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MABEL FREIXES de BRAHIMFONOAUDIÓLGA - AREENTINA

PERCEPCIÓN CONOCIMIENTO DE

LAS PARTES CORPORALES

MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA

LA ENSEÑANZA PERSONALIZADA ES EN MI OPINIÓN LA MEJOR OPCIÓN PARA INICIAR EL APRENDIZAJE DEL ESQUEMA CORPORAL, VER, SENTIR Y EXPERIMENTAR CON SU PROPIO CUERPO

LES DÁ UNA INFORMACIÓN MÁS APROPIADA DE COMO SON,DE QUE PARTES TIENE SU CUERPO

Y APRENDEN MUCHO MÁS RÁPIDO A RECONOCER Y MENCIONAR LAS MISMAS

SE USAN VARIOS SENTIDOS

VISIÓN : VEO LA PARTE EN MI, EN EL ESPEJO, EN EL OTRO, LA VEO EN LOS PICTOGRAMAS, LÁMINAS O DIFERENTES MATERIALES.TACTO: LA PUEDO TOCAR Y SENTIR CUANDO ME LA TOCANAUDICIÓN: ESCUCHO CUANDO LA NOMBRAN Y CUANDO YO LA NOMBROPROPIOCEPCIÓN: PERCIBO EL MOVIMIENTO, POR QUE MUEVO O ME MUEVEN LA PARTE QUE NOMBRAN.

TODO ESTO PROPICIA LA INTEGRACIÓN SENSORIAL DE SU PROPIO CUERPO

ES UN MATERIAL PERSONALIZADO, QUE SE ARMA A PARTIR DE LA FOTO DEL NIÑO

CON EL QUE SE VA A TRABAJAR.

Material personalizado realizado por: MABEL FREIXES DE BRAHIM FONOAUDIÓLOGA BS.AS. ARGENTINA

MATERIAL PERSONALIZADO PARA TRABAJAR CON SUS HIJOS

(TRASTORNO DEL LENGUAJE COMPRENSIVO-EXPRESIVO) ESTE MATERIAL FAVORECERÁ SU COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN

Su aprendizaje es a predominio visual

La repetición favorece su aprendizaje

Todo lo que sea causa-efecto le divierte mucho (apretar la tecla de la computadora y que suceda algo les fascina)

Este material lo ven en el consultorio, con la computadora al lado del espejo, cada parte que se menciona se la toco mientras se mira en el espejo y trata de armar la frase.Luego este material se lo lleva a su casa para verlo infinidades de veces. Reforzando el aprendizaje teniendo oportunidad de trabajar con papá y mamá, Aprenderán a armar frases..


TENGO YO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO


TENGO

YO

CUERPO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

YO


TENGO

YOACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

CABEZA

YO


TENGO YO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

CARA


TENGO YO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

PELO


TENGO YO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

OJOS


TENGO YO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

BOCA


TENGO YO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

NARIZ


TENGO YO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

OREJA


TENGO YO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

DIENTES


TENGO YO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

LENGUA


TENGO YO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

BRAZOS


TENGO YO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

MANO


TENGO YO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

PIERNAS


TENGO YO

ACÁ SE PONE

FOTO DEL NIÑO

PIES


YO TENGO …………..

FOTO

PLANTILLA PARA TRABAJAR FRASE

PARA TRABAJAR EL USO DE PICTOGRAMAS Y AUTOMATIZAR LAS NOCIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA COMPRENSIVO O EXPRESIVO PODEMOS REALIZAR VARIOS JUEGOS.

YO TE TOCO (COMPRENSIÓN)

YO TE TOCO – VOS DECÍS (COMPRENSIÓN-EXPRESIÓN)

VOS ME TOCAS Y DECIS NOMBRE –YO TE DOY PICTOGRAMA. (EXPRESIÓN - RECONOCER SI LE DAN UNA RESPUESTA CORRECTA)


YO TE TOCO

• SE LE TOCA LA PARTE AL NIÑO Y EL DEBE ENTREGAR EL PICTOGRAMA INDICANDO COMPRENDER NUESTRO PEDIDO.


YO TE TOCO VOS DECÍS

• SE LE TOCA LA PARTE Y EL ENTREGA PICTOGRAMA Y NOMINA PARTE

BOCA


VOS ME TOCÁS Y DECÍS NOMBRE

YO TE DOY PICTOGRAMA

BOCA


PLANTILLA PARA TRABAJAR FRASE (PREGUNTA)

¿QUÉ TE TOQUÉ?MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA

BUENOS AIRES ARGENTINA

ME TOCASTE ………..

FOTODel NIÑO

PLANTILLA PARA TRABAJAR FRASE (EXPRESIÓN-CONTESTAR)


TOCAR

PARA IMPRIMIR PICTOGRAMAS SUELTOS


Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)

[email protected]

mailto:[email protected]

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