modelos y sistemas de educación con soportes en
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Modelos y Sistemas de
Educación con Soportes
en TIC
Ing. Maicol Ruidíaz Bello
Ing. Juan Rodríguez Acuña
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA
EDUCACIÓN
APREHENDER
OBJETIVO DEL PROCESO
FORMAR PROFESIONALES…
INTEGRALES CON SENTIDO DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL, ETICA Y
PATRIOTISMO
CARACTERISTICAS DEL MEDIADOR
EXPERIENCIA EN EL CAMPO
PROFESIONAL
FUNCIONES DEL MEDIADOR
IMPORTANTES DIFERENCIAS METODOLOGICAS EN LA
FUNCION DE MEDIACION
IMPORTANTES DIFERENCIAS METODOLOGICAS
EN LA PLANEACION
COMPETENCIAS EN EDUCACION SUPERIOR
10%
70%
10%
10%
Programas Técnicos
Conocer
Hacer
Ser
Convivir
COMPETENCIAS EN EDUCACION SUPERIOR
20%
40%
20%
20%
Programas Tecnológicos
Conocer
Hacer
Ser
Convivir
COMPETENCIAS EN EDUCACION SUPERIOR
40%
10%
30%
20%
Programas Profesionales
Conocer
Hacer
Ser
Convivir
COMPETENCIAS EN EDUCACION SUPERIOR
OBTENCION DE COMPETENCIAS
EJEMPLO: EL ENTORNO
ESTRUCTURA DE UNA CLASE
• El Objetivo de la sesión debe ser plenamente conocido por elgrupo, y en lo posible debe quedar escrito durante toda lasesión a la vista de los participantes .
OBJETIVO
• Para contextualizar el conocimiento, siempre se debe abordar unasituación problema, la cual necesariamente debe estar expresada en elPACI , y corresponderá a la unidad temática correspondiente
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA
• Se adoptará cualquier tipo de estrategia para explorar lapreparación de la clase por parte del estudiante
EXPLORACION DE CONOCIMIENTOS
PREVIOS
• De acuerdo con la estrategia utilizada, los estudiantes tendrán laoportunidad de expresarse, debatir, y efectuar sus propias conclusionesdel tema, que en lo posible será la SOLUCION o el aporte del tema a laSOLUCION DEL PROBLEMA
DEBATE, EXPOSICION DE MOTIVOS, PRESENTACION
DE CONCLUSIONES ETC.
• Siempre el MEDIADOR deberá resumir, contextualizar, CONCLUIR,acertadamente el tema de la CLASE, o la SOLUCION o APORTES a laSOLUCION, puede hacerlo como un proceso de evaluación oretroalimentación.
CONCLUSIONES
•Antes de terminar la sesión, el MEDIADOR, indicará el trabajo extraclase de lasiguiente sesión, el cual irá dirigido a ampliar la temática actual o a preparar unanueva. Todo trabajo extraclase deberá tener claramente especificada labibliografía.
TRABAJO EXTRACLASE
