*Tecnología Informática Aplicada en los Centros Escolares* Integrantes:Itzel ArellanoYessica R. GarciaElizabeth Torres Grupo: 202 Andrea T. Mariano

    

Subsecretaría de Educación Media Superior y SuperiorDirección General de Operación de Servicios de Educación Media

Superior y SuperiorSubdirección de Formación DocenteDepartamento de Apoyo Académico

 

“Modelos de equipamiento, características y ejemplos”

Ambiente• Las aulas de informática son punto de

encuentro y de paso de prácticamente todo el alumnado y profesorado de un centro educativo. De nada sirve disponer de un buen equipamiento, moderno y potente, si éste no ofrece la funcionalidad necesaria para un buen desarrollo de las clases, que cubran las expectativas tanto de los profesores como de los alumnos.

• las TIC son entendidas como una herramienta indispensable en la formación de las nuevas generaciones.

•Para realizar esta aproximación teórica entendemos que son al menos dos las perspectivas posibles: por una parte, un proceso de inclusión de nuevas tecnologías es o forma parte de una determinada política educativa, enfocada a la formación de ciudadanos, y que puede tener como telón de fondo la articulación entre la escuela y el mercado laboral.

Modelo 1:1

Este modelo de equipamiento junto con la conectividad a internet generan un entorno educativo en los que los estudiantes no solo aprenden de los docentes, si no que ellos se convierten en creadores de su propio conocimiento.

Ejemplo: un aula de cómputo con suficientes máquinas para cada uno de los alumnos

• Las clases en las que se utiliza el modelo 1 a 1 no solo se realiza la interacción entre el alumno y la computadora, si no entre el alumno y un conjunto amplio de recursos de aprendizaje.

• Cada estudiante puede acceder a información en línea, en cualquier momento y desde cualquier lugar.

• Se pueden descargar software y contenidos digitales; recibir y enviar trabajos por correo electrónico; trabajar en forma colaborativa y participar de redes.

Modelo 1:3• Aquí los estudiantes se organizan por equipos

para trabajar en un equipo de computo, esto modelo puede variar en relación al numero de alumnos y el numero de computadores con el que se cuenta.

Modelo 1 a 3 • Aprendizaje

basado en los estudiantes

• Desarrolla competencias tecnológicas

• Promueve el trabajo colaborativo

Ejemplo: trabajo en equipo con una sola PC

Modelo 1 a 30.• Este modelo se caracteriza por que es

el docente quien cuenta únicamente con el equipo de computo y los estudiantes prestan atención a los contenidos al frente o participan en caso de contar con pizarrón interactivo.

Modelo 1 a 30 • Enseñanza basada en el

docente • Se desarrolla la participación

grupal • Utiliza contenidos dinámicos y

atractivos para los estudiantes

Ejemplo: trabajo en el aula con cañón