Nuevos entornos de Aprendizaje en Educación musical

Carmen González @f losf lorum

3 de mayo de 2013

APRENDIENDO

sssh… estamos

Aprendemos en muchos lugares

con y de mucha gente de muchas formas…

¿Dónde, dónde…?

En el aula

En el Patio

En el blog

En sus blogs

Mmm…¿Cóoomo?

con T IC

Y sin T IC

¿Eh?

Volando voy…

con otros

….o “solo ante el peligro”

Con TAREAS

EN PROYECTOS

de música

•  Comparten aula en Edmodo con el resto de colegios •  Se presentan y saludan •  Comparten un tablero en Pinterest con fotos de su ciudad

•  Aprenden una canción •  Graban una presentación

•  Graban la canción •  Realizan un videoclip •  Participan en el coro on line •  Participan con una secuencia en el videoclip final del proyecto •  Organizamos intercambios para conocernos

y seguir aprendiendo juntos

En C@ntamos Contig@

En #RECICLACH Además de participar en el proyecto colegial, desde el área de música:

Han compuesto y grabado el RAP del reciclaje:

•  Trabajando en grupos

•  Componiendo la letra

•  Creando la base rítmica con Audacity •  Realizando y editado fotografías para la promoción del grupo

•  Realizando un vídeo de forma cooperativa en Wewideo

De forma individual:

•  Han fabricado cada uno instrumento con materiales reciclados

•  Lo han presentado a sus compañeros indicando sus características •  Han grabado un vídeo explicando su instrumento

•  Tocaremos los instrumentos en la “Orquesta del Reciclaje”

En Movies at School •  Han compartido un aula de Edmodo con alumnos de 6 colegios (3 españoles y 3 de EEUU) •  Han visto la película Camarón •  Se han presentado a sus compañeros •  Han comentado una escena de la película en Edmodo explicando las características del

entorno sociocultural en que se desarrolla •  Todo ello los españoles en inglés y los americanos en castellano •  Unos a otros se aconsejan corrigiendo los errores de uso del lenguaje

•  Han trabajado en pequeños grupos formados por un alumno de cada colegio (en Edmodo) en los que:

•  Se han presentado

•  Han seleccionado una canción de Camarón trabajando el vocabulario •  Han tenido Hangouts con profesores de otros colegios para trabajar contenidos •  Han participado en Hangouts para charlar con los compañeros de otros colegios •  Han participado en un Hangout con Jaime Chávarri (director de la película) haciéndole

preguntas sobre la forma de seleccionar y utilizar la música en las distintas escenas de la película

•  Por colegios están grabando un videoclip de la canción “Volando Voy” de Camarón •  Los profesores hemos aprendido juntos trabajando semanalmente a través de Hangouts en

el desarrollo del proyecto.

Y con todo esto…

¿Qué ganamos?

¿Qué ganamos? AMIGOS MEDALLAS FELICITACIONES Aplausos

Sobre todo ganamos Motivos para Querer seguir aprendiendo

¿Qué aprendemos?

Y con todo esto…

¿Qué aprendemos?

•  Música •  Creatividad •  Trabajo Cooperativo •  Competencia básicas •  Liderazgo •  Y mucho más…

Registro de aprendizaje

Portfolio

Evaluación -  Autoevaluación -  Evaluación de los compañeros -  Evaluación del trabajo en grupo -  Evaluación del proceso de aprendizaje (profesor)

Y tras la evaluación… Las propuestas de mejora: • De los alumnos • De la profesora

¡GRACIAS! Carmen González @f losf lorum f losf lorum2@gmail.com