monográfico de la educación. la educación escolar

Facultad de Educación. Toledo

“Monográfico de la educación”

Asignatura: Tendencias Contemporáneas de la Educación Profesor: Daniel Rodríguez Arenas Facultad de Educación. Toledo. UCLM

LA EDUCACIÓN ESCOLAR.

Sara Barrios Rubio, Francisco de la Flor García-Pato, María Gómez Adeva, Irene

Moreno Payo, Marcos de los Reyes Corcuera.

[email protected]

Fecha de presentación: 03/11/14

Fecha de aprobación:

______________________________________________________________________

Resumen:

El objetivo de este trabajo es triple, por un lado queremos saber qué es la educación

escolar para las personas, además de cómo la mejorarían y cómo ven esta en un

futuro. Para poder conseguir dichos objetivos hemos realizado una pequeña entrevista

a quince personas de diferentes edades (adultos, jóvenes, niños).

Los resultados de estas entrevistas (gráfico 1, 2 y 3) muestran que respecto al término

de educación la mayoría coincide en que es la formación básica de toda persona, pero

para los niños es un lugar de ocio, aunque también se puede observar que responden

que van a aprender y a estudiar.

Para el segundo objetivo los mayores y los jóvenes coinciden en que la mejora la

establecerían a la hora de impartir las clases y en que se desvincule de la política, por

otro lado, los niños harían las clases más divertidas y dinámicas.

Respecto a la educación en el futuro las conclusiones son diversas, pero sobre todo,

prima la tecnología.


Palabras claves:

- Educación.

- Educación escolar.

- Futuro.

- Valores.

Introducción:

Sabiendo que el término “educación” abarca muchos ámbitos, debido a los diferentes

tipos de educación que se dan en la vida diaria.

Según Combs los tipos de educación son:

- La educación informal, esta educación abarca todas las experiencias que vamos

adquiriendo a lo largo de nuestra vida.

- La educación no formal, comprende la actividad educativa sistemática, pero

que no se da en el ámbito escolar propiamente dicho.

- La educación formal es aquella que se imparte en las instituciones que ha

creado para conseguir títulos.

A la hora de hacer la entrevistas nos hemos querido centrar en ese último término

de educación por eso la realización de las preguntas es de la siguiente manera:

“¿qué es la educación escolar?”, “¿cómo mejorarías la educación escolar?", “¿es

importante la educación escolar?” el señalar el término educación escolar nos

garantizaba que únicamente nos iban a hablar de ese último tipo de educación.

Tal y como se puede ver en las preguntas anteriores el objetivo más general que

tenemos es saber qué entienden las personas por educación escolar y sus

opiniones, y en qué puntos coinciden o se diferencian.

Al tratarse de un objetivo que no puede tener una única respuesta no podemos

establecer ningún tipo de hipótesis.

Metodología:

El sistema que utilizamos para poder averiguar nuestro objetivo fueron las entrevistas

de manera escrita a una muestra de quince personas con edades comprendidas entre

los 5 y 53 años. En esta entrevista aparecían escritas las siguientes preguntas. Al ser


preguntas un poco abstractas para los niños decidimos realizar las preguntas de otra

forma:

- Entrevistas a adultos:

o ¿Qué es la educación escolar?

o ¿Cómo mejorarías la educación escolar actual?

o ¿Cómo ves la educación en el futuro?

o ¿Es importante la educación escolar?

o ¿La educación escolar forma a las personas en todos los ámbitos?

- Entrevista a niños:

o ¿Qué haces en el colegio?

o ¿Qué te gusta del cole?

o ¿Cómo te gustaría que fuese el cole?

o ¿El colegio es importante para ti?

A la hora de realizarles la entrevista a los niños nos encontramos con el problema de

que quizá no fueran capaces de expresar correctamente, de forma escrita, lo que

pensaban de las preguntas. Por ello las entrevistas eran redactadas por el

entrevistador a la vez.

Resultados y Discusiones:

Los resultados por edades son los siguientes:

- Adultos:

012345

Mejorarías laeducación

escolar.

Es importantela educación

escolar.

Formar a laspersonas en

todos losámbitos.

Adultos

Sí

(GRÁFICO 1)


Como conclusiones a las entrevistas de los adultos, tal y como se puede

observar en el gráfico 1 todos los adultos mejorarían algún aspecto de la

educación y para todos es igualmente importante, en cambio las opiniones

varían a la hora de si la educación forma a las personas en todos los ámbitos.

En cuanto a qué entienden por educación escolar todos coinciden en que se

trata de conocimientos básicos que se adquieren durante la niñez y que es muy

importante, ya que hoy en día es necesario estar formado académicamente y

además la educación escolar enseña otros valores. Por otro lado se destaca la

importancia de las relaciones sociales que se establecen en la escuela y que son

muy importantes.

Ante la mejora de la educación la gran mayoría opina que se debe desvincular

del ámbito político.

La pregunta de la educación es muy interesante, ya que las repuestas a esta

pregunta se centran en dos partes, por un lado dicen que va a ser la tecnología,

pero por otro, no ven la educación de forma positiva.

Por último, respecto a la pregunta de si la educación forma a la persona en

todos sus ámbitos, la mayoría coincide en que esto no es así del todo, ya que la

familia u otras influencias externas del niño tienen un importante papel.

- Jóvenes:

012345

Mejorarías laeducación

escolar

Es importantela educación

escolar.

Forma a laspersonas en

todos losámbitos.

Jóvenes

Sí

(GRÁFICO 2)

En este gráfico ocurre lo mismo que en el de los adultos, todos los

entrevistados coinciden en que mejorarían la educación escolar, de una forma

u otra, y que es importante. En cambio el número de repuestas positivas en si

forma a la persona en todos los ámbitos disminuye.


A diferencia de los adultos los entrevistados jóvenes además de considerarla

como un lugar donde se adquieren conocimientos.

En cuanto a cómo mejorarían la educación escolar, coinciden con los adultos,

ya que se hace un apunte a los gobiernos, en cuanto a que deberían

consensuar y ponerse de acuerdo para que no se esté tocando la ley cada vez

que hay un partido político en el poder. Se añade que las clases deberían ser

mucho más dinámicas.

La educación en un futuro será completamente tecnológica, eso piensan la

totalidad de nuestro encuestados, y esto de que sea tan tecnológica

perjudicará las relaciones sociales de los niños.

Todos nuestros encuestados afirman que la educación escolar es la base de

nuestra formación, de nuestra cultura, de todos nosotros, por lo que es una de

las cosas más importantes que tenemos.

Finalmente, en la última pregunta, tenemos división de opiniones ya que cada

uno tiene una manera de pensar completamente opuesta a la otra. Hay algunos

de nuestros entrevistados que piensan que la formación en valores deja mucho

que desear en el ámbito escolar, otro aporta que depende del profesor

trasmitir esos valores. Mientras que los demás piensan que sí que se trasmiten

esos valores que te servirán para el futuro.


- Niños:

0

1

2

3

4

5

¿Mejorarías elcolegio?

¿El colegio esimportante?

¿Te gusta elcolegio?

Niños

Sí

(GRÁFICO 3)

Como podemos observar en el gráfico las respuestas a todas las preguntas

fueron positivas.

Como conclusión a la pregunta “¿Qué haces en el colegio”, podemos

trasladarla a que los niños entienden el ámbito escolar, y la educación escolar

como un lugar donde aprender y adquirir nuevos conocimientos y afianzar y

conseguir desarrollarse socialmente. Entienden la educación escolar como un

lugar de aprendizaje, donde reciben tareas para afianzar sus conocimientos.

Con las respuestas también podemos concluir el cada vez mayor uso de las

nuevas tecnologías en el aula.

En la pregunta “¿Te gusta el colegio?", podemos interpretar que aún las clases

quizá no son lo suficientemente dinámicas ni lúdicas que capten toda la

atención y disfrute de los niños. Los niños siguen prefiriendo las asignaturas

creativas y dinámicas donde incluyan movimiento (educación física, plástica).

También estas respuestas nos muestran que los maestros deben usar el juego

como una manera de enseñanza, y además fomentar los trabajos en grupos

donde se desarrollen socialmente favoreciendo el trabajo cooperativo.

Respecto a la pregunta de “¿Cómo les gustaría que fuese el colegio?”,

obtuvimos respuestas similares; aumentar el horario de Educación Física y

aumentar el horario del recreo. Además, una niña respondió que tuviera juegos

nuevos y que no hubiera niños que se pelearan. Mientras que otra respondió

que cambiaría a su maestra porque era muy gruñona. Otro niño respondió que

podría haber piscina en el colegio.


En función a estas respuestas podemos concluir, como en la anterior pregunta,

que los niños prefieren las actividades más dinámicas y donde se puedan

desarrollar con sus iguales, como puede ser el recreo o educación física.

También mencionaron que hubiera más juegos, por tanto, el papel del maestro

debe ser hacer más atractivas las asignaturas mediante los juegos. El juego

como un método de enseñanza. Además, hay quejas hacia algunos maestros,

por tanto, hay personas que deben trabajar mejor con sus alumnos y mejorar

su manera de enseñanza. Al mencionar la inclusión de la piscina dentro de la

escuela, indica que muchos colegios necesitan nuevas instalaciones y la

importancia de hacer salidas al exterior para hacer actividades diferentes.

En la pregunta sobre la importancia del colegio todos los niños respondieron a

esta pregunta que sí, mencionando las numerosas utilidades de ir al colegio:

aprender, estudiar lo que quiere ser de mayor, para jugar con sus compañeros,

y mencionaron las cosas que aprendían en las distintas áreas.

Como conclusión, en general los niños tienen el colegio como algo positivo,

donde adquieren conocimientos importantes para su vida y se desarrollan

socialmente.

Como conclusión general los resultados muestran el término de educación

escolar se entiende como la formación básica de toda persona, pero para los

niños es un lugar de ocio, donde aprenden y estudian.

Por otro lado la mejora de esta se establecería a la hora de impartir las clases y

que debe estar menos vinculada a la política.

Respecto a la educación en el futuro las conclusiones son diversas, pero sobre

todo, prima la tecnología.

Conclusiones:

Como podemos observar, en la primera pregunta tanto adolescentes como adultos

coinciden en que la educación escolar es la formación básica que tiene que adquirir

todo ciudadano de esta sociedad, en el ámbito del conocimiento y en cuanto valores

que les sirvan para poder crecer mentalmente y seguir el camino que consideren

correcto para su superación personal y una vida feliz. Sin embargo los niños lo ven, por


lo general, un sitio de ocio donde juegan con sus compañeros y demás. Pero también

mencionan que allí realizan deberes y estudian, y que aprenden muchas cosas.

En la segunda pregunta todos los entrevistados adultos y adolescentes llegan a la

conclusión de que lo que mejorarían de la educación es la forma de impartir las clases

y que los gobiernos dejen de cambiar las leyes a su antojo y para su beneficio, y

empiecen a mirar más por las generaciones futuras. Los niños quieren clases más

divertidas, y más tiempo para sus actividades de ocio como la educación física y el

recreo.

Respecto a la educación en el futuro es un poco gris la conciencia que tienen

adolescentes y adultos, pues la ven mal. No habrá becas ni posibilidades para mucha

gente. También ven una educación muy tecnológica.

La importancia de la educación escolar es, indudablemente, para todos muy

importante porque al fin y al cabo en este ámbito la persona se desarrolla no solo

intelectualmente sino también moralmente. Todo el mundo tiene que crecer en un

ámbito escolar correcto en todos los sentidos.

Respecto a la última pregunta, los entrevistados muestran varias opiniones, por lo

general sí que se forma en todos los ámbitos, pero hay opiniones tales como que no se

forma moralmente o que se debería de formar moralmente ya que el profesor no tiene

por qué darle valores al niño, de eso se tiene que encargar la familia.


ANEXO ENTREVISTAS REALIZADAS.

Nombre: Claudia Hernández.

Edad: 5 años.

Preguntas:

P: ¿Qué haces en el colegio?

R: Jugar con los juguetes y a “pásalo”. Aprendo a leer y a hacer muchas fichas de

matemáticas.

P: ¿Qué te gusta del colegio?

R: Hacer lo que le mande la profesora, como ir a una tienda en el cole, y coger los

recados de la seño (lapicero, rotuladores).

P: ¿Cómo te gustaría que fuese el colegio?

R: Que tuviera juegos nuevos y que los niños no se pelearan, que está feo.

P: ¿Es importante el colegio para ti?

R: Sí, porque aprendemos a hacer muchas cosas, como leer, rezar y canciones en

inglés.

Nombre: Lucia Ruíz.

Edad: 7 años.

Preguntas:


R: Pues hago tarea… hago exámenes, hago ejercicio en educación física, aprendo

música, hago plástica y rezo a Jesús.

P: ¿Qué te gusta del cole?

R: A mí lo que más me gusta es hacer educación física porque a veces con la hora que

tenemos la gastamos jugando y hacer plástica porque me divierto recortando y

pegando, pero ¡con pegamento eh! No pegando de lo otro…

P: ¿Cómo te gustaría que fuese el cole?

R: Cambiaría a mi profe porque es un poco gruñona… porque a veces vamos al colegio

que hay en frente y un día nos dijo que: “vosotros no entendéis lo que es estar

calladitos”.


Otro día, yo estaba bebiendo y me dijo: “guarda el biberón” y no era un biberón es que

tengo botella con pitorro…

Otro día una compañera estaba leyendo, y yo bostecé y me llamó grosera.

Cambiaria a otro profe María porque un día voy sin la bolsita de aseo y me dice que la

próxima vez me baja un punto.

P: ¿Es importante el colegio para ti?

R: Sí, porque nos llevan nuestros padres a aprender a escribir, a calcular y si quieres ser

música o catequista a aprender a tocar o a rezar. Plástica para aprender a colorear y

educación física para aprender a hacer ejercicio y a estar sanos.

Nombre: Raúl Gómez.

Edad: 7 años.

Preguntas:


R: Pues hago mis deberes y atiendo al profesor, también juego con los de clase al

futbol en el recreo.


R: Me gusta todo, y el recreo mucho.

P: ¿Cómo te gustaría que fuese en cole?

R: Que tuviera más tiempo para estar en el patio.

P: ¿El colegio es importante para ti?

R: No sé… sí, porque juego con mis amigos Juan y Jorge.

Nombre: Pablo Alonso.

Edad: 8 años.

Preguntas:


R: Pues disfrazarnos para fiestas, como por ejemplo Halloween, ejercicios, hacer fichas,

jugar en el recreo, hacer la tarea, estudiar, ver vídeos, leer. También tenemos música

que nos están enseñando a tocar la flauta, tenemos arte. A veces damos clases

separados, cambiando de profe en inglés.



R: Me gusta educación física y el recreo. Porque en el recreo puedo hacer lo que

quiera, y en educación física a un juego que se llama vidas.

P: ¿Cómo te gustaría que fuera el colegio?

R: Pues con piscina, con gatos como mi gato Cuqui del pueblo, sin tarea, con juegos y

un día con recreo otro con educación física.


R: Sí.

Nombre: Mar Jiménez.

Edad: 8 años.

Preguntas:


R: Ir a clase y hacer la tarea.


R: Que estoy con mis amigas.

P: ¿Cómo te gustaría que fuese el colegio?

R: Sin ninguna clase y estar en el recreo todas las horas.


R: Sí, porque aprendo mucho y voy a estudiar lo que quiero ser de mayor para trabajar.

Nombre: Álvaro Rodríguez

Edad: 21 años

Preguntas:

P: ¿Qué es la educación escolar?

R: La educación más básica que hay. El proceso de formación y aprendizaje de los

niños.

P: ¿Cómo mejorarías la educación escolar?

R: La mejoraría modificando los contenidos que se imparten, quitando los contenidos

que pueden ser innecesarios y darles los más importantes, es decir, quitar la paja y

quedarse con lo que importa.

Las leyes educativas no pueden estar además cambiándose con los cambios de

gobierno, deben mantenerse estables.

P: ¿Cómo ves la educación en el futuro?


R: La educación dependerá de las ayudas que reciba y el dinero dedicado a ella. Si

emplean más ayudas y dinero, la educación podrá ser mejor y se podrá desarrollar más

en calidad de enseñanza, métodos, materiales que se usan y adaptarse a los avances

tecnológicos.

P: ¿Es importante la educación escolar?

R: Claro, porque es la base de todas las formaciones que se puedan tener en la vida.

P: ¿La educación forma a las personas en todos los ámbitos?

R: No, la educación escolar solo se basa en que los niños adquieran conocimientos, en

cambio en valores humanos deja mucho que desear.

Nombre: Jesús de Gracia.

Edad: 23 años.

Preguntas:


R: La formación básica que tiene que tener todo ciudadano para desenvolverse en la

vida correctamente.


R: Mejoraría la forma de enseñanza haciéndola más práctica y útil y no tan teórica y

aburrida entrenando a los niños para ser loros de repetición.


R: Veo la educación del futuro bajo los moldes de los recortes y si no hay un cambio

con un descrechendo del nivel académico. También veo que derivará a enseñanza

privada o semiprivada el alumnado si no hay un cambio didáctico en el caso de las

familias que puedan permitírselo.


R: Es importante la educación escolar ya que planta las bases del conocimiento y

valores del niño.


R: La educación forma en las asignaturas que se impartan objetivamente y depende

del profesor formar a los alumnos para integrar eso que aprenden en la vida cotidiana.

Nombre: José Carlos Fernández.

Edad: 21 años.


Preguntas:


R: Es el periodo en el que los niños pues tienen que aprender, tanto los conocimientos

básicos para su vida futura como a comportarse y esas cosas.


R: Pues para empezar las horas de clase están mal repartidas, hay asignaturas como

religión que para qué, si no sirve para nada, luego que hay veces que la forma de dar

los temas es una mierda, o sea no tienen ni idea, algunos no todos, pero no tienen ni

idea, o sea que dan las clases de una forma que me parece muy ridícula que yo creo

que la forma de enseñar seria más dinámica, con más actividades más que leer de un

libro.

P: ¿Cómo será la educación en el futuro?

R: Pues yo creo que va a ser más con las nuevas tecnologías, ya hay por ejemplo

aplicaciones que sirven para enseñar a los niños, por ejemplo matemáticas de

cualquier cosa, páginas web, por ejemplo mi sobrino el otro día estuvo viendo el ciclo

de agua ahí en el ordenador, enseñado con un video, yo creo que va ser así más con las

nuevas tecnologías, más cosas que como ahora con un libro y una pizarra.


R: Hombre, por supuesto que sí, es la forma de una persona, si no, por ejemplo, se

puede ver algunos ejemplos que se ve que les han educado mal y ahí están por la calle

que dices: pero a ti quien te ha enseñado, o sea yo lo veo importante para formar a las

personas en todos los aspectos para conocimientos básicos, para formación personal,

ahí es donde se aprende la formación, por ejemplo las normas básicas, portarte bien y

esas cosas.


R: A ver que si es el primer sitio en la escuela donde se aprenden las normas básicas de

convivencia como portarse bien, como no pegarse, a llevarse bien con los demás, que

luego harán lo que quieran pero que en teoría es donde se aprenden las normas

básicas, luego ya aprendes geografía, mates y todas esas mierdas que en un futuro en

teoría les sirve para el futuro.

Nombre: Rosa Pulido


Edad: 24 años

Preguntas:


R: Bajo mi punto de vista, mi experiencia y mi visión de la sociedad de hoy día, la

educación es la forma de educar a una persona, más que en conocimientos, en valores,

formarlo para la vida y a que sea una persona autosuficiente y que tenga su propio

pensamiento.


R: Con algo que no tiene nada que ver con ella, que es el gobierno, que lo único que

hace es cambiar las leyes y decretos y no se dan cuenta de que los únicos perjudicados

son los escolares.


R: Tecnología a partir de los más pequeños.


R: Es la base de la sociedad del futuro.


R: No, no están bien pulidos todos los aspectos porque hay temas tabú que parece que

son intocables.

Nombre: Virginia García.

Edad: 27 años.

Preguntas:


R: Es un periodo muy importante en la vida de las personas porque, aparte de adquirir

conocimientos que serán la base de todo lo que viene después, nos forma como

personas. Aprendiendo a relacionarnos con el entorno y a crear nuestra personalidad.


R: Pues sinceramente, aunque cada vez se están usando más las nuevas tecnologías

para el aprendizaje, considero que la enseñanza, como la concebíamos antes, permitía

más un trato tú a tú y los niños no se distraían tanto como lo hacen ahora con los

“aparatitos”. Por tanto, haría que la educación fuera como antes con libro, lápiz y

papel. Porque si bien es verdad que los avances tecnológicos pueden ser positivos en


muchos ámbitos, a cortas edades no puede ser tan beneficiosos (en el caso de las

distracciones, por ejemplo).


R: La visión que tengo, bajo mi punto de vista no es muy buena. Me imagino a los niños

sin tener la necesidad ni siquiera de salir de sus casas para aprender. Veo que las

nuevas tecnologías que van a dar paso a un tipo de educación que se va a basar más al

aprendizaje individual que a las actividades colectivas con tus compañeros. Y eso va a

perjudicar las relaciones interpersonales.


R: Claro que es importante. Porque es la base de todo. Como bien se dice, no se puede

empezar a construir la casa por el tejado y la educación a esas edades van a servir

como los cimientos de la educación futura, sin los cuales, ésta no se podría sostener.


R: Sí, la educación a esas edades va mucho más allá de enseñar a leer y escribir y

sumar y restar. En el colegio se aprenden también una gran cantidad de valores que

van a formar la persona que seremos en el futuro.

Nombre: Mª del Mar Ramos

Edad: 43 años

Preguntas:


R: El aprendizaje que llevan a cabo los niños en los colegios, tanto a nivel de

contenidos como de comportamientos…


R: Tendría que haber menos niños en las aulas y más profesores.

Mejoraría que no se cambiaran los sistemas y leyes educativas en cambio de

gobiernos, no dejando que haya continuidad.

Que no hubiera que comprar libros cada dos por tres que no valen de un año para

otro.

Que funcionen correctamente los medios digitales, que en el colegio de mi hijo algunas

veces fallan.



R: Al final solo podrán estudiar los ricos y los pobres no. Con menos calidad de

enseñanza, quedándonos a la cola respecto a la educación de los demás países

europeos. Que los gobiernos no ayuden siempre a los mismos, que se repartan de

mejor forma las becas y a los que verdaderamente las necesitan.


R: Sí, para el futuro de los niños, no solamente de forma académica sino para ser una

persona de bien y formada el día de mañana.


R: Sí, pero también puede entenderse como un complemento a la educación que

reciben por parte de la familia. Escuela y familia tienen que estar unidos para

conseguir el máximo y lo mejor de los niños.

Nombre: Begoña Ruiz

Edad: 47 años

Preguntas:


R: La formación que te dan, la formación académica, donde te enseñan a leer a

escribir, a sumar a restar, historia, todos esos tipos de cosas que te servirán en un

futuro.


R: Que cada partido político no haga lo que quiera con la educación. Profesores más

dinámicos que sepan hacer partícipes a sus alumnos.


R: Tecnológica. Si tenemos que definirla con una palabra sería esa. Hoy en día se ha

llegado a unos avances que hace 30 años ni teníamos en mente, y de aquí a nada todo

será mucho más tecnológico.


R: Por supuesto que sí ya que será tu cultura en un futuro y todo el mundo tiene que

tener una educación y tenemos que estar formados.


R: No, los padres también forman una parte importante de la educación del niño.

Nombre: Carlos Gómez


Edad: 53 años

Preguntas:


R: La educación que forma a las personas en maneras, actitudes y conocimientos.


R: Haciendo participar más a las familias y exigiendo responsabilidad por las

prestaciones que se reciben. No debería valer el “todo gratis”


R: Tecnológicamente muy avanzada aunque espero que en contraprestación se

estimule el esfuerzo y las ganas de saber y realizar el trabajo bien hecho.


R: Es fundamental para el desarrollo de la sociedad, aunque puede y debe ser

compatible con otra educación recibida fuera de la escuela.


R: Si se percibe correctamente, sí. Sin embargo en ocasiones se ve incapaz de formar a

las personas en determinados ámbitos porque está limitada por influencias ajenas.

Nombre: Rosa Mª Gutiérrez

Edad: 54 años

Preguntas:


R: Es una parte importante y necesaria para el desarrollo de las personas, empezando

desde niños. Ayudándoles a relacionarse con los demás y a adquirir conocimientos

para su futuro.


R: Apoyando al alumno que más lo necesita y celebrando más sus logros, no al

contrario como han ido haciendo antiguamente. (Pone ejemplo de que en su época a

los que más sabían los ponían delante y a los que no detrás).

Estoy de acuerdo con la utilización de las nuevas tecnologías y que aprendan a usarlas.

Lo ideal sería que hubiera más clases y grupos más reducidos de alumnos y que los

profesores fomenten la comunicación, trasmitiendo confianza.



R: Si sigue como hasta ahora, con tantas reformas no sé si llegará a buen puerto.

Supongo que irá cambiando y que se irá adaptando con el tiempo yendo a mejor.

Me imagino unas clases donde los niños utilizarán ordenadores y Tablet. Esto me

parezca bien o no va a ser inevitable. Aunque tengo que decir que desde tan pequeños

que vayan utilizando ordenadores no parece bien, ya habrá tiempo para que aprendan

cuando sean más mayores.


R: Sí, muy importante. Porque te va preparando desde pequeño para enfrente a la

vida. La educación nos ayuda ya desde pequeños a aprender a relacionarnos con otros

niños, lo que ayudará más tarde a establecer otro tipo de relaciones.

Supongo que ahora será igual pero cuando era pequeña en el colegio nos enseñaban y

nos inculcaban valores que sí que son muy importantes a lo largo de la vida.


R: Actualmente creo que no se están inculcando los mismos valores que antiguamente,

por lo que creo que los niños no son formados correctamente en todos los ámbitos.

Hay una cosa que me llama la atención es que los niños sin conocerte de nada te

tutean, mientras que cuando yo era pequeña llamábamos de usted a todos los

profesores y personas mayores o desconocidas.

Nombre: Miguel Ángel Delgado

Edad: 45 años

Preguntas:


R: Es la base de desarrollo profesional y personal de toda sociedad.


R: Sobre todo la base, porque las horas de las asignaturas importantes no son

suficientes y los alumnos no aprenden como deberían.


R: Fatal. Porque los políticos solamente la modifican para falsear los resultados y

conseguir votos.


R: Mucho.



R: Sí.

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