Lunes 18 mayo de 2020

Tutora: 3º A

Buenos días familias, espero que estén bien. Por fin ya todos y todas

podemos salir a las calles y visitar a nuestras familias, pasear y disfrutar

de los espacios libres. No olviden sobre todo los niños y niñas las medidas

de distanciamiento e higiene con respecto a los demás y los objetos que

tocan en los espacios al aire libre y cerrados.

Una vez más felicito a los niños y niñas por su trabajo y buen

comportamiento. Así mismo agradecer la colaboración de las familias.

Recordar mi correo para las familias que se quieran poner en contacto.

ceradinos@gmail.com

RECORDATORIO

Todas las semanas se les enviara unas fichas evaluables que los

niños y niñas deben hacer solos, excepto los que requieran ayuda.

Las fichas formato foto al wasap del número :603663327.

Preferentemente ya que todas las familias poseen móvil.

En matemáticas cuando los cursos :3ºA – 3ºB y 4ºA lleven las

actividades por separado. Los de 3ºA y 3ºB hacen la de su curso y

los de 4ºA el suyo.

Se envía las correcciones que los niños y niñas tienen que corregir

y poner un visto (V) con un color.

Es importante que sigan avanzando en la autocorrección por el

bien de ellos y ser más autónomos.

¡¡¡MUCHAS GRACIAS !!!

Autocorrección de los niños y niñas de la actividad del lunes

anterior.

EJERCICIOS

1.- Vaciamos 4.760litros de un depósito que contenía 10.000 ( l )

litros.¿Cuántos litros quedan en el depósito?

Datos Operación

. Vaciamos: 4.760l 10 000 – 4760=5.240 l

. Depósito:10.000l

Solución: Quedan 5.240 litros (la operación se hace en vertical)

2.- En un almacén hay 7 bidones de 125 litros de aceite cada uno. Si se

quiere repartir todo el aceite en latas de 5 litros , ¿Cuántas latas se

necesitan?

Datos Operaciones ( las operaciones en vertical

. Almacén 7 b a) 7 x 125 = 875 l

. 1 b(bidón) 125l de aceite b) 875 : 5 = 175

.Repartir el latas de 5 l

Solución: Se necesitan 175 latas de 5 litros.

Las fresas son ricas y coloridas, adoradas por los niños y niñas y por los

mayores. Contienen pocas grasas y calorías. Tiene mucha fibra,

vitaminas, antioxidantes, minerales y ácido fólico.

Vitaminas de la fresa.

- Son una excelente fuente de vitaminas, una de las más importante

para el ser humano es la Vitamina C.

- Además, contienen muchas de las vitaminas del grupo B, entre ellas

la Vitamina B6, ayuda al desarrollo perinatal (al desarrollo del bebe

dentro del vientre de su madre) e infantil.

- Además, contienen las siguientes Vitaminas B: B3 / B2: produce

glóbulos rojos /B5 ácido pantoténico, esencial para la vida/B9 /B6.

- Minerales: el hierro, magnesio y en menor cantidad: calcio, fósforo

y potasio.

- “Las fresas no pueden faltar en nuestra alimentación, además de

ser sabrosas aportan enormes beneficios para nuestra salud”.

CREA UN BONITO DIBUJO DE LAS FRESAS

ENTREGAR FORMATO FOTO AL WASAP DEL NÚMERO : 603663327

VIERNES 15 mayo de 2020 GRACIAS

1.- Mira la piramide de la alimentación

¿Cuántas raciones de frutas se tienen que comer al día?_______________

Escribe cuales son tus frutas preferidas:____________________________

2.- ¿Por qué es beneficioso comer fresas?___________________________

____________________________________________________________

3.- Escribe las vitaminas más importantes :__________________________

____________________________________________________________

4.- Escribe los minarales que contienen las fresas:____________________

____________________________________________________________

5.- Si consumes fresa ¿Cómo te gusta comerlas?____________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

El municipio de Valsequillo se localiza en el Este de la Isla de Gran

Canaria, en la zona de medianías. Su zona más alta se encuentra a

1.800m sobre el nivel del mar. El municipio ofrece unos parajes naturales

que podemos disfrutar de extraordinaria belleza como: El Rincón de

Tenteniguada , El Barranco de Los Cernicalos y Caldera de los Marteles.

En este municipio se cultivan: Verduras y hortalizas, frutas: naranjas,

limones, higos, uvas…etc.

La más importante” La fresa “, cultivo que empezó en 1.970 y que ha ido

creciendo, es el municipio que más produce, debido principalmente a la

tierra y a las temperaturas, de noche de 10º- 17º y de día de 18º - 22º (º

grados). En el mayo se celebra” la fiesta de la fresa”, donde hay

degustaciones como: postres, bebidas y comidas.

De los frutos secos el más importante la almendra, una vez al año se

celebra la fiesta del “Almendro en Flor”.

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VIERNES 15 mayo de 2020 GRACIAS

Buena letra, pueden utilizar bolígrafo y lo más importante fijarse bien en

el texto para no cometer errores de mayúsculas.

1.-Pinta el municipio de Valsequillo, fíjate el primer mapa. Escribe el

nombre del océano en color alrededor de la Isla. Y escribe los puntos

cardinales donde van Norte (N), Sur (S), Este (E) y Oeste (O)

2.- ¿Dónde está localizado Valsequillo? ____________________________

3.- Escribe los parajes naturales que se pueden disfrutar: _____________

____________________________________________________________

4.- Escribe cuales son los dos cultivos más importantes y sus ferias:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Había una vez una princesa que cuidaba de un lindo jardín que tenía en

el Palacio. Un día descubrió que muchas de sus flores y plantas se

estaban marchitando. La princesa entristecida pregunto al señor Roble:

¿Qué te pasa? ¿Por qué te estas muriendo?

Y el señor Roble le contestó que estaba triste porque no podía ser tan

alto como el señor Pino.

Entonces la princesa fue a ver al señor Pino y le preguntó a él qué le

pasaba; el señor Pino respondió que estaba triste porque no podía dar

uvas como la señora Vid(uvas).

Y la señora Vid se moría porque no podía dar flores como la señora Rosa.

La señora Rosa lloraba porque no era tan alta y fuerte como el señor

Roble.

La princesa siguió caminando por el jardín y encontró una fresa preciosa,

que no parecía estar triste. Y le preguntó:

- “¿Por qué estás tan alegre en este jardín tan triste?”

-Y la fresa respondió:” Cuando me plantaste quería tener fresas por eso

me dije a mí misma que trataría de ser LA FRESA MÁS BONITA”.

CADA UNO TIENE QUE ESTAR CONTENTO CONSIGO MISMO Y POR SR QUIÉN ES,

TRATAR DE SER MEJOR PERO NO PRETENDER SER OTRA PERSONA.

RECETA PARA DISFRUTAR EN FAMILIA

Sorprende a los más pequeños de casa con una ensalada de frutas original, haz que adoren

comer fruta con este plato creativo, divertido y diferente: los muñecos de fresa. Sigue el paso a

paso y descubre lo fácil que es preparar frutas para niños.

1 comensal15m Postre Dificultad baja

Características adicionales: Coste barato, Recomendada para niños

INGREDIENTES

5 unidades de Fresas

1 unidad de manzana roja

1 puñado de Virutas de colores circulares (pastillitas de chocolate o viruta de chocolate)

1 trozo de Chocolate para fundir

1 vaso de Agua

1 cucharada postre de Sal

PREPARACIÓN

1.- A continuación, prepara un envase de agua con sal. Aquí depositaremos las bolas de

manzana para que no se oxiden tan rápido.

2.- Utiliza el saca bola y corta 5 bolas de manzana. Ve dejando las bolas en el bol con agua

3.-Luego, repite la operación con las fresas. Las bolas de fresa las puedes usar para hacer otras

recetas con fresa o para decorar el plato final para los niños.

4.-Saca las bolas de manzana del agua, escúrrelas un poco y coloca las virutas (de pastillas,

caramelo)

5.-Hacer los ojos de los muñecos de fresa, lo más sencillo es derretir un poco de chocolate y

colocar gotas de éste con un palillo para formarlos o poner pastillitas.

6.-Finalmente, encaja las caras de manzana en los huecos que hemos hecho en las fresas, hazlo

con mucho cuidado. ¡Verás cómo cambian las caras y se ven tiernas y deliciosas! Por último,

decoramos el plato con otras frutas.

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VIERNES 15 mayo de 2020 GRACIAS

1.- Escribe el titulo del

cuento:_______________________________________________

2.- Escribe los personajes de la historia, cuidado con las mayúsculas:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3.- ¿Cuál es el personaje más importante de la historia?

____________________________________________________________

¿Dónde vivía? _________________ ¿Y qué tenía?

___________________________________________________________

4.- Recuerda los sustantivos son los nombres comunes. Escribe los que

hay en la lectura:

____________________________________________________________

___________________________________________________________

____________________________________________________________

___________________________________________________________

5.- Recuerda los verbos son las palabras que realizan una acción. Escribe

los verbos que hay:

____________________________________________________________

__________________________________________________________

____________________________________________________________

___________________________________________________________

6.- Recuerda el adjetivo es la palabra que acompaña a un nombre para

darle una cualidad. Escribe los que hay en la lectura: Ejemplo: lindo,

____________________________________________________________

__________________________________________________________

¿Qué fruta es? ________________________

ENTREGAR FORMATO FOTO AL WASAP DEL NÚMERO : 603663327

VIERNES 15 mayo de 2020 GRACIAS

ESCRIBE EL TEXTO DE LA FRESA Y DECORA POR FUERA

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ENTREGAR LAS DOS HOJAS FORMATO FOTO AL WASAP: 603663327

VIERNES 15 mayo de 2020 GRACIAS

3º A

1.- Begoña ha comprado 5 Kilos de nueces a 4E el Kilo, 2 botellas de

aceite a 6 E cada una y 6 K de naranja a 2E el kilo. ¿Cuánto es el total de

la cuenta?, ¿Cuánto sobra si paga con 50 E?

Datos Operaciones

Solución: ____________________________________________________

2.- Coloca y realiza las operaciones siguientes. Prueba de la resta.

1.985 + 569 + 1.000 9543 - 9883 16,98 + 9,85 +23,58

División y prueba: 931: 2 653:4 3594: 3

Multiplicar por la unidad seguida de 0. Se añade los 0 a la derecha

7 x 10 = 41 x 10 = 4 x 100 = 75 x 100=

162 x 10 = 50 x 100 = 21 x 100 = 35 x 100

Coloca y multiplica: 2965 x 6 8654 x 8

3. En una frutería han hecho 18 bolsas con 6 naranjas cada una. Han

quedado 25 naranjas sin empaquetar.

a) ¿Cuántas naranjas hay en 18 bolsas?

Datos Operación

Solución___________________________________________________

b) ¿Cuántas naranjas hay en total?

Operación Solución

4.- Para hacer una tarta de fresa, Raquel necesita 250 gramos de

mermelada. Raquel tiene dos botes de 80 gramos cada uno. ¿Cuántos

gramos de mermelada le faltan?

Datos Operaciones

Solución:

_____________________________________________________

EMOCREA

DECORA EL DIBUJO COMO A TI TE GUSTE

MÚSICA TAREA DE MÚSICA (9º SEMANA-Del 18 al 22 de mayo):

Esta semana vamos a trabajar con una canción que se titula “Buena

alimentación-Vive feliz”, la podemos encontrar en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=TccaQSioAlY

Como ya adelantábamos la semana pasada, vamos a intentar hacer un

musicograma, se hará en un folio, mediante dibujos, signos, formas...o si

tienes ordenador puedes hacerlo cogiendo imágenes de internet. Es igual

de válido de las dos formas. Lo importante es seguir las siguientes

indicaciones:

1º) Escuchar la canción.

2º) Analizar su letra.

3º) Buscar para cada palabra un dibujo, imagen, signo, forma o

representación gráfica. Ejemplo “bien”

4º) Para que no se haga tan largo, podemos utilizar para varias palabras

una representación (dibujo, imagen…).

5º) Ten en cuenta que hay partes de la canción que se repiten, como puede

ser el estribillo, por tanto, solo lo harás una vez.

Aquí les dejo un ejemplo de musicograma es el de la Banda Sonora de

Harry Potter: https://www.youtube.com/watch?v=UPSgYNnD2Dc

Este es más complicado de hacer, porque como podrán observar y

escuchar solo tiene música no tiene letra, pero el nuestro es mucho más

fácil y lo vamos a conseguir. ¡Mucho ánimo!

Para dudas y para enviar la tarea, les dejo por aquí mi correo electrónico:

tutoria.5b.6a@gmail.com

Estimadas familias:

Hace dos meses comenzamos esta nueva experiencia de aprendizaje. Durante este

tiempo, hemos colaborado para que el alumnado pudiera seguir avanzando y reforzando

contenidos estudiados en clase. Muchas gracias por el esfuerzo.

Esta semana aprenderemos más sobre los alimentos y, especialmente, productos

canarios. Repasaremos las partes de una planta, la pirámide de la alimentación y

conoceremos la obra de Antonio Padrón, un artista nacido en Gáldar.

Nos centraremos en la pronunciación con vídeos y fichas interactivas que NO tendrán

que enviar. Recuerden que es aconsejable que un adulto esté presente cuando el menor

haga uso de Internet. La actividad 3 de Antonio Padrón sí la tendrán que enviar a mi

correo. No hace falta imprimir la tarea, pueden escribir las respuestas en una libreta o

folio y enviarme una foto.

Niños y niñas: les propongo un reto: dibujar un “bodegón” (still life), que es un cuadro

que tiene como tema principal frutas, verduras, caza, pesca, etc. y objetos domésticos.

Por ejemplo, puedes dibujar el frutero que tengas en casa. Cuando lo termines, me lo

envías a mi correo y haré una composición artística entre todos los que reciba y lo

compartiremos en los deberes de la semana que viene con nuestros compañeros/as del

ciclo. ¿Te apuntas?

Esperamos que las actividades propuestas les gusten y no encuentren muchas

dificultades. Para cualquier duda, pueden escribirme a: arminda.balos@gmail.com .

Con mis mejores deseos de salud,

Arminda

PARTS OF THE PLANT

1. Listen to the pronunciation: https://www.liveworksheets.com/lv501074us (NO HACE FALTA ENVIARLA, ES SOLO PARA QUE APRENDAS LA

PRONUNCIACIÓN)

2. Look at this plant. Read the parts of the plant and then write the name of

each part:

3. Write the name:

4. Watch this video about food pyramid: https://www.youtube.com/watch?v=0KbA8pFW3tg

5. Complete the FOOD PYRAMID

6. Match:

A continuación, te presentamos varias obras de Antonio Padrón. Este artista nacido en

Gáldar (Gran Canaria), al que quizás conozcas, nos ayudará a repasar el vocabulario

sobre la comida.

1. Write the name of the food you can see:

Tienda, 1966

2. What fruit can you see in this picture?

I can see ________________________________.

Trabajadores de plataneras, 1965

3. Look, count and write the number (with letters): ENVÍA UNA FOTO DE LAS RESPUESTAS DE ESTA ACTIVIDAD (recuerda que los números hay que escribirlos con letras)

En el mercado (At the market), 1962

- How many potatoes are there?

There are _________________________________ _____________.

- How many fish are there?

There are _____________________________________ ___________.

- How many onions are there?

There are___________________________________ ____________.

Educación Física.

Pirámide de Alimentos Una dieta equilibrada es aquella en la cual cada una de las comidas aporta nutrientes en las proporciones que un organismo sano necesita para su buen funcionamiento.

En la pirámide alimentaria se encuentra todo lo que puedes comer de forma equilibrada

I. LA PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS Está formada por cuatro niveles:

1. Primer nivel ● Es el nivel que debemos consumir todos los días. Aquí encontramos a los alimentos

ricos en carbohidratos como, por ejemplo: cereales, menestras, pan, harinas, tubérculos, arroz y fideos.

2. Segundo nivel

Aquí encontramos a las frutas y verduras, las cuales contienen vitaminas y minerales.

3. Tercer nivel

Aquí encontramos a los alimentos ricos en proteínas como: carnes, productos lácteos y huevos.

4. Cuarto nivel

Aquí encontramos a las grasas y dulces como: mantequilla, embutidos, helados y golosinas.

Contesta a estas preguntas:

1. Menciona un alimento que se encuentran en el

primer nivel.

___________________________________________________

2. Menciona un alimento que se encuentra en el segundo nivel.

______________________________________________________

3. Menciona un alimento que se encuentra en el tercer nivel.

__________________________________________________________

4. Fíjate en la Pirámide de los alimentos. Además de comer con una dieta equilibrada, ¿qué otra cosa

hay que hacer para estar sanos y saludables?

________________________________________________________

Elige la respuesta correcta y escríbela en la raya.

1. El pan es un alimento que se encuentra en el ______ nivel de la pirámide alimentaria. a) primer b) segundo c) tercer d) cuarto e) quinto

2. Los alimentos que contienen vitaminas y minerales los encontramos en el ____nivel. a) primer b) segundo c) tercer d) cuarto e) quinto

3. Los lácteos y carnes se encuentran en el _____ nivel de la pirámide alimentaria. a) primer b) segundo c) tercer d) cuarto e) quinto

4. Las grasas y dulces se encuentran en el _____ nivel de la pirámide alimentaria. a) primer b) segundo c) tercer d) cuarto e) quinto

Si “cliqueas” sobre este niño verás el

vídeo que ha visto él, y que lo ha

animado a hacer deporte.

Tarea Religión. La naturaleza obra de Dios. Si la cuidas, frutos te

dará.

Enviar al correo: dorestecastellanoc19@gmail.com

Fíjate en estos vídeos. Después dibuja las frutas y verduras que

más te guste. Luego las coloreas con el material que tengas en

casa.

https://youtu.be/O5-9a3147YA

https://youtu.be/Xs5I5kjNTTY

https://youtu.be/33jkATJWk14

Resuelve las siguientes adivinanzas:

En el campo me crie,

atada con verdes lazos

y aquel que llora por mí

me está partiendo en pedazos.

¿Quién soy?

Tengo cabeza redonda,

sin nariz, ojos ni frente,

y mi cuerpo se compone

tan sólo de blancos dientes.

¿Quién soy?

Somos muy ricas cuando estamos fritas

también nos pisan

y hasta nos hacen tortillas.

¿Quién soy?

Tengo mil hojas,

vivo amarrada

y solo sirvo

para la ensalada.

¿Quién soy?