Modulo  1  

Taller  de  Lectura  y  Escritura  en    Entornos  Virtuales  

Universidad  Nacional  de  Córdoba  Facultad  de  Lenguas  

María  Carolina  Orgnero  Ph.D.,    Septiembre  2013  

Technology  use  by  Denise  Krebs  

Source:  Web  2.0  icons  by  Pietro  Zanarini  at  www.flickrs.com  

Un  mundo  de  información  

Alfabetización  tradicional  

  ¿qué  significa  este  concepto?  

  ¿qué  evento  cambió  significativamente  la  alfabetización  en  la  Edad  Media?  

  ¿cuáles  fueron  las  consecuencias  sociales  y  culturales?  

Printing  press  By  Thomas    Quine  

Evolución  en  la  presentación  de  la  información  escrita  

  Pasamos  del  rollo  pergamino  

  Al  libro:    Páginas  superpuestas  y  unidas  entre  sí  para  seguir  un  orden    

  Secuencia    Organización  (ideas  jerárquicas:  principal  y  secundaria  como  

también  de  izquierda  a  derecha  y  de  arriba  hacia  abajo)  

  Numeración  de  las  páginas  

  Entidad  “inmodificable”    

  Autoría  clara,  individual,  y  definida  

Varios  siglos    más  tarde…  

Otro  cambio  importante  para  la  sociedad…  

Photo  by  Eris  Stassi  

Source:  CC  Photo  by  Renato  Mitra  (Flickr)  

Nuevas  Alfabetizaciones  

Alfab.  Tecnológ

ico  

Alfab.  Digital  

Alfabetización  Informacional  

Alfabetización  Tradicional  

Competencias  

Nuevas  Tendencias  en  TIC  

Internet  y  Nuevas  Alfabetizaciones  

  Grupo  de  investigadores  y  académicos  que  promueven  considerar  y  plantear  el  uso  de  Internet  como  un  tema  de  alfabetización  y  no  cómo  una  cuestión  de  tecnología  (Leu,  O’Byrne,  Zawilinski,  McVerry,  &  Everett-­‐Cacopardo,  2009).    

  ¿Por  qué?    Permite  integrarla  en  en  curriculum  y  no  plantearlo  como  algo  

separado.      Todos  los  docentes  son  responsables  de  enseñarlos  en  sus  aulas  y  

no  sólo  el  coordinador  tecnológico.    Se  integran  las  habilidades  dentro  de  las  materias.      Puede  promover  la  colaboración  entre  docentes  e  instituciones.  

Actividad:  comparar  lectura  y  escritura  de  textos  impresos  y  en  líneas  

Características   Impreso   En  Línea  

¿Se  puede  establecer  origen  y  final  de  la  obra?  

Determinar  los  roles  autor  y  lector  

¿Cómo  se  establecen  las  conexiones  con  otros  textos?  

¿Qué  carácterística  predomina  en  cada  caso?  

¿Qué  beneficios  y  problemas  se  pueden  asociar  con  textos  según  cada  caso?  

Para  Area,  alfabetización  digital  es…  

 “más  complejo  que  el  mero  aprendizaje  del  uso  de  las  herramientas  del  software  social  (…)…debe  representar  un  proceso  de  desarrollo  de  una  identidad  como  sujeto  en  el  territorio  digital,  que  se  caracterice  por  la  apropiación  significativa  de  las  competencias  intelectuales,  sociales,  y  éticas  necesarias  para  interactuar  con  la  información  y  para  recrearla  de  un  modo  crítico  y  emancipador”  (Area  &  Pessoa,  2012,  p.  40).    

¿Cómo  es  esto?  

CC  by  Mike  Licht,  NotionsCapital.com  

Competencias  para  el  Siglo  XXI  

Cuatro  planteos  para  considerar  el  tema:  

  ¿Se  reduce  el  uso  de  TIC  a  la  adopción  de  nuevos  aparatos,  dispositivos  o  aplicaciones?    

  ¿Hay  algo  que  va  más  allá  del  uso  de  TIC?  

  ¿Cuáles  son  las  necesidades  o  demandas  que  se  suscitan  la  fuerza  laboral?  

  ¿Qué  papel  cumple  la  educación  frente  a  estos  desafíos?  

(Adaptado  de  Cobo,  2010)  

Dos  casos  

  Proyeccciones  a  futuro  indican:  

  Incremento  en  el  sector  de  servicios  (que  representan  producto  bruto  interno  en  países  desarrollados  (2/3)  y  (1/2)  en  vías  de  desarrollo).  

  Capital  humano  calificado  

  Europa:  37%  de  la  población  sin  habilidades  digitales  

  Iberoamérica:  poca  matriculación  universitaria  en  formación  de  carreras  científicas.    

 Distintos  problemas  estructurales,  resultados  parecidos.    

(cobo,  2010)  

Ejemplo:  Mundo  Globalizado  

 Thomas  Friedman  (2005)  “El  mundo  es  Plano”:   Mundo  globalizado  donde  todos  son  

potencialmente  competencia.   2  Fenómenos:  

 Offshoring   Outsourcing  

 Resultado:  Búsqueda  del  trabajador  más  calificado  

En  cualquier  parte  del  mundo.    

Frase  

 “La  alfabetización  digital  se  trata  de  dominar  ideas  y  no  teclas  en  el  teclado”  (Gilster,  1997)  

Definición  de  E-­‐competencias  

“Capacidades  para  la  gestión  de  conocimiento  tácito  y  explícito,  empoderada  por  la  utilización  de  las  TIC  y  el  uso  estratégico  de  la  información.  Las  e-­‐competencias  van  más  allá  de  la  utilización  de  una  TIC  en  particular,  ya  que  también  incluyen  conocimientos  y  actitudes  orientadas  al  trabajo  colaborativo,  la  innovación  y  el  aprendizaje  constante,  así  como  la  creación  de  nuevas  ideas  para  enfrentar  problemas  desconocidos  en  diversos  contextos  (Cobo,  2010,  p.  9).”  

Perfil  del  trabajador:  5  habilidades  (Cobo,  2010)  

Habilidad   Características  

E-­‐Conciencia   Entender  el  papel  de  TIC  en  la  sociedad  y  el  impacto  positivo  o  negativo  que  puede  tener  sobre  ella.    

Alfabetismo  Tecnológico   Saber  usar  el  software  y  el  hardware  tanto  dentro  como  fuera  del  trabajo.    

Alfabetismo  Informacional   Poder  localizar  información,  evaluar  las  fuentes  que  la  originan,  y  determinar  su  credibilidad.    

Alfabetismo  Digital   Poder  generar  nuevo  conocimiento  a  través  del  uso  de  la  TIC  tanto  de  manera  instrumental  (saber  encontrar  la  información  necesaria)  como  estratégica  (saber  producir  y  administrar  el  nuevo  conocimiento).    

Alfabetismo  Mediático   Entender  los  cambios  que  los  medios  de  comunicación  están  sufriendo  dentro  del  entorno  virtual.    

Fin  Modulo  1  GRACIAS!