modulo primero 2016 primer bimestre final

ESTUDIANTE: ……………………………………………… SECCIÓN: ………..

Prof . Sait E. Vivas Avelino

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN RAMÓN” – TARMA

MICROSOFT OFFICE WORD 2016

SECUENCIA DE INGRESO:

Educación Para el Trabajo Computación e Informática



Escribe las formas de ingreso al Word 2016 paso a paso.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I. PARTES DE LA VENTANA:

Escribe las partes de la ventana de Word 2016.

1.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




EDICIÓN DE TEXTO:

Opciones de Fuente:

1.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LA ROSA Y EL SAPOHabía una vez una rosa roja muy bella. Se sentía de maravilla al saber que era la rosa más

bella del jardín.

Sin embargo, se daba cuenta de que la gente la veía de lejos.

Notó que al lado de ella siempre había un sapo grande y oscuro, y que era por eso que nadie

se acercaba a verla de cerca.

Indignada1 ante lo descubierto, le ordenó al sapo que se fuera de inmediato.

El sapo muy obediente dijo:

- Esta bien, si así lo quieres, me iré.




Poco tiempo después, el sapo paso por donde estaba la rosa y se sorprendió al verla

totalmente marchita2, sin hojas y sin pétalos. Le dijo entonces:

- Vaya que te ves mal! ¿Qué te pasó?

La rosa contestó:

- Es que desde que te fuiste las hormigas me han comido día a día, y nunca pude volver

a ser la misma.

El sapo solo contesto:

- Pues claro, cuando yo estaba aquí me comía a esas hormigas y por eso siempre eras la más

bella del jardín.

MORALEJA

Muchas veces despreciamos, nos reímos, no valoramos a los demás por creer que somos más que

ellos, más inteligentes o simplemente que no nos "sirven" para nada.

Todos tenemos algo que aprender de los demás o al menos algo que enseñar, y nadie debe

despreciar a nadie. No vaya a ser que esa persona nos haga un bien del cual ni siquiera seamos

conscientes.

Practiquemos la humildad, la vida da muchas vueltas....TODOS SOMOS IGUALES, DEBEMOS COMPARTIR Y RESPETARNOS.

PARA EL TÍTULO:




PARA LOS TEXTOS EN SUPERÍNDICE:




PARA EL DOBLE SUBRAYADO:

PARA EL FINAL:




OPCIONES DE PÁRRAFO:




1.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Escribe los siguientes PENSAMIENTOS y aplica las características respectivas en cada uno de los casos


RECUERDA

Selecciona el texto o párrafo para aplicar una propiedad u

opción.



LA AMISTAD. La verdadera amistad es como el mar,

se ve el principio, pero nunca el final.

Un verdadero amigo es quien nos hace

llorar con verdades... Y no reír con mentiras.

La envidia del amigo es

peor que el odio del enemigo.

La única manera de tener

un amigo es siendo amigo.

Un amigo es el que te muestra el rumbo

y recorre contigo una parte del camino.

Los amigos son los que uno se

encuentra cuando no se los espera.

Todos tenemos, como Cristo, un Judas

que después de besarnos nos traiciona;

y en las horas más tristes de la vida,

los amigos se van y nos abandonan.

Amigos son los que en la prosperidad acuden al ser llamados y en las adversidades sin serlo.

La amistad no existe, sólo la fraternidad entre dos personas que se cuidan mutuamente y que puede romperse si algo daña la paz que la rige. Cierto que la amistad nos promete goces, descubre el sentido de nuestra existencia y el de la existencia de los demás.

1.- Una amistad sin confianza es una flor sin perfume.2.- Al escoger amigos nos dejamos llevar por el instinto, pero para saber a cuáles

conservar apelamos a la razón.3.- La amistad no existe es sólo un juego de simpatías y antipatías.

VIÑETAS, SÍMBOLOS E IMÁGENES:




I. MESES DEL AÑO I.1. ENEROI.2. FEBRERO

1.1.1. MARZO




1.1.2. ABRIL1.1.1.1. MAYO1.1.1.2. JUNIO

1.1.1.1.1 JULIO1.1.1.1.2 AGOSTO

1.1.1.1.1.1. SETIEMBRE1.1.1.1.1.2. OCTUBRE

1.1.1.1.1.1.1. NOVIEMBRE1.1.1.1.1.1.2. DICIEMBRE

II. MESES DEL AÑO ENERO FEBRERO

MARZO ABRIL

MAYO JUNIO

JULIO AGOSTO

SETIEMBRE OCTUBRE

NOVIEMBRE DICIEMBRE

III. MESES DEL AÑO A. ENERO

B. ABRIL

C. DICIEMBRE

D. MAYO

E. NOVIEMBRE

F. JULIO

G. AGOSTO

H. JUNIO

I. OCTUBRE

J. FEBRERO

K. SETIEMBRE

L. MARZO

TABLAS:




A. INSERTANDO TABLAS

1.- ………………………………………………………………………………………………

2.- ………………………………………………………………………………………………

3.- ………………………………………………………………………………………………

4.- ………………………………………………………………………………………………

5.- ………………………………………………………………………………………………

6.- ………………………………………………………………………………………………

7.- ………………………………………………………………………………………………

Herramientas de Tabla: Pestaña Diseño:




Herramientas de Tabla: Pestaña Presentación:

PRÁCTICA GUIADA




LOS VALORES

AMOR AMISTAD VERDAD

RESPONSABILIDAD RESPETO

“SAN RAMÓN”1 2 3 4 5 6 7 8

Insertar imágenes de archivo en Word 2016




Paso 1:Ubica el sitio del archivo donde quieres ver la imagen, haz clic en la ficha INSERTAR que se encuentra en la Cinta de Opciones y con un clic, escoge la opción IMAGEN.

Paso 2:Aparecerá un cuadro de diálogo, el cual te permitirá examinar el sitio donde tienes la imagen que quieres insertar.

Paso 3:Con un clic, escoge la imagen que deseas insertar.

REALIZA LA SIGUIENTE PRÁCTICA CON IMÁGENES:

LOS MATAPERROSHéctor Meza Parra

Los mataperros es una novela que, haciendo eco

de la nostalgia por las anécdotas de una lejana

niñez, en la Tarma de la década de los setenta, nos

cuenta las divertidas aventuras de Ángel, Élver y

Lucho, los tres mataperros, quienes viven para

hacer travesuras y regocijarse a costillas de los

demás.




En esta breve historia picaresca, Héctor Meza Parra conduce al lector por la que

fue su propia vivencia feliz, llena de juegos, amor por la vida y humor a raudales. Estas y

otras características de su obra narrativa lo han situado como uno de los escritores más

representativos de la literatura de la Región Centro.

Describe los pasos para agregar los diferentes efectos de

imágenes

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

INSERTANDO SMART ART




ESCRIBE EL PROCEDIMIENTO PARA INSERTAR SMART ART EN LA CATEGORÍA

JERARQUÍA.

INSERTANDO ECUACIONES:




ESCRIBE EL PROCEDIMIENTO PARA

INSERTAR UNA ECUACIÓN.

INSERTANDO HIPERVÍNCULO:




TRRABAJANDO CON CORRESPONDENCIA:

TRABAJANDO CON COLUMNAS:




1. ………………………………………………………

2. ………………………………………………………

3. ………………………………………………………

4. ………………………………………………………

5. ………………………………………………………

6. ………………………………………………………

7. ………………………………………………………

REALIZANDO UN TRIPTICO




1. ………………………………………………………

2. ………………………………………………………

3. ………………………………………………………

4. ………………………………………………………

5. ………………………………………………………

6. ………………………………………………………

7. ………………………………………………………

8. ………………………………………………………

UBICACIÓN DE UN TRÍPTICO:

EJEMPLO:


modulo primero 2016 primer bimestre final

Documents