momento 3 ciclo de tarea
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8/18/2019 Momento 3 Ciclo de Tarea
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BIOLOGIA
MOMENTO 3 CICLO DE TAREA
PRESENTADO POR:
YURI PRISCILA LOPEZ ARAQUE
CODIGO: 1057579709
GRUPO: 201101_191
BIBIANA AVILA
TUTORA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD
INGENIERIA INDUSTRIAL
CEAD SOGAMOSO
2016
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INTRODUCCIN!
Con la realización de esta actividad se da a conocer las diferentes partes de unmicroscopio y el funcionamiento de cada una de ellas, con la ayuda del material propuesto para el desarrollo de esta actividad.
Las leyes de Mendel son el conjunto de reglas básicas sobre la transmisión porherencia de las características de los organismos padres a sus hijos. stas reglas básicas de herencia constituyen el fundamento de la gen!tica.
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T"#$" A%&'(')") 1* I+&,-"%%'.+ V'),/ ,/ G,+/,+'/
Video juego Genogenios
a.Objetivosdelaplicativo:
1. Escribir objetivo 1: Identificar claramente las leyes de laherencia mendeliana y las herramientas para su aplicación.2. Escribir objetivo 2: Entrenarse en la solución de problemasde genética mendeliana.3. Escribir objetivo 3: Superar los niveles y alcanzar el diplomade gran ganador.
b. Ley degenéticaMendeliana
SEGU!" LE# !E ME!EL: ice !ue si los hijos heterocigotosde la "# se cruzan entre si en la "$% aparecer&n fenotipostanto de alelos dominantes como recesivos en proporción de 'a (% lo !ue !uiere decir un )*+ con fenotipo del alelo
dominante y un $*+ del fenotipo del alelo recesivo. El crucede $1 , $1 produce una $2 donde reaparece en un $*+% porhomocigosis% el fenotipo del alelo recesivo% mientras el fenotipodel alelo dominante se mantiene en un )*+.
c. or%asr&pidas degenética
or%as '&pidas Mendelianas: ice !ue los resultados de loscruces realizados con los cuadros de -unnet% son siempre losmismos para cada caso especfico de cruce. /a tabla de normasr&pidas 0endelianas resume los genotipos y fenotipos de la "#resultantes para cada tipo de cruce. -or medio de la tabla sepuede verificar si se realizo bien el cuadro de punnet.
d. (ideo)*egoGenogenios diplo%a1
e. (ideo
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)*egoGenogenios diplo%a2
+. (ideo)*egoGenogenios diplo%a3
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T"#$" A%&'(')") 2* O#,-("%'.+ V'),/ L"#/-"&/-'/
(ideo Objetivo ,e%as Materiales
#. 1ormas debioseguridad enel laboratorio.
El 2bjetivo delvideo es darnos a
conocer las normas
de seguridad para
el uso del
laboratorio de
3iologa.
En el video seaborda el tema de
las normas de
seguridad para ser
uso del laboratorio
de biologa% donde
est& prohibido el
consumo de
alimentos y de
bebidas% est&
prohibido fumar% no
se debe llevar a la
boca l&piz u otro
objeto% se debe
dejar limpio el sitio
de trabajo y
descontaminar el
sitio de trabajo una
vez terminado el
trabajo% todo
estudiante debe usar
bata blanca%
guantes% no se debe
pipetear con la
boca% los guantes
deben ser
desechados antes de
salir del sitio de
trabajo% se deben
conocer las
sustancias antes de
ser usadas al igual
!ue los e!uipos del
laboratorio.
En el video semenciona el uso
obligatorio de la
bata blanca% de
guantes% para poder
ingresar al sitio.
4ambién menciona
algunos l!uidos !ue
mal utilizados son
inflamables% y nos
habla !ue una vez
terminado el trabajo
se debe desinfectar
con alcohol.
Se debe tener
mucho cuidado con
el uso de lupas% y
microscopios% y con
el diferente materia
de vidrio.
$. 0icroscopioprimera parte
El objetivo de este
video es darnos a
conocer el
funcionamiento y las
partes de un
0icroscopio.
En el video el tema
!ue se aborda es el
funcionamiento y las
partes de un
microscopio% donde
el video nos indica
!ue el microscopio
-ara una pr&ctica
con él microscopio
como lo indica el
video se debe hacer
uso de un gotero
agua estancada%
una laminilla y una
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se define como un
instrumento óptico
formado por un
sistema de lentes.
5lgunas de las
partes de unmicroscopio son6 el
tubo% los oculares%
el brazo% la platina%
el condensador%
fuente de
iluminación%
macrométrico y
micrométrico% y por
7ltimo el pie.
l&mina porta
objetos.
8. 0icroscopioparte dos.
El objetivo de este
video es darnos a
conocer el manejo
del microscopio.
El video nos habla
de lo !ue podemos
observar por medio
de un microscopio%
el ejemplo del
video se pudo
observar un acaro%
algas% etc% utilizando
el empleo de
inversión y el
revolver hasta lograr
el resultado !ue se
!uiere con la ayudadel tornillo
micrométrico% el
video nos aclara
!ue los tornillos
plateados del
microscopio no se
deben mover ya !ue
sostienen las piezas
correspondientes y
para el traslado del
microscopio se deberealizar tomando el
e!uipo del brazo y
de la base y de
forma vertical.
En el video se
menciona el uso de
una l&mina
coloreada% aceite de
inversión% papel para
óptica.
9. /a célula parteuno.
El objetivo de este
video es darnos a
conocer la célula
El video nos habla
!ue la célula es la
unidad mnima de
En el video se
menciona el uso de
una cebolla% una
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utilizando una
cebolla% y una papa%
utilizando un
microscopio.
un organismo capaz
de actuar de
manera autónoma%
todos los organismos
vivos est&n
constituidos porcélulas% el video nos
muestra utilizando
una cebolla
cabezona y
realizando el
procedimiento para
ser observado en un
microscopio la pared
celular el n7cleo y
el citoplasma% la
pared celular% y conla porción de papa
realizando el
procedimiento
podemos observar
en el microscopio
las células y los
aminoplastos.
porción de papa% un
gotero% una l&mina
porta objetos% una
laminilla% una
cuchilla% una pinza y
lugol.
*. /a célula parte$.
El objetivo de este
video es darnos a
conocer los
cromoplastos !ueson observados por
un microscopio por
medio de un tomate
y como hacer un
e,tendido para
observación de
células sanguneas
para ser observado
por un microscopio.
En el video se
observa !ue
utilizando un tomate
y realizando elrespectivo
procedimiento para
ser observado por el
microscopio se
puede observar en
este los
cromoplastos% la
pared celular el
citoplasma% y células
sueltas. En el
e,tendido sanguneose pudo observar en
el microscopio los
glóbulos rojos% las
pla!uetas% los
neutrogenos% etc.
En el video se
menciona el uso de
un tomate% una
cuchilla% una l&minaporta objetos% una
laminilla% un cubre
objetos% solución
salina% una gota de
sangre de una
persona y safranina
alcohol.
:. 0itosis y0eiosis parte
#
El objetivo de este
video es darnos a
El video nos habla
!ue la mitosis es el
En el video se
menciona el uso de
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conocer las células y
los n7cleos% los
cromosomas% el
citoplasma% la pared
el celular%etc% !ue
son observados porun microscopio por
medio de una
cebolla cabezona
realizando su
respectivo
procedimiento.
proceso de formación
de dos células
idénticas
generalmente por
replicación y división
de los cromosomas%y nos muestra el
procedimiento !ue
se debe realizar con
la cebolla para
poder ser observada
en el microscopio%
donde vamos a
poder observar las
células y los
n7cleos% los
cromosomas % etc.
una cebolla
cabezona% una
cuchilla% laminas
porta objetos% cubre
objetos% esmalte
transparente%mechero% vaso de
precipitado% pinzas.
). 0itosis y0eiosis parte
$.
El objetivo de este
video es darnos a
conocer la interface%
profase% la metafase%
anafase% la telofase%
!ue son observados
por un microscopio.
En el video se
observa las células
en interface y en
división y las
diferentes etapas de
la mitosis donde
podemos ver la
interface% la profase%
la metafase% etc. -or
medio de un
microscopio.
En el video se
nombra el uso de
células de pescado
y l&minas de
colección.
;. 3iodiversidadmicrobianaparte #.
El objetivo de este
video es darnos a
conocer la
observación
macroscópica de
colonias bacterianas
y de hongos.
El video nos
muestra una
observación
macroscópica de
colonias bacterianas
y de hongos%
realizando el
respectivo
procedimiento. 1os
muestra !ue las
colonias pueden ser
circular multiforme%
regular% el borde
puede ser encere
ondulado la
elevación puede ser
elevada% plana% la
superficie puede ser
En el video se
muestra !ue se
utiliza un porta
objetos% alcohol
acetona% solución
salina% un mechero%
agua corriente%etc.
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lisa o rugosa% etc.
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a. 2objetivosde la
si%*laci-n
#. >onocer y cumplir las principales normas de seguridad ehigiene !ue se deben seguir en el laboratorio.
$. Identificar las partes del microscopio y su funcionamiento
b. antalla/o deejercitaci-n:artes
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c. antalla/o deejercitaci-n:$*ncione
s
d. antalla/o deejercitaci-n:Manejo
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e. antalla/o deejercitaci-n:oderes
+. antalla/o deejercitaci-n:rincipios
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g. antalla/o deejercitaci-n: ,est
CONCLUSIONES
Con el desarrollo de este trabajo he conocido las diferentes partes de unmicroscopio y el funcionamiento de cada una de ellas, la ayuda del material fue degran importancia para mí por"ue por medio de este puede comprender el tema,
#ropuesto a desarrollar en la guía de actividades.
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REERENCIAS BIBLIOGRAICAS
$%C&'()& *+-/.Como realizar ejercicios de las leyes de Mendel.
0ecuperado en1 http122333.educatina.com2introduccion4a4la4genetica2ejercicios2las4leyes4de4mendel
#(5& L6#7, Carmen ugenia. Módulo 8iología. 8ogotá, +-+.%niversidad )acional&bierta y a $istancia %)&$.
http122333.unad.edu.co2curso9biologia2tejorgsist.htm:ancla+
http122333,unad.edu.co2curso9biologia2video9tej9vegetales.htm
http://www.educatina.com/introduccion-a-la-genetica/ejercicios/las-leyes-de-mendelhttp://www.educatina.com/introduccion-a-la-genetica/ejercicios/las-leyes-de-mendelhttp://www.unad.edu.co/curso_biologia/tejorgsist.htm#ancla2http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/http:%2F%2Fwww,unad.edu.co%2Fcurso_biologia%2Fvideo_tej_vegetales.htmhttp://www.unad.edu.co/curso_biologia/tejorgsist.htm#ancla2http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/http:%2F%2Fwww,unad.edu.co%2Fcurso_biologia%2Fvideo_tej_vegetales.htmhttp://www.educatina.com/introduccion-a-la-genetica/ejercicios/las-leyes-de-mendelhttp://www.educatina.com/introduccion-a-la-genetica/ejercicios/las-leyes-de-mendel