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MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN RECURSOS HUMANOS

BASES DE CONCURSO PÚBLICO PARA PROVEER AL CARGO DE DIRECTOR/A DE ESTABLECIMIENTO

EDUCACIONAL DEPENDIENTE DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE PEDRO AGUIRRE CERDA El Jefe del Departamento de Educación Municipal de Pedro Aguirre Cerda, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley Nº 19.070, que aprobó el estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en los artículos 86 y siguientes del Decreto Supremo Nº453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo N°215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación, que Reglamenta el Estatuto de los Profesionales de la Educación, convoca al presente concurso público para la provisión del cargo de:

1. IDENTIFICACIÓN DE LOS CARGOS:

ESTABLECIMIENTO Centro Educativo Integración de Adultos CEIA

CARGO Director(a)

RBD 9747-0

HORAS CRONOLÓGICAS 44 horas

DEPENDIENTE DE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN (DEM)

LUGAR DE DESEMPEÑO Avda. Lo Ovalle 01895, Pob. Santa Adriana

REGIÓN Metropolitana

COMUNA Pedro Aguirre Cerda

ASUNCIÓN DE FUNCIONES 01 de octubre de 2014

2. MISIÓN

Al Director(a) le corresponde dirigir, administrar, supervisar y coordinar el establecimiento educacional a su cargo. Dentro de sus funciones principales está la de conducir y liderar el Proyecto Educativo de la Institución, debiendo cautelar el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos por el Departamento de Educación Municipal y el marco jurídico vigente. Será responsabilidad del/a Director/a obtener logros de aprendizaje para todos los estudiantes, fomentando habilidades y actitudes que faciliten su incorporación al mercado laboral y/o para enfrentar con éxito la continuación de sus estudios en la educación superior, aportando positivamente a la sociedad

3. FUNCIONES ESTRATÉGICAS DEL CARGO La función principal del Director de este establecimiento educacional será dirigir, liderar y gestionar el Proyecto Educativo Institucional, con foco en la calidad y mejora continua de los procesos educativos. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones:

3.1. AMBITO PEDAGÓGICO:

Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación, en lo referido a los criterios que establece el Marco para la Buena Enseñanza.

Planificar, implementar y monitorear el cumplimiento de las acciones comprometidas en su Plan de Mejoramiento Educativo (PME), con sus respectivos medios de verificación.

Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico-pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento, garantizando el cumplimiento de la cobertura curricular en el aprendizaje de cada uno de sus estudiantes.

Promover el compromiso de los padres con la formación de sus hijos, adoptando las medidas para que éstos reciban información regular sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos.

Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional.

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3.2. ÁMBITO ADMINISTRATIVO:

Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación, con la finalidad de mejorar la calidad y rendimiento de sus respectivas labores.

Si lo amerita, proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del establecimiento, siempre que estén mal evaluados.

Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación.

Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional.

Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser designados a ese establecimiento.

Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones especiales de incentivo profesional para los docentes.

3.3. AMBITO FINANCIERO:

Asignar, administrar, y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor.

Utilizar adecuadamente los recursos emanados de la Subvención Escolar preferencial (SEP), con foco en el aprendizaje de los estudiantes.

Rendir cuenta, anualmente a la comunidad educativa, respecto al uso de los recursos, los resultados obtenidos por los estudiantes y los proyectos ejecutados en el establecimiento educacional.

Es el Director(a) quien deberá informar al sostenedor, a la Jefa del Departamento de Educación y a la Comunidad Escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y objetivos establecidos en su Convenio de Desempeño. 4. CONTEXTO DEL CARGO:

4.1. Antecedentes generales del establecimiento:

Nombre Centro Educativo Integración de Adultos CEIA

Ubicación Avda. Lo Ovalle 01895, Pob. Santa Adriana

Nivel Educativo - Educación Básica - Educación Media

Programas en funcionamiento - Proyecto de Inclusión Escolar - Programa JUNAEB - Programa de Convivencia Escolar

Población Escolar 347 estudiantes

Estructura según género Mixto.

Matrícula últimos 3 años

AÑO MATRICULA MARZO

2011 250

2012 245

2013 306

Porcentaje de retiro y reprobación año 2013

Año 2013 Total estudiantes %

Retiro 188 45.3

Reprobación 70 16.8

Programa de Integración Escolar 2014

Total de estudiantes Beneficiados

Estudiantes con NEE Permanentes

Estudiantes con NEE Transitorias

Nº de cursos con estudiantes PIE

6 4 2 3

Dotación de R.R.H.H.

Equipo Directivo Docentes Asistentes de la Educación

3

Director 1 Jefe de UTP

15 Docentes 1 Educ. Diferencial

3 Profesionales de Integración 2 Paradocentes 2 Auxiliares de Servicios Menores

Evaluación del desempeño Docente 2013

Total Evaluados

Destacados Competentes Básicos

Insatisfactorios

3 0 3 0 0

4.2 Resultado PSU

PSU promedio

4º Medio

AÑO MAT LENG NAT SOC

2011 465 452 S/I 490

2012 395 340 421 436

2013 422 405 405 452

5. ENTORNO DEL CARGO

5.1. Entorno Externo: El docente directivo, deberá desarrollar relaciones con las siguientes instituciones:

Ministerio de Educación, Secretaria Ministerial de Educación, Dirección Provincial de Educación Centro.

Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas.

Instituciones Culturales.

Juntas de Vecinos.

Instituciones Deportivas.

Redes de apoyo sociales intersectoriales 5.2. Entorno Interno: El docente directivo deberá desarrollar relaciones con las siguientes unidades

municipales y organizaciones de la comunidad escolar :

Departamento de Educación Municipal.

Salas Cunas y Jardines Infantiles.

Centro de Padres y Apoderados.

Consejo Escolar.

Establecimientos de Educación Municipal.

Unidades Municipales (DIDECO; SECPLAN; OBRAS)

Concejo Municipal

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5.3. Organigrama

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6. PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO: Para ser director de establecimiento, los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos de ingreso establecidos en los artículos 24° y siguientes de la Ley Nº 19.070, Estatuto de los Profesionales de la Educación; los artículos 10°, 65°, 66° y 68° del D.S. N° 453, del Ministerio de Educación de 1991, y sus modificaciones, Reglamento de la Ley Nº 19.070; los artículos 54°, 55° y 56º de la Ley Nº 18.575, Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado.

6.1. Requisitos Legales: 1. Ser ciudadano. 2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. 3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. 4. Cumplir con los requisitos señalados en el artículo 2° de la Ley 19.070, sin perjuicio de la excepción descrita en el

artículo 24, inciso final, de la Ley N°19.070. 5. Contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva y cinco años de experiencia docente. 6. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, de acuerdo a las normas legales vigentes, ni

hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 20.066, sobre Violencia Intrafamiliar. . Asimismo, podrán incorporarse a la función docente directiva, quienes estén en posesión de un título profesional o

licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional, según lo establece el inciso final del Art. 24 de la Ley N°19.070 y sus modificaciones y que cumplan con los requisitos legales establecidos precedentemente. 6.2. Requisitos técnicos

1. Deseable experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura.

2. Conocimientos actualizados en el ámbito educacional escolar. (Ley General de Educación, Marco para la Buena Dirección (MBD), Marco para la Buena Enseñanza, (MBE).

3. Conocer las nuevas Políticas educacionales emanadas del MINEDUC. 4. Conocimiento en formulación de Proyectos Educativos Institucionales (PEI), Planificación e Implementación en

Planes de Mejoramiento Educativo (PME). 5. Manejo de herramientas de Planificación, Metodologías de Enseñanza-Aprendizaje, Didáctica, Evaluación para

el Aprendizaje, Convivencia Escolar, como de las normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo.

6. Conocimientos teóricos y prácticos en informática a lo menos a nivel básico.

6.3. Establecimiento con índices de vulnerabilidad altos

1. Conocimientos sobre las diversas realidades socioeconómicas y socioculturales del país, región y comuna. 2. Conocimientos sobre estrategias para afrontar contextos de diversidad. 3. Capacidad de pensamiento crítico.

4. Conocimientos sobre medidas de prevención al consumo y adicción de estupefacientes.

5. Conocimiento de las etapas de desarrollo de los estudiantes y sus características.

6. Conocimientos sobre prevención del maltrato y violencia intrafamiliar.

7. Conocimientos sobre prevención del abuso sexual de menores y sobre protocolos de actuación. 8. Conocimiento sobre protocolos de Convivencia Escolar. 6.4. Otros requisitos:

1. Disponibilidad para dedicación exclusiva.

2. Habilidad para la interacción y relaciones públicas con la comunidad educativa y su entorno.

3. Propender a un Liderazgo Directivo, tanto en lo pedagógico como en lo administrativo, promoviendo una cultura de altas expectativas en la comunidad escolar.

4. Competencias para conformar equipos de trabajo. 5. Habilidad para resolver conflictos.

6. Capacidad de participar en el diseño y gestión de los aspectos pedagógicos, administrativos y del clima organizacional del Establecimiento.

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6.5. Factor probidad: Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en su gestión y métodos de trabajo idóneos para favorecerlas. 6.6. Competencias para el ejercicio del cargo: Se entiende por competencias a un conjunto de destrezas, habilidades, conocimientos y características conductuales, que combinados frente a una situación de trabajo, predicen un desempeño superior, según como queda señalado en el siguiente cuadro de perfil de competencias: PERFIL DE COMPETENCIAS PARA UN DIRECTOR/A DE ESTABLECIMIENTO

DESCRIPCIÓN PONDERADOR

1. Gestión y logro Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas del PEI, imprimiendo en la gestión un fuerte foco en lo pedagógico y en el aprendizaje. Implica la capacidad para traducir las líneas estratégicas del establecimiento en acciones educativas concretas y así poder monitorear y evaluar las metas y objetivos del establecimiento respecto a los aprendizajes de los estudiantes y la convivencia escolar, así como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos con foco en la calidad y mejora continua.

25%

2. Liderazgo y Gestión de personas Capacidad para motivar y potenciar una cultura escolar productiva y de altas expectativas, en un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo de trabajo, motivando para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par y en terreno, delegando funciones, para gestionar los cambios, generando compromiso de los funcionarios/as y el respaldo de las autoridades superiores para el logro de los desafíos de la Institución, con un enfoque participativo. Capacidad de generar condiciones institucionales que permitan realizar en forma adecuada los Procesos de selección, evaluación y desarrollo del personal del establecimiento. Así como implementar estrategias de mejoramiento del desempeño profesional y humano de los docentes, con el fin de potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

20%

3. Relación con entorno y redes Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, aunando voluntades para lograr los propósitos del Proyecto Educativo Institucional, generando las alianzas estratégicas necesarias para agregar valor a su gestión y/o para lograr nuevos resultados interinstitucionales. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara, asertiva y congruente, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos.

10%

4. Visión estratégica e Innovación Capacidad para asumir y compartir una visión global del proyecto educativo, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas y conocidas por toda la Comunidad Escolar. Requiere anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional, incentivando la investigación, actualización e innovación como medios para lograr un desempeño de excelencia. Es capaz de comprender las señales sociales, educativas, tecnológicas, culturales, los cambios y las necesidades de su entorno regional y local, incorporándolo en el Proyecto Educativo de su establecimiento

10%

5. Manejo de crisis y contingencias Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo, atendiendo los requerimientos de la comunidad educativa, de los padres y apoderados y de sus estudiantes. Implica la capacidad para establecer límites y promover mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos con su equipo de trabajo y demás integrantes de la comunidad escolar. Capacidad para transformar en oportunidades y fortalezas, las limitaciones y complejidades del contexto educativo e incorporar en los planes, procedimientos y metodologías, nuevas prácticas,

20%

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que permitan innovar en la búsqueda de soluciones y tomar decisiones que sean conducentes a los resultados esperados, considerando por sobretodo el bienestar de los niños y jóvenes

6. Conocimientos técnicos Poseer los conocimientos y/o experiencias específicas, que se requieran para el ejercicio de la Función. Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. Deseable contar con experiencia de docencia en aula. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, Didáctica, Evaluación para el Aprendizaje, Convivencia Escolar, como de las normas y regulaciones vigentes en el ámbito educacional.

Contar con conocimientos en formulación de proyectos educativos (PEI), planificación e implementación en Planes de Mejoramiento Educativo (PME)

15%

6.7. Criterios de evaluación análisis curricular

Experiencia en cargos de dirección de establecimientos educacionales, coordinación y/o jefatura.

Conocimientos actualizados en el ámbito educacional escolar. (Ley General de Educación, MBD, MBE).

Conocer las nuevas Políticas educacionales emanadas del MINEDUC. Conocimiento en formulación de proyectos educativos (PEI), planificación e implementación en Planes de Mejoramiento Educativo (PME). Manejo de herramientas de Planificación, Metodologías de enseñanza-aprendizaje, Didáctica, Evaluación para el Aprendizaje, Convivencia Escolar, como de las normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo.

Conocimientos teóricos y prácticos en informática a lo menos a nivel básico.

7. FORMA EN QUE SE ACREDITE EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS DEL PERFIL PROFESIONAL Y TÉCNICO

Fotocopias legalizadas de Título Profesional y/o Grados Académicos.

Fotocopias simples legibles de certificados que acrediten el perfeccionamiento realizado o den cuenta de las competencias indicadas en el perfil solicitado.

Fotocopias simples legibles que acrediten la experiencia laboral en cualquier función o nivel educativo.

Otros certificados que evidencien que el postulante posee las capacidades indicadas en el perfil.

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8. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES Las bases y sus respectivos formularios estarán disponibles para ser descargados en la web del municipio, www.pedroaguirrecerda.cl y en el Departamento de Educación Municipal de la Municipalidad de Pedro Aguirre Cerda, ubicado en calle Pintor El Greco N° 4298, a contar del día 4 de junio de 2014, entendiéndose plenamente conocidas por todos(as) los(as) postulantes. Dichas bases estarán disponibles hasta el día 15 de julio de 2014, de lunes a viernes de 9:00 a 13:30 horas.

8.1 Antecedentes de Postulación: Para formalizar la postulación, los(as) interesados(as) que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: 1.- Ficha de Postulación según formato adjunto (anexo 1). 2. Currículum Vitae actualizado (anexo 2). 3. Fotocopia de cédula de identidad, por ambos lados. 4. Certificado de Antecedentes, original del postulante. 5. Certificado de situación militar al día, cuando proceda. 6. Fotocopia del Certificado de Título Profesional, legalizada ante notario. 7. Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados. 8. Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un

establecimiento educacional. 9. Declaración Jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante- no se encuentra afecto a inhabilidades para el

ejercicio de funciones o cargos públicos, según lo establece el artículo 24 de la Ley N°19.070, ni hallarse inhabilitado para trabajar con menores de acuerdo al artículo 39 bis del Código Penal.

IMPORTANTE: La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante.

8.2. Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones

La recepción de postulaciones y antecedentes se realizará desde las 09.00 hrs. del día 4 de junio hasta las 13:30 horas del 15 de julio del 2014. No se recibirán postulaciones o antecedentes fuera de ese plazo. En el caso de los antecedentes enviados vía correo certificado, la fecha válida será la establecida en el timbre de la respectiva empresa de correos. Todos los antecedentes deben ser entregados en sobre cerrado, en la Oficina de partes del Departamento de Educación Municipal, ubicado en calle Pintor El Greco N°4298, comuna Pedro Aguirre Cerda, con la siguiente referencia: Sra. Waleska Galarce Castillo Jefa del Departamento de Educación Municipalidad de Pedro Aguirre Cerda REF: Postula a cargo de Director del establecimiento (En este espacio debe señalar el nombre del Establecimiento al que postula) Los sobres deben contener todos los antecedentes establecidos en el punto Nº 8.1 de este documento, en el mismo orden señalado, y enumerados en forma correlativa, en el margen superior derecho. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha del cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado todos sus antecedentes y requisitos solicitados.

http://www.pedroaguirrecerda.cl/

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8.3 Evaluación de admisibilidad

El Departamento de Educación Municipal, verificará si los postulantes cumplen con los requisitos, y levantará Acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. El no cumplimiento de los requisitos o no presentación de antecedentes será causal de eliminación del proceso de selección. Los(as) postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos(as) los(as) postulantes que se presenten en este concurso. 9. PROCESO DE EVALUACIÓN Y SELECCIÓN Una vez cerrado el proceso de postulación, se inicia la etapa de selección y evaluación de los antecedentes aportados por cada candidato. El Departamento de Educación Municipal, verificará el cumplimiento de los requisitos y las respectivas acreditaciones, según se indica en las bases.

9.1. Asesoría de Consultora en Selección de Personal Una vez que el asesor externo reciba los antecedentes de los postulantes admisibles, éste efectuará el proceso que determinará la preselección de los mismos. En esta etapa se verificarán los antecedentes técnicos del candidato, el perfil establecido para el cargo, antecedentes curriculares, factores de mérito, de liderazgo y de competencias específicas determinadas en las presentes bases.

Análisis curricular El propósito fundamental del análisis curricular es identificar- a través de la lectura de los antecedentes de los candidatos- a aquellos que se acerquen en mayor medida al perfil de selección, específicamente en los aspectos relativos a los conocimientos técnicos, la experiencia en áreas relacionadas con el cargo u organizaciones de complejidad similar, características de la trayectoria laboral, entre otros. La puntuación para cada ítem se encuentra en el punto 6.6 de las bases.

Evaluación psicolaboral Considera una entrevista en la que se evaluarán los factores de mérito, de liderazgo y las competencias específicas cuya definición se encuentra determinada en las presentes Bases, por lo que el asesor externo entregará informes de cada candidato en formato de currículos ciegos. Terminada la preselección, el asesor externo presentará una lista de candidatos preseleccionados que serán entrevistados por la Comisión Calificadora del Concurso.

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9.2 La Comisión Calificadora del Concurso estará integrada por:

Jefe del Departamento de Educación Municipal de la Municipalidad de Pedro Aguirre Cerda.

Un miembro del Consejo de Alta Dirección Pública, según la Ley Nº 19.882, o un representante de este Consejo elegido por éste de una lista de profesionales de reconocido prestigio en el ámbito educacional aprobada por el propio Consejo

Un docente, perteneciente a la misma dotación municipal que se desempeñe en otro establecimiento educacional y que pertenezca a la Red Maestros de Maestros o esté acreditado como Profesor de Excelencia Pedagógica, según lo dispuesto en la Ley Nº 19.715, o haya sido evaluado como profesor de desempeño destacado en su última evaluación, de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 70 de la Ley N°19.070.

El Secretario Municipal certificará las formalidades propias del trabajo de la comisión, actuando como Ministro de Fe.

9.3. Calendario del proceso

ETAPA FECHAS RESPONSABLE

Publicación de la convocatoria en la web del Municipio 04/06/2014 Jefa Departamento de Educación Municipal

Recepción y registro de antecedentes 04/06/2014 hasta el 15/07/2014

Oficina de Partes del Departamento de Educación Municipal de la comuna Pedro Aguirre Cerda

Sorteo de Docentes 09/07/2014 Jefa Departamento de Educación Municipal

Admisibilidad legal de candidatos 18/07/2014 Jefa Departamento de Educación Municipal

Nómina de candidatos admisibles 21/07/2014 Jefa Departamento de Educación Municipal

Proceso de pre-evaluación y pre-selección de los candidatos

22/07/2014 hasta el 22/08/2014

Empresa Asesora

Nómina de candidatos que pasan a la Comisión Calificadora

25/08/2014 Empresa Asesora

Constitución de la comisión 26/08/2014 Jefa Departamento de Educación Municipal

Entrevistas Comisión Calificadora 28/08/2014 hasta el 05/09/2014

Comisión calificadora

Confección de nómina de candidatos e informe final del proceso

12/09/2014 Comisión calificadora

Publicación de nómina de postulantes seleccionados 15/09/2014 Jefa Departamento de Educación Municipal

Resolución del Sostenedor 25/09/2014 Alcaldesa

Inicio de funciones en el establecimiento 01/10/2014 Jefa Departamento de Educación Municipal

9.4. Término de proceso de concurso

El concurso se resolverá a más tardar el 30 de septiembre de 2014. El área de Recursos Humanos, enviará a todas las dependencias de la Municipalidad un informe general del proceso para su publicación y difusión. La Jefa del Departamento de Educación Municipal, a través del área de Recursos Humanos, comunicará a los postulantes para la etapa de entrevista con la comisión calificadora, por carta certificada el resultado final del proceso dentro de los 30 días siguientes de su conclusión, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 46 de la Ley 19.880. Los postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República o Dirección del Trabajo.

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10. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES En caso que el director seleccionado sea un profesional de la educación, y que por la aplicación de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor a la establecida por el Estatuto Docente, será esta última la que se aplicará.

Haberes Detalle Monto Bruto Tipo remuneración Observaciones

R.B.M.N. 44 horas $ 510.268.- Fija

Asignación de Experiencia

Según Nº de Bienios Según bienios reconocidos

Variable Se calcula según Nº de Bienios reconocidos

Asignación de Responsabilidad Directiva

Mínimo 25% del RBMN, dependiendo matrícula total de alumnos en el Establecimiento y la cantidad de alumnos prioritarios en el establecimiento.

$ 127.842.- Variable

Según Art. 51 del Estatuto Docente.

B.R.P. Título Pago proporcional a las horas de contrato con tope de 30 horas

$ 58.056.- Fija Según corresponda.

B.R.P. Mención Pago proporcional a las horas de contrato con tope de 30 horas

$ 19.353.- Fija Según corresponda.

Asignación de Perfeccionamiento

Máximo 40% RBMN Según Perfeccionamiento reconocido

Variable Se calcula según % de perfeccionamiento reconocido

Bonificación Ley 19.410 44 horas $ 22.961.- Fija

EJEMPLO*: R.B.M.N. SUELDO BASE 510.268 TOTAL HABERES 1.276.065 ASIGN. EXPERIENCIA (10 BIENIOS) 340.349 ASIGN. RESPONSABILIDAD (37,5%) 191.351 MENOS DESCUENTOS (AFP-Salud-póliza) ASIGN. PERFECCIONAMIENTO (30%) 153.080 LEY N°19.410 22.961 BRP TITULO 58.056

*El ejemplo es solo referencial. Todas las asignaciones consignadas consideran sus montos máximos.

11. CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO

Según Estatuto Docente, Artículo 32 bis, Ley 19.070, el nombramiento del Director del establecimiento educacional tendrá una duración de 5 años, sin perjuicio de lo señalado en el Art. 34 de la Ley 19.070.

De acuerdo al Estatuto Docente, Artículo 33, Ley 19.070, dentro del plazo máximo de 30 días contados desde su nombramiento definitivo, los directores de los establecimientos educacionales suscribirán con el sostenedor un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el periodo y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los respectivos indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos, así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento.

Según Estatuto Docente, Artículo 34, Ley 19.070, la jefa del Departamento de Educación Municipal, con aprobación del sostenedor, podrá pedir la renuncia anticipada del director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca.

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12. PROPUESTA CONVENIO DE DESEMPEÑO

OBJETIVOS INDICADORES METAS MEDIO DE VERIFICACIÓN

Mejorar los resultados de aprendizajes en las

evaluaciones de rendimiento académico de los alumnos

Promedio PSU Situación actual:

Leng. 422

Matem. 405

Resultados PSU anual, publicado por DEMRE Año 1 425 410

Año 2 435 420 Año 3 445 430 Año 4 450 440 Año 5 455 450

Mejorar porcentaje de

Indicadores de Eficiencia Interna del establecimiento

Matrícula del año. Situación actual:

347 est Indicador anual SIGE Año 1 Mantener

Año 2 Mantener

Año 3 350

Año 4 Mantener

Año 5 Mantener

Retiro escolar del año

Situación actual:

45.3 % Indicador anual SIGE

Año 1 42.5%

Año 2 40.0%

Año 3 38.5%

Año 4 35.0%

Año 5 30.0%

Asistencia promedio de los estudiantes al año

Situación actual:

60.0 % Indicador anual SIGE Año 1 Mantener

Año 2 65.0% Año 3 Mantener Año 4 70.0 % Año 5 75.0 %

Aprobación promedio de los estudiantes al año

Situación actual:

83.2 % Indicador anual SIGE Año 1 Mantener

Año 2 85.0%

Año 3 Mantener

Año 4 90.0 %

Año 5 Mantener

Mejorar la gestión pedagógica institucional

Clasificación de docentes evaluados año 2013

Situación actual:

3 Competentes

Indicador de Evaluación por DOCENTE MAS

Año 1 Solo competentes Año 2 Solo competentes Año 3 Solo competentes

sumar 1 destacado

Año 4 Solo competentes, sumar otro destacado

Año 5 Solo competentes, sumar otro destacado

Reformular y dar a conocer el PEI a la comunidad

Situación actual:

No actualizado Documento oficial PEI y acta de reunión y firmas de Cuenta Pública

Año 1 Actualizado y conocido por el 70% de la comunidad escolar

Año 2 Actualizado y conocido por el 80% de la

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comunidad escolar




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MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN RECURSOS HUMANOS

ANEXO 1

FICHA DE POSTULACIÓN

ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE

Apellidos Nombres

Correo electrónico autorizado para el presente concurso y dirección

Mail

Dirección

Teléfono Particular Teléfono Móvil

Cargo al que postula

La presente postulación implica mi aceptación integra de las bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente proceso de selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo.

Firma

Fecha:

15

ANEXO 2

CURRICULUM VITAE RESUMIDO

Apellidos Nombres

Teléfono particular Teléfono celular

Correo electrónico autorizado

Dirección particular

IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA

Cargo Establecimiento Código

I. TÍTULO(S) PROFESIONAL(ES)

(Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados)

Título profesional

Ingreso carrera profesional (mm/aaaa) Egreso carrera profesional (mm/aaaa)

Fecha titulación (dd/mm/aaaa)

Duración de la carrera (nº de semestres)

Otro título profesional

Ingreso carrera profesional (mm/aaaa) Egreso carrera profesional (mm/aaaa)

Fecha titulación (dd/mm/aaaa)

Duración de la carrera (nº de semestres)

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ll. ANTECEDENTES ACADÉMICOS (Indicar sólo aquellos con certificados, no se ponderarán los que no cuenten con la documentación)

Post-grados /Post- títulos/Otros

Desde (mm/aaaa) Hasta (mm/aaaa)

Post-títulos/Otros


lll. CAPACITACIÓN (Indicar sólo aquellos con certificados)

Diplomado / Seminario y/o Curso


lV. ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO

Cargo

Institución/Establecimiento

Departamento, o área de desempeño Desde (dd/mm/aaaa)

Hasta (dd/mm/aaaa)

Duración en el cargo (aa/mm)

Funciones Principales(descripción general de funciones realizadas y principales logros)

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V. TRAYECTORIA LABORAL (Indique sus cargos servidos en orden cronológico descendente)

Cargo


Departamento o área de desempeño Desde (dd/mm/aaaa)

Hasta (dd/mm/aaaa)



Cargo


Departamento o área de desempeño Desde (dd/mm/aaaa)

Hasta (dd/mm/aaaa)



Cargo


Departamento, Gerencia o área de desempeño

Desde (dd/mm/aaaa)

Hasta (dd/mm/aaaa)



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MUNICIPALIDAD PEDRO AGUIRRE CERDA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

DECLARACIÓN JURADA

Por el presente documento, yo ………………………………………………………………………………..……………...RUN Nº………………………………,domiciliado(a)en:………………………………………………………………………………… Comuna: ………………………. ………………………………………………. Teléfono: …………………………………. correo electrónico………………………………………………............................................................................................. Declaro bajo juramento, para los efectos previstos en el art. 54 y 55 de la Ley Nº 18.575, sobre Bases Generales Administración del Estado, y lo dispuesto en art. 38 de la Ley Nº 10.336, Orgánica Constitucional de la Contraloría General de la República, que:

No he sido condenado por crimen o simple delito.

No he cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, que me inhabilite para el ingreso a la Administración Pública o ejercicio de funciones o cargos públicos.

No he cesado en un cargo público por medida disciplinaria de destitución, que me inhabilite para el ingreso a la Administración Pública o ejercicio de funciones o cargos públicos.

No tener vigente ni haber suscrito por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendentes a 200 unidades tributarias mensuales o más, con el Municipio, como tampoco litigios pendientes con el Municipio, salvo los referidos al ejercicio de derechos propios, del cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.

No formo parte del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, que tenga contratos o cauciones vigentes ascendentes a 200 unidades tributarias mensuales o más, o litigios pendientes con la Municipalidad.

No soy cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta al tercer grado de consanguinidad o segundo de afinidad inclusive respecto de las autoridades y de los funcionarios Directivos de la Municipalidad, hasta el nivel de jefe Departamento o su equivalente, inclusive.

Declaro saber que de ser falsa esta declaración, estoy incurriendo en las penas que establece el artículo 210 del Código Penal. ……………………………. DECLARANTE PEDRO AGUIRRE CERDA, ACLARACIÓN DE PARENTESCOS:

- Parientes hasta el tercer grado de consanguinidad: además de los hijos y adoptados, los padres en un grado, los abuelos, hermanos y nietos en dos grados, los tíos y sobrinos en tres grados.

- Parientes por afinidad: Es el que se produce en relación con los parientes consanguineos del cónyuge de la autoridad o funcionario. De esta manera, los suegros de la autoridad o funcionario y los hijos del cónyuge de otro matrimonio son parientes en un grado; los abuelos y nietos del cónyuge y cuñados de la autoridad o el funcionario en dos grados.

municipalidad de pedro aguirre cerda y concursos/ceia-.pdf · establecimiento centro educativo...

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