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Técnicas de

Modificación de

Conducta_Aprendizaje II

12.03.2015

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Muchos de los principales logros de la sociedad, y muchos de sus

desafíos más apremiantes,

tienen sus raíces en la conducta…

1. Niño con conducta retraída2. Lentitud3. Basuras4. Estudio poco efectivo5. Escribir una novela6. Velocidad al volante7. Una fobia8. Migrañas9. Dirección de la plantilla10. Rendimiento atlético11. Adaptarse a la asistencia personal a domicilio

Ejemplos que incluyen algún tipo de comportamiento humano. Ilustran el rango de problemas con que los especialistas en modificación de conducta están preparados para lidiar.

• Es algo que una persona hace o dice.• Técnicamente, la conducta es cualquier actividad muscular,

glandular o eléctrica de un organismo.

¿Que es conducta?

¿El color de ojos de alguien es conducta?

¿Es parpadear conducta?

La ropa que lleva alguien, ¿es conducta?

¿Es vestirse conducta?

• Estudiar de manera efectiva. • Evitar comer demasiado • Hacer más ejercicio.

Y conseguir una A+ en Aprendizaje?

Perder diez libras? Son Resultados

¿Que conductas producen estos resultados?

• Visibles: las que pueden ser observadas y recordadas

• Encubiertas, privadas o internas: que no pueden observarse directamente, como pensar y sentir.

Tipos de conducta

Características de la Conducta se pueden medir por:

Dimensiones del Comportamiento

La duración de la conducta

Frecuencia

La intensidad o fuerza

Mayra Giron

Algunas personas suelen usar términos como inteligencia, actitudes o creatividad para describir comportamientos, hay que ir más allá

¿Características de la modificación de conducta?

Consiste en definir los problemas deconducta en términos decomportamiento que pueden estimarseobjetivamente, y en tomar los cambiosen las evaluaciones del comportamientocomo el mejor indicador del grado desolución del problema alcanzado.

De qué se trata

Mayra Giron

Provienen de investigación y aplicada delaprendizaje y principios decondicionamiento operante y pavloviano

Procedimientos y técnicas

Consisten en mecanismos para alterar elentorno de un individuo y así ayudarle afuncionar más adecuadamente.

Estos elementos que componen el entornopueden denominarse estímulos y afectan losreceptores sensoriales:

• Personas,

• Los objetos

• Sucesos presentes

Los métodos pueden ser descritos conprecisión y pueden aplicarse a la vidacotidiana.

Modificación de conducta

Mayra Giron

El éxito de la modificación de conducta implica:

• Aplicación sistemática de los principios y la técnicas de aprendizaje

• para evaluar y mejorar los comportamientos encubiertos y manifiestos de las personas

• facilitar un funcionamiento favorable

Economía de

Fichas_Aprendizaje II

12.03.2015

¿Qué es economía de fichas?

• Un programa en que un grupo puede ganarfichas por emitir conductas deseables, ycambiarlas luego por reforzadores.

Mayra Giron

Reforzadores de apoyo: son de segundo tipo y se conocen como fichas.

Un reforzador condicionado es un estímuloinicialmente neutro que adquiere valor reforzador tras ser emparejado con otros reforzadores.

Los elogios: son breves

Dinero: dura y se puede acumular

hasta ser canjeado

¿Qué es economía de fichas?

• La economía de fichas es una técnicapsicológica de modificación conductualque se basa en los principios delcondicionamiento operante, utilizadafrecuentemente con niños parapromover y reforzar las emisiones dedeterminadas conductas socialmentedeseables, seleccionadas yoperacionalmente definidas al iniciar elprograma

Mayra Giron

Ventajas del Uso de Fichas

Pueden darse inmediatamente después de que la conducta deseable tengalugar y cambiarse más tarde por el reforzador de apoyo. Por tanto, endemoras largas funcionan como puente entre la respuesta objetivo y elreforzador de apoyo

Las fichas que se emparejan con muchos tipos distintos de reforzadores deapoyo se convierten en reforzadores condicionados generalizados.

Puede ser aplicado en diversos entornos y problemáticas el rendimiento

También se puede tomar en

cuenta las ayudas disponibles

PASOS INICIALES

Decisiones sobre los objetivos

conductuales

Registro de las líneas de

base

Elección de reforzadores

de apoyo

Elección del tipo de fichas

Ubicación del Sistema de fichas

PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS DE APLICACIÓN

Identificar las conductas finales deseadas:a. Hacer una lista de objetivos a largo y a corto plazo y ordenar por prioridad.b. Señalar un número de conductas finales para cada objetivo.

Registrar una línea de base de las conductas objetivo.Seleccionar los reforzadores de apoyo (primarios).efectivos para la población de interés.

• Diseñar un espacio para almacenar, exponer y repartir los reforzadores de apoyo.

• Identificar personas disponibles para ayudar a gestionar los programas• Decidir acerca de los procedimientos específicos de aplicación.• Diseñar hojas de recogida de datos apropiadas y determinar quién va a

registrar los datos, cuándo y cómo.• Decidir quién va a administrar el reforzamiento, cómo lo va hacer y a

cambio de qué conductas concretas.• Decidir el número de fichas que se pueden ganar por conducta emitida y

cliente en un día.• Establecer procedimientos de almacenamiento y determinar el valor en fi

chas de los reforzadores de apoyo.• Preparar un manual de la economía de fi chas para los clientes y para el

personal.• Iniciar el programa de economía de fichas.• Planear estrategias para conseguir la generalización al entorno natural.

PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS DE APLICACIÓN

Ejemplos