Nueva Escuela Tecnológica

Coacalco Cuautitlán Izcalli Ecatepec Ixtapaluca Tecámac TexcocoNicolás Romero

Agosto 2011

Nueva Escuela Tecnológica

www.netmexico.com

Contexto RIEMS net

La confirmación del marco curricular común que establece la RIEMS para el

Bachillerato en México, está determinada por cuatro ámbitos de impacto y

congruencia con el quehacer educativo de los Centros de Aprendizaje de la

Nueva Escuela Tecnológica:

• Adecuación curricular net-RIEMS, para sincronía con los lineamientos

centrales de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).

• Flexibilidad curricular y tránsito escolar net-RIEMS para garantizar el

reconocimiento y la acreditación de la trayectoria escolar de los

estudiantes en el Sistema Nacional de Bachillerato.

• Práctica docente net-RIEMS para orientar la profesionalización de la

docencia y privilegiar el desarrollo de ambientes de aprendizaje

significativo (métodos, medios didácticos e instrumentos).

• Gestión Educativa net-RIEMS para la efectividad de los procesos, en los

que los perfiles del talento humano son determinantes.

Integración de equipo de

trabajo DDIE

Centros NET

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Marco contextual

Resultados 1as. JEC net 2009

Valoración de propuestas de los profesores

Orientación estratégica RIEMS net

Opciones de adecuación curricular

Implicaciones para la instrumentación

Autorizaciones

Puesta en común y capacitación en Centros net

Seguimiento y evaluación

A

•Propósitos RIEMS net

•Normatividad

•Clasificación de competencias RIEMS net G.D.P.

•Revisión de planes de estudio de diferentes

instituciones

•Sentido del bachillerato tecnológico net

•Criterios de adecuación curricular ( 4+

organización modular semestral)

•Ejes del cambio curricular

•Acreditación y certificación de estudios

A. Ideal (mayor a 25%: 70 net – 30 RIEMS)

B. Deseable net (menor o igual 25%: 25 RIEMS –

75 net)

C. Posible : 100% RIEMS

•Director general net

•SE EM (Depto. Bachillerato tecnológico y

Depto. Escuelas incorporadas)

•Especialistas

•Autorización SE EM

•Re elaboración de programas de estudio I a VI

semestre

•Perfiles y actualización docente y TICs

(PROFORDEMS)

•Documentación soporte y herramientas para

instrumentación en Centros

•En función de ámbitos de responsabilidad

Etapas para la elaboración de la propuesta de adecuación curricular RIEMS net del bachillerato tecnológico net

Ref: 19 mayo 2010

Taller Salud, género y

sexualidad de los jóvenes

Informática de Gestión

Trayectoria curricular enBachillerato tecnológico net-RIEMS 2011

Cred.: Créditos [ ]C.H. : Carga horaria

SOCIO HISTÓRICAS

CRÍTICAS Y CREATIVAS

RESPONSABILIDAD

SOCIAL

Diseño y desarrollo de sitios web Diseño Web Desarrollo de

sitios Web

Desarrollo avanzado

de sitios Web

3 3 3

Desarrollo de aplicaciones informáticasDesarrollo de

aplicaciones Web

Desarrollo avanzado de aplicaciones

Análisis y diseño orientado a objetos

3 3 3

COMPETENCIAS 1er. semestre C.H. 2o. semestre 3er. semestre. 4o. semestre 5o. semestre 6o. semestre

COMUNICACIONALES

Comunicación I 4 Comunicación II Comunicación III Comunicación IV

4 4 4

Inglés I 4 Inglés II Inglés III Inglés IV Inglés V Inglés VI4 4 4 4 4

Matemáticas I 5 Matemáticas II Matemáticas III Matemáticas IV Matemáticas V Matemáticas VI5 5 5 5 5MATEMÁTICAS

Física I 4 Física II Química I Química IIBiología 4 4 45CIENTÍFICAS Metodología de la

investigación

ÉticaHistoria universal 4 Historia de México I Historia de México II Filosofía y lógica

Sociología4 4 4

3

Bases de datos I

3 3Vida digital

Itinerario optativo I Itinerario optativo II Itinerario optativo III

3

3 3 3Algoritmos y

programación3

Plan de vida y toma de

decisiones

4

Gestión de proyectos de

calidad y Productividad

regional4

TECNOLÓGICAS Programación3

Taller Aprender a

aprender 2 2 222 2

Taller ¿Qué es ser joven?

2 2 222 2

36 35 353635 35[Créditos] Carga horaria

C.H. C.H. C.H. C.H. C.H.Cred. Cred. Cred. Cred. Cred. Cred.

[8]

[8]

[10]

[8]

[8]

[8]

[4]

[4]

[70]

[8]

[8]

[10]

[8]

[8]

[8]

[4]

[4]

[70]

[8]

[8]

[10]

[8]

[8]

[6]

[4]

[4]

[72]

[8]

[8]

[10]

[8]

[8]

[6]

[4]

[4]

[72]

[8]

[10]

[10]

[6]

[6]

[4]

[4]

[70]

[8]

[10]

[6]

[6]

[4]

[4]

[70]

[6][6] [6] [6]

C.H. C.H. C.H.Cred. Cred. Cred.

[6] [6] [6]

[6] [6] [6]

(Pensamiento numérico)

I t i n e r a r i o s o p t a t i v o s

Taller Círculos de lectura Taller Los jóvenes y la cultura

Taller Prácticas de vida

saludable

Taller Apreciación

artística

Taller Los jóvenes y

el medio ambiente

Taller Expresión artística

Taller Orientación

vocacional y profesional

Taller Pensamiento

creativo y empresarial

Taller Los jóvenes y

el mundo actual

Aplicaciones

avanzadas de PC 3 3Redes de cómputo I 3Autoría Web 3[6] [6] [6] [6]Computación básica

5

Elaboración de

documentos electrónicos

5[10] [10]

3[6]

(Pensamiento algebraico) (Pensamiento trigonométrico) (Pensamiento geométrico analítico) (Cálculo diferencial e integral) (Probabilidad y estadística)

(Básico I) (Básico II) (Intermedio I) (Intermedio II) (Avanzado I) (Avanzado II y Certificación)

Redes de cómputo II

Bases de datos II

Etimologías grecolatinas

2[4]

(Comprensión de la lectura y redacción) (Tecnologías de información y comunicación)

(Literatura)(Comprensión de la lectura y redacción)

Razonamiento básicoTaller de

razonamiento crítico

Gestión del

conocimiento

Razonamiento complejo

3[6]3[6]2[4]2[4] (Proyecto colaborativo)

3

Economía y finanzas Derecho 3[6] [6]3

Taller Salud, género y

sexualidad de los jóvenes

Administración de negocios

Trayectoria curricular enBachillerato tecnológico net-RIEMS 2011

Cred.: Créditos [ ]C.H. : Carga horaria

SOCIO HISTÓRICAS

CRÍTICAS Y CREATIVAS

RESPONSABILIDAD

SOCIAL

Atención y servicio al cliente Psicologías del

comprador y vendedorTelemercadeo

Investigación de

mercados

3 3 3

Operación administrativa Compras Crédito y cobranzas Almacenes e inventarios

3 3 3

COMPETENCIAS 1er. semestre C.H. 2o. semestre 3er. semestre. 4o. semestre 5o. semestre 6o. semestre

COMUNICACIONALES

Comunicación I 4 Comunicación II Comunicación III Comunicación IV

4 4 4

Inglés I 4 Inglés II Inglés III Inglés IV Inglés V Inglés VI4 4 4 4 4

Matemáticas I 5 Matemáticas II Matemáticas III Matemáticas IV Matemáticas V Matemáticas VI5 5 5 5 5MATEMÁTICAS

Física I 4 Física II Química I Química IIBiología 4 4 45CIENTÍFICAS Metodología de la

investigación

ÉticaHistoria universal 4 Historia de México I Historia de México II Filosofía y lógica

Sociología4 4 4

3

Contabilidad de

costos 3 3Introducción a la

contabilidad

Itinerario optativo I Itinerario optativo II Itinerario optativo III

3

3 3 3Sistemas administrativos

de cómputo 3

Plan de vida y toma de

decisiones

4

Gestión de proyectos de

calidad y Productividad

regional4

TECNOLÓGICAS Contabilidad financiera3

Taller Aprender a

aprender 2 2 222 2

Taller ¿Qué es ser joven?

2 2 222 2

36 35 353635 35[Créditos] Carga horaria

C.H. C.H. C.H. C.H. C.H.Cred. Cred. Cred. Cred. Cred. Cred.

[8]

[8]

[10]

[8]

[8]

[8]

[4]

[4]

[70]

[8]

[8]

[10]

[8]

[8]

[8]

[4]

[4]

[70]

[8]

[8]

[10]

[8]

[8]

[6]

[4]

[4]

[72]

[8]

[8]

[10]

[8]

[8]

[6]

[4]

[4]

[72]

[8]

[10]

[10]

[6]

[6]

[4]

[4]

[70]

[8]

[10]

[6]

[6]

[4]

[4]

[70]

[6][6] [6] [6]

C.H. C.H. C.H.Cred. Cred. Cred.

[6] [6] [6]

[6] [6] [6]

(Pensamiento numérico)

I t i n e r a r i o s o p t a t i v o s

Taller Círculos de lectura Taller Los jóvenes y la cultura

Taller Prácticas de vida

saludable

Taller Apreciación

artística

Taller Los jóvenes y

el medio ambiente

Taller Expresión artística

Taller Orientación

vocacional y

profesional

Taller Pensamiento

creativo y empresarial

Taller Los jóvenes y

el mundo actual

Técnicas profesionales

de ventas 3 3Supervisión de

ventas 3Promoción y venta de

productos y servicios 3[6] [6] [6] [6]Computación básica

5

Elaboración de

documentos electrónicos

5[10] [10]

3[6]

(Pensamiento algebraico) (Pensamiento trigonométrico) (Pensamiento geométrico analítico) (Cálculo diferencial e integral) (Probabilidad y estadística)

(Básico I) (Básico II) (Intermedio I) (Intermedio II) (Avanzado I) (Avanzado II y Certificación)

Mercadotecnia

aplicada a las ventas

Estados financieros

Etimologías grecolatinas

2[4]

(Comprensión de la lectura y redacción) (Tecnologías de información y comunicación)

(Literatura)(Comprensión de la lectura y redacción)

Razonamiento básicoTaller de

razonamiento crítico

Gestión del

conocimiento

Razonamiento complejo

3[6]3[6]2[4]2[4] (Proyecto colaborativo)

3

Economía y finanzas Derecho 3[6] [6]3

Competencias del Sistema Nacional de Bachillerato