo en la página Web y donde consideremos oportuno durante dos años.

El segundo de los reconocimientos que hemos estrenado es la certificación de nivel 5 y que nos hace ser uno de los centros de excelencia en la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza.

Estamos muy orgullosos de estos reconocimientos y esperamos estar a la altura durante los dos cursos escolares que tienen de duración.

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NOTICIAS DEL CENTRO Llevamos la Navidad a la Residencia “El Alamillo”

El viernes 18 de diciembre los alumnos más mayores del colegio se acercaron a la Residencia el Alamillo para amenizar la mañana a los residentes. Durante una hora los alumnos de tercero a sexto realizaron, en exclusiva, las actuaciones que tenían preparadas para el festival de Navidad que se celebró tres días más tarde. Los ancianos disfrutaron de la energía y vitalidad de los niños y pudieron presenciar actuaciones de lo más variadas: villancicos en búlgaro, canciones en francés, villancicos más tradicionales, raps, coreografías y bailes e incluso un espectáculo de acrosport. Tanto los ancianos como los niños pasaron una mañana muy agradable y para ambos fue una grata experiencia que esperamos repetir en año venideros. Además la Fundación Alonso Lozano invitó a un chocolate con bizcochos a los alumnos como broche final a un día tan especial y entrañable.

Pincha en la imagen para ver todas las fotos de la actividad

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NOTICIAS DEL CENTRO Marina y sus alumnos/as

Este curso, gracias a la Fundación Francisco Alonso, los niños de 1º, 2º y 3º de Primaria pueden acudir los lunes, miércoles y viernes a clases de refuerzo en horario de tarde. Ya teníamos este tipo de clases para los más mayores pero de esta forma todos los alumnos de Primaria pueden verse beneficiados. Es muy importante afianzar todos los contenidos que se trabajan en clase y esto es lo que hacemos en estas clases. Lo primero que realizamos son nuestros deberes y después fichas extras, ejercicios, dictados o lecturas en nuestro cuaderno personal.

Marina (la maestra) junto con algunos de los alumnos

Los alumnos que acudimos a estas clases queremos dar las gracias a la Fundación por su apoyo y esperamos que se pueda seguir realizando en cursos siguientes.

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NOTICIAS DEL CENTRO Más de 800 seguidores en Twitter

Sobrepasamos los 800 seguidores en Twitter y prometimos celebrarlo a lo grande...¡Pedimos disculpas a Miguel Ríos por el destrozo de canción, pero lo hicimos con la mejor intención!

¡Gracias por seguirnos!

Captura de imagen de Twitter

Imágenes del momento en que el Equipo Directivo canta la canción “Bienvenidos” de Miguel Ríos.

Pincha en la imagen para ver el vídeo de la actuación.

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BIENVENIDOS LETRA ADAPTADA:

Buenas días bienvenidos

alumnos del CEIP San Gil, os saludan los maestros del colegio.

Bienvenidos al colegio gracias por estar aquí

vuestro esfuerzo nos hará ser excelentes.

Ayúdanos a conectar sólo por ti San Gil existirá.

Ayúdanos a conectar con nuestro blog y twitter, hazlo ya.

Necesitamos muchas manos,

pero un sólo corazón, para poder conseguir nuestro objetivo

Abrir vuestras mentes,

llenaros con un soplo de amor que desalojen los problemas cotidianos

Ayúdanos a construir

hoy el CEIP San Gil se hace para ti Ayúdanos a construir

hoy el CEIP San Gil, se hace por ti

A los niños del CEIP San Gil, ¡Bienvenidos! ¡Bienvenidos!

¡Qué larga ha sido la marcha

compañeros de fatiga, desde los tiempos de Fredes,

treinta años de camino para al fin poder gritar,

a los twitteros del CEIP San Gil, ¡Bienvenidos! ¡Bienvenidos!

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NOTICIAS DEL CENTRO El CEIP San Gil presente en la inauguración del curso escolar.

Conocemos a la Reina de España Este inicio de curso ha sido muy especial para el CEIP San Gil ya que fuimos invitados a la inauguración oficial del curso escolar que se celebró en Palencia pasado lunes 21 de septiembre. Si ya esta invitación es todo un orgullo para nosotros, lo fue aún más porque el acto estaba presidido por su Majestad la Reina de España, Doña Letizia. En el acto, el Director (Roberto Rey) y la Jefa de Estudios (Noa Ladrón) tuvieron la oportunidad de hablar con su Majestad y de explicar porque estaban invitados a este acto. El motivo era haber conseguido el sello LeoTIC por el trabajo del fomento de la lectura junto con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Somos el único centro de la provincia de Segovia que ha recibido este reconocimiento. La experiencia fue inolvidable. La anécdota del día fue que nuestro director, mostró a la Reina, una foto de sus propios parientes cercanos (bisabuelas, abuelas y padre) en una cena de Nochebuena del año 1952 en Oviedo. Esto fue posible gracias a que él es pariente lejano de ella (son primos terceros) y que su padre tenía la foto guardada y dedicada. La Reina reconoció a su familia en la foto y se interesó en conocer el origen de la misma. Días posteriores, Roberto le mandó una copia de la foto y pidió a la Casa Real una foto dedidaca para el colegio, como hemos visto en el editorial.

El Equipo Directivo junto con la Reina de España, Doña Letizia

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Aunque sólo fuimos dos miembros de la Comunidad Educativa los que pudimos acudir al acto y conocer a la Reina, todos estabais representados y en nuestra memoria en ese momento tan especial.

Página del Norte de Castilla (edición Palencia) donde aparece mencionado el CEIP San Gil

Más repercusión en prensa: EsCuellar y Carrión Digital.

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NOTICIAS DEL CENTRO IV Concurso de Postales Navideñas

Postal ganadora del IV Concurso (Haizea Martín 5º)

Pincha en la imagen para ver las fotos del Concurso

Un año más, hemos realizado el Concurso de postales navideñas. Cada año nos resulta más difícil decidir cuál es la postal ganadora. Este año la afortunada y merecida ganadora ha sido Haizea Martín, que con esta postal realizada con palillos, goma eva, poliéspan, tela y purpurina ha cautivado al jurado por su originalidad y la cantidad de tiempo que le ha llevado realizarla. La postal ha sido la utilizada para felicitar la Navidad a toda la Comunidad Educativa. Gracias a todos los que habéis participado y ¡muchas felicidades a la ganadora y finalistas!

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Segunda postal clasificada (Irune Fernández 5º)

Terceras postales clasificadas (Irene Herguedas de 4º y Gloria Arranz de 5º)

Las cuatro finalistas posando con sus postales en la Biblioteca

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Teníamos otra portada Como en el resto de ediciones, todos los miembros de la Comunidad Educativa hemos podido elegir la portada que más nos gustaba de entre los diseños que ofrecíamos. Aquí tenemos la portada que recibió menos votos. ¡Una pena que los bigotes de nuestros profes no hayan conseguido ser portada oficial!

Resultados de la votación

Esta es la portada que menos votos recibió. Agradecer a Juanma Martín Santos sus diseños.

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ARTÍCULOS ALUMN@S 1º de Infantil: Taller manipulativo

Este es nuestro primer curso en el cole y lo que más nos gusta es jugar. Se nos ha ocurrido hacer un divertido juego con material reciclado, aprovechando que tenemos unas piñas del otoño que nos trajeron unos papás. Solo necesitamos cuatro hueveras, piñas y unas pinzas de hielo. Y además vamos a pintarlas, ¡Cómo nos gusta pintar con témpera! para así hacer clasificaciones de los distintos colores. Ya tenemos uno de los juegos que más nos gusta de la clase y es uno de nuestros favoritos porque lo hemos realizado nosotros mismos.

Imágenes de varios momentos del trabajo realizado

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ARTÍCULOS ALUMN@S 2º de Infantil: ¿Y tú cómo te llamas?

Así comenzamos nuestro acercamiento a la lectoescritura. La elaboración de este mini-libro nos ha servido de pilar para introducir los fines fundamentales del área de comunicación en la etapa de Educación Infantil. Esta creación tenía como protagonistas a los pequeños artistas de la clase de 4 años, apostando por un diseño de actividades abiertas y flexibles adaptándose al ritmo de aprendizaje de cada uno de ellos.

Con este trabajo iniciamos a los alumnos en la lectoescritura partiendo de algo tan significativo e importante como es su propio NOMBRE. Gran variedad de actividades pudimos diseñar:

• El conocimiento de las vocales y consonantes no solo a nivel oral sino también a nivel escrito y el reconocimiento de su nombre y el de sus compañeros (Inteligencia verbal – lingüística). Para ello, las agrupaciones fueron reducidas ¾ alumnos para poder observar bien sus progresos.

• La relación con los demás compañeros y ser conscientes de la existencia del “otro”. (Inteligencia interpersonal) Pero también, el conocimiento de sí mismo y uso de su propio nombre como único y personal (Inteligencia intrapersonal).

• La introducción del conteo y comparaciones (Inteligencia lógico- matemática).

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Lo más importante es tener siempre presente la diversidad y niveles tan distintos que existen en un aula para trabajar según las necesidades específicas sin forzarlos y respetando SIEMPRE SU NIVEL MADURATIVO.

Pincha encima del cuaderno de Marc para ver algunos de los trabajo de los niños/as de 4 años

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ARTÍCULOS ALUMN@S 3º de Infantil: ¡Feliz Cumpleaños!

En la sociedad actual la celebración de los cumpleaños, a veces, se ha convertido en un acto de consumismo excesivo, con gastos desproporcionados, donde el papel que jugamos es más de consumidores y clientes, que de personas. Trasladar a la escuela este acontecimiento, despojándolo de la parte más consumista, y rescatar su sentido afectivo y social es, desde luego, lo que nos guía a la hora de hacerle un hueco en el aula porque estamos de acuerdo en que el cumpleaños es un día muy especial para ellos.

Ese día, cuando el niño o la niña llega a la escuela, se le coloca una corona hecha por su profe. A la hora del almuerzo, el homenajeado invita a los demás a cosas de comer y a bebida. Luego se pone una tarta y le cantamos la canción de los cumpleaños mientras sopla las velas. El grupo, a su vez, le regala el dibujo que cada uno le ha hecho. Dar y recibir es una forma de decirnos que nos queremos. Esta es nuestra manera de celebrar los cumpleaños. Su finalidad es fomentar en los niños su autoestima, haciéndoles sentir que son queridos y valorados por sus compañeros y por sus profes. Y nuestro mejor regalo es el de estar todos juntos.

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ARTÍCULOS ALUMN@S 1ºA de Primaria: Los derechos de los niños

“Hola amig@s: Queremos contaros que el día 20 de noviembre es el Día Mundial de los Derechos del niño. En el colegio San Gil este año también los hemos celebrado. En clase hemos aprendido cuales son nuestros derechos: tenemos derecho a una familia, a una educación, a que nos ayuden y nos protejan. También hemos recordado algunas de nuestras obligaciones: asistir al cole, portarnos bien y hacer los deberes. Cada clase hizo un cartel muy grande con uno de los derechos. Un día nos reunimos todos en la entrada y algunos de los niños de cada curso los fueron explicando. Al final, todos juntos recitamos una poesía. Aprendimos mucho y lo pasamos genial. Aquí os dejamos algunos de nuestros dibujos. ¡Esperamos que os gusten!”

Pincha en la imagen para ver todos los dibujos de los derechos

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ARTÍCULOS ALUMN@S 1ºB de Primaria: Nuestro cuentos

“Los alumnos/as de 1ºB hemos escrito unos cuentos con la ayuda de nuestros padres. Algunos cuentos son inventados, otros les hemos modificado el final… eso sí, las ilustraciones son creaciones nuestras”.

Pincha encima de la foto para ver los cuentos escritos en horizontal

Pincha encima de la foto para ver los cuentos escritos en vertical

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ARTÍCULOS ALUMN@S 2º de Primaria: Poesías

Los alumnos/as de segundo nos quieren enseñar sus poesías. Tenéis las imágenes y al final del artículo podéis ver todos los trabajos en una presentación online.

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PINCHA AQUI PARA VER TODOS LOS TRABAJOS ONLINE

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ARTÍCULOS ALUMN@S 3º de Primaria: “Yo quiero”

Los alumnos/as de 3º de Primaria en el área de Valores nos hemos aprendido con una poesía titulada: “Yo quiero”. En la poesía aparecen algunos de los derechos que todo niño/a debe tener, como por ejemplo: que nos quieran, que nos cuiden, que nos enseñen tanto nuestra familia como en el colegio, derecho a divertirnos, a jugar, a cantar o derecho a un nombre y una identidad.

Pincha la imagen para ver el vídeo: “Yo quiero” en LSE Pincha en la imagen para ver el vídeo: “Yo quiero”

Pero no sólo trabajamos los derechos, también hemos comprendido que tenemos deberes y que cada derechos conlleva una obligación. Algunas de las obligaciones que tenemos son: querer y respetar a nuestra familia, amigos, compañeros y profesores, asistir todos los días a clase y prestar atención respetando las normas del colegio. Pensamos que, poco a poco, aprenderemos y comprenderemos mejor tanto nuestros derechos como nuestras obligaciones. La poesía fue recitada por todos los alumnos/as del centro el Día de los Derechos y deberes de la infancia y, además, fue traducida a lengua de signos.

Pincha en la imagen para ver todas las fotos de la celebración

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ARTÍCULOS ALUMN@S 4º Primaria: Trabajamos la filosofía en clase

Este texto de la escritora y pedagoga alemana Gudrun Pausewang nos lleva a un mundo mágico lleno de libertad. Gudrun nos hace pensar que si es posible llevar a la realidad ideales que son mucho más que “ocurrencias”, y que van a transformar y mejorar nuestro mundo, tan necesitado de ello.

“Hay una escuela donde no se aprende a deletrear sino a cabalgar sobre ciervos. Tampoco se aprende a mirar fijamente a la pizarra con ojos soñolientos, sino a navegar sobre nubes. No a medir las carreras con cronómetro ni los saltos con cinta métrica, sino a bailar sobre el alambre No se aprende a bajar la cabeza ni a mirar de reojo al maestro, sino a domar monstruos Tampoco a balbucear textos sino a reconocer huellas de hadas Y nada de que dos y dos son cuatro y la hora tiene sesenta minutos, sino a hacer magia y a soñar. No a estar sentado, en las bellas mañanas de primavera en una aula que huele a trapo de pizarra y a ropa sudada, sino a oler como las flores. No a pedir buenas notas y temblar cuando van a ser entregadas, sino a caminar sobre el agua. Allí tampoco se aprende que luna empieza con l, estrella con ll y que lobo tiene una b, sino a hablar el lenguaje de los animales. No a estar sentado inmóvil y con la boca cerrada, sino a vivir en los árboles Y mucho menos a empujar a los demás: “ Largo! Yo primero” sino a consolar a las personas tristes. “ Que dónde está esa escuela? En el Valle del Mirlo, tres kilómetros más allá de Pentecostés. Se llama “La Escuela de los Niños Felices” Su puerta está abierta de par en par. Vete allí. Y si un día regresas cuéntales a tus maestros dónde estuviste. Quizá comiencen a escucharte”.

Gudrun Pausewang, (1994): “La escuela de los niños felices”, Salamanca, Lóguez.

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Trabajos realizados por los alumnos/as de 4º después de leer el texto. Pincha en la imagen para ver todos los trabajos online

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ARTÍCULOS ALUMN@S 5ºA de Primaria: CEAM Villardeciervos

“Hola, somos los niños de 5ºde primaria, y os queremos contar nuestra semana en el CEAM de Villardeciervos en Zamora. Salimos de Cuéllar, después de tres horas de viaje más o menos, llegamos al pueblo y comimos, luego deshicimos las maletas, y como llovía estuvimos jugando al ajedrez, al pin pon,… A lo largo de la semana hicimos muchas excursiones y actividades: El lunes por la noche fuimos a dar un paseo por el pueblo. El martes hicimos un taller de papel reciclado y velas. El miércoles conocimos los Arribes del Duero y por la noche hicimos una excursión nocturna para ver las estrellas. El jueves fuimos al lago de Sanabria, a Ribadelago Nuevo y Ribadelago Viejo. El viernes, después de desayunar, cogimos las maletas, nos montamos en el autobús y nos fuimos. Todas las noches hacíamos juegos. Dimos paseos por el pueblo, salimos a ver las estrellas, juegos. En el albergue había un comedor muy grande, al lado había unos sillones una tele y muchos juegos. Las habitaciones tenían unas literas rojas y unos cajones y armarios de madera. Vimos muchos animales como ciervos y buitres. Nuestros tutores se llamaban: Maite, Concha, Chema, Marta, Lola y Abelino (el chofer), Jorge y Noa (profes). ¡Esperamos que os haya gustado nuestro resumen tanto como a nosotros la semana!”. Haizea

“Villardeciervos está en Zamora. El primer día estuvimos haciendo juegos para sabernos los nombres del resto de compañeros por la tarde noche. Ha sido genial” Natalia El martes por la mañana nos íbamos a escalar andando un monte que estaba en la Sierra De La Culebra. Cuando llegamos a la cima nos comimos una manzana y bajamos”. Marina “Volvimos al lago de Sanabria, algunos nos mojamos los pies porque nos dejaron los profes .Álvaro, Rodrigo, Saúl, Héctor, Nicolás y yo nos quitamos la camiseta ¡nos lo pasamos pipa! Más tarde fuimos a una alfarería que la alfarera se llamaba Mari Carmen. Hizo un cerdito con barro y un jarrón luego nosotros hicimos una mariquita.” Adam

Imagen de la salida

FOTOS CEAM VILLARDECIERVOS: Álbum 1 y Álbum 2

VÍDEO: ESTE ES MI PUEBLO, CUÉLLAR VÍDEO TOMAS FALSAS

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ARTÍCULOS ALUMN@S 5ºB de Primaria: El planetario y las constelaciones

Durante la semana del 19 al 23 de octubre del pasado mes de octubre, los niños y niñas del CEIP San Gil de Cuéllar, tuvimos la gran suerte (gracias a la obra de La Caixa) de contar en nuestro Centro con un Planetario.

Cada clase fue bajando a verlo según un horario que organizó el Equipo Directivo para que todos pudiésemos pasar por él y disfrutarlo. Los alumnos de 5º B resultó que por aquellos días estábamos viendo en el área de Sociales el Universo y el Sistema Solar, con lo cual nos vino genial poder ver muchas de las cosas que ya habíamos estudiado “in situ”. Además desde el área de Educación Plástica tuvimos la tarea de realizar cada uno nuestra propia constelación. Aquí os dejamos nuestros trabajos y esperamos que os gusten.

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ARTÍCULOS ALUMN@S 6º Primaria: Concierto didáctico, “Back to the future”

El 15 de octubre, los alumnos más mayores del colegio acudieron al Auditorio Miguel Delibes para ver el concierto: “Back to the Future”. Pasaron una mañana magnifica y aquí nos dejan sus comentarios dos de los alumnos.

Pincha en la imagen para ver todas las fotos

Hoy hemos ido de excursión al Miguel Delibes en Valladolid a ver un concierto que juntaba la música clásica y música electrónica. Hemos salido a las 9:15 de Cuéllar para ir a Valladolid. Hacia el Miguel hemos llegado a Valladolid a las 10 y hemos ido hacia el Miguel Delibes. Había gente de otros colegios y de otros institutos. El concierto constaba de seis canciones y ha durado 1 hora aproximadamente. Había violinistas, trompetistas, uno con un trombón, varios violonchelos y un DJ. También había dos que bailaban y uno con una flauta que sonaba como la música electrónica. La canción que más me ha gustado ha sido la última. Luego hemos salido del Miguel Delibes y hemos ido a almorzar a unos bancos. Y por último nos hemos montado en el autobús y hemos vuelto a Cuéllar.

MARIO BERMEJO

Hoy hemos visto una banda musical en el auditorio Miguel Delibes, era la mejor orquesta de Castilla y León. La audición era de música clásica y un poco de música electrónica. Había bastantes instrumentos: unos eran de viento y otros de cuerda. Al final salieron unos bailarines vestidos con trajes que tenían luces de colores y empezaron a bailar como si fueran robots. Cuando acabó salimos a la calle a comer el almuerzo. Al llegar al colegio, dimos una hora de matemáticas, pero estuvimos comentando un poco la obra, y sí nos había gustado.

ALBERTO ARRANZ

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ARTÍCULOS ALUMN@S English: Thanksgiving day!

Thanksgiving Day is a national holiday celebrated in Canada and the United States. It was originally celebrated as a day of giving thanks for the blessing of the harvest and of the preceding year. Thanksgiving is celebrated on the second Monday of October in Canada and on the fourth Thursday of November in the United States. El Día de Acción de Gracias es una fiesta nacional que se celebra en Canadá y Estados Unidos. Se celebraba originalmente como el día que se daba las gracias por la bendición de la cosecha del año anterior. Acción de Gracias se celebra el segundo lunes de octubre en Canadá y el cuarto jueves de noviembre en Estados Unidos. This year we have celebrated Thanksgiving Day in the English class. The students have learned vocabulary, they have met the two turkeys saved by Obama (Abe and Honest), they have discovered many interesting facts about the Pilgrims and Native Americans and finally, they’ve tasted the traditional pumpkin cookies. We have enjoyed a lot! Este año hemos celebrado el día de acción de gracias en la clase de inglés. Los estudiantes han aprendido el vocabulario, han conocido a los dos pavos salvados por Obama (Abe y Honesto), han descubierto muchos datos interesantes sobre los peregrinos y los nativos americanos y, por último, han probado las galletas típicas de calabaza. ¡Hemos disfrutado mucho!

Más actividades sobre esta festividad en el blog de ENGLISH FOR KIDS

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q01 sǝʎ9 q8 ɐ7 ɔ6 q5 ɔ4 ɐ3 ɔ2 q1 :sɹǝʍsuɐ

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ARTÍCULOS ALUMN@S EF: APRENDIENDO TAMBIÉN EN LA PISCINA

Los alumnos de 3º del colegio han practicado la natación, dirigidos por un monitor, apoyado por un maestro. La actividad se desarrolla un miércoles al mes, de 11:00 a 12:00, en la piscina cubierta de Cuellar.

Los alumnos/as antes de coger el autobús que les lleva a la piscina

Al tratarse de niños en edad escolar, la actividad está diseñada desde unos planteamientos eminentemente formativos, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus capacidades físicas, psicológicas, morales y sociales.

Un momento de la actividad en la piscina

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La natación, así contemplada, resulta ser un magnífico instrumento generador de aprendizaje de actitudes. Con su práctica se les inculcan valores éticos y sociales que van a ser determinantes en el desarrollo personal integral de los niños: desde la disciplina y el afán de superación hasta el compañerismo y el respeto a los otros participantes.

Los alumnos antes de tirarse al agua

La natación, por otro lado, se practica dándole un enfoque lúdico, es decir, proponiéndola como un juego. El propósito es, pues, que se diviertan practicando una actividad física que contribuye a la creación de hábitos de vida saludable y que repercute favorablemente en su crecimiento. Es necesario destacar, también, la actitud positiva de las familias, apoyando la actividad y formando un auténtico equipo.

Varios grupos de alumnos preparando una actividad

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ARTÍCULOS ALUMN@S Talleres: La Creatividad es…

Mural del Otoño Momento de acuarelas y lluvia de colores

Concentración con las acuarelas escuchando a Mozart Juego libre… casita de Peppa Pig

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Momento musical descansando del juego libre ¿Una abejita tocando la maraca? Todo puede ser …

Percusión a dúo ¡Uy! Halloween da menos miedo si nos pintamos de mariposas…

Diversificación de intereses y actividades Hacemos cartelitos con impresión de tinta

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Marionetas de dedos de “Los tres cerditos” Pintamos hojas del otoño calcándolas de hojas de verdad

Estrellas de papel de seda para preparar la Navidad ¡¡¡¡Campanitas navideñas!!!!

Comenzamos el año con témperas

¡Sois unas artistas, chicas!

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ORIENTACIONES DE A.L ¿Cómo ayudar a mis hijos a pronunciar?

“Esta es una pregunta que escucho muchas veces a las mamás de los niños y niñas de los coles en los que trabajo. Los sencillos consejos que os pongo aquí son una recopilación de años de trabajo y de aportaciones que he ido recogiendo, son los de siempre. A hablar se aprende hablando, por lo tanto cuantas más oportunidades demos a nuestros hijos para hablar, más oportunidades tendrán para mejorar. Hablarles nosotros a ellos y, muy importante, escucharles también. No terminar nunca sus frases, no anticiparnos a sus palabras, hemos de dejarles espacio y tiempo para que organicen sus ideas y las expresen de forma completa. Cantar con ellos, las canciones de toda la vida o las que queráis. Las canciones estimulan el lenguaje porque muchas veces contienen rimas, repeticiones, el lenguaje se utiliza de manera lúdica y divertida y se potencia la memoria auditiva y el ritmo. Asimismo, están los juegos tradicionales, el Veo-veo, las adivinanzas, que siempre se pueden realizar en cualquier lugar, en el trayecto a casa desde el cole, bajando por el ascensor, a la hora de comer... Cuando son pequeñitos les encantan las onomatopeyas, es decir, la imitación de los ruidos que escuchamos, cómo hace un perro, un gato, el ruido de la moto cuando pasa, el sonido del timbre de la casa... Hay muchísimas onomatopeyas y en mi blog encontraréis muchos vídeos para que os den ideas. Todas las onomatopeyas nos sirven para empezar a pronunciar todos los fonemas de nuestra lengua. Es como hacer un ejercicio de logopedia pero sin que los niños sepan que están "trabajando" la atención, la discriminación auditiva y la memoria. También "trabajan" articulando los diferentes fonemas de nuestra lengua. No importa que al principio no lo hagan bien, se trata de jugar con ellos sin que haya presión por nuestra parte. Agregar lenguaje al suyo. Se trata de servir de modelo a nuestros hijos. Por ejemplo, si dicen "una moto" podemos recoger lo que han expresado y enriquecerlo, añadir lenguaje. Podremos decir, entonces, "sí, una moto, va muy rápido, las motos tienen un motor potente y hacen bruuumm, bruuum". Así estimulamos la formación de frases más largas y elaboradas. No importa que no las repitan, ya lo harán, se trata de darles un modelo correcto y enriquecedor. Los niños aprenden por imitación y una cuestión fundamental es que nos vean la boca cuando hablamos. Al leerles un cuento o jugar con algún objeto podemos acercárnoslo a la boca para que, sin querer, ellos se fijen en cómo ponemos nuestros labios, la lengua, etc. Si un niño ve cómo se pronuncian las palabras le estamos dando más oportunidades para que lo imiten correctamente. Si vuestro hijo tiene dificultades en pronunciar el fonema c/z podemos pintar con ellos y coger la pintura azul y nos la acercamos a la cara (sin exagerar) y decir una frase, por ejemplo, "me encanta el color azul, como el cielo, que es azul, pero las cerezas no son azules, no, no, me gustaría comprar unos zapatos azules..."Esa es la idea, poner a su

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alcance un modelo correcto de habla pero siempre de forma indirecta, no decimos nunca cosas como "lo dices mal", o "a ver si hablas bien", etc. Por último en este apartado, recordar la importancia de una buena masticación. Si un niño sólo come purés y cosas blandas no estará trabajando la musculatura de los órganos del habla. Con la masticación de comida sólida, un bocadillo, un filete, al mismo tiempo que se alimenta está "trabajando" y ejercitando la musculatura orofacial y la lengua, necesarias para una correcta pronunciación. Lo mismo del chupete, cuanto antes se quite, mejor. El chupete aplasta la lengua hacia abajo, no dejando a la lengua que explore por el interior de la boca y no dejando que el niño tenga conciencia de dónde está su lengua. Otro ejercicio muy bueno es beber con pajita. Se trabaja la musculatura del velo del paladar y el cierre labial, y a ellos les encanta. Otra cosa que podemos hacer por ellos es trabajar la capacidad respiratoria y el soplo. Esto es importante porque hablamos con el aire espirado y cuanta mayor sea esta capacidad, mejor hablarán los peques. Es sencillo. Basta con ponerles a su alcance cosas divertidas para soplar. Vale desde un matasuegras a una flauta, pasando por silbatos, trompetas de juguete, armónicas, etc. En mi aula lo que triunfa son las pompas de jabón, les encanta. Al principio soplar les puede costar pero hay que confiar y esperar. Los globos requieren mucha fuerza y no podrán inflarlos hasta que tengan 5 años pero antes podemos soplar lo que he comentado o también bolitas de papel sobre una mesa y así jugar al fútbol pero con la boca, o también coger macarrones crudos y que vayan soplando como si fueran pequeñas flautas... Cosas simples y cotidianas, no hace falta complicarse. Otra idea es soplar velitas, se puede ir practicando para los cumpleaños y cantar incluso el cumpleaños feliz y todo. Se recomienda soplar poco, no más de 5 minutos seguidos para que no hiperventilen, pero todos los días. ¡Lo más importante de todo, no preocuparse mucho! Cada niño y cada niña son diferentes y avanzan a un ritmo distinto. No compararles con hermanos, primos, etc. El sistema fonológico avanza a saltos, cada varios meses se adquieren varios fonemas de golpe y esto nos puede sorprender mucho, es así, sólo tenemos que favorecer el proceso de adquisición con estos sencillos consejos. Espero que os sean útiles y que disfrutéis mucho con vuestros peques : ) "

Noemí González, blog de Audición y Lenguaje del CEIP San Gil

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OTRAS NOTICIAS Cantania: MEMA "Las desventuras de Mimi"

Los alumnos de 5º este año van a participar en este gran Proyecto musical de Cantania. El día 5 de Junio 2016, nuestros chicos actuarán junto con los alumnos del CEIP La Villa y otros coros de diferentes centros de Castilla y León, en el Auditorio Miguel Delibes en Valladolid. ¡Una experiencia única que seguro no vamos a olvidar nunca! Cantania es un proyecto de cantata participativa para escolares. A lo largo de todo el curso se ensayan las canciones, coreografías y preparan sus atrezos con ayuda de sus profesores en clase. Los niños finalmente cantan en un gran espectáculo acompañados de artistas profesionales: orquestas, actores, cantantes líricos y director musical. El proyecto transmite valores universales como la colaboración entre iguales o el afán de superación y de perfeccionamiento artístico. La obra que vamos a interpretar se llama “Mema, las desventuras de Mimí”.

Cartel de la obra

Este año la cantata gira en torno al amor y la tecnología. Ofrecerá al alumnado un simpático recorrido por algunos de los descubrimientos más significativos de los últimos siglos. Tiene como protagonista a una joven que procede de la corte de Versalles que, alentada por Cupido, inicia una peripecia que la llevará por distintos espacios y tiempos, a fin de encontrar al hombre de sus sueños. A lo largo de este viaje, Mimí coincidirá con un grupo de personajes pintorescos que le darán noticia de un buen número de invenciones y hallazgos que han marcado la evolución tecnológica de la humanidad. Desde la ley de la gravitación universal, pasando por la pólvora, el WhatsApp y el tiramisú…Todo tipo de descubrimientos que han permitido que las condiciones de vida de los seres humanos hayan mutado en muchos sentidos a lo largo

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de los siglos. La protagonista descubrirá la importancia que han tenido para el progreso hallazgos de orden científico, gastronómico o artístico. Y es que el mundo no deja de avanzar, ¡desde que el homo se hizo sapiens! “¿Dónde se halla mi príncipe azul? ¿Por qué se casan todas las damas de la corte… ¡todas menos yo?! Pobre y mil veces pobre de mí… Bella como un zafiro, y no hay caballero que cuide mi jardín… Pero voy a poner fin a mi mala suerte: hoy, con vuestra ayuda o sin ella, da comienzo la búsqueda donde quiera que esté: ¡Ya voy, marido!!”

Los maestros durante un momento de la formación de Cantania en el Auditorio Miguel Delibes

En la página web del centro y en el siguiente código BIDI podréis encontrar toda la información sobre este proyecto: partituras, vídeos, canciones, karaoke, coreografías…

CÓDIGO QR CON TODA LA INFORMACIÓN DE CANTANIA

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SAN GIL 3.0

En esta edición hemos elegido tres programas con diferentes finalidades pero todos ellos muy sencillos y con aplicación práctica. El primero de ellos nos permite la realización de encuestas y cuestionarios. Con el segundo elaboraremos cuentos pudiendo hacerlo de forma cooperativa. El último nos dará la opción de crear nuestras propias páginas web. Socrative Programa que sirve para crear cuestionarios y encuestas y que permite que los alumnos los realicen desde su equipo informático dándonos información sobre los resultados en tiempo real. Este programa se puede utilizar desde ordenadores, tablets o móviles. Desde la tablets o móviles hay que descargarse la aplicación, teniendo en cuenta que hay dos, una para el profesor (permite crear y administrar) y otra para alumnos (permite realizar las pruebas).

Pincha en la imagen para acceder al programa

Storybird Este programa da la posibilidad de crear cuentos en formato digital tanto de forma individual como cooperando entre alumnos. Un aspecto positivo es que los alumnos no tienen que registrarse para crearlos y el profesor puede tenerles a todo en su cuenta.

Pincha en la imagen para acceder al programa

Wix Esta página nos da la posibilidad de crear páginas web totalmente personalizadas y con un toque profesional. Es gratuita, muy fácil de usar y cualquiera con un nivel medio de informática puede crear sus páginas web.

Pincha en la imagen para acceder al programa

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LA BIBLIOTECA: DÍA DE LA BIBLIOTECA Para nuestro centro, fomentar la lectura y acercar a los alumnos a la biblioteca escolar son algunos de los objetivos primordiales que tratamos de alcanzar durante todos los cursos escolares.

Cártel del Día de la Biblioteca

La biblioteca del centro nos acerca a las familias y a la comunidad educativa, por eso el 23 y 24 de octubre estuvimos de celebración... ¡Y no era para menos! Esa semana se celebra el Día Internacional de las Biblioteca y nosotros quisimos hacerlo de una manera especial con vuestra colaboración. Por eso realizamos diferentes actividades.

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Nos pareció muy interesante el concurso propuesto por @observalibro (El Observatorio de la Lectura y el Libro es un organismo adscrito al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que analiza la situación del libro y la lectura). Durante toda esa semana (hasta el 24 de octubre) mandamos tweets con el hashtag #vivalabiblio y declaramos nuestro amor por las bibliotecas. ¡Los más originales tuvieron premio!

Además, no puede haber celebración sin su correspondiente fiesta, así que el jueves 22 Octubre organizamos en la Biblioteca, un encuentro con las familias, alumnos y maestros. Habilitamos un espacio para que las familias pudieran leer tranquilamente con sus hijos. Y como queríamos que se sintiesen como en casa, no faltó de nada: hubo café para los padres/madres, zumos, pastas y globos para esa tarde tan especial. ¡Fue una auténtica fiesta! El Viernes 23 Octubre, los libros cobraron vida y sus personajes se pasearon por el centro durante toda la mañana. ¡Qué divertido ver disfrazados a los alumnos y maestros de nuestros los personajes y libros favoritos!

¡¡Gracias a todos por participar!! Si quieres ver todas las fotos escanea el código QR o pincha en el enlace.

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COLABORACIONES AMPA: Belén con papel reciclado

Pincha en la imagen para ver todas las fotos del Belén

En el colegio San Gil todos los años el AMPA realiza un Belén de materiales reciclados. Este año el material elegido ha sido el papel. El Belén lo realizan los niños con ayuda de los padres. Nos solemos juntar papás, mamás y niños por las tardes en el centro y allí vamos elaborando poco a poco todos juntos el Belén. Es una manera genial de que los niños participen, convivan y colaboren unos con otros. La idea surge de los padres, se expone a todos y se intenta desarrollar. Se les enseña a los niños la idea, los bocetos y luego, ¡manos a la obra! Todos a trabajar. La finalidad que todos queremos es la de pasar buenos ratos y compartir tiempo con nuestros niños y cómo no, si puede ser, ¡ganar!, aunque está cada vez más difícil porque el nivel es muy alto. Aun así, este año hemos obtenido el segundo premio en la categoría de Belén Escolar. El día 15 de enero hemos recogido nuestro premio (¡un cheque enorme!) en la Diputación de Segovia.

Momento de la recogida del premio

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COLABORACIONES Lidia Aragón: No al acoso escolar

Lidia Aragón, de la clase de 6º, realizó este dibujo y escribió estas palabras cargadas de sentimiento para denunciar el acoso escolar al que se ven sometidos muchos alumnos/as de los centros educativos. Tristemente, seguimos escuchando en las noticias que estudiantes que sufren estos abusos, se ven muchas veces perdidos y sin salida. Es fundamental que desde la escuela y las familias eduquemos en la igualdad y en el respeto al prójimo. No más bullying, no más abusos, no más acoso escolar. Si te sientes de esta manera o si ves a alguien que lo sufre, ¡denuncialo! Tu ayuda es muy importante, luchar contra el bullying es responsabilidad de todos.

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LOS ALUMN@S ENTREVISTAN A: David Gómez (Maestro de E. F.)

Los alumnos de sexto de primaria (Lidia, María, Alberto, Mario, Víctor y Raúl) han entrevistado para esta séptima edición de la revista a David Gómez, el profesor de Educación Física durante este curso 2015/2016. Seguro que os va a gustar mucho la entrevista y vais a enteraros de muchas curiosidades y anécdotas de la vida de este maestro tan querido por los niños, ¡no os lo podéis perder!

Pincha en la imagen para ver el vídeo de la entrevista Agradecemos a David haber aceptado la invitación de los alumnos de 6º, haberse sometido a este cuestionario y a los alumnos por preparar de forma tan profesional la entrevista. De aquí seguro que sale algún periodista en un futuro no muy lejano. En el próximo número podremos disfrutar de otra entrevista a otro maestro o maestra del centro… ¿Quién será? Lo descubriréis en el nº 8 de REDISGIL.

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DESPEDIMOS A: Pilar Canseco Desde aquí queremos dar las gracias a Pilar Canseco por el trabajo realizado y desearle suerte en su vida profesional y personal. ¡Hasta pronto y mucha suerte compañera!

Poesía dedicada a Pilar y a los maestros

La maestra de Infantil, Pilar Canseco con su clase de 3 años

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EN EL PRÓXIMO NÚMERO PODRÉIS DISFRUTAR DE NUEVOS ARTÍCULOS

FINAL CURSO CANTANIA

DÍA DE LA PAZ CARNAVALES ENTREVISTA

ACTIVIDADES EN LA BIBLIOTECA Y, ¡MUCHO MÁS!

¡¡OS ESPERAMOS!! Síguenos en twitter: @ceipsangil

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