morales. ética y educación
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ÉTICA Y EDUCACIÓN
Nuevo ingreso generación 2016-1
Mtro. Miguel Eduardo Morales Lizarraga
1ª definición (iluminismo) la Ética es:
El conocimiento de la moral.
La moral son costumbres, hábitos, actos repetidos, reiterados.
Conocimiento de lo correcto, lo bueno, lo justo, lo debido, lo valioso.
Conocimiento de el criterio de definición de lo correcto, lo bueno, lo debido, lo justo, lo valioso.
La pregunta más importante, la pregunta existencial
¿Qué puedo conocer?
¿qué debo hacer?
¿qué puedo esperar?
¿qué es el hombre?
Una vida con sentido (el sentido de la vida?
Que valga la pena de ser vivida (plan, proyecto de vida)
Una buena vida (¿cuál es, cómo es, qué es lo bueno?)
El ser humano es un ser incompleto que se hace a sí mismo (con otros) “golpe a golpe, verso a verso” Serrat.
¿Cómo debo vivir, qué vida elegir?
´¿Qué puedo hacer?
Lo que hacemos determina lo que somos… (y lo que somos determina lo que hacemos?
Autonomía (ponernos nuestra propia norma de acción)
Dignidad (capacidad de transformarse o hacerse a sí mismo)
Libertad (capacidad de querer y elegir lo que se quiere).
Ser humano paradójico, es y no es al mismo tiempo
¿Eres o te haces?
¿qué es ser ser humano?
¿qué soy? ¿quién soy?
¿quién creo que soy?
¿soy quien digo ser o creo ser?
Si no soy aún, puedo ser lo que sea…
¿qué quiero ser?
¿Quién quiero ser?
¿cómo lo logro?
En la adolescencia vamos definiendo nuestra personalidad y lo que queremos ser
“Llega a ser lo que eres”. Píndaro.
La angustia existencial de la libre elección.
¿Seré lo que el destino o la inercia de mis circunstancias quieran que sea?
¿Seré lo que mi indolencia o mi persecución de la comodidad y la indulgencia conmigo mismo me hagan ser?
¿Seré lo que quiero y haré lo necesario para serlo?
¿lo necesario o lo correcto?
Teleología: conocimiento de los fines.
¿Por lo menos sé qué no quiero?
¿Cuál es mi finalidad, mis metas, mis objetivos?
¿Cuáles son mis ilusiones, mis sueños, mis fantasías?
¿Sé diferenciar entre fines, objetivos y metas y entre estos y los sueños, ilusiones y fantasías?
¿Sé cómo lograr unos y otros?
“Allí donde se juntan tus talentos y las necesidades del mundo, está tu vocación”. Aristóteles.
“Quien quiere los fines, quiere los medios”. Rousseau.
¿Qué debo hacer?
¿Qué debo hacer para qué?
¿Qué estoy dispuesto a hacer?
¿Qué no estoy dispuesto a hacer?
¡Cómo puedo convertirme en abogado?
¿Qué es ser abogado?
¿Cómo se es abogado?
¿Soy como digo que soy, hago lo que debo hacer para serlo?
Deontología: el conocimiento de lo debido.Axiología: conocimiento de lo valioso.
¿Mi fin es ser abogado?
¿Qué debo hacer para logarlo?
¿El fin justifica los medios?
¿o hay medios debidos y medios indebidos?
¿medios íntegros y honestos y medios deshonestos?
¿qué es ser abogado?
¿cómo se llega a ser abogado?
¿cuál es el ethos de la abogacía?
Digo que quiero algo pero no hago lo debido para obtenerlo: incoherencia, ¿locura, estulticia, hipocresía?
Digo que quiero ser abogado pero:
No estudio todos los días, plagio los trabajos, copio en los exámenes, no asisto a clases, no respeto el espíritu universitario…
Digo que quiero ser abogado pero…
No soy justo, no respeto a los demás, no respeto la ley, no me interesa el servicio a los demás…
La Educación humaniza, dignifica y libera.
No sólo introyecta conocimientos.
Engrandece, cambia juicios y actitudes.
Aumenta la consciencia.
Dignifica, humaniza, libera.
El derecho procura darle a cada quien lo suyo y lo suyo de cada quien es la dignidad, la libertad, su humanidad.
La educación jurídica educa para hacer abogados, profesionistas que coadyuven a darle a cada quien su dignidad.
2ª definición de Ética: formarse un carácter humano a través de actos virtuosos.
Ética es: carácter formado a través de nuestras acciones. Carácter y costumbre.
Nos hacemos a nosotros mismos (los demás coadyuvan más o menos en la medida en que soy más o menos consciente de mi autoformación).
Si no hago nada para ser abogado, no seré abogado, aunque obtenga un título.
Si me educo como abogado, actúo conforme a los principios de la abogacía, seré abogado.
Los derechos tienen responsabilidades, deberes y obligaciones.
¿La educación es un derecho o un privilegio?
117,029 aspirantes…
11,600 admitidos (9.0%)
25,000 pase reglamentado…
DERECHO:
8,807 aplicaron…
549 seleccionados!
1. Falta de oportunidades y educación de calidad en básica y media…
2. Oportunidad y mérito y aún así son rechazados…
3. Tienen las oportunidades pero hay IRRESOPONSABILIDAD!
3ª Definición de Ética: la justicia de mi estar en el mundo con los otros.
¿Mi estar en el mundo le quita lo suyo a otros?
Por ejemplo:
Hay personas que no tienen acceso al agua ¿si derrocho el vital líquido, n o estoy siendo poco ético?
El medio ambiente digno es un derecho humano ¿si tiro mi colilla de cigarro al suelo, no violento el derecho de los demás?
“Por mi raza hablará el espíritu”.
Gané por mis méritos mi lugar en la UNAM pero…¿Si no aprovecho la educación que me pagan todos los mexicanos, no les estoy quitando lo suyo, no le estoy quitando su lugar a alguien que sí podría aprovecharlo mejor que yo?
¡Bienvenida generación 2016-1!
Seamos dignos del lugar que tenemos en la Facultad.
Seamos conductos del espíritu y que hable a través de nosotros en todos nuestros actos.
Aprovechemos al 100% una educación de excelencia por los que no pudieron estar aquí.
Seamos universitarios!
Gracias.