Elaboración de Modelos Didácticos Centrados en

la Demostración

Universidad Pedagógica Experimental LibertadorUniversidad Pedagógica de Barquisimeto

“Luis Beltrán Prieto Figueroa”

Profesora

Raíza Rodríguez 15.445.505

Objetivo general:Diseñar una propuesta de modalidad instruccional centrada en

la demostración interactiva de la célula animal y vegetal

Objetivos específicos:

1) Diagnosticar los conocimientos previos de los estudiantessobre la célula animal y vegetal, sus orgánelos y funciones.

2) Estructurar la modalidad instruccional centrada en lademostración interactiva de la célula animal y vegetal.

3) Elaborar los modelos didácticos de la célula animal yvegetal que permita de manera fácil y sencilla reconocer susorgánelos y funciones.

4) Validar la estrategia en referencia.

Creación de modelos didácticos para la enseñanza aprendizaje.

*Con los modelos se generan formas de «ver» o conceptualizarel mundo, de interpretarlo y de comunicarse. Cuandoponemos en marcha un modelo para explicar un fenómeno ynos comunicamos a través de palabras, dibujos o gestos,estamos generando representaciones del modelo (Buckley,2000)

Bases teóricas

*Cuando en el aula se construyen modelos teóricos, que tienensentido para los jóvenes y les posibilitan comprender el mundohaciendo, pensando, comunicando e integrando valores ymaneras de intervenir en la realidad; hablamos de una cienciaescolar (Izquierdo et al., 1999; Adúriz-Bravo, 2001).

*Este acercamiento sobre el aprendizaje de las ciencias sefundamenta en las teorías socioconstructivistas delaprendizaje (Coll, 1991; Rodrigo y Cubero, 2000),

Diseño de la propuestaPlan de acción

Fase de diagnóstico

Proporcionará unainformación adecuada yconfiable que permitiráconocer la necesidad dediseñar la propuesta.

Fase de diseño de lapropuesta.

Base en el diagnóstico.

Objetivo: Reconocer la célulacomo un sistema completo.

Método adoptado: Deductivo

Nivel: Subsistema de secundaria

Elaboración de modelos didácticos de la célula animal y vegetal para el reconocimiento de sus orgánelos y funciones.

Contenido Actividades Recursos Responsable

Origen de la célula

Célula:

-Concepto

-Clasificación

Estructura de la célula:

-Membrana plasmática.

-Citoplasma.

-Retículo endoplasmatico.

-Complejo de golgi.

-Ribosomas.

-Lisosomas.

-Vacuolas.

-Mitocondrias.

-Cloroplastos.

-Microtúbulos.

-Núcleo.

Diferencia entre célula animal y

vegetal

Inicio:

Lectura reflexiva acerca del origen de la

célula.

Desarrollo:

Exposición por parte de los docentes con

participación activas de los estudiantes del

concepto de célula y su clasificación.

Realizar y explicar modelos didácticos de

las células animal y vegetal

Cierre:

Explicar a través de los modelos didácticos

las diferencias entre las células animal y

vegetal

Lectura.

Láminas de la célula.

Guión de trabajo,

anime cartulina,

marcadores, colores,

plastilina, pintura al

frio, pincel, láminas

de foami, marcadores,

colores, globo, bolas

de anime.

Modelos didácticos

.

Docentes

Docentes y

estudiantes.

Estudiantes y

docentes.

Orgánelos Célula animal Célula vegetal

Base de la célula

Lamina de anime en forma

de círculo de 50cm de

diámetro aproximadamente.

Lamina de anime de forma

hexagonal de 50cm de

diámetro aproximadamente.

Membrana celular Tira de foami Tira de foami

Citoplasma Pintura al frio azul Pintura al frio azul

Aparato de golgi Dibujo en cartulina Dibujo en cartulina

Retículo endoplasmatico Plastilina verde Plastilina verde

Ribosomas Plastilina roja Plastilina roja

Mitocondrias Dibujo en foami Dibujo en foami

Núcleo Bola de anime pequeña Bola de anime pequeña

Microtubulos y

microfilamentos

Cables de colores Cables de colores

Lisosomas Plastilina amarilla

Pared celular Hexágono de anime hueco

Vacuola Globo pequeño

Cloroplastos Plastilina verde

Instrucciones Para la elaboración de los modelos1.Selecciona con tu pareja una de las dos células, para su posterior elaboración.2 Procede a consultar en el libro, o en las ilustraciones aportadas por el docente,la célula seleccionada anteriormente. (Revisa: Forma, estructura y orgánulospresentes en la misma)3. Haciendo uso de la pintura al frio, pinta el fondo del anime para resaltar elcitoplasma de la célula (Color Azul).Igualmente pinta de color negro la bola de animepequeña, para resaltar el núcleo de la célula.4Mientras seca el anime conjuntamente con tu compañero dibujen sobre la cartulinael aparato de golgi y sobre el foami la mitocondria. Utilicen los colores de supreferencia.5. Con foami realicen el corte de varias tiras delgadas para crear la membranacelular, debe ser según la forma del anime o célula seleccionada.(Para la célulavegetal puede utilizarse otro anime en forma de hexágono, pero hueco.6. observa en el libro y en las ilustraciones la forma de los siguientes orgánulos:Retículo endoplasmatico, ribosomas, lisosomas, y cloroplasto; y procede a realizarlosen plastilina.7. Para el caso de la célula vegetal utiliza el globo pequeño para formar la vacuola,deberán hacer un corte longitudinal del globo.8. Una vez debidamente recortado y coloreados todos los orgánulos y el anime,consulta una vez mas en el libro las funciones de cada uno y la organización de losmismos dentro de la célula y procedan a ubicarlos.9. Observen la célula y compárenla con la del libro y demás ilustraciones, comoverán Ya esta lista su Célula!10. Finalmente compárenla con otros compañeros que hayan realizado una diferentea la de ustedes, obsérvenla y busquen sus diferencias, en cuanto a forma yestructura, orgánulos citoplasmáticos y funciones de los mismos. Rellenen elsiguiente cuadro comparativo