Multimedia Educativo

MULTIMEDIA EDUCATIVO

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Sesión No. 2

Nombre: Multimedia y multimedios. Segunda parte.

Objetivo

Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar qué es multimedia y

multimedios, como su impacto en la educación.

Contextualización

En los últimos años se han ido desarrollando diferentes tipos de aplicaciones

que se caracterizan por contener distintos tipos de elementos: texto, imagen,

audio, video y animación. Todo esto englobado se denomina multimedia.

Hoy en día la multimedia es parte fundamental de la

comunicación a través de medios digitales y

electrónicos. La mayor parte de las creaciones son

generadas a través de un software capaz de unir cada

uno de los elementos en uno sólo, un archivo

multimedia.

Aunado a esto, se han aplicado diversos métodos y sistemas en las aulas

educativas, utilizando recursos y dispositivos electrónicos cada vez más

eficientes para la representación y exposición de múltiples contenidos

multimedia.

Fuente imagen: Piixabay

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Introducción

La multimedia es considerada parte

fundamental de distintas áreas de la

industria como el marketing y la publicidad,

es decir, ha ido evolucionando de tal

manera que se ha transformado en

multiplataforma, ya que es utilizada en

medios como la televisión o principalmente

en los medios digitales como el Internet.

Sin embargo, la educación no se excluye dentro de la multimedia porque desde

hace unos años se han estado implementando diferentes aplicaciones que

permiten interactividad en la relación profesor-alumno.

En la actualidad la multimedia educativa está a la orden de todos porque se ha

convertido en una herramienta universal que permite el desarrollo de

aplicaciones interactivas y entretenidas para el mejor aprendizaje y mayor

captación de los temas que se difunden por los diferentes medios.

Fuente imagen: Piixabay

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Explicación

El aula multimedia en la escuela del siglo XXI

¿Qué es un aula multimedia?

Un aula multimedia es aquella que utiliza diferentes medios para la transmisión

de información, como pizarrones electrónicos, tabletas, proyectores, equipos de

audio y video, para la reproducción de texto, audio, imágenes, video y animación.

Multimedia es un término que automáticamente vincula con las nuevas

tecnologías de la información y comunicación, ya que la mayor parte de los

dispositivos electrónicos tiene la capacidad de englobar este tipo de aplicaciones

en un sólo dispositivo.

Hoy en día la multimedia no sólo es Internet, redes sociales, entre otros. Es una

herramienta capaz de crear mejores contenidos y principalmente interactivos.

Dentro de un aula multimedia, los pizarrones electrónicos interactivos son una herramienta

capaz de mejorar la comprensión de la

información en una clase frente a los alumnos.

Es un apoyo que permite que una clase sea

amena y estimulante para los alumnos, porque

no es lo mismo aprender viendo sólo una imagen

o aprender a través de videos o animaciones

que ilustran detalladamente el tema.

La educación multimedia debe contar con la formación de conceptos,

procedimientos y de valores que los alumnos deberán recibir dentro del aula.

Las instalaciones deben contar con un espacio físico y los recursos necesarios

en donde se puedan realizar distintas tareas multimedia de televisión, video,

Fuente imagen: Domotica

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diseño, radio, llevar a cabo seminarios, cursos y talleres, también estar dotados

de conexiones eléctricas, Internet, entre otros.

Materiales multimedia en la educación

Los materiales multimedia son aquellos que apoyan la educación y que realizan

la función del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Entre las principales funciones que realizan los recursos multimedia son:

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Los recursos multimedia y el docente del siglo XXI

Dentro de los principales recursos multimedia indispensables para la educación

encontramos:

Recursos Multimedia

1 Interactividad Es una respuesta inmediata a la toma de decisiones que deberá ser evaluada.

2 Multicódigo Confrontación de la información desde diferentes perspectivas.

3 Hipertextualidad e hipermedia Permiten el autoaprendizaje a ritmos distintos del aprendizaje común, contando con distintos niveles de intereses y estilos de aprendizaje.

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El docente del siglo XXI

La docencia es una de las actividades donde utilizan estrategias pedagógicas

para facilitar y propiciar la motivación en el estudiante.

El docente debe modificar sus estrategias

de aprendizaje en este mundo tan

cambiante, porque el estudiante de la

actualidad pertenece a una generación

que ha crecido con la tecnología.

Es importante dejar atrás las clases teóricas para dar paso a las dinámicas e

interactivas, pues el texto se va complementando con los gráficos y el video, y

éstos a su vez, con la red de redes (Internet).

Entre las principales estrategias del docente multimedia es la generación de

estrategias que faciliten el aprendizaje a través del uso de las nuevas tecnologías.

Por lo tanto, el profesor debe estar en constante actualización y hacer uso de las

nuevas herramientas para atraer la atención del alumno y la adquisición de

conocimientos.

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Conclusión

En la presente sesión comprendiste sobre las aplicaciones multimedia en la

educación. Como se sabe, se ha ido desarrollando paulatinamente durante el

curso y evolución de la misma; sin embargo, ha recobrado tal importancia debido

a que con la evolución de las nuevas tecnologías de la información se han ido

creando una infinidad de aplicaciones que facilitan el aprendizaje y la interacción

con el usuario.

Sin embargo, es indispensable que el

docente del siglo XXI sea capaz de

actualizarse en el uso de las

tecnologías, porque cada día se van

generando nuevas y distintas

aplicaciones útiles para la educación.

Fuente imagen: Opencolleges

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Para aprender más

Con el propósito de complementar la información facilitada en esta sesión, los

siguientes artículos te ayudarán a conocer un poco más sobre el tema.

Arévalo, J., y Hernández, G. (s/f). Multimedia educativo. Consultado el 3

de abril del 2014:

http://roberto.dgme.sep.gob.mx/doc/multimedia/dmc17.pdf

Aulas multimedia:

Martínez, E. (s/f). La tecnología en el aula. Consultado el 3 de abril de

2014: http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0071tecnologiaaulas.ht

m

Educación multimedia:

Gutiérrez, A. (2012). Educación multimedia y nuevas tecnologías.

Consultado el 3 de abril de 2014:

http://acontecereducativo.wordpress.com/2012/08/08/educacion-

multimedia-y-nuevas-tecnologias/

Materiales multimedia:

Padilla, L. (2008). Docente digital. Consultado el 3 de abril de 2014:

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http://www.slideshare.net/Lucypadilla2/material-multimedia

Presentaciones multimedia:

Entornos virtuales de formación. (2013). Materiales multimedia.

Consultado el 3 de abril de 2014:

http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA6.wiki?2

Recursos multimedia:

Gañán, D., Caballé, S., y Conesa, J. (2013). Recursos multimedia para

aprendizaje on-line. Consultado el 3 de abril de 2014:

http://mosaic.uoc.edu/2013/11/11/recursos-multimedia-para-aprendizaje-

on-line/

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Actividad de aprendizaje

Instrucciones:

¿Qué vas a hacer?

Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta

sesión resuelve lo siguiente:

1. Elabora una investigación acerca de los países que están implementando

multimedia en su sistema de educación, enfócate sólo en tres países.

Puedes basarte para tu elección en el informe de Pisa

2. Señala de cada país cuáles fueron los recursos multimedia empleados.

3. Elabora una conclusión de una cuartilla acerca de tu investigación.

Recuerda que no debes de copiar y pegar, debes de leer y

escribir las ideas en tus propias palabras.

Material: Como material inicial de consulta puedes usar la lectura de la sesión,

además de aquellas publicaciones especializadas, libros, artículos, materiales

universitarios y productos que sean pertinentes.

¿Cuál es la forma de entrega?

Entrega individual. Guarda tu archivo en Word y súbelo a la plataforma.

¿Cómo serás evaluado?

En esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente:

Criterios Valor Referencias bibliográficas completas y pertinentes. 5 pts.

Ortografía y redacción 10 pts. Investigación de 3 países señalando los recursos multimedia que emplean. 60 pts.

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Conclusión 20 pts.

Presentación y organización adecuada de la información. 5 pts. Total 100 puntos

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Bibliografía

Gutiérrez, A. (1999). Educación Multimedia y Nuevas Tecnologías. España:

Publidisa.

Cibergrafía

Morales, M. (2012), La Multimedia como medio didáctico en el aula, Consultado

el 3 de abril de 2014: http://www.slideshare.net/karmenmorchez/la-multimedia-

como-medio-didactico-en-el-aula

El uso de herramientas multimedia en la labor docente. (2011). Consultado el 3

de abril de 2014: http://www.slideshare.net/joaqgar/el-uso-de-las-herramientas-

multimedia-en-la-labor-docente

Silva, G. (2011), Los recursos multimedia y software educativo. Consultado el 3

de abril de 2014: http://www.slideshare.net/gladee/los-recursos-multimedia-y-

software-educativo-power-08-0611-maestria-gm