3 a que se parece - juego de cartas autor mabel freixes fonoaudióloga
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¿A QUÉ SE PARECE?MABEL FREIXES DE BRAHIM
FONOAUDIÓLOGA BS.AS. ARGENTINA
JUEGO CARTAS-TARJETASDE ASOCIACIÓN3
ESTE ES UN MATERIAL PARA TRABAJAR CON NIÑOS QUE TIENEN DIFICULTADES DE
COMPRENSIÓN SEMÁNTICO-PRAGMÁTICA.LES AYUDARÁ A COMPRENDER QUE SON:
LAS ASOCIACIONES O COMPARACIONES, LA IDEA DE SUSTITUCIÓN, EL SENTIDO FIGURADO, LOS DICHOS POPULARES, EL DOBLE SENTIDOMETÁFORA
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
CON ESTE MATERIAL SE TRABAJA:
• COMPARACIÓN-ASOCIACIÓN
• SEMEJANZAs-DIFERENCIAS
• COMPRENSIÓN DE FRASES QUE
HACEN COMPARACIONES
• HABLAR EN SENTIDO FIGURADO
• DICHOS POPULARES
• JUEGO
• INTERACCIÓN
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
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MATERIAL TARJETAS PARA ASOCIACIÓN
• 84 TARJETAS (PARA FORMAR 42 PARES).• IMPRIMIR • PLASTIFICAR • RECORTAR
MODO DE TRABAJO PARA APRENDIZAJE :SE PONEN SOBRE LA MESA EL PRIMER GRUPO DE LAS TARJETAS (SEIS PARES) Y SE LE VAN DANDO LAS RESTANTES TARJETAS, DE MANERA QUE PUEDA IR REALIZANDO LAS ASOCIACIONES CORRESPONDIENTES, A LA VEZ, DEBE IR VERBALIZANDO LA FRASE CORRESPONDIENTE A LA ASOCIACIÓN O COMPARACIÓN DE CADA PAR.
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
MODO DE JUEGO-REGLAS • Una vez que el niño conoce el vocabulario de las tarjetas se juega armando los pares
correspondientes.• Se le reparten a cada jugador 8 cartas • Las restantes se ponen sobre la mesa en forma invertida.• Se va robando por turno una carta. si se forma par, se descarta el par formado, frente a cada
jugador, diciendo la comparación verbalmente. • Si no sabe la comparación puede descartar el par, pero en este caso dice: - tengo par pero no se
como se llama, lo muestra y lo pone cabeza abajo. al final de la mano este par no recibe los 10 puntos para sumar – solo valdrá 5 puntos.
• En cada mano el jugador debe descartar una carta en el pozo de descarte• Gana quien logre formar más pares al quedarse sin cartas en la mano.• Se termina el mazo que está en la mesa se vuelve a jugar con las cartas que se han descartado
(volver a mezclarlas), hasta que algún jugador se quede sin cartas en la mano. esto es fin de la mano.
• Se cuentan los puntos y se lleva el registro.• Se juega hasta terminar nuevamente las cartas del mazo
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
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TARJETAS DE ASOCIACIÓN
• SI EL NIÑO TIENE LECTOSCRITURA SE PUEDE TRABAJAR UNIENDO LAS DOS PARTES QUE FORMAN UNA COMPARACIÓN Y ASOCIANDO CON LA IMAGEN.
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
LA ARENA ES BLANCA COMO …………….. EL AZÚCAR.
PARECÍAN HUEVITOS DE …………………… PAJARITOS .
LA NUBE PARECÍA UN …………………………… COPO DE ALGODÓN.
LAS NUBES PARECÍAN QUE ERAN DE ……. ALGODÓN.
LAS NUBES PARECÍAN QUE ERAN DE …….. NIEVE.
LAS MONTAÑAS DE SAL PARECÍAN…………. MONTAÑAS DE NIEVE.
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
EL ÁRBOL CUBIERTO DE NIEVE PARECÍA.......... CUBIERTO DE TALCO.
ESTABA BLANCO COMO …………………… UN PAPEL .
LA CREMA DE AFEITAR EN LA CARA PARECÍA…. UNA NUBE .
LOS TROZOS DE HIELO PICADO PARECÍAN…… DIAMANTES.
LA ESPUNA DE LAS OLAS PARECÍA …………. ESPUMA DE CERVEZA.
TIENE LA CARA ARRUGADA COMO …………….. UN PAPEL.
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
LA YERBA PARECÍA.......... ORÉGANO.
LA ARENA PARECÍA …………………… PIMIENTA MOLIDA .
EL CHOCOLATE EN POLVO PARECÍA …. TIERRA.
LA PLASTICOLA AGUADA PARECÍA …… LECHE.
EL BARRO PARECÍA …………. CHOCOLATE DERRETIDO.
EL CÉSPED PARECÍA …………….. UNA ALFOMBRA VERDE.
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
EL AVIÓN VOLANDO PARECE …………….. UN PÁJARO.
EL AGUA DEL LAGO ESTÁ QUIETA COMO…… EL AGUA DEL TANQUE.
ES TAN FLACO QUE PARECE UN ………………… ESPÁRRAGO.
ES TAN PELUDO QUE PARECE ……. UN MONO.
CORRE MÁS RÁPIDO QUE …….. UNA LIEBRE.
SUS CANOS SON BLANCAS COMO …………. LA NIEVE.
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
EL PAN ES DURO COMO…………….. UNA PIEDRA.
EL NENE ESTÁ SERIO COMO…….…… PERRO QUE VA EN BOTE.
TIENE MÁS GRANOS QUE………………… UN CHOCLO.
ESTÁ COLORADA COMO ……. UN TOMATE.
TIENE EL PELO COLORADO COMO …….. TOMATE.
ESTÁ VERDE COMO…………. UNA LECHUGA.
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
OREJUDO COMO…………….. DUMBO.
LENTO COMO…….…… UNA TORTUGA.
SUCIO COMO………………… UN CERDO.
MELENUDO COMO ……. UN LEÓN.
CALUROSO COMO …….. EN EL INFIERNO.
INÚTIL COMO …………. BOCINA DE AVIÓN.
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
AMARILLO COMO…………….. CANARIO.
OJOS AZULES COMO …….…… EL MAR.
OJOS VERDES COMO………………… ESMERALDAS.
OJOS AMARILLOS COMO ……. LOS GATOS.
DIENTES COMO …….. COLLAR DE PERLAS.
EL NIÑO ESTÁ ENOJADO PARECE …………. UN LEÓN ENJAULADO.
